在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的精彩的事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“鈴……鈴……”下課的鈴聲響了，隨著我們班主任一聲令下“五年一班‘開卷有益’和‘開卷未必有益’主題辯論會到此為止，下課！”我興高采烈地走出教室，我一邊走一邊回想著這次無比精彩的辯論會。
辯論會上我們分為“正方”和“反方”兩組，“正方”來說一說讀書有哪些好處，而“反方”卻是要證明讀書未必有益。我作為一個“反方”的成員，必須找出“正方”的弱點來將對方擊敗。雖然“正方”的實力非常強大，但是我們“反方”也佔了一些非常大的優勢，只要我們多在盜版書、漫畫、雜誌和一些不良的書刊上多下點功夫就一定能戰勝“正方”。
我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發話了，“下面給大家一點時間，以每一個小組為單位來準備一下。”話音剛落，同學們就迫不及待的交談了起來。我們也確定了好幾套對付“正方”的方案。
準備時間很快就結束了，首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學向我們“反方”開了一槍：“我認為，古人對書有著非常大的.讚賞，所以只要我們多讀書，讀好書就一定能從中受益不少。”我們“反方”的一位遠近聞名的“鬥舌名將”——李敬宜很快的反駁道：“盜版書上有很多很多的錯別字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接觸那個錯別字，那麼一定會把那個字牢牢地記在心裡，考試時就會錯的。”“正方”的又一位同學說：“那你為什麼不買正版的書呢？”這一題又把我們難住了……
時間過得飛快，我們還沒說完，轉眼就下課了，我們打成了平局。但是，我相信，我們在接下去的比賽中一定能打敗“正方”。
迎著春風，伴著烈日，我們已經踏在運動會進行曲的節奏裡了！看，整齊的隊伍——那是我們方隊的音符；聽，嘹亮的口號——那是音符上的裝飾音！
進入操場，霎時間，隊伍裡如同一個個猛獸在獨唱屬於他們自己的口號，雄姿英發，氣勢蓬勃，曲調只能用兩個字來形容——澎湃！在這曲調中，運動會正式開始了！
很快，大家的眼球就被60米短跑比賽吸引住了。不一會兒，運動員就在起跑線上蓄勢待發了。原本人聲鼎沸的`看臺上也安靜下來了。大家都在默默地祈禱自己的班級獲勝。“叭”，隨著一聲清脆的槍響，運動員們如同離線的箭一樣飛奔出去。他們一個勁地向前衝，看臺上的觀眾們也在運動員們起跑的那一剎那爆發出排山倒海似的助威聲。我們班的李佳憶領先在前頭，我暗暗為她加油：李佳憶，你一定要贏呀！當然它也不負所托，光榮地奪取了第一名。
接下來是考驗運動員耐性的專案——800米長跑。我們班的郭銘羽一上場就贏得一片喝彩聲。隨著“叭”的一聲槍響，大家都爭先恐後地向前衝。一開始郭銘羽就遠遠地將其他人落下了。一圈、兩圈、三圈……到了第四圈時，她箭步如飛，成功奪冠。
很快輪到了實心球，該我上場了，我激動萬分。比賽用的實心球只有1.5千克，而我練習用的是2千克的，因此我十分有信心。比賽開始了，我鉚足了勁兒，用盡九牛二虎之力把球使勁向前擲去。實心球在空中劃出一道美麗的弧線，“嘭”地一聲落了地，在草地上打出一個白印兒。我旗開得勝，第一個球就擲了5.25米。接下來的兩個球中擲出了一個高分——5.58米！我懷著興奮得心情回到座位上。成績下來了，我成為了榮耀的第四名，聽到這個好訊息，我高興得一蹦三尺高，興沖沖地拉著劉昕桐去領獎。
最終我們班獲得了年組第二名，鮮紅的獎狀掛在了班級的牆上。每當看到它，我就感到光榮無比。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？這張獎狀是我們用努力和汗水換來的。這使我想到，人生的每一個階段，不努力就不會取得成功。
常常有人拿著一把鋤頭，對著黃土說：“我就這麼點能耐，我還能做成什麼呢？”常常有人對著鏡子說：“我就這麼一副樣子，我還能做成什麼呢？”常常有人拖著虛弱的身軀說：“我們一生就這麼點時間，我還能做成什麼呢？”可是，為什麼不能夠抱著享受這一切的過程，而不是僅僅注重結果地去做一件事呢？
