班主任講話稿15篇

在快速變化和不斷變革的今天，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。那麼講話稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的班主任講話稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班主任講話稿1

同學們：

我們相信自己的力量可以改變自己的生活，可以帶給自己的幸福。一切改變皆在我，不在他，不在你。今天，我是給大家鼓氣，撥開雲霧，看看自己其實很棒，沒有理由放棄自己，沒有理由承認你會比我好，相信自己，才會拯救自己。

我們的班級，是次重點班，全年級152人，我們也是前50%的學生，光是這一點，就值得我們引以為傲。沒有理由放棄自己。全縣3000多考生，一中600，育才600，城關600，在這裏就有1800人可以上我縣最好的學校，現在我們碰到良好的契機，二、三、七中的高一招生停止，全部進入城關中學，就是現在的城關高中。憑着我們的中上水平，完全可以進入，沒有理由悲觀。關鍵是我們要認清形勢，接下來就是我們要努力衝刺，在最後的階段，我們證實我們是有學習的天賦，爭取考個好成績，為國中的學習生活畫下一個圓滿的圈。在這裏我可以保證大家只要堅持，考不上城關，衝不進城關大門，我不信，你也沒有理由相信。

會考其實並不難，會考是一次學業檢測，是衡量學生三年的合格率檢查，不是像泰一中的保送生考試，是選拔性的考試，因此，在出捲上，有一個原則，就是80%的題目都是基礎性的題目，都是你似曾相識的題目，甚至你完全做過的題目，很簡單。如果考過會考，你一定會驚呼，這道題我都做過了，怎麼一下子就想不起來，或是考後的恍然大悟，有時考試不單是考基礎知識，基本技能，更是考查你心裏素質，你的細心和認真，稍不留神，一個粗心讓自己丟了很多分。

比較中，發現自己其實很棒。我校的這屆九年級學生，在鄉下還是比較好的，你們的成績還是處在中等偏上，從期末考試和平時的九校聯考，我們是很清楚你們的底子，所以我們也可以理直氣壯的説我是行的。

從全縣招生數、會考的難度、與他人比較，可以説我們沒有理由不相信自己已經左腳進入城關中學的大門。如果你想進入很好專業的3+2，你也是很有戲的。關鍵在你要不要演的好，還是湊合着演。

人的自信是很關鍵的，一個身體強壯的中年人，在查出絕症為什麼會在數月之內就嗚呼哀哉，原因在失去了活下的勇氣，整天生活在死亡的恐懼中，癌細胞擴散也是飛快的。根據調查，發現學習動力中，學習自信心與學業水平是呈現明顯的正相關，我相信，我成功，我預期實現自身目標，真的，夢想成真，就是一種自信的力量。

下面，我想講講，在接下來的二十多天時間裏，我們該如何安排。看書（課本）、看試卷（錯題）、疑惑點（請教老師）、適量做題。每天安排好，每科的時間分配，不要盲目，無從適從，毫無計劃，盲目做題。學科時間分配嚴重不均。

除了這，還需要以下四個關係處理好。

興趣關係，對課本，對考試，對一切與考試有關的東西，都要表現出極大的興趣，相由心生，境由心造，你喜歡了，就會產生一種激勵作用，就會產生推動作用。

成效感。如果碰到自己真的很怕，很難的東西，乾脆扔掉，到高中再學習，從基礎的練習和易得分的地方花些時間，成就自己學習的積少成多感覺，培養成效感，這樣，你的學習勁頭更足，潛能開發也容易。以上兩點是需要你從內心對學習等產生的關係。

師生關係。這個階段，你要處理好與老師的關係，不要輕易發脾氣，鬧情緒，如果有要儘早深呼氣，調整心態，老師是為我好，可能是我多想了，有研究，95%的問題都是自找麻煩，都是自己憑空想出來的，實際並不是我想的方向發展。多像老師溝通，多説。

同伴關係。這個時候，還要處理好與身邊同學的關係，相互鼓勵，相互加油，相互督促，做個生活的朋友，更是學習的朋友。

如果你做好以上的四種關係，你會驚人發現，你的心情好了，你成績也好了，這是一個正相關的因素。如果你一直在處理好對內的興趣和成效感，對外的師生和同伴關係，不管在學習和以後的人生道路，都會一帆風順。

還有一種認知，那就是不管是你的成功還是失敗，你的歸因都在“努力”上，記住，這一點非常重要，不要將之歸結到這事情太難了，我太沒運氣了。如果成功，是因為我努力的結果，如果遇到困難，那是我不夠努力。這樣你發現，我越來越努力，我的上進心和持續上進的勁頭很足，一個歸因會產生很大的力量。這就是魔力，心魔的作用。

總結一下，我們要處理好興趣、成就感、師生、同伴關係，要養成一切皆因我努力的認識。

現實我可能，方法我清楚，內外調整我明白，歸因我記住，上帝都沒法拒絕我成功。

班主任講話稿2

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天是一個令人難忘的日子，我們在這裏隆重舉行中心國小畢業生畢業典禮。作為六年級畢業班的班主任，我心情非常激動，非常欣喜，非常快樂。在這裏，請允許我代表全體教師向同學們表示衷心的祝賀！祝賀你們圓滿完成了國小階段的學習任務，祝賀你們將從這裏起航，跨入新的征程！

此時此刻，看着你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前又浮現出六年前剛見到你們時的情景：你們當中有的天真活潑，有的略顯羞澀，更多的是穩重專注。所有這些，我都記憶猶新。六年的時間，在學校領導的關愛和老師們的精心培育下，在家長的積極配合和大力支持下，你們已經成長為一個個朝氣蓬勃的少年。

這六年的時光我們攜手走過。親愛的同學們，你們可曾記得，明亮寬敞的教室裏，留下了我們開心快樂的歡笑，印記了我們刻苦拼搏的身影，也銘刻着我們激情豪邁的誓言；兩千多個日子，記憶着我們跋涉的足跡；雪後的操場上，留下了我們盡情的歡笑；學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；教室裏的一張張獎狀，述説着你們努力的結果。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。

我們不會忘記：你們在學習上取得的進步；你們在班隊會時展示的藝術才華；你們在運會上拼搏的身影；在舉行的各類比賽中，你們多次取得的優秀成績。所有這些，都是母校永遠珍藏的記憶。

