在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
常常翻著枕邊書，總有書中人物與我不期而遇，讓我領略到她們別樣的美。
你，武則天，“最是牡丹真國色，花開時節動京城。”在我心中，武則天就是一朵雍容大氣的牡丹。你少有大志，不甘平庸。在那個男尊女卑的社會，你笑傲群雄，指點江山；在那個“後宮不得干政”的時代，你從卑微的才人做起，一步一難，迎難而上，最終站上皇權的巔峰，成為三千年中唯一人！有人說你狠毒，殺子滅親，可誰知你恨鐵不成鋼的苦痛？
有人說你越俎代庖，可誰知你心繫萬民的赤誠？有人說你亂，可誰知你身不由己的酸楚？你揹負著罵名，卻為大唐子民開創了空前的盛世！有多少帝王，在三千年的歷史長河中湮滅，而你，卻成為後人永遠無法繞開的.磐石砥柱！無字碑上何曾無字？今天，華夏子孫已讀出你用心血鐫出的不世功績！
你，居里夫人。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在我心中，居里夫人就是一朵清新亮麗的白蓮。有誰，以女子之身，兩獲諾貝爾獎，你是史上第一人；有誰，將這顯示無上榮耀的獎章，給孩子作為玩具，你是史上第一人；有誰，獲得無數獎金，卻甘守清貧，你是史上第一人！在那個物慾橫流的社會裡，你沒有被榮耀、利益矇蔽雙眼，堅守一顆“為科學、為真理”的赤誠之心，去面對生活，面對事業。
你，李清照。“東籬菊黃，此花可以耐重霜。佔盡秋光，何懼寒露遍染。”李清照，不就是這樣一朵素雅而又剛強的淡菊？在那個“女子無才便是德”的年代，你飽讀詩書，口角噙香，毫端蘊秀，一卷《漱玉詞》，令多少男兒自愧不如。而國難當頭，那些鬚眉男子偏安一隅，你卻唱出“生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”隨後，更逢愛侶先逝、顛沛流離諸多苦楚，你依然寄情於筆，為後世留下傳誦不盡的佳作。
無論是武則天、李清照，還是居里夫人，她們所展現的女性風采，都給這個世界留下了永恆的美麗。
春天裡消逝的冰層，灼灼其華的桃花；夏天裡落英繽紛的桃瓣，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的荷花；秋天裡已無擎雨蓋的荷花，猶有傲霜枝的金菊；冬季裡比西風更瘦的殘菊，傲雪獨立、猶有暗香的雪梅。
人生亦是如此，在生命的輪迴中彰顯出生命的本質。春去秋來一年又一年，各種景象不停變換著，一成不變的是那種停留在心靈深處的唯美。當一切不再充滿生機，人生也便如同乾枯的黃葉一般，在空中劃過一道美麗的弧線之後，凋落成泥。四季亦可一次又一次的輪迴，而人生只有一次，雖然有很多過往的事，但季節也有所不同。
不知不覺間，已度過18個春夏秋冬，四季於我而言是一樣的，沒有任何的偏見。因為我想，經歷是一筆巨大的財富，只有體驗之後，才能算得上真正的曾經擁有，嘆一嘆年光逝，惜一惜韶華落，日月如水般過去。
任何一個季節中，任何一場雨都是不同的，雨景的`情不同，看雨聽雨時的心境，也是獨特的。雨後，都是晴天，眼淚都笑了，誰還想哭呢，再勇敢的站著，找回光和熱。心碎成了沙漠，就快開鑿綠洲，已沒有時間不知所措。所有經歷風雨的溫柔與堅強，所有青春無悔煩惱與成長，所有奔向未來的理想與張揚，所有衝破捆綁的熱愛與癲狂。就算風沙擱淺了希望，也要風雪把悲傷輕輕吹亮，被淋溼的翅膀，才能擁有穿越風雨的力量。
那年，女孩和男孩分到了一個班級，女孩坐到了男孩後面的旁邊，男孩說自己是金剛，怎麼打都不壞，就這樣女孩和男孩第一次，認識了，一天，語文課的時候，女孩拿了男孩的本，結果，旁邊的朋友跟女孩要你的本，女孩就給她了，不巧，這時，語文老師進來了，男孩把女孩告訴了老師，就這樣，女孩到辦公室站了3節課，哭了3節課，自尊心被毀了，就這樣，不知過了多久……
