開學領導講話稿

在充滿活力，日益開放的今天，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的開學領導講話稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

開學領導講話稿1

老師們，同學們：

春回大地百花吐豔，兔躍青山萬物生輝。

踏着春天的腳步，新的學期開學了！帶着春天的希望，我們又將踏上新的征程。我代表學校全體教職員工真誠地向我們的同學們道一聲：新年好！祝願你們在新學期裏快快樂樂地學習；健健康康地成長！預祝老師們身體健康、心情舒暢、事業有成；預祝我們繁榮昌盛的實驗國小與時俱進、錦上添花。

回首過去，我們奮勇拼搏、取得累累碩果。連續三年我校均被評為陽衡市優秀學校，上學期還獲得“省依法治校先進單位”“全國藝術教育先進單位”等榮譽稱號，順利通過省合格化學校驗收工作。我校運動健將參加雁峯區運動會勇奪第一，我們每一位師生的收穫也都是豐厚的，老師們的論文、賽課、案例，分別獲得各級各類表彰，同學們參加各項比賽也是喜報頻傳，有近200名同學獲獎。

展望未來，我們豪情滿懷。新的學年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰，也孕育着新的希望。新的挑戰，新的任務，更需要我們全體師生員工付出更多的汗水和智慧。同學們怎麼做才能實現“百尺竿頭，更進一步”的目標呢？

首先要開好頭，起好步，抓好第一週。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，無論老師還是學生，都要重視開學第一天，第一週。那麼，怎樣重視呢？首先，要有一個打算，特別是中高年級應該加強學習責任心，有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好。其次，要在小事上做實在。比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室裏立刻安靜下來，

2.重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家這樣説過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以説明自信心對於一個人成長的重要性。上學期，有的同學可能由於種種原因，成績不理想，或者沒有評到“三好學生”，或者參加比賽沒有獲得好的成績，或者與同學的關係比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢地抬起頭來，迎接新的挑戰。

3、多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是我們人類的

4、六年級的.同學要高度注意，你們進入了一個非常關鍵的學習階段，本學期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合複習，因為你們要面臨畢業考核和綜合素質的提高，要學會盡快適應中學的學習生活。因此，你們更要找準方向，增強信心，發揚成績，珍惜每分每秒，自主、自覺參與學習過程，刻苦鑽研。

同學們，父母在關注你們；老師在祝福你們。老師們，我們肩負新的責任和期望，任重而道遠！大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。新的一年已經開始，這將是我們策馬揚鞭、奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。讓我們一起站在新的起跑線上，開心工作，開心學習，用心耕耘自己的田園，促進我校教育教學再上新台階，再創新輝煌！

謝謝大家！

開學領導講話稿2

老師們：

好雨知時節，春雨貴如油，沐浴着早春的甘露，我們結束了輕鬆、愉快的寒假生活，滿懷喜悦地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裏，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和誠摯的問候。

過去的一年，我校以"__"的思想為指導，以"為學生的終身發展奠基"為宗旨，遵循“一體兩翼”辦學思路，全校教職員工以高度的責任感和強烈的事業心，心往一處想，勁往一處使，以形成學生良好行為習慣為落腳點，以課堂教學為突破口，苦練內功，增強內涵，緊緊圍繞全面提高教育質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。廣大教師特別是班主任老師，不僅關心着學生的學習，更是關心着學生的生活，廣大行政人員不僅要完成自己的教學任務，還要抓好學校教育教學的管理工作，確保學校各項工作正常、有序、科學、高效的開展。

今天，我可以自豪地説，我校擁有一支事業心強、業務素質高、勤奮踏實、鋭意積極、敢於創新、勇於實踐的教師羣體。愛崗敬業的奉獻精神、勤奮刻苦的鑽研精神、埋頭苦幹的務實精神，勇於探索的創新精神，必將成為我校實現飛躍發展的中流砥柱。感謝老師們為我們學校付出的勞動和為學校做出的貢獻。

在新的學期我們全體教師要力爭做好以下幾方面的工作：

1、切實加強“教師素質提升工程”的實施

以“面向全員、突出骨幹、注重實效”為原則，以“新理念、新課程、新技術、和師德教育”為重點，以求全面提高教師隊伍的素質，適應我校教育教學的發展需要。

2、豐富“三個發展”的內涵，推動學校各項事業和諧、健康發展

學生的發展、教師的發展、學校的發展是相互聯繫的，同時也是互相促進的。我們每一位教師要進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，更新觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力。為學校的生存和闊步發展做出應有的貢獻。

3、抓教風促學風，立足規範展新風

對教師：把標準立在課程標準的要求上，眼睛盯在教學質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量。人人為爭做教學新秀和名師而努力。

對學生：要養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。對學生的不文明行為或違反學生規範的學生，老師要及時提醒，批評教育，不能熟視無睹。

4、轉變學生學習方式，注重學生品質、意識、能力的培養。

我們的各門學科，將在新課程標準的引領下，進一步探索新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，調動學生的主體精神，促進學生個性發展，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現學習方式的改變，讓每一個學生學得紮實，學得生動。

5、加強教學常規管理，努力保證教學質量

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質量穩步提高。

備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。

課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生活動及靈活安排的時間有一點”。

批改作業要有激勵性評價機制，且有所創新，在作業佈置和批改中體現學生自主發展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎上和個性化的最佳發展。

6、充實和完善發展性教學評價研究的內容，完成各級課題的`揭題工作。

學校課題組及全校教師，要在原有實踐與研究的基礎上，增強研究意識，最大限度地以研究者的眼光，審視在過去的教學實踐和評價研究中的一些經驗或問題。通過反思、分析、總結、歸納，力爭在本學期內能夠拿出比較完整的揭題報告。

7、後勤工作

提高對全體師生服務的意識。加強學校財務和學校食堂的管理，進一步優化育人環境，為學校的教育教學工作做好保障。

為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做；努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這裏，我提三個方面的要求。

第一、團結拼搏，創建和諧校園。

首先，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導要理解老師們的工作，充分信任老師，這樣，老師們才會放開手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發揮自己的聰明才智，在工作中也才有激情。

和諧管理還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平台上，要知道能相互包容的人才敢説真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。和諧管理應具有超前的理念，管理成功的境界標誌應體現在每個人都感到自己有存在的價值這一理念上。

和諧管理需要寬鬆的人文環境，每個人在實現自己的人生價值中，既要能得到精神上的滿足，又要能夠進一步使自己得到提高。精神上的滿足給人以快樂和力量，只有不斷的學習提高才會使自己不會滯後於時代的發展。和諧管理要處理好剛性的制度化和柔性的人性化之間的關係，在新學年的管理上，從剛性上談，學校要逐步精細化、制度化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室乾淨整齊、老師不能坐着上課、不能遲到早退等。從柔性上來説，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異與放任自流，聽之任之，但當我們的老師把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。

其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規範，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源於對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境裏，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。

要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次，在自己的不懈努力下，工作要有起色，有變化，有業績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業的發展。作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害

第二、堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。著名的社會學家韋伯指出：自由並不意味着放任自流，真正的自由意味着擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負着全家榮辱，走出校門一步，就要肩負着學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要時時記住，我們代表着洪樓三小的形象，代表着洪樓三小的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有範”。