在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高爾基曾經說過：在我們懶惰的人看來，都以為省出的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺得，一本好書就是把開啟智慧的鑰匙，也是一盞驅除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就任憑我飛高；如果我是一隻小魚，那麼書就是任我遨遊的大海。看著書，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊迴盪。
書，帶我周遊名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來“為中華之崛起而讀書”，杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”，高??基說“書是人類進步的階”，每個有所成就的人都是因勤奮讀書，才有所建樹。因此，我們要想取得成績，就要讀好書。
書，讓我感到樂趣。有人曾說：“你若不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事。”讀書，怎能不是一種樂趣呢？多少關於書的故事，書的話題點綴了我平凡的生活，也增添了無數的美麗的回憶。
當我受挫折時，是書教會我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”：當我想放棄時，書又給我予我”長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海‘的勇氣，當我想蜷縮在書的.角落裡時，書又讓我去領略‘會當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個天天向向上的階梯。書，讓我在知識的海洋裡自在地暢遊，書是知識的源泉，是人類進步的階梯。
今天的我們，生活在陽光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來的書就是朋友。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我長大。
我是一位讀書愛好者，天生就愛看書，從小至現在都喜歡看小說，我看的小說可多了。
說到小說，那我的腦子裡浮現出來的小說名字那可是太多了，有《魯濱遜漂流記》、還有《幽默小讀者》、《淘氣包馬小跳>等等……說到淘氣包馬小跳了，我都已經看好幾本了，誰讓他那本書太吸引我了，我差不多已經把它那冊書都看完了。隨然我還看了有好幾本小說，但是也不一一說了。
過了幾天，這些小說已經不能滿足我了，我現在更需要看關於學習的了。我有一句關於讀書的話：讀好書，好讀書，這樣才能成為一個有用的人才。每次我不想讀或讀不下去的時候，我總會用這一句話鼓勵我繼續讀下去。
我現在買的書全部都是關於學習的因為這樣才是“讀好書”的意義嘛！，有《十萬個為什麼》和現在國小生用的.《國小生同步拓展閱讀》。
等把我買的書全部看完的時候，我都會借書看，因為我的朋友也愛看書、和我的弟弟，所以我經常去他們家借書看，弟弟和我每次都會看到一起去，有時候他不知道該買什麼書的時候，他都會經常讓我幫他推薦幾本，當然了，我也不會太小氣了，我把我把老師推薦我們讀的一些比較好的書一絲不留的給他說了一遍，最令人不可思議的是，他光用腦子就把我說的全部書名都給記下來了，並且還全部買對了，看來他也是一個讀書愛好者呢！
一位偉大的領導人名叫周恩來，他曾說過一句“為中華之崛起而讀書”流偉至今。這是周恩來在上課的時候，老師問同學們：“同學們，想一想，你出生為什麼讀書？”這時一個瘦弱的男孩說道：“為中華之崛起而讀書”，慷慨激昂。魏校長睜大眼睛，追問了一句，：“再說一遍，為什麼而讀書？”“為中華之崛起而讀書”他堅定地說。魏校長帶領全班同學給周恩來喝彩。