一天，老師說，讓男孩和女孩同位，女孩還不經意的說，啊，老師，是讓我和他同位啊，但嘴角卻一直掛不住微笑。慢慢的`，也不知道過去了多久，女孩和男孩相處的特別好，他們在一起接過日記，對過暗號，度過蠟燭種種美好的記憶，直到有一天，他們在一起傳紙條，被老師發現了，女孩便申請換位，老師也同意了，女孩變笑著和男孩說，你活該，這是，女孩才知道，自己心痛了，漸漸的，男孩和女孩的關係淡了，聽喜歡男孩的另一個女孩說，男孩恨自己，女孩的心碎了一地，她不明白，這是為什麼，有一天，英語課上，男孩替別人拿著書，走到女孩旁邊的位子上說，今天，我就做在這兒了，然後，男孩走了，女孩才知道，這就是夢，上英語課的時候，老師竟然讓男孩拿著書走到女孩的位子上，女孩十分高興，慢慢慢慢的，一個學期過去了男孩和之前女孩的朋友好了，女孩恨死她的朋友了，突然，有一天，男孩獨自去圖書館的路上，對面一輛車走來了，女孩毫不經意的為男孩擋住了車，女孩倒下了……
口裡還說著，我愛你，你卻不知道……
不久，女孩慢慢的康復了，男孩還是忘記了女孩，女孩碰上了另一個男孩，並和那個男孩成為了男女朋友，有一天，女孩突然問男孩真想指著你的心口問你，我離開了你，你這裡會不會疼。男孩說，別離開我啊，女孩說，我不會離開你的。不久，女孩還是發現，心裡一直他有一個影子，原來，女孩還愛那個男孩，只是不敢說，我愛你，在這裡，女孩說，我愛你。
有人說：“人們都會經歷生、老、病、死，但每個人的生命都是獨一無二的。”可在我看來，有的人是抱有遺憾而到達自己生命的終點，而有些人是含著微笑安然地死去。他，一位哲學家、數學家，雖死於黑死病，但最終他面含微笑將他生命的船帆帶到了屬於他心中最美的彼岸。
勒內·笛卡爾發現瞭解析幾何的法國數學家，他和瑞典公主克里斯蒂娜曾經有一段浪漫的愛情傳說。
1648年的一個午後，52歲的笛卡爾正在斯德哥爾摩的街頭研究數學問題。這位偉大的數學家因逃離黑死病的蔓延而來到瑞典。他的全部財產就只有身上破破爛爛的衣服和幾本數學書。
就在這時，笛卡爾專注的神情吸引到一位路過的少女，這位少女就是18歲的克里斯蒂娜，她拿起笛卡爾的數學書和許多散落一旁的草稿紙，便不由自主地與笛卡爾交流起來。言談中，笛卡爾發現這位女孩思維敏捷，並且對數學有著濃厚的興趣。兩人道別後不久，笛卡爾就收到了國王的通知，聘請他做公主的數學老師。讓笛卡爾萬萬沒想到的是，這所謂的公主就是剛剛遇見的那位少女克里斯蒂娜！後來，在日復一日的相處中，兩人之間的愛情悄然萌芽。
可好景不長，當國王得知這個訊息後氣憤不已，下令處死笛卡爾，最終在公主的哀求之下，笛卡爾被遣送回了法國。
身體本就羸弱的笛卡爾回國後很快就染上黑死病，因那時醫療技術不比現在，於是這位優秀的哲學家、數學家的生命進入了倒計時。笛卡爾並沒有頹廢下去，在最後的日子裡，他每天仍在鑽研數學，思念著克里斯蒂娜，並且寫信給她。但這些信都被國王攔截下來，直到寄出第13封信後，笛卡爾永遠地離開了這個世界，他含著微笑，閉上眼睛永遠地睡了過去。因為在最後的一封信中沒有一句話，只有一個方程式：r=a（1-sin），國王召集全城所有數學家，沒有一個人能解開，於是國王放心地把信交給了公主。
令人意想不到的.事情發生了！公主解開了方程式，一個心形圖案出現在了眼前，這是笛卡爾最後的告白。
有人認為這是一個令人遺憾的結局，可我卻認為，笛卡爾含笑地離去證明他是相信公主一定會解開方程式，他知道這個方程式會為人類進步做出巨大貢獻。他知道自己的一生沒有遺憾，他是一位出色的船長！最終他將生命的小船駛向了人生的終點，到達了一生中最美的彼岸。一個心形函式，幫助牛頓發現了流數法和無窮極數並著寫成書，也讓公主做出了一生中一個重要的決定，“我已愛上了笛卡爾和他的哲學，並希望為此奉獻終生。”