曾經有一個青年，身上就剩80美元了。假設是你，你會怎麼想怎麼做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個常人想也不敢想的決定——周遊世界。他就是在常人困惑之時，決定不去比較結果，為此而一拼，去實現自己多年以來的夢想。最終通過各方努力，就憑著這80美元，他成功了。試想他若沒有成功，他依然是可以滿足的，因為至少他已擁有了去實現的過程，他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。
面對學習和考試，也是如此。很多老師在考試之前經常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績一定不會令你失望。”但老師的話或許過於絕對，畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子並不少見。但有一點可以肯定：付出後可能沒有取得好的成績，但是，你付出的.過程就是一個鍛鍊的過程，這樣的鍛鍊其實就是一種收穫，因為，它為你以後的生活中埋下了希望的種子，在以後的學習生活中，它會令你受益匪淺。
“我們無法把握結果，但我們可以享受過程。”看看“出師未捷身先死”的英雄諸葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒能成功。可是，他在這一過程中所表現出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價值，令後人所尊敬了。
因此，我們決不能只注重結果而忽略了過程。直接給你一百分，而不需你學習，這個一百分有意義嗎？(
相信很多人都有這樣的體會：當我們把過多的目光投向結果，一心想要達到某個目標時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧願在學習上做一個勤勤懇懇的“農民”，而不是一個為達目的而投機取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所說：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷著勇氣和力量，在學習的海洋中劈波斬浪，然後奮力到達了某個高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個目標逼進時，你的收穫已遠遠超過取得一個最好的成績了。
期末考試就在眼前，同學們，問問自己：你在學習中付出努力了嗎？
發生在我成長中的故事多的就像天空的星星一樣，數也數不清。其中有一件事尤為深刻，那就是學溜冰了。
我上幼兒園的時候，媽媽給我買了一雙粉紅色的溜冰鞋。我非常高興，迫不及待地要媽媽帶我到體育場上練習溜冰。我穿上溜冰鞋，鞋子好重呀，兩條腿上好像綁上了沙袋。媽媽扶著我，一步一步地往前走。我才走了幾步，就已經氣喘吁吁，又堅持了一會兒，累得滿頭大汗。我不想練了，脫下溜冰鞋就回家了。
溜冰鞋一直放在陽臺上，時間一晃就是幾年，上面已經落了一層灰了。有一次，我回家時看見一個女孩子穿著溜冰鞋在小區裡飛馳著，真瀟灑啊!我回家就吵著讓媽媽把溜冰鞋拿出來，明天出去練。媽媽對我說：“你不是不敢練嗎?”我說：“我行的，可以試一試嘛!”最後，媽媽扭不過我，只好答應了。
第二天是星期天，天氣晴朗，萬里無雲。我和媽媽來到北湖公園，我坐在草地上，帶上護腕，穿上溜冰鞋，開始練習。媽媽扶著我一步一步往前走，沿著體育場走了幾圈後，我對媽媽說：“不用扶著我了，我自己可以走。”媽媽擔心地問：“行嗎?”“我一定行!”我信心滿滿地說。可是媽媽剛一鬆手，我就摔了個四腳朝天，好疼啊。媽媽告訴我身體往前傾，摔倒時可以用手撐在地上。我站起來再繼續往前走，可是我剛走了幾步又摔了一跤，我的'手火辣辣的疼。不能就這樣放棄，我咬著牙繼續練，就這樣反反覆覆折騰了好幾次，又累又疼，我終於堅持不住了，大喊一聲：“我不練了。”一屁股坐在地上。這時候媽媽走過來對我說：“膽小鬼，這點疼痛都忍受不了，做事一定要不怕吃苦，不能半途而廢。”之後又溫和地對我說：“我相信你一定行!”聽了媽媽的話，我又把溜冰鞋穿上，忍著疼站起來。功夫不負有心人，我可以穿著溜冰鞋滑行幾米了。“我成功了!”我大聲呼喊。
這不過是我成長中的一個小插曲。但是，通過這件事讓我明白了：無論遇到什麼樣的困難，都要有恆心和信心，堅持到底就會取得成功。
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