周恩來爺爺的這句話一直銘記在我的心中，作為新時代的少先隊員，我們應該如何做到“為中華之崛起而讀書呢？我想我們首先應該好好學習，天天向上，學習是首要的。在學校裡遵守校紀班規，積極參與學校各項活動。課堂上要積極踴躍地思考發言，學會去表現自己。作為祖國的花朵，我們還應該利用課餘時間瞭解我們的祖國，比如通過課外閱讀去了解我們祖國燦爛悠久的歷史文化，多看一看新聞了解我們祖國的`現狀，關心祖國的發展。雖說我們的祖國已強大，但我們依然要發揚先輩們的優良精神。既然革命困境能使中華崛起，先輩們能為中華之崛起而讀書，相信身處和平盛世的我們這一代，更應該去努力拼搏。
少年強則國強，少年富則國富，相信人人做好自己，我們的祖國一定會更加的繁榮富強，作為國家的未來，讓我們一起為祖國的強盛而努力讀書吧！
讀書？可能大家的理解只是閱讀書籍，但是大家真正的瞭解什麼是讀書嗎？真正的了解讀書的重要性嗎？請聽我一一道來。
第一，讀書的方法。首先，要有好書可讀。那什麼才算是好書呢？古往今來，文學界中並不缺乏好書，大有陶冶情操、開闊眼界，豐富頭腦的好書可讀。
不同的人應選擇不同的書。如寫作能力較差的人，可多讀有關於作文方面的書，然後再多看多寫；如閱讀能力較慢的人，可多讀篇幅較短的書，然後依次增多閱讀量……其次，每個人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀，略知大意即可；有的人一字一句理解著讀，知道作者表達的意思即可。我個人認為應把二者結合，先快速閱讀全文，然後一字一句反覆琢磨，反覆思考作者想要表達的思想感情、想要體現的主題，細細體會字裡行間的韻味。那便是會讀書，然後就會愛讀書了。
第二，讀書的.重要性。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”大意是書像藥一樣，好好讀書可以醫治愚蠢。可見，讀書是有益處的。它可以使我們睿智起來，聰明起來。
難道讀書沒有壞處嗎？有，當你選擇了一本無益於身心健康的書時，因為我們讀著的書，它在影響著我們的思想，它在改變我們的觀念，它讓我們獲得無數寶貴的知識，它造就我們的成功。
讀書帶給我們的力量是無窮的！讀書帶給我們的快樂是無盡的！讓我們一起學會讀書，愛上讀書，體會讀書的樂趣，沉醉在讀書的歡樂中！
書是一扇沉重的門，它垂青於每一個敲門者。它敞開的門扉裡，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書裡去，從書裡走出來，讓美麗的浪花滋潤你的心靈，讓動人的智慧樹起你人生的路標。
只有會讀，才能會寫。學寫作文，應從讀書開始。
片段一以書為本
看一個人讀些什麼書就可知道他的為人，就像看一個人同什麼人交往就可知道他的為人一樣。因為世界上有與人為友的，也有與書為友的。無論是書友或朋友，我們都應該擇其最佳者而從之。
一本好書就像是一個最好的朋友。它始終不渝，過去如此，現在仍然如此，將來也永遠不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮愁潦倒、臨危遭難的時候，它也不會拋棄我們，對我們總是一往情深。在我們年輕時，好書陶冶我們的性情，增長我們的知識；到我們年老時，它又給我們以安慰和勉勵。（斯邁爾斯《書友》）
蝸言蝸語
一本好書就像是一個最好的朋友，和好朋友談話其實就是談心。那份親切自然、無拘無束的心境，以及那種不計利害得失的相互感染，只有愛讀書的人才能體會得到。以書為友，其樂無窮！
片段二多看一本書，多活一個人生
如果有人問我：你這一生感到最吃虧的.是什麼？
我一定會毫不猶豫地說：書看得太少了！……