一切的一切，多麼令人難忘；此情此景，多麼令人回味。記住這美好的國小時光吧！因為你們在這裏播種了希望，放飛了理想。記住每一位老師吧！因為他們都給予你們在學習上的辛勤指導，他們也將一直關注着你們的成長。

在你們即將離開母校之際，老師相信你們，能做一個珍惜時間，珍愛生命，關心他人，品德高尚，有品味，有修養，德才兼備的好少年。老師期待着為你們喝彩，母校期待着以你們為榮耀。祝願你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天。

最後，祝你們學有所成，健康快樂！

班主任講話稿3

各位領導、各位班主任：

大家上午好! 在全校喜慶第二個班主任節的時刻，我們隆重集會，首先讓我代表全校同仁及全體同學向你們致以節日的祝福和誠摯的問候。同志們，你們辛苦了!作為班主任，你們比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。同志們為了學校整體工作，為了**高中的美好未來，勇挑重擔，吃苦在前，樂於奉獻，不計得失，務實進取，心繫學生，服務學生，成績斐然。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!感謝你們為學校的發展與進步付出的心血和汗水，感謝為學生的茁壯成長作出的努力與奉獻!

回顧將過去的20xx年，我們取得了令人欣喜的成績。學校各項管理工作尤其德育工作開展得紮實有序，教學秩序穩定，學生素質普遍得到提高，校園育人環境得以優化，全校形成班風正、學風濃的良好局面。全國普通大學聯考再創輝煌，高一、高二歷次聯考、統考位居所在考區前列，(本年度還有哪些榮譽，可列舉)向全縣的父老鄉親交上了一份滿意的答卷。應當説這些成績的取得主要是我們在座的班主任們努力與奮鬥的結果，功勞屬於你們，光榮屬於你們!

成績屬於過去，我們不能躺在功勞簿上過日子。現在，我校正朝着打造中原名校努力辦好人民滿意的教育的總體辦學目標邁進，逐步推行學校管理的精細化、科學化、規範化建設，不斷提升我校辦學水平和品位。這要求我們的工作必須再上新台階。大家知道，學校工作提升的支撐點在班級，而班級作為學校管理組織機構中最基層的一個組織，也是最為關鍵的，班主任是學校管理的核心力量，是實施教育的重要力量，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是我們學校持續發展、興旺發達的強有力保證，是實現我們辦學目標的根本所在。因此，歷來重視班主任隊伍的建設，始終把加強班主任隊伍建設，作為我校教育與管理的一項根本任務和重要課題。首先是尊重班主任的勞動與付出，提高班主任的津貼與待遇，評先晉級、入編提拔班主任優先，體現學校對班主任工作的重視與認可。其次，選聘班主任嚴格把關，學年之始，學校多方考核，遴選教學業務水平高，管理能力強，富有責任心的老師做班主任。第三，重視班主任的培訓與專業成長，利用假期對全體班主任進行業務培訓，每學月定期召開班主任協調會，舉辦班主任論壇，邀請專家舉辦講座，選派人員外出取經，不斷促進班主任專業成長，提升管理水平。第四，設立班主任節，開展感恩班主任一系列活動，營造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們，班主任作為班級教育的領導者、組織者，在學校教育教學管理、全面提升我校辦學品位過程中，具有特殊的地位和作用。班主任在學生全面健康成長過程中起着導師作用。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學生產生深刻的影響。班主任隊伍的素質和水平，決定了一個班級的素質與水平。從某種意義上説，一個好的班主任就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學校。為此，我對各位班主任提出以下幾點希望與要求：

一、加強師德修養，以自身人格魅力感召學生。

教育是一門科學，育人成才是一種藝術。具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的班主任，會對學生產生一輩子的影響。所謂學高為師，身正為範，就是講榜樣的作用。班主任不應該靠權力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行為舉止，身體力行地做好垂範，事事處處都要以崇高的品格為學生做出榜樣。所以，我認為班主任的品德遠比他的業務重要得多，提高思想道德水平、加強自身修養是對每位班主任的基本要求。

二、不斷學習，豐富自己，提升魅力。

教師的天職是傳道、授業、解惑，而學生最不能原諒的就是老師的一知半解，學生並不因為教師年齡比他大而信服你、尊重你。在班級管理過程中，班主任的學識越多，業務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到聽君一席話，勝讀十年書。因此，班主任要加強學習，在日常工作中，相互學習，相互借鑑，相互培訓;從實踐中學，從書本中學，從學生中學。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識。班主任只有不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者，成為學習型教師;才能為自己增添魅力，在班級的管理中，贏得學生信任與尊敬。

三、充滿愛心，學會尊重欣賞學生。

蘇霍姆林斯基説：教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心、善良而堅強，温和而嚴格，熱愛美好的事物而仇恨醜惡行為的真正的公民，我們就應真誠地對待他。在教育學生的過程中，我們要轉變理念，傾注情感，服務學生，以愛作為教育的出發點。做到對待全體學生一視同仁，尊重每一個學生的人格，以欣賞的眼光看待學生，善於發現學生閃光點;要發揮學生的長處，開發學生的潛能，創建學生實現自身價值的平台，讓學生覺得你可親可敬。學生只有在感受到了老師愛的温暖、無私、純真後，才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂於接受老師的教育，正所謂親其師，才能信其道。當然，愛並不是毫無原則，降格以求，是嚴慈相濟，既嚴格要求，又關心愛護。

四、講究教育藝術 提高管理效能

班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生時，形象感人的語言、人格風範的感化、教育情感的薰染都離不開藝術二字，所以，我們在工作中要提前應做足功課，善於發現並對班級存在的一些問題做到心中有數，根據一把鑰匙開一把鎖的原理制定方案，選擇最好的方法、時機、時間、地點解決問題。要善於認真細緻的瞭解學生、研究學生，深入學生的心靈深處。針對不同的學生，採取不同的教育引導方式，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化，像春風化雨一樣，點點滴滴做工作，潛移默化收效果。 各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但把簡單的事做好，你就不簡單;把平凡的事做好，你就不平凡。希望每一位同志牢記的一句話：教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。

總之，希望各位班主任能以此屆班主任節為新起點，認真履行班主任職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，不負學生家長對我們的期望，不負學校對我們的重託，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學品位和實力，為實現打造中原名校的目標作出新的更大的貢獻。

