中學校長在教代會上的講話稿

各位代表，在大家共同努力下，南園學校一屆一次會議圓滿完成各項議題，即將圓滿閉幕。《南園學校三年發展規劃》在學校發展史上具有里程碑式的意義，在規劃實施過程中，要理論轉化成實踐，在實踐中堅持，在堅持中創新，在創新中求實效。

在座各位都是經過全體教職工選出來的代表，我們原來是來自五湖四海、天涯海角，我們來自不同的校區、處在不同的學段，教着不同的學科，居於不同的崗位，之前有着不同的經歷，取得過不同的成績，我們對學校未來有着不同的期盼。我們為着一個共同的目標走到了一起，我的校園，我的家，我們共同生活工作的家，也是我們職業生涯中賴以寄託的温馨的家，我們具有一樣熾熱的情感，心裏流淌着相似的祝願，像愛家一樣，愛學校，愛南園，像愛家人一樣，愛自己的同事，愛夥伴，愛自己的學生。看着天真爛漫的孩子，望着真誠的同伴，帶着成功的喜悦，聽着和諧的樂章，我們一定會生活在温馨的南園之中。

我想我們大家要具有三個意識，第一，強烈的責任意識。我們是南園的主人，我們一定要有南園發展我有責任的主人翁意識，充分認識到南園歷史靠我們沿承，南園的現在靠我們去創造，南園的未來需要我們積澱，我們是老師，是孩子們的人生導師，我們的一言一行在影響着學生，我們的一舉一動在指示着學生，若干年之後，學生記住你的不一定是知識的傳授，而一定是人生的教誨，行為的薰陶，我們應該做到“學為人師，行為世範”，既做經師，更要做人師。第二，我們要有強烈的憂患意識，世界在進步，社會在發展，教育在變化，所有這些都是不以你我的意志為轉移的'，尤其是信息化和現代化，這是教育發展的必然趨勢，我們在區域範圍內還有生源競爭，生存環境，辦學水平，教學模式等來自學校外部的和社會各界方方面面的壓力，我們要善於在實踐中發現問題，找到不足，見賢思齊，知不足而後改，即要做提出問題的能手，更要做解決問題的專家，實現鄭板橋所説的“畫到生時是熟時”的這樣一個道理。第三，我們要有強烈的進取意識，道理放在那裏聰明人總會找到，結果放在那裏勤勞的人才會得到，我們不僅要有科學系統的教育理論，我們更要有前瞻紮實的教育實踐，還要有持久不懈的堅持，教育是需要創新的事業，但是教育又是最容易反保守主義錯誤傾向，如果我們因循守舊，墨守成規，不思進取必然被學生嫌棄，也必然被時代拋棄，我們務必在實踐中不斷改進，我們必須中在堅持中不斷完善。

藍圖已經繪就，目標也已經確定，我們所要做的就是職業道德的進一步高尚，為師技能的進一步精湛，教育理念的進一步更新，教學手段的進一步優化，師生關係的進一步融洽，才能夠實現教育質量的進一步。

元旦剛過，春節將至，祝各位新春愉快，萬事如意！謝謝大家！