可是，書讀得太少，只讀完國小就開始工作；從15歲出外到現在，30多年了，處處要付出比別人多的時間，勞心、勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的待遇，這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！
有一次，我看到一本書，裡面有句話寫得真好：“多看一本書，多活一個人生。”說得實在有道理。我馬上把它抄下來，放在書桌上，作為我的座右銘，讓它時時提醒我……多看一本書。（林煥彰《多看一本書》）
蝸言蝸語
“多看一本書，多活一個人生。”就是說，把書本當人生看，從他人的生活中汲取經驗教訓，擴大眼界，豐富自己。一個人的健康成長，僅僅依靠個人的直接經驗是不夠的，還要善於從間接經驗中學習有益的東西，而讀書就是向間接經驗學習的一個重要途徑。
片段三書籍對所有人都是平等的
書籍對所有的人都是平等的，即使你沒有上過任何學校，只要你願意去求教，它們都不拒絕。我讀過一點點書，最初是為了從裡面尋找快樂和安慰，後來，是為了從裡面尋找苦惱和疑問。只要活著，我今後還要讀一點點書，這是為了更深地認識我自己和我同輩人知識的貧乏。
書籍，在所有動物裡面只有人這種動物才能製造出來。讀書，人才能更加像人。（嚴文井《談讀書》）
蝸言蝸語
兒童文學作家嚴文井是小讀者的老朋友、好朋友，他的《丁丁的一次奇怪的旅行》、《蚯蚓和蜜蜂的故事》等作品，深受廣大小讀者的歡迎和好評。他在這裡談的雖然是他個人的讀書經驗，但對我們如何讀書卻有重要的借鑑作用。特別是他所說的只有讀書“人才更加像人”，實在太深刻了！
片段四閒書不“閒”
小時候，我很喜歡看書。以後的成長，也得益於多看書。
可那時我生活在山東農村，而農村很少有書。特別是，家長和老師往往把課本以外的書統稱為“閒書”。他們是不贊成小孩子看“閒書”的。老師甚至在課堂上大聲宣佈：“在學校裡、課堂上，統統不許看閒書！”據說老師是完全出於好意，因為農村孩子能夠到學校唸書已屬不易。既然有機會到學校唸書了，就不能分心。尤其是閒書，壞在一個“閒”字上。農村講究勤奮，唸書則要勤懇。
但我還是千方百計到處看“閒書”。（李仁曉《“閒書”助我成長》）
蝸言蝸語
我們習慣上所說的“閒書”，通常指專業以外的書。實際上“閒書”一說，很難成立。書的“閒”與“不閒”，看對誰說。對有心人而言，世上無閒書，處處留心皆學問；對無心人而言，什麼書都是閒書，都無用處。書是寫給有心人讀的。只有有心人，才能嚐到讀書的樂趣。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。讀書不僅豐富了我們的知識，開擴了我們的視野，還讓生活變得更加更美好了。
書是一位導遊。它帶我看到了歷史悠久的絲綢之路，看到了建築精美的北京故宮；它帶我登上了雄偉的泰山，潛到了蔚藍的大海里
書帶我認識了許多好朋友：有趣的大個子老鼠和小個子貓、情誼深厚的`青銅與葵花，善良的愛麗絲和淘氣寶馬小跳等。每當讀到它們的故事，我就體會到了那種心情，我會和它們一起開心，一起驚訝，一起成長。讀書中的許多故事，讓我感到莫名的快樂。
爸爸曾買過一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，那時的我還小，不對書感興趣，直到有一天，我翻開其中一頁，裡面的故事吸引了我，我便喜歡上了這本書，它讓我明白了：要煉成鋼鐵，就一定要有耐心，要想擁有鋼鐵的意志，就一定要百折不撓，堅強不屈，磨鍊自己的意志。
讀書可真是一件有趣的事，它讓我的生活更加豐富多彩、更加美好了！
週四的下午，是我們二三班的讀書計劃活動，老師要求下午兩點二十到省兒童圖書館集合，然後開始圖書閱讀。