班主任講話稿4

各位尊敬的家長：

上午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

雖然我帶主任只有多半個學期，但這個班級我帶了兩年，對他們，我感覺很親切，也很熟悉，相信他們也已經適應了我的語文教學。作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習生活中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。現在我就我們班的情況給大家做一個簡單的介紹。

一、班級基本情況

我班共有49名學生，其中男生25名，女生24名。住校學生有30個，跑校生有19個。女生住校有21個，分別住在415、421、504，415宿舍成員：李琦、司玉夢、段婷婷、馮萌萌、景瑩、劉亞茹、馮思瑤。421成員：董西西、薛曼、常曉瑤、張琪琪、楊夢瀟、趙彎彎、馬靜妮。504成員：張瑜、崔亞燕、李豔、徐楠英、秦琪欣、尚如蒙、王亞琴。310宿舍成員：王澤渝、張豪、杜賓、何小杰、段城朝、盧波波、程佳豪、陳齊棋。

二、班級管理

班主任工作是一項複雜的工作，要想將班級管理好，是需要費些功夫的。

我認為富有愛心、擁有耐心、要求嚴格是班主任管理好班級的基礎。所以在班主任工作中，我堅持嚴格要求和相互理解相結合的原則。

剛接班那會，通過一段時間的觀察，我發現班裏情況基本來説良好，但還是存在着諸多問題。比如：女生之間存在矛盾，直接影響了宿舍的和睦和團結；早上有跑操、上自習遲到的學生、還有些曠課的學生，這些都直接影響了班級建設，針對這些問題，我做了如下工作：

1、制定人性化得班級管理制度

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。我們班的學生其實都很乖巧，不會犯什麼大的錯誤，只是大錯不犯，小錯不斷。為了提高學生的積極性，我制定了獎懲結合的班級管理制度。如：經常遲到、不上操的學生，除批評教育外，讓他自己深刻反省自己的行為。程佳豪、王澤渝、張豪等。教育學生在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，養成良好的學習行為習慣。

為班級爭得榮譽的同學進行獎勵：

集體榮譽：高一軍訓彙報表演獲得第一名

20xx年春季拔河比賽獲得男女第一名

20xx年秋季廣播操比賽獲得第三名

個人榮譽：李帥在20xx年春季市運會獲得男子組跳高比賽第一名

程佳豪、常玉龍、張豪在校團委組織的知識競賽中獲第三名

校報小記者：任航飛、段陳朝、程佳豪、王夢濤

2、建立一支優良的班幹部隊伍。列舉班幹部名單

3、思想教育

俗話説：“要成才，先成人”。思想教育不可忽視。這主要體現在日常行為習慣以及讓學生懂得尊老愛幼、孝敬父母、友善學生、關心班級等等方面。通過這半個多學期的努力，我們班的學生在行為習慣上有了很大提高，全班的精神風貌有了一定改善。但是和好的班級比起來，我們還有一定的差距，針對這種情況，我在徵得學生們的同意後，將我們班的班訓制定為“創最好的班級，做最好的自己”。如：李帥、張豪等人

4、班主任管理和學生管理結合起來。就要發揮每個學生主人翁的作用。

三、學校管理

我們學校的辦學理念是教育為本，德育為先。學校也制定了一套嚴謹的管理制度。

1、將班主任管理和行政值班結合起來

班主任每天早上六點會隨同學生一起跑操，每天的早上、下午、晚上第一節課都會到教室查看學生的到課率，每天晚上會有值班的老師查宿舍，同時主要有德育導師負責自己所受導的學生。星期天留校的學生也由值班老師監督、查宿舍。所以，學生在學校的安全請家長放心。我們班留校的學生主要是何小杰。

2、思想教育，將德育教育引進課堂

我們學校在引進南方先進的教育制度後，在我校開始實施1+1德育導師制。從各個方面給與學生關心和幫助。

3、週一、週三放映有教育意義的影片。

4、培養興趣、專業升學

對我們學校的學生來説，走藝術道路考上大學的機率比較大，去年我校參加培訓中心專業特長受訓的10名北華學生，有九名專業課成績達到省統考本科錄取分數線。我們班常玉龍、焦琛、司玉夢，宋婧婧是藝術類考生。

5、對於普通的學生來説，如不繼續升入高等學府的學生，可享受和本校職高生同等的就業待遇。

最後、我希望家校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家。

班主任講話稿5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

春風拂面春滿校園，新年新貌煥然一新。在今天這個特別的日子裏，有幸作為班主任代表發言，我感到萬分榮幸！這是對我工作的肯定和讚賞，在此，我只想説四句話來表達我的心情。

第一句話——感謝。

我真摯感謝學校各位領導、老師們，是你們的幫助與支持我才能適應現在的崗位，我深知在過去的一學期裏我取得了一點點成績，但離優秀的標準還相差甚遠；我更深知我們學校有許多默默無聞，踏實工作的老師，他們的工作比我做得更好，這也是對我今後工作的鼓勵與鞭策。在以後的工作中，我要向你們學習，以你們為榜樣。同時我還要感謝六年級的全體同學。是你們的努力拼搏才使老師站在今天的舞台上，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學習、團結協作，我也因你們而優秀。請讓我再一次説聲：謝謝領導、老師、同學們。第二句話————祝賀。

我要在此祝賀獲獎的同學們。我為你們感到驕傲，為你們感到自豪。寒假期間你們的努力換來驕人的成績承載着你們平時勤奮的汗水，記錄着你們點點滴滴的進步。但老師想告訴你們，成績僅僅代表的是過去，它説明不了未來。我希望獲獎的同學在今後學習中只是把

榮譽作為前進的動力，不要作為驕傲的資本。希望你們在新的學期裏更加刻苦學習，各方面更加嚴格要求自己，取得更加喜人的成績。第三句話——寄語。

老師們、同學們，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。我們經過寒假的休息調整，我相信全體師生在新學期的起跑線上精力將更加充沛，鬥志將更加高昂。我們每一位教師都會在新的學期裏用良好的師德感化學生；用廣博的知識教導學生；用誠懇的微笑去感染學生；用文明的舉止去塑造學生，不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，團結協作、共同奮鬥，站在新的起點，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。我也真誠的希望全體同學，新學期裏一定要改陋習，勤鑽研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發展的學生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在！

