在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的爭論的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個不被人注意的紙盒子裡，住著主人棄之不用的幾樣通訊器。
一天，他們突然談起話來。
長相粗笨的大哥大對著所有舍友說：“諸位，現代科學技術是越來越發達啦。想當年，人們都以擁有我為至上的榮耀，可現如今……唉！”
“你就知足吧。”一個蒼老的聲音接過了話茬，“要知道，主人最早可是拿著我四處炫耀的，‘瞧見沒，這玩意兒可真方便，找我，撥號就行，啥事都不耽擱。’可是你大哥大一出現，得，我便成了這兒最老的舍長了。”說到傷心處，方頭方腦的'尋呼機不禁老淚縱橫。
個頭小巧的行動電話是個機靈鬼，趕緊出來打圓場：“前輩，前輩，聽我說。大家都別難過。這時代的進步啊，任誰也擋不住。科技難免更新換代的，你們看，大哥大取代了尋呼機，我取代了大哥大，現在4G手機又取代了我。都是為主人服務嘛，誰便利就用誰唄。”
“喂，誰在叫我的名字？紙盒被拉開了一道縫，縫口探進來一張傲氣十足的臉。
“噓，大家別吵了！”一直沒插上話的小靈通終於逮著了機會，“快看，又有人要進來了，趕緊往裡擠一擠，給騰個位兒。”大家連忙開始挪動起來。
傲慢的聲音即刻傳來：“別忙了，你們這些傻瓜！告訴你們，我4G功能齊全，時下正走俏著呢，豈是那麼容易就進去的？”
4G的狂妄激怒了眾人，他們異口同聲道：“要不了多久，5G一出現，你就會跟我們一樣滴，不信，走著瞧好了。”
趕走了4G，紙盒子裡又恢復了平靜，似在等待，又似在懷想……
夜深了，屋子裡安靜極了，但是書包裡卻熱火朝天，熱鬧非凡。
首先打破安靜的是一向自大的墨囊，他說：“我們之中應該有一位隊長，來帶領我們做些什麼，不然，大家都這麼安靜的呆著，太無聊了。”“哦，那麼，誰能勝任這個職位呢？”——一旁的鉛筆問道。
“這還用問嗎？當然是我墨囊了，你看，當主人每次把我插入筆中的時候，連我自己都不知道，下一秒會產生什麼東西，可能是許多漂亮的`字，也可能是篇有趣的文章，總之，我的功勞最大！”墨囊神氣的說，但是鋼筆卻不服氣了，他說：“你說的沒錯，但是你只是奉獻了一點點墨水而已，真正的創造者是我。你們都知道，是我鋼筆在紙上寫字的。”
墨囊聽了，非常不悅，說：“跟我來比，你的經驗真是少的可憐。我已經見了你這種鋼筆不知多少根了，分明就是我比你厲害嘛！”哼，什麼？“鋼筆聽了什麼惱火，與墨囊大吵起來。然後，橡皮也開始爭吵了起來。
”夠了！“尺子跳了出來，你們包括我都是小主人的工具而已，為什麼要吵呢？
是啊，其他文具十分慚愧，風波就此平息了。
漂亮的文具盒裡住著些調皮可愛的文具，這天忙碌許久的鋼筆爺爺正準備休息，便聽到了一陣喧鬧的聲音。鉛筆姐姐、橡皮哥哥、尺子先生、圓規妹妹、卷筆刀弟弟，他們正在爭吵誰最有用。
鉛筆姐姐眨眨眼睛：“我最有用，要不是我幫人類寫這麼好看的字，怎麼能被老師們紛紛誇獎呢？”
橡皮哥哥不服氣地鼓起腮幫子：“我才是最有用的，如果你的字寫錯了，還不是需要我把它擦乾淨，要不然老師會誇獎你！也不掂量掂量自己，哼！”
尺子先生高傲地抬起頭：“我比你們都有用，畫線時小主人要是不用我，他們怎能把線畫好呢？”
圓規妹妹紅著臉爭辯：“才不是呢！我才是最有用的，如果沒有我，怎能把圓畫好呢！”
轉筆刀弟弟雙手叉腰：“哼！我才是最有用。假如沒有我幫小主人削筆，你們什麼都做不了。” 吵鬧聲一發不可收拾……鋼筆爺爺訓斥道：“請大家安靜！”然後調整了一下呼吸，心平氣和地緩緩道來：“你們都是很有用的，也是缺一不可的'！鉛筆寫錯了字要用橡皮擦掉，沒有尺子、圓規，就畫不出漂亮的圖形，沒有轉筆刀鉛筆沒辦法正常使用，假如失去你們其中一員，小主人就會著急為難，因此，我們生活在一個屋簷下，就應該齊心協力去幫助小主人排憂解難，而不是爭論不休去彰顯自己的能力，不是嗎？”聽了鋼筆爺爺的話，大家都羞愧地低下了頭……
