老師們、同學們大家好：
我今天講話的題目是《 中秋節前的九一八紀念日》。
1931年9月18日的深夜，日本軍轟炸了東北軍駐地北大營，佔領了瀋陽城，半年之後，東北三省全部淪陷。這就是震驚中外的“九一八事變”，是日本侵略中國的開始，也是中華民族不能忘記的國恥。
今天，我們紀念這段歷史，就是要提醒自己，真正的愛國行動不是單純的恥辱記憶，也不是簡單的紀念儀式，更不是偏激的仇恨，而是居安思危，以我們的實際行動，一點一滴，積蓄力量，延續我們的民族血統。
作為高中生的我們，或許現在能做的還不多。但是未來，我們都有可能貢獻出巨大的能量。不是每一個成績好的人，都會有好的未來，也不是每一個平凡的人，不配擁有更好的人生。或許，上學不是唯一的出路，但卻是一條我們已經踏上的征程。無論多恢宏的激勵，無論多鼓勵的話語，一切過後，時光過濾，剩下的只有我們自己，真正內心的聲音。平淡的時候，我們總希望有些跌宕，寂寞的時候，總覺得需要肩膀。當你還在依賴別人，恭喜你，你還在成長，在經歷最美麗的時光。當你已經內心堅強，同樣恭喜你，將開啟人生新的篇章。無論怎樣，堅持你的理想。更不要忘記，每一個人的存在都是對生命意義的最偉大的詮釋。只要胸懷理想，只要正直向上，那麼我們，都在以自己最大的力量支持國家。
今年，九月一八國恥日的後一天就是中秋節——中國傳統的團圓佳節。回想侵略戰爭造成的無數家庭的破碎、無數中國人的流離失所。這使我驚醒，讓我更加珍視家庭，團圓的意義。希望我們所有人都能夠更加珍惜和家人在一起的時光。面對我們的家庭，我們應當要有更多的温情。我們並不是孤單的，我們有我們的家人。當和家人在一起的時候，我們可以更多的選擇，利用中秋假期，坐下來，和他們聊聊天，談談心。他們是我們的避風港，可以讓我們無限的，不加掩飾的，坦白內心的恐懼，訴説心中的獨白。其實，很多時候，我們習慣將冰冷的一面留給家人，而平靜下來的時候，後悔和內疚又會開始蔓延。那麼從現在起，我們能不能讓後悔少一點呢？
而對於我們高三的來説，軍訓的時光，還有痕跡，可不知不覺，已經可以倒數離開的日期。其實我們所有能做的，只是走下去。堅定，向上的走下去.就像尼采所説，每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
我的講話完了，謝謝大家。
政教處安排今天國旗下講話的題目是“經受考驗，百鍊成鋼”。
百度了一下，“百鍊成鋼”的出處是東漢末年著名文學家，“建安七子”之一的陳琳的《武軍賦》：“鎧則東胡、闕鞏，百鍊精剛” 。其化學原理是：生鐵中的含碳量比鋼高，生鐵經過高温煅燒,其中的碳和氧氣反應生成二氧化碳，由此降低鐵中的含碳量，就成了鋼；多次冶煉精度更高。比喻經過長期艱苦的鍛鍊，變得非常堅強，指人要有堅持不懈的精神，才能成為真正的“鋼鐵”。
下面就是例子了：晉文公重耳逃亡19年後終成霸業；司馬遷被閹了還堅持把《史記》寫完，成為著名史學家，孔子55歲開始了周遊列國的旅程，到68歲回國，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子並不知難而退，仍然樂觀向上，堅持自己的`理想，成就一代“聖人”。
接着腦子裏想到了宇航員是怎樣煉成的？北京人的堅固的肺原來就是常年生活在霧霾中煉成的啊！
這樣講下去就亂了。應該還是指精神領域。於是找了篇美文“破繭成蝶”，獻給60天后進入大學聯考考場的全體高三的同學們！
鄉居年代，我曾在蠶房裏住過兩年，我洞悉蠶在其生命輪迴過程中每一個隱祕的細節。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最後羽化成蛾，這個神祕的精靈就完成了一次生命的變異。
觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我願意等，我始終認為，這樣的等本身就是詩意的。當可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之後，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋於寂靜之中。其實，它是在做一個堅實的夢，藴蓄着一次生命的復活。