班主任講話稿6

升入高中，意味着你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。

第一，做好準備，調整自我，儘快適應新環境，迎接高中生活挑戰。

高中和國中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個方面：首先隨着年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，國中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脱家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，國中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，國中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。再次，高中的學習科目、內容發生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，並且會有與以前學習聯繫很少的科目，同學們的學習任務會更重。

面對這些不同，最重要的一條就是培養良好的行為習慣。“好習慣會使人終生受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續保持國中階段的好習慣，還要努力地培養適應高中階段學習、生活的好習慣。特別是培養獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活。如果不能適應這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己後悔，讓家長遺憾。

值此之際，跟你們談談學習方法的問題。樹立正確的學習方法觀，這是學習首先要面臨的問題，不能設想，一個對學習方法沒有正確認識的學生能夠把學習搞好。對你們目前來説，樹立正確的學法觀，正是當務之急。

破除一個偏見——練習最有效

長期以來，中學生學習的唯一法寶就是搞題海戰術。有老師推薦的同步訓練，有學生自己購買的輔導資料，還有家長、親屬、朋友送的指導叢書，諸如《單元檢測題》、《優化設計》、《名師指點》、《發散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地淹沒在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收穫，反而浪費大量時間。那麼，學習不用做練習了嗎?不，要做!但不能搞題海戰術，對你們目前(高三備考另當別論)來説，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無非是出於這樣的目的：鞏固新知識和提高應試技能。在非大學聯考備考階段，做練習主要是為了鞏固新知識(在這一點上，數學等理科，要需要通過大量的練習來鞏固知識點和掌握解題思路)，通過一套同步練習就基本能達到目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構建，來完成全面的知識儲備。 圍繞一箇中心——擴大知識面

從某種意義上説，學習功底如何，就體現在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才説應試教育和素質教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察收集。曹植有言：“街談巷説，必有可採;擊轅之歌，有應風雅。”強調做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閲讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博採眾人之長。

養成一個習慣——點滴積累

習慣的形成可使實踐活動“自動化”，大大提高行為的效率。學習能力形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習必須養成點滴積累的習慣。這強調的是學習功在平時，要求善於利用瑣碎時間，養成良好的學習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘若開始感覺比較困難，可制定計劃，將學習內容和時間固定下來，以便強制執行。

這些觀念，當然算不上新鮮時髦，但都是當前絕大多數中學生所缺乏的對學習方法的必要的起碼的認識。達爾文説：“在所有知識中，關於方法的知識最有價值。”只要你們樹立這樣的學習方法觀，並把它徹底落實到學習過程中，發揮主觀能動作用，自己學、而不是靠老師灌，主動學、而不是被動吸收，那麼，就能大幅度提高各學科的學習能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正達到素質教育的要求。

第二，樹立遠大理想，做一名優秀的高中學生。

考入高中，有些學生就認為該輕鬆輕鬆了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退。考上xx縣第x中學不是我們的最終目標，xxx中學只是我們實現人生目標的一個平台，來到了xxx中學只能説接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平台上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要儘快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片天地。

我們不僅僅樹立一生的奮鬥目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悦。

班主任講話稿7

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表本班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加，説明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。做為班主任，我首先介紹本班情況：

一、行為習慣方面：

班裏很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，比如：

當然也存在以下不足：

1、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

2、老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、學習態度方面：

1、上課發言積極的同學有：趙青、趙敏、張懷穩、趙文豪等。

2、做作業較好的同學：趙書文、王夢澤、王恩釗、趙甜甜、王田田等。

3、書寫認真、字型漂亮的同學有：趙勇智、王田田、趙金贊等。

存在以下問題：

1、忘帶作業。希望家長提醒收拾好，養成好的習慣。

2、做作業慢。建議家長對在孩子做作業時，根據作業量限定時間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。

3、書寫潦草。建議家長在假期裏幫助孩子練字，並在平時監督家庭作業的質量。

4、不能按時完成家庭作業。

三、學習成績：

1、成績較好又穩定的同學有：趙甜甜、王田田、趙金贊等。

2、本學期進步較快的同學：趙起、王婷婷、趙洋洋、趙曉等。

3、部分同學成績較差，不愛學習，經常不完成家庭作業。在這裏誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。

四、關於語文學科的建議：

1、希望能監督家庭作業完成，保證質量並簽名。

2、指導孩子讀書看報，勤寫日記，在慢慢薰陶中提高孩子的語文能力。

3、給孩子帶字典，並養成愛查字典的好習慣。

4、每單元一次的測驗試卷，希望家長以此作為和孩子交流學習的好機會，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信心，找出學習中努力的方向。

5、假期裏不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學習計劃，使學習成為習慣。另外希望家長教育孩子注意安全。

五、家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績：

1、請家長在孩子做完作業的同時，檢查下孩子的作業或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。

2、孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。

3、個別同學因為考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長簽字希望家長及時進行檢查。

六、家長該從哪裏入手提高孩子的培養孩子好的學習習慣：

有的父母見到孩子入學以後,學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的。

1、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。

2、抓態度。要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

3、抓技能。如想問題、做作業時,要求準確而迅速,;語言表達要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

4、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。最後祝各位家長工作順利！相信我們共同的努力會使您的孩子茁壯成長！

班主任講話稿8

各位同學，大家好。看到你們，我經常想起曾經的自己。七年前的這個時候， 和大家一樣，我正在忙碌地備戰大學聯考。有人説，“每一個優秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日後説起時，連自己都能被感動日子。”我並不優秀，但現在回想起來，高三確實是我現在想起來都很感動的.一段時光，我感激那時候堅持努力的自己，讓我成為了現在的這個更好的自己。

詩人艾青説過，“人的一生雖然漫長，但關鍵處只有幾步，尤其是在年輕的時候。”對於我們而言，高三無疑是極為關鍵的。回想我的高三生活，那是我成長迅速，內心日漸強大的一年。那一年，我學會了冷靜的面對考試的失敗;學會了冷靜的反思自己的不足;學會了在灰心失望時自己鼓勵自己，給自己正能量;學會了忍耐與堅持。高三是極其關鍵的，不僅是因為它決定你日後考取什麼樣的大學，更是因為在備戰大學聯考，追逐夢想中培養的可貴精神品質無疑是我們未來生活中寶貴的財富，讓我們不斷成為更好的自己，一生受用。