今天早晨媽媽出門辦事去了，家裡只剩下我和弟弟兩人。於是發生了這樣的一件事情。
我開啟電視，讓弟弟一人在客廳玩，我覺得不會有什麼事，就回房間寫作業了。沒寫多久就聽到了玻璃聲，我心想：不會又是對面那戶人家吵架了吧!一鬧又是響聲如打雷似的，想到這，我就立刻跑到客廳，準備把防盜門也關上。跑到客廳，眼前的景象把我驚著了。看著滿地的碎玻璃，我的心裡頓時如五雷轟頂似的，嘴巴也張大得說不出話來。弟弟一臉乖巧地走到我面前，小聲地說：“姐姐我錯了，你原諒我吧，好不好?”我沒說話，只是默默地在收拾。
收拾好了屋子，我便開始責問弟弟了，我厲聲呵斥道：“鄒林洪!我剛進去一會兒你就把家裡丟得跟小偷進來了似的`，我沒關防盜門，小偷進來也估計以為他來過了吧!”弟弟小聲哭泣著，時不時抽抽鼻子。看他這樣我也沒停，哪怕同情心在作怪。這時，媽媽回來了，見弟弟這副模樣，頓時怒火中燒，不管三七二十一立馬破口大罵起來：“鄒鑫!弟弟都這樣了你還罵!你還是姐姐嗎?”我心想：鄒鑫啊鄒鑫，你的一腔好意真是錯付了!我轉頭就跑向房間，狠狠地關上門，臉面向枕頭，用淚水抒發了我內心的委屈。
冷靜下來後，媽媽在弟弟那也瞭解了來龍去脈。門輕輕地被推開了，她走進房間，目光中充滿了歉意地跟我道了歉。雖然這件事不是我的錯，但我也明白了：對於比自己年紀小的小朋友要用溫和的語氣進行說教。
我們現進行一場爭論，題目是：上網好不好。很簡單，同意上網的是正方，不同意上網的是反方。我是正方
爭論開始了：
正方：“上網當然好了，可以開闊眼界。”
反方：“錯，有的'同學上網是玩網路遊戲的，玩上癮以後，家裡沒有電腦，就去網咖玩，會讓學習下降的。”
正方：“也不一定，上網一定就要玩網路遊戲，上網可以查資料，發電子郵件。玩網路遊戲也可以玩，但是玩綠色健康的遊戲，比如“天漫大陸”，就很健康了。當上完一天課了，作業做完了，也可以上網和朋友聊聊天，當作業不知道不會做的時間就可以上QQ問同學了。”
反方：“不行，上網多了會導致眼睛視力下降的。”
正方：“這個問題可以解決的，一些專家說一個人上網最長能連續上4個小時，對學生來講，最多一天只會有兩小時玩，因該不會超過4小時。”
反方：“那麼，上網上癮了呢？”
正方：“這……就讓自己盡力控制自己啊。”
反方：“那控制不住呢？”
正方：“那麼看看電腦可不可以控制時間，等時間一到就自動關機。如果不能控制時間，可以找爸爸媽媽幫忙看著自己呀！”
反方：“……”
爭論結束了，老師宣佈正方贏，不過提醒大家，上電腦要乾點正事哦，時間要控制著，不然眼睛視力下降哦！
在一個悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在說：“太熱了，太熱了!”大家都在院子裡乘涼，聊聊天，說說笑。
忽然，我站起來得意洋洋地說：“我們學校要舉行捐幕活動。”媽媽笑眯眯地說：“那你就多捐一點，我們家的經濟狀況還可以，把你的壓歲錢全捐了吧。”表姐火冒三丈，生氣的說：“捐這麼多錢幹嘛！捐一元表表心意就行了!”哥哥勸我說：“捐這麼多錢個什麼呀！只要別人這到你的`心意就行了”我垂頭喪氣的低下了頭。我想：老師曾經說過要助人為樂，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地說：“老師說過要幫助別人。”一直在旁邊看戲的爸爸走過來，勸表哥、表姐說：“是啊，林梅說的對要大方。”我正想去拿儲存罐，奶奶幫我叫住了，奶奶笑著說：“我覺得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了。”大家都沉思了一會兒，異口同聲的說：“這個辦法好！”我走進了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子開啟，拿了一半就裝到書包裡了。