有人評論說：“出發即有到達，而到達即又是新的出發！”笛卡爾雖然早已離開我們，可生命有輪迴，到達不代表沒有再一次的出發，笛卡爾完成了一個無愧於心的使命，他將自己的哲學與數學思想化為使命交付給公主，而公主又將這份使命交付給了全世界的人民。
如今，笛卡爾的哲學與數學思想在全世界都得到了應用與傳承。笛卡爾用自己的一生，用自己的成就向世人展現出數學之美，他用自己含著微笑面對死亡的積極態度，向世人表現出自己是一位出色的航海員，因為他將自己生命的小船行駛到了最美的彼岸！
聽說今天要做“憤怒的火山”試驗，我高興地唱起了小曲，這個題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什麼試驗。
我今天沒有帶齊用具，不過我的同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙，一樣一樣地拿上桌子，那時候別提我有多高興了。開始實驗了，只見張佳寧往杯子裡倒入一些小蘇打，然後倒一些洗滌劑，他往裡面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發的火山似的。這時，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來，“我們成功了！”這個實驗太爽了，不過為什麼會這樣呢？正在我們百思不得其解時，老師揭曉了實驗的奧祕，原來小蘇打和醋會產生化學反應，產生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用，所以，火山才會憤怒。
科學小實驗又奇妙又好玩，可以讓我們在奇妙中懂的.很多知識，在學習的同時又玩了，記得上次，我隨意做了一個小試驗，沒想到這個原理，在科技節考了，小試驗用處真是大啊！
上國小之前的我，跟隨著打工的父母到處漂泊。在當地人鄙夷的眼神下，我過早地懂事了，孤獨、自卑也伴隨著我一起跨進了國小大門。
爸爸媽媽忙於上班，午飯只能讓我在學校裡吃。在校用餐的學生只要交了菜金，就可以自己帶米免費在學校蒸飯。爸媽為了省菜金，就讓我只蒸飯，自己帶菜吃。這使我感到很自卑，因為全班只有我一個人是這樣做的，而且我帶來的菜常常除了成菜還是鹹菜，這更讓我覺得抬不起頭來。每天，當同學們唧唧喳喳地拿著統一的餐盤進教室吃飯時，我只好躲在車棚裡趕緊把飯吞下去。
在一次次擔驚受怕中，我還是被值日老師發現了，他把我帶回教室吃飯。全班同學都向我投來了異樣的眼光，我羞得滿臉通紅吃飯情況，當她把目光投向我時，眼淚已經在我的眼圈裡打滾了，我的臉更紅了，頭更低了，羞愧、自卑、困窘……全寫在了臉上。我為自己不是就餐的學生而偷偷地蒸飯感到異樣，也為自己吃著和別人小一樣的菜而感到尷尬…-
可是，耳邊傳來r老師親切的聲音：“帶了什麼菜啊，讓老師嚐嚐看。”我驚訝地抬頭看著她，猶豫著，不情願地打開了飯盒。那天，我正好在米飯中蒸了我們四川人過年時熏製的一種臘腸，這是爸媽平時捨不得吃、讓我每星期帶一次的好菜。“哇，足你們那裡的特產啊！香噴噴的`，能請老師嚐嚐嗎？”她微笑地看著我。我滿臉疑惑，緩緩地點點頭。我怯怯地她低下身子，用顫抖的小手送去的臘腸，津津有味地嚼了起來。“真香，真人味，真好吃，你爸媽的手藝真好！這麼好吃的菜，多吃些飯吧！”聽著這暖暖的話，我拿起調羹快活地吃了起來。還沒等老師走出教室，同學們也迫不及待地擁了上來。我自豪又客氣地把菜分給了他們。那天，我第一次明白了我沒有什麼可自卑的，我和所有的同學是一樣的。
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