然而，就是在這關鍵的一年，還有很多同學，人雖然坐在教室裏，卻還在抱怨讀書的無用，大學聯考的殘忍，討厭甚至敵視或漠視父母和老師的約束與要求，在懶散與空虛中消磨寶貴時光。在這裏，我想借用龍應台先生的話，談談用功讀書的含義。“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”所以，為了以後有更多的選擇，請耐住寂寞，抵住誘惑吧。不上網並不會少活幾年，你喜歡的書也不是隻賣一年就會絕版，你的手機也並不是長在身上的器官，離開這些你一樣活的好好的。你可以有喜歡的人，但請你把她放在心裏。熬不下去的時候花一分鐘去想念，然後記得她還在努力，你不堅持就會離她越來越遠。所以，你要加油。

可喜的是，作為高三(6)班的班主任，班上很多同學令我感動，他們會疲憊，他們會失望，他們會迷茫，但他們一直用自己的行動堅持着，努力着。在這裏我想告訴我們高三年級所有那些努力的同學們，無論大學聯考的結果如何，我相信我們的努力絕對不會白費，因為無數的事實告訴我們“越努力，越幸運”。如果我們能夠保持努力向上的姿態，我們的明天一定會比今天更美好。總有一天，我們會感激那個曾經努力奮鬥過的自己!

離大學聯考還有180天了。只有你自己最清楚，過去的分分秒秒你付出了多少，又虛度了多少。也許你經歷了一次又一次的失敗，這一次的一統考試又讓你不堪重負，你都開始懷疑自己的成績是否會有峯迴路轉的那一天了，你身心俱疲，你甚至想放棄。我想説的是，付出不一定有收穫，收穫卻一定要付出努力。堅持不一定勝利，但是放棄註定會導致失敗。那一年我成績一再下滑，我選擇了堅持努力，終於還是發揮了正常水平。曾經我的親弟弟，每個星期給我打一個多小時的電話，來訴説他的無助，失望，想放棄，但他終究選擇了堅持，平時成績不夠二本的他，大學聯考竟然超過了二本分數線。事實上，很多例子表明，堅持到最後，等待你的很有可能就是令人滿意的結果。所以，最後的半年裏希望你平靜自己不安焦慮失望的心。即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補拙。即使無數次的失敗，也不要輸掉自信，更不要輕言放棄。拿破崙曾説過“最困難之日，就是我們離成功不遠之時。”我們自己也有句古話叫“行百里者半九十。”你已經堅持了那麼久，為什麼在快要接近目標的時候放棄?請堅信，今天所有的努力都是為了明天比今天更美好，多努力一點，成功就會更近一步。

離大學聯考僅僅只有180天了。我們離自己的目標還有很大的差距，於是我們更需爭分奪秒，更要提高學習效率，在有限的時間內最大限度的發掘自己的潛力。也許，你無論怎樣用功學習，成績卻沒有任何提高，因此你情緒很不穩定，你焦急，你開始畏懼大學聯考,你的學習開始僅憑心情。這時候，請告訴自己，一個人不能靠心情生活，而是靠心態生活。當你的才華還撐不起你的野心時，與其焦躁恐懼不如調整心態靜下心去學習。在技能形成的過程中，當練習到一定時期(常常是在練習的中期)，成績會出現停頓現象，心理學上稱之為高原現象。高原現象是學習必經階段，卻不是學習的極限，我們完全可以突破它。這裏，我也給大家幾點建議:

1. 培養積極心態，相信自己能克服困難。荀子説過，“駑馬十駕，功在不捨”。不要讓消極的心態，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而敗給了自己。要學習向日葵，哪裏有陽光就朝向哪裏。多接觸

優秀的人，多談論健康向上的話題，多想想有利於人生髮展的問題，不斷給自己補充正能量。當我們感覺到非常疲勞，學習動機下降的時候，我們要樂觀的堅持下去，堅信學習就像燒開水，開始時，難以知道水温一直在升高，再堅持下去，總會有“開”的那一刻。不顯山露水，把該準備的複習工作做好，做足，前進過程中遇到的問題就會逐步迎刃而解，取得最後的成功便是水到渠成。

2.細化學習過程，加強反思總結鞏固。我們不難發現，幾乎每次考試，我們都有一些題會卻丟了分，有些題老師反覆講過，我們卻依然栽在了上面。請大家把每次考試各科的試卷拿出來統計一下，如果我們克服了這些問題，我們是否能夠大大提高總成績?我想大家的答案是肯定確定及一定!如果我們一次次的失誤，一錯再錯，我們就該好好的反思一下癥結所在了。我們是否只顧做題，卻從不反思總結?我們是否僅僅將錯題放到了錯題本上，然後把它們束之高閣?我們是否漂漂亮亮地記下了知識點卻沒有體會老師的分析思路?我們是否為了應付老師而和尚唸經般有口無心的讀書?同學們，我們不能將學習這項腦力勞動徹底地淪為體力勞動。題海無邊，反思是岸，反思總結鞏固是我們提高學習效率與效果的重要環節。我們常説，失敗是成功之母，其實反思是失敗之父，只有父母的有效結合，才會有成功的結晶。我們要定期地對所做的題分類、歸納總結，通過歸納習題類型，總結解題方法，拓開思路，提高效率。我們要對我們每次的試卷做詳細的分析，從知識要點，思維能力，應試能力三方面找出弱點，進行鍼對性的訓練，實施重點突破。請記住，這些“弱點”正是我們的能力增長點。

3. 合理安排作息，適時放鬆身心。大學聯考是一場持久戰，拼的不僅是速度，還有耐力。那種挑燈夜戰、加班加點的消耗戰對學習是不利的。狂熱追求分數，追求目標的效果往往適得其反。我們要學會照顧自己，平衡飲食，加強營養，合理安排時間，忙裏偷閒鍛鍊身體。只有強健的體魄，充沛的精力、快樂的心情，才能保證自己“日有所獲”，“高原現象”也就被我們所克服。