一場風波結束，這件事到現在還令我記憶猶新。我感覺奶奶說得對，這樣既有了自己的零花錢又幫助了別人，真是兩全其美啊！
夜深了，大街上的人越來越少，聽不到吵雜聲，只有風和鳥的聲音，但是，在廚房裡，卻傳來一陣喧鬧聲。
原來，是蔬菜們在爭論誰的營養最高。西蘭花揮著手，跳上了椅子，得意洋洋地說：“我營養豐富，能治氣虛脾弱，失眠健忘的.人，我是最好的蔬菜，論營養，你們誰都比不上我。”
“你算什麼，我才是最好的蔬菜，能防癌，還能保護眼睛。”胡蘿蔔雙手叉腰，一臉不屑地說。
這時，捲心菜挺著圓鼓鼓的身子，開始發話了：“我能保護心血管，調節血糖，治心臟病，你們有這個能耐嗎？”
“都給我停住！”大白菜反駁道，“我營養豐富，又富含胡蘿蔔素，我才是小主人最喜歡的蔬菜！”
“不對不對，”白菜花甩了甩頭髮，“我能提神生津，開脾健胃，小主人最愛吃我了。”
蔬菜們吵得不可開交，難解難分。
冰箱老爺爺聽了他們的話，語重心長的說：“大家都別吵了，你們各有各自的營養，只有團結一心，讓主人多吃你們，身體才會健康！”
聽了冰箱老爺爺的話，蔬菜們的臉紅了，再也不吵了。
有一天，我的家裡發生了一次前所未有的爭論會，原來是水果們。一個個眼睛睜得很大，嗓門也提得很高。蘋果穿著紅襯衫，芒果披著黃被子，桃子穿著粉紅衣，椰子急得來回滾。
首先發言的是蘋果，他的房嗓門很大，喊道：“夥伴們，我不僅營養是最多的'，而且很甜，小主人特別喜歡我！”蘋果的話讓芒果很不服氣：“哼，甜度和營養，你每一樣都不如我。”桃子和椰子一起反駁道：“我們營養才是最高的！”
這時，西瓜和哈密瓜跑過來和他們說：“你們雖然營養高，但是小主人在夏天還是最喜歡我們的。”哈密瓜不服氣地接著說：“問甜誰能比的過我呢？”香瓜跑過來：“你算什麼東西？我比你甜得很！”草莓路過聽見他們在爭論也跑去湊熱鬧：“我才是營養又高又甜的！”
大家辯論的不可開交，菠蘿長老這時候來發表自己的意見：“孩子們，你們都很重要，缺一不可啊！少一個營養都不均衡。大家不要將個人能力片面強調，任何時候都要做好自己的本職工作，不要驕傲！
馬援芳是我的同桌，也是我最好的朋友，我們倆每天在一起玩，開開心心，快快樂樂。
有一次，他考試的分數比我的高一些，他很高興，寫《兩導兩練》的時候，他寫完那道題後，掏出水杯喝了口水，沒有蓋蓋子，就把它放到了桌子邊上，沒想到過了一會，馬援芳準備做下一頁的時候，把水杯碰倒了，把水灑到了我的書上，他微笑地對我說：“我不是故意的。”我本來想原諒他，但看見他微笑的時候，就想起他考試的分數比我多一些，就想：有什麼好嘚瑟的。
我心裡滿是嫉妒，於是就想報復他，過了一會，我假裝掏出水杯喝水，然後假裝沒抓住水杯，不小心掉了下去，灑了他一身，我趕忙說：“我不是故意的。”他大喊著，說：“你就是故意的'！”他準備拿筆袋打我，正好被別的同學看見了，就急忙把手縮了回來，悄悄對我說：“你給我等著！”
我雖然已經報復了他，但我心裡很不安，我心裡一直想著，就想起老師給我們講的：你做錯了事，要知錯就改，向別人道歉。我想向他道歉，又怎麼也說不出口，老師這節課講得，我一句也沒聽進去。
下課了，我走在操場上，覺得後面有人跟著我，我猜是馬援芳，我準備拿筆跟他對戰，但是他微笑地對我說：“我們和好吧！”當時我開心的不知道怎麼形容，說：“我們和好，永遠不分開！”
一天，眼睛說：“你們說，在們三個誰的本事最大？”鼻子和嘴說：“笨蛋！那還用想，當然是我的本事最大了！”眼睛聽了，不服氣瞥了眼他們說：“嘿，不行，我們就來比試比試！”“比就比，誰怕誰！”“誰先說”“我！”“別吵別吵，那嘴先來吧！”眼睛和鼻子在下面小聲嘀咕著“它那麼笨，嫩有什麼本事呀！”