下午兩點爸爸送我去圖書館，走在路上就看見我們班的很多同學也在去往圖書館，我開心的喊她們的名字，她們也很開心的`大聲喊我的名字，大家都很興奮啊。到了圖書館後，大家排了起隊，樊老師領著我們進了圖書館的大門。我們剛一進去，就發現一個個房間裡有好多書，同學們就開始:哇！哇！的喊著。老師停下告訴我們，在圖書館說話聲音要小一點，大的話會影響到別人看書，然後大家都把聲音說的可小聲了。樊老師把我們帶到3樓一個圖書室，交代我們都可以去拿一本書閱讀了，我們高興地開始去找書，不一會，我們每一個人都拿著一本書坐到一個椅子上去閱讀。樊老師告訴大家說:“同學們現在手裡拿的書看完後可以再換一本繼續看。”我們一起回答:“知道啦”。大家一個一個的看完一本書後又再換一本繼續看，時間過的真快啊，我換了一本書又看完了。老師通知我們，今天下午的閱讀活動結束了，下次我們再來，現在大家排好隊一起下樓。然後老師就帶著我們慢慢的下樓了，在一樓大廳合影後我們就排隊走出圖書館的大樓。
活動結束了，我們班的隊也解散了，爸爸正在圖書館門前等著我，和老師說再見後，離開了圖書館。走在路上，爸爸問我:“這次閱讀活動有沒有什麼收穫？”我回答:“當然有啊，我看了兩本書，都是以前沒有看到的，裡面的字有的認識，有的不認識，裡面內容也是，不過內容多閱讀後就明白了”。爸爸又說:“今天你學的不少啊”。我開心的說:“那是，下次我們還來。”走著走著，爸爸和我很高興的到家了。
太陽還沒有升起，溼溼的晨霧粘在紗窗上，藤蔓悄悄爬到了窗外，輕輕舒展開一片葉子，在我的書上投下一片不大不小的陰影。
我喜歡看書，看書中那整整齊齊排列著的字。那烏亮鮮活，各具風韻的中國字是那麼活潑，彷彿要跳出來似的。看著它們，我想像著四隻眼睛的倉頡是如何冥思苦想，將鳥獸的'足跡變化為漢字，記錄下那麼多有趣的事。漢字在倉頡手中誕生，是一隻剛出殼的小鳥，在五千年時間中，漸漸羽翼豐滿，無疑是最美麗，最準確的文字了。一個字，就是一幅肖像;一個詞，就是一種意義;一句話，就是一種心情;一本書，就是一顆心靈，一種精神，一個天地。
我喜歡看書，這是心靈的共鳴。在屈原的縱身一跳中，是一種悲憤的愛;在李杜吟誦的錦繡山河中，是一種明快的愛;在陸游的臨終遺憾中，是一種深情的愛;在魯迅的犀利文筆中，是一種深沉的愛;在冰心的柔情中，是一種誠摯的愛;這愛博大，淳厚、永恆，沒有任何事物比它更崇高，更偉大，更具有震撼人心的力量，是它把中國人聚集在一起。
這是每一箇中國人與生俱來，無法分割的最神聖的感情——國之愛。
我愛祖國，愛龍、鳳、麒麟的圖案，愛五星紅旗飄揚的樣子，愛天空門巍峨的氣勢，愛五千年傳承的文明，愛所有和我一樣的黑眼睛黑頭髮的人。
為什麼海外華人看見“Made in China”總要落淚?為什麼中國普通的山水都讓他們魂牽夢縈?為什麼北京奧運會的舉行令舉國歡騰?為什麼聽到有人辱罵中國會那麼氣憤?因為我愛，我們愛中國。為什麼要撿起地上的垃圾扔入垃圾筒?為什麼在公交車上我將座位讓給老爺爺?為什麼我時時刻刻感到滿足與愉快?因為我對這土地愛得深沉。
在我這個年紀，岳飛早已在搏鬥中捨生忘死，精忠報國，文天祥也慷慨放歌，頑強奮鬥，我卻在祖國呵護下靜靜地成長著。我願從小事做起，從點滴做起，愛我的祖國，像愛那升的，帶來光明的朝陽。
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”。書讀的越多，人就會的變的越聰明，我們要多讀書，讀好書。
記得上幼兒園的.時候，媽媽每天晚上都給我讀繪本，日久天長，我就養成了睡覺前聽故事的習慣。
上國小了，我嘗試著自己讀書，開始讀短小的童話故事，隨著識字量的增加，我開始讀內容複雜的故事，慢慢的我發現書裡的內容很精彩，於是就被故事的情節所吸引，讀書讓我開闊了眼界，慢慢的也嚐到了讀書帶給我的快樂。
我們幾個小朋友還成立了一個讀書社團，在社團這個大家庭中我們幾個爭先恐後的背國學，成語接龍，古詩，我們每週聚在讀書，感覺很快樂也很充實。
讀書不但帶給我快樂，也讓我學到了課堂上學不到的知識。
文學範文吧