4. 主動尋求幫助，充分利用身邊資源。荀子在《勸學》中説到，“假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河”，告訴我們藉助外力的重要性。有很多同學，習慣了一個人默默奮鬥，可我想説的是，其實你們從來不是一個人在戰鬥。你們有父母的支持，老師的指導，小夥伴們的陪伴。當你遇到難以解決的問題，你們要及時地主動地向他們尋求幫助。老師一般較學生眼界開闊，經驗豐富，主動與老師交流，他們會根據不同情況，對症下藥，出謀劃策，釋疑解惑，這會大大提高我們的學習效果。我們身邊有很多樂觀的人，他們身上充滿了正能量，跟他們交流，你也很可能會充滿鬥志。在這裏，我想給大家分享一下節選於我們班李星同學寫於一統之後的文章《高三，加油》中的一段話。

我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰的態度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以後再回首往事，我會為我當初的態度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾。在青春的洗禮下，我已不是國中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脱的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責任，我們也應該為自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們應該用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮鬥成為青春的主旋律，讓前進成為青春的主題。只有這樣我們的青春才會無悔。

我知道，在座的有很多這樣積極向上的青年，我説的對嗎?加油吧，你們的成長已經無法用分數來衡量!

同學們，離大學聯考僅有180天了。為了這180天后的大學聯考之戰，我們已經堅持了十幾年，讓我們珍惜剩下的180天，繼續奮力拼搏吧。努力過後我們會知道有多事情，堅持堅持就做到了。同學們，離大學聯考還有180天，只要我們保持信心，合理利用，優化細節，落實過程，180天我們可以攻克很多問題，彌補很多不足。抓好180天，我們一定會有大作為!

記得馬雲説過，“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，大多數人死在了明天晚上，看不到後天的太陽”。而我深信，只要我們師生同心，保持信心，並肩奮鬥，我們一定可以見到後天的太陽!你們有信心嗎?

請大家站起來，昂首挺胸，用飽滿的熱情，洪亮的聲音告訴自己：

180天，我們抵住誘惑，耐住寂寞;

180天，我們保持信心，堅持拼搏;

180天，我們優化過程，落實細節;

180天，我們成長迅速，大有作為。

我行，我能行，我一定行，我必須行!

最後，在這裏，我祝大家能夠開開心心學習，快快樂樂進步，不斷成為更好的自己!謝謝大家!

班主任講話稿9

話人人會講，但有巧妙不同，俗語説：一句話説得人笑，一句話説得人跳。可見講話的藝術對人際關係影響極大。老師工作的對象是有感情、有思維的人，工作方式主要是靠“言傳”來教育、感化學生，是否具有良好的講話藝術，會直接影響講話的效果，影響班主任工作的成敗。在此，本人根據班主任工作的經驗談幾點體會，敬請領導同仁不吝賜教。

一、重視對全體學生的第一次講話

在全體學生面前第一次講話要認真準備，不要給學生太隨便太馬虎的感覺，該講的講，閒話、廢話不要講，對新生可適當介紹學校情況，體現老師對他們的關心，對老生可適當作自我介紹，以拉近師生間的距離，第一次講話要對學生的學習、生活等方面提出明確而具體的要求，要求要切合實際，不要太高，讓學生能跳一跳就夠得着。在學生的第一印象中初步建立班主任的威嚴。

二、重視班會課上的講話

學校每週安排各班一節班會課，各班主任要充分利用這一德育課堂，總結前一階段班上的情況，突出成績重點表揚，不能把班會課搞成鬥課，可採用不點名的方式指出存在問題，對事不對人，討論解決方略，幫助學生總結得失，提出下一階段的努力目標和要求，切忌在班會課上亂罵人，亂髮威，那樣不僅會事倍功半，而且會極大地降低班主任的威信。

三、重視班幹隊伍培訓的講話

對學生幹部要定期培訓，培訓時班主任對他們講話時要真誠友善，不能居高臨下，要實話實説，實事求是，要廣泛聽取他們的意見，挖掘他們的閃光點加以肯定，指導他們工作方法，鼓勵他們大膽工作，既幫助他們樹立威信，又要提出嚴格的要求，讓他們感覺到班主任對他們嚴而有愛，是他們真正的良師益友。

四、重視對差生的個別談話

對差生談話不能劈頭蓋臉一味地批評，甚至動粗動武，那樣容易使差生產生對抗情緒。面對差生班主任總想一罵為快，但冷靜一想於事無補，到頭來吃虧的還是自己。理智的班主任會壓制衝動、平心靜氣、設身處地地從學生的角度出發換位思考，主動關心理解他們，挖掘差的根源，與他們進行推心置腹的交流，同時約法三章，明確要求，讓差生感受到班主任並沒有拋棄他們，他們的前途還很光明。

五、注意與家長講話的藝術

與學生家長交談是班主任工作中必不可少的經常性的工作，與家長講話要注意該講的講，不該講的不能講，一切要以學生的優化發展為中心，以法律為準繩，有禮有節，不卑不亢，擺事實講道理，分析原因，共同探討教育方式。切不可有斥責教訓的口吻，使家長反感，不可有違法、消極、粗俗的言論使班主任工作被動，面對家長，要多表揚其子女的優點，缺點指出要注意分寸，講明利害關係，不要讓家長覺得無地自容。

六、同事之間講話注意文明禮貌，尤其有學生在場時更要注意不要説髒話，亂開玩笑，以免影響教師形象。

當然，人人都有自己講話的特色，有人幽默風趣，有人直截了當，但我認為在學生面前講話注意以下幾點是很有必要的：

1、忌講話太囉嗦，主題不明確，讓人聽了不着邊際，抓不住要點。

2、忌講話太隨便，不負責任，不能付諸實施的話不要講。

3、忌講話前後矛盾，説過的話自己不當回事。

4、忌講嚇唬人的大話，學生聽多了不以為然，降低自己的威信。

5、忌講髒話、粗話，影響自身形象。

班主任要提高講話的藝術水平，平時要注重知識的積累，多向書本學習，多向他人學習，多瞭解時事政治、國際國內大事，只有知識廣泛、全面的人講話才不會顯得枯燥、乏味。他人才樂於聽你講，聽了才容易記住。

班主任講話稿10

親愛的同學們：

上午好!