下面有嘴發言，嘴慢吞吞的走上來，吞吞吐吐的說：“我的本事才最大，主人吃飯要靠我，主人說話要靠我。沒有我主人早都餓死了，沒有我主人怎麼說話呀！我的本領大吧！”聽了這番話，眼睛可急了，跑上臺來，一把把嘴巴推了下去驕傲的.說：“嘴的本領不算什麼，我本領最大了，我如果不睜眼，主人看不見，怎麼走路，怎麼認識朋友呢，那麼他的眼前將是一片漆黑，還有，如果沒有我主人怎麼把飯吃到嘴裡呢……”眼睛的話還沒說完，鼻子連忙說：“你們這些都不算什麼，主人還不是靠我鼻子來呼吸，要是沒有我的話，主人早就不存在了，更別說你們了！怎麼樣我的本領大吧！”眼睛，鼻子，嘴，誰也不理誰！
耳朵聽了，對它們說：“你們呀，別吵了！大家都很出色，你們都很棒！主人缺少你們其中的一個都不行，所以我們要團結，要互助！”
聽了耳朵的這一席話，他們都認識到了自己的錯誤，他們今後要更加團結，互助！
在一個粉紅的文具盒裡，住著鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子四個兄弟。老實、厚道的鉛筆藍藍的、細細的，驕傲的鋼筆紫紫的、長長的，一絲不苟的橡皮紅紅的、方方的，精準的尺子綠綠的，直直的'。平時，它們不爭不吵，和睦相處。
突然有一天，它們爭論了一個家族問題———誰來當老大？目中無人的鋼筆，嗤之以鼻地嘲笑道：“鉛筆兄弟，你看你寫出來的東西一擦就掉，一點也不牢固，而我呢！寫出來的東西怎麼也擦不掉，所以大哥非我莫屬，你們就別和我爭論。”和顏悅色的橡皮笑呵呵地說：“朋友，雖然你寫出來的東西擦不掉，但是，如果你不小心犯了錯誤，就沒法改正啦！我可以幫鉛筆改正哦，難道不是嗎？”“鋼筆兄弟，如果你把橫線畫斜了，不就一直是這個樣子了嗎？”尺子皺著眉頭不緊不慢地說，“而鉛筆擦掉了之後可以重新畫的。”鋼筆紅著臉，無話可說。就在這時，一旁的文具盒支著下巴風趣地說：“要是沒有我你們就無家可歸啦，所以，我才是大哥。”四個人聽了文具盒的話，默默地低下了頭。
大家同住在一個屋簷下，每個人都有自己的長處，要互相包容，互相幫助。從此以後，它們快快樂樂地住在一起，過著幸福開心的日子。
碗、筷子、勺子和桌子它們經常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養得白白胖胖，都非常得意。
筷子是雙胞胎，它們你一言我一語地說：“我們兩個人的作用最大，小主人沒有了我，怎麼能吃上好飯好菜呢?”它們邊說邊晃著腦袋。
碗聽後，火冒三丈，嘴張得老大，像個擴音器一樣，大著嗓門兒說：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來裝，你看，誰的作用大呀!”碗邊說邊翹著嘴。
一向穩重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說：“你們別看我個子小，我的'作用可不小，小主人都用我來喝湯、吃肉餛飩，人家說要養胖，多喝湯。小主人是我養胖的。”
大家爭論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰場”，大家爭得面紅耳赤。
這個時候，一言不發的桌子開口說話了：“在我們餐具王國裡，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰也離不開誰，你們要團結一致，這樣的話，小主人會更加健康。”
它們聽了以後，慚愧地低下了頭。
今天學習了一個關於爭論的話題。
在平時的生活中，我們總會遇到與他人爭論的情況。
這種情況分為兩種，一種是你是正確的一方，另一種是你是錯誤的一方。