終於，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質的飛躍，給我驚喜的震顫。請原諒我的固執，讓我稱它為蝶。因為它讓我想到化蝶的傳説。我想，這個細小的生命，它短暫的沉睡，類似於一次死亡。而當它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復活。這個小精靈，在其短暫的一生中，是那麼專注於自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質上説，它接近於神話中涅磐的鳳凰。
我感動於破繭成蝶帶來的美學意藴。很多時候，我看着它振動透明的薄翼，時而以舞者的姿態翩飛於屋檐下，時而款款行走於牆壁之上。這隻蝶使我的思緒得以穿越虛與實的空間。我在想，當初它的沉睡，就是在做着一個蝶夢，一個死與生相連的夢。這個夢既洋溢着古典的氣息，又充滿着生命的哲思。
其實在生活中，很多時候，我們就如那小小的蠶兒，經常會陷於一種生存的窒息狀態，或是處於絕望的境地。對於我們個體生命而言，有時心靈也會結上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構築的外殼，儘管這一過程會很痛苦，但於生命的重生，它又實在是一種必須。
所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的歡愉和快慰。
各位老師、同學們：
三十二年前，我從村上的八年級考上了全鄉最好的一個九年級班，當我滿懷喜悦來到鎮上讀書時，發現這裏的老師們不如村裏的老師稀罕我了，是因為我的成績是班上的第48名！就連那個第49名的女生也不正眼看我。
當我即將出離憤怒時，發現他們對我的態度突然好轉了，原因是期中考試我進入了三十幾名。從此我喜歡上了考試，為了能往前衝幾名，我經常盼望考試。漸漸的我才明白：是戰士就要敢於戰鬥，是學生就得渴望考試。
是考試，讓社會曾對港中有了失望；還是考試，現在港中重新樹立起形象。2013年大學聯考本二達線448人，遠遠超越了三年的奮鬥目標。上週四，XX市教育局督導專家組的那幫“老夥伴們驚呆了”！
現在，港中人又有了新的夢想，又有了創新的舉措。40多個社團活躍在校園裏，更多的學習小組探究在課堂內外，75%的課堂不再是灌輸式，老師們講的題目有82%是經過精選的，76%的同學認為課後作業是適中的……這些數據説明，我校教學正走向自主、高效，最終將實現持續增長！
學期過去了兩個月，本週三開始將進入“期會考試季”。同學們，超越的機會來了！準備好讓你的激情釋放，我們會努力讓它不失望；準備好讓你的歡呼嘹亮，我們就要登場！
相信同學們在《考試中》（張含韻）：
填空，我腦袋飛速轉動； 選擇，abc成竹在胸；
判斷，勾勾叉各有不同； 問答，我下筆好像有風。
怎樣才能這樣遊刃有餘呢？請聽下面一個小故事：
一位孝順的小男孩，想找個工作替父母分憂。有一家商鋪想招1個小店員，共有7個小男孩都想在這裏碰碰運氣。店主説：“我們不如來個小小的比賽，誰最終勝出了，誰就能留下來。我在這裏立一根細鋼管，在距鋼管2米的地方畫一條線，你們都站在線外面，然後用小玻璃球投擲鋼管，每人10次機會，誰擲準的次數多，誰就勝了” 。結果天黑前誰也沒有擲準一次，店主只好決定明天繼續比賽。
第二天，只來了3個小男孩。店主説：“恭喜你們，你們已經成功地淘汰了4個競爭對手。現在比賽將在你們3個人中間進行” 。前面兩個小男孩很快擲完了，其中一個還擲準了一次鋼管。輪到這位有孝心的小男孩了，他一共擲準了7下。店主和另外兩個對手十分驚詫。
小男孩講出了勝出的訣竅：“本來，這比賽靠的是運氣，但為了贏得這運氣，昨天我一晚上沒睡覺，都在練習投擲。我想，如果不做任何練習，10次擲準一次，就算是運氣最好的人了。但做過訓練後，即使運氣最壞，10次中也應該能擲準一次”。運氣青睞了有孝心、有準備的人。
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