非常高興能在這裏見到大家，歡迎各位來自五湖四海的優秀學子成為xx園的新主人。在此我代表全體教師承諾，將恪盡為人師者在“價值塑造、能力培養、知識傳授”中的職責，以自己的全部知識和熱情助推每一位同學的成長成才，不辜負“半國英才聚xx”的重託，並在教學相長的過程中，也向同學們學習，與大家共同進步。

看到大家，我不由想起十五年前自己參加開學典禮時，初入xx園的激動;想起作為輔導員迎來上一個五字班時，他們意氣風發的笑臉;更想起在參加招生宣傳的過程中，聽到的很多同學，也包括今天在座的一些同學，向我講述的他們的xx夢，以及當時他們眼中閃耀的光芒。正如錄取通知書上所寫的，“xx，是你一生的驕傲”。夢圓xx，是對大家過去幾年中追求卓越、不懈努力的最好褒獎。這一刻你有理由為自己而驕傲，並得到我們最衷心的祝賀。

一個夢想的達成，也意味着另一個更遠大征程的啟航。如何由一名xx大學的新生，真正成長為“自強不息、厚德載物”的“xx人”，是大家需要用未來四年，甚至更長時間來回答的問題。這裏我有兩點體會與大家交流。

第一，是積極面對挫折的挑戰，並在戰勝挫折的過程中成長。你可能正在憧憬着大學生活很多美好的第一次，但也將會和另外一些第一次不期而遇。你可能第一次遇到上課聽不懂、作業不會做的狀況，第一次發現“學霸”的稱號似乎正在離開自己，第一次身邊有這麼多明明可以靠智商吃飯，卻偏偏還那麼努力的小夥伴，自己好像在哪方面都比不上他們，甚至，你可能會遭遇人生中的第一次不及格。如何應對這些不如意甚至挫折，是你很快將要面臨的考驗，並很有可能成為決定你的大學生活是走向新的輝煌還是最終陷於沉淪的分水嶺。

同學們，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”當這些挫折真正來臨時，無須恐慌，這幾乎是每一個xx人必須經歷的一課;也不必沮喪，它其實向你指明瞭突破原有極限，再次得到跨越式提升的方向;更不要一蹶不振、就此甘於平庸，而應始終以“自強不息”的校訓精神自勉，不忘追求卓越的初心。所謂“卓越”，並不簡單等同於成績或排名，最重要的是不畏懼任何困難、競爭和挫敗，竭盡全部心智和努力，不斷超越自我。只要做到這點，你就始終可以像今天這樣，坦然並自豪的為自己喝彩。同時，在戰術層面上，也提醒大家有意識的去體會大學階段知識和教學的特點，儘快形成新的學習方法和習慣，特別是希望大家能勇於求助，善於發問。每一位老師都將盡自己所能幫助大家。

第二，是樹立明確的目標，選擇自己的人生方向。朱熹説過“書不記，熟讀可記;義不精，細思可精;惟有志不立，直是無着力處”。xx的同學需要避免的恰恰是善於記書、精義，卻忽視了志在何方。如果説今年六月之前你的目標聚焦於大學聯考，那麼身處xx之後，又應該為了什麼目標而學習，為了什麼理想而努力?這絕不是什麼遙遠甚至虛無的問題。只有一個明確的目標，尤其是通過你自己的深入思考後自主選擇的目標，才能真正成為推動你主動學習、深入鑽研、克服各種困難和挑戰不斷前行的強大動力。而要做出這樣的選擇，除了“立大志、入主流、上大舞台、成大事業”的抱負和擔當外，還需要注意發現自己的興趣和特長所在，由此明晰自己的人生規劃。

今年寒假我和高中母校的學弟學妹們交流，他們問我在xx最自豪的一件事是什麼。我的回答是在xx求學期間根據自己的思考做出了一系列選擇，並最終決定了自己的發展方向。大一學年末專業分流，我從有悠久歷史的土木工程系，來到了成立不久的建設管理系;大四又選擇了房地產經濟學作為自己的研究方向，完成了從工學到管理學再到經濟學的轉變;09年博士畢業時，房地產已經是當時最炙手可熱的行業，我卻選擇以學術研究作為自己的職業方向，立志於為這個紛繁複雜的市場增加理性的力量。這些選擇在當時看來都有點“非主流”，但每一次我都堅信這不僅是國家和社會所需要的，也是自己喜歡的、擅長的。也正因為此，才能在努力的過程中始終甘之如飴。至於社會上討論的所謂“熱門”專業等等，我覺得反而不必看得太重。無論哪個專業，我們瞄準的都是其中最頂尖的百分之一甚至千分之一，這就決定了任何一個領域都有足夠的空間成為我們的舞台。xx人應當有這樣的眼界和自信。

同學們，精彩紛呈的大學生活已經向大家拉開帷幕，xx園提供的無限可能正在等待你的探索。期盼着大家以初為xx人的自豪作為新的起點，在挫折中成長，追求理想不斷前行。今天，你因為成為xx的一員，而擁有一生的驕傲;明天，相信也終將因為自己卓越的成就和傑出的貢獻，而成為xx的驕傲!

謝謝大家!

班主任講話稿11

尊敬的各位領導、老師、親愛的 新同學們：

大家好!

在這個xx的季節裏，同學們的到來，給我們美麗的校園又增添了一片蓬勃的朝氣，帶來了青春的活力。在這裏，我代表遼xx學院的全體教師，向你們的到來 表示熱烈的歡迎!

同學們，社會、學校、家長都對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。從現在開始，同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。只有有理想的人生，才是積極的人生，才能飛得更高、更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，在大學的學習生活中，一定會有很多困難。對於每位同學來説，大學的學習意義重大，然而大學生活又不會像你想象的那麼完美，你會發現大學的學習生活是樸實的、平凡的、甚至是艱辛的：也許原來你們嚮往的課程很乏味，大名鼎鼎的教師也很平常，期末考試的緊張和辛苦，甚至比大學聯考還要累。但是，你也會發現，大學的學習生活是美好的、豐富的：上課、講座、演出、比賽、科技活動、社會實踐、同學聚會,如果你願意，你們也會忙得不亦樂乎。 作為教師，我們會本着“傳道、授業、解惑”的宗旨，成為你學業上稱職、合格的導師，也會努力成為你生活中的朋友，遇到困難時，老師們將會給你一份力量，也會跟你一起分擔。獲得成功時，請與老師們一道分享。

最後，我祝福同學們的大學學習生活是愉快的、幸福的，是你一生中，最驕傲和值得回憶的階段。也期待着四年後，還是這個地方，畢業典禮上，見到碩果累累、更加成熟的你!