當然，假使你是錯誤的.一方，在爭論的最初你肯定是不知道的，你肯定是認為自己是正確的才會與他們爭辯。可能在爭論的過程中，你會有某一個時間點突然意識到對方是正確的。
這個時候，如果你選擇了停止爭辯，且勇於承認自己的錯誤，可能爭論就此平息，你會得到對方的讚賞又或者是奚落。
還有一點就是，你礙於面子，就是不願承認你的錯誤，即使知道自己是錯的一方，還是要爭論下去，那除非是對方停下來，否則你們的爭論就是無休止的。
可如果是對方停下來的話，表面上看似是人家輸了，但你心裡跟明鏡似的，勝利的到底是誰，你可能因為佩服人家的大度，心裡既感激但又有一絲嫉妒之心，因為他做到了你沒能做到的涵養。
所以，當你和他人爭論的時候，就儘快地停下來。
畢竟，如果你是對的話，你無須去爭論；如果你是錯的話，就算口頭上讓你逞了威風，但事實就是事實，大傢伙的眼睛是雪亮的。
所以，仍必在爭論這一件事上，讓自己失去風度與素養呢。
一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。
她指著一個字對我說：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧？”
我說：“電視上、報紙上經常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧？“
“我說的`是描寫人‘咯咯地笑了’是讀‘gē’的。難道我錯了？”媽媽說道。
“你怎麼能肯定它就一個讀音呢？說不定它是個多音字呢？”我反駁道。
“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀。“
“那我們去查查字典吧，”我說，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦！”
“說得對！”媽媽笑道。
我們迫不及待地翻開了《新華字典》。
“哈！找到啦！”我興奮地叫起來。
原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等；第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管裡出來，如“咯痰”、“咯血”等；第三種讀音是“lō“，是助詞。如“太好咯！”
看完字典，我和媽媽終於恍然大悟。
通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。
最近，放開二胎使我們家迅速分成了兩派。一派是贊成生二胎的老爸老媽，另一派則是對二胎持反對意見的我。由於意見不同，我們兩派硝煙立起。
老爸老媽天天在我面前“二胎長，二胎短”，而我則收集證據，準備“以證服人”。我的.腦子轉來轉去，突然想到前幾天表弟曾跟我說過二胎對他的影響，便疾步去找他。
表弟愁眉苦臉地坐在沙發上，連聲都不吱一下。我忙上前詢問。“唉，他（她）一生下來，我的零食玩具可全得歸他（她）了！”表弟說道。我又找了同學小y，他正好有個妹妹。“二胎嘛，還湊合，讓著小的唄。”他似乎說得有點勉強。
我一回家，便與爸媽展開“爭論會”。老媽先開口：“家裡有個二胎該多好啊，正巧有人陪你玩。”老爸也趕緊附合。“我這麼大還跟小不點玩？生了二胎既要與他分東西，又得受氣，再說等他長大還要等到猴年馬月啊？”我駁回道。就這樣持續了幾十分鐘，“會議”才悶悶不樂地結束。
就此持續了幾星期，正方和反方都未決出“勝負”。倒是老媽找來了“援兵”：外公與外婆。他們也贊成二胎，加入了“正方”。但我還是一意孤行，堅持反對二胎。
任憑我力爭，我曉得最終決定權仍在“正方”手裡，也許我只能硬著頭皮面對即將來臨的二胎了。
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