謝謝大家!

班主任講話稿12

各位組長、各位班主任：

今天，我們在這裏召開本學期班主任工作會議，主要目的是進一步落實學校本學期政教工作計劃，強化常規管理，提高工作實效。客觀地講，在各年級組長、班主任的理解、支持和配合下，學校政教工作正常有序開展。我們重點通過加強常規管理和養成教育，營造了整潔、規範、有序的校園環境，各項工作沿着良性軌道運行。班主任工作是學校管理重中之重，班級管理的好，是學生出成績，學校出聲譽的保障。在學校內，班主任起得最早，睡得最晚;職務最小，責任最大的官。學校的各項工作，都要通過我們班主任去落實;班級裏幾十名學生的思想、學習、生活、安全都讓我們班主任時刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的、煩躁的，為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益;班主任工作是光榮的，學校的各項工作的正常開展、學生的成長離不開每一位班主任的努力。在此，我對長期以來從事我校德育工作的各位組長和廣大班主任表示衷心感謝，是大家的辛勤勞動和無私奉獻才有我們學校的今天。藉此機會下面，我講如下幾點意見：

一、我們面臨的德育教育大形勢

當前處於一個大變革的時代，教育形勢的發展日新月異，各種新觀念的不斷滲透，我們的教育環境也發生了很大變化，學生的意識開始多樣化，他們心中的想法和過去的學生相比，已經發生了很多的變化。再用過去單一、陳舊的辦法去教育，是行不通的。所以在新的環境下，班主任工作方法要靈活多變。針對現在的學生，心理脆弱、逆反心理比較大等特點，班主任一定要採取一人一法的方式，敢於創新，用多變的方法去教育引導學生。它主要體現在以下幾個方面：

第一、學生對於班主任工作要求更高。

我們現在面對的學生基本上都是“90後”，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”，惟命是從。他們敢於説“這是我的權利”，他們有強烈的自我意識，班主任與學生的“代溝”更明顯。獨生子女較多，養尊處優的生活環境，使他們形成了自由散漫自私、無拘無束的性格，這與班集體要強調的團隊意識和合作精神形成了強烈的衝突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結合、發揮出來，就是一個很大的難題。這是需要我們班主任下一番功夫，才能有所成效的一個問題。

第二、家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時，希望通過優秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對於發展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發展都有着十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經意間就寄託到班主任身上。期望值高，要求就高，所以説每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。要辦人民滿意的學校，首先是要辦讓社會滿意的班級。

第三，環境對班主任工作影響更大。

當前社會環境的複雜性，對於學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現象、事事以錢為主、不顧自身經濟條件相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。面對複雜的社會大環境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。

二、班主任充當的角色

班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯繫的橋樑，是聯繫本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔着非常光榮的任務。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的牆、奠基的石。

首先，班主任是學生健康成長的引領者，起着導向引領作用。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關心，無不負責。班主任所做的工作直接關係到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學;而一名不認真的班主任，影響的將是學生全面健康的發展。因此説，班主任是學校裏最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學校決策的執行者，起着貫徹落實作用。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者、執行者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應該言必行，行必果，切實做好本責工作。對學校及各部門佈置的工作要積極完成，且要取得良好的效果。千萬不能無所謂，甚至頂着不辦，不與學校保持一致性。

第三，班主任是家庭社會關係的調節者，起着橋樑紐帶的作用。班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以説，班主任的舉止、言行、態度代表了學校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協調、推進、落實。因此，班主任要主動學習與家長溝通，要通過家長會鍛鍊自己。要全面掌握學生及其家長的相關信息，注意應用現代通信手段，加強與學生家長聯繫和溝通。宣傳自我，宣傳學校，贏得社會的理解和支持。

三、對班主任工作的幾點要求

第一、端正工作態度

班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態度和工作作風。有時候，我們會發現班風、學風與班主任的態度及個人工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最後成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業心去感染學生，才能培養出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。班主任工作是以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起着潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。要學生做到的班主任必須先做到，不讓學生做的班主任也不能當着學生的面做。一名好班主任能夠帶出一班好學生，並能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。(快慢班因素)

第二、傾注情感因素

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“以制度規範言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的温暖、師愛的無私、師愛的純真後，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂於接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善於發現學生閃光點，發揮學生的長處，開發學生的潛能，創建學生實現自身價值的平台。“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感到温暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學生的積極性、主動性就會得到充分發揮，班級的各項工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。

有的班主任因不善於和學生溝通交流，一味的嚴格要求，態度生硬，致使學生不信任、不支持，甚至產生逆反心理，和班主任對着幹。在這種情況下，班級工作不會有什麼成效，班主任工作毫無樂趣可言。

第三，講究管理藝術

班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風範的感化、教育情感的薰染都離不開“藝術”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化。反例：今年9月14日，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任孫老師在辦公室備課時，被其學生用尖刀割破了頸動脈。雷某尚未滿18週歲。他告訴辦案民警，他跟受害人孫老師沒有任何個人恩怨，就是適應不了老師的教學方式和管理方式。

第四、增強憂患意識

現在社會正處於轉型期，其重要特點就是在思想、觀念、道德上，舊的體系已打破，新的體系未形成。這時期的德育顯得尤為重要。因為學生不再單純，校園不再安寧，教師不再權威。在這樣的大環境下，德育怎麼搞，的確是一個很大的難題。做好德育工作不是上幾次課、找到政教處訓斥幾次、找家長匯幾次報、賭幾次狠就萬事大吉，如果真是這樣，德育工作就太容易了，德育工作難就難在它是“潤物細無聲”的持久性的工作。從表面看，德育是虛，智育是實，但從深層次看，“虛”能生“實”，而“實”不能生“虛”。虛是本、根，實是枝、葉。

第五、加強學習研究。

一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，用理論創造性開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。 第六、細化工作措施(抓住關鍵時間;抓住關鍵事件;抓住關鍵人物) 一抓建設。

①文化建設，抓硬件，抓教室環境的佈置，出好第一次壁報。抓班級的軟環境的建設，樹立良好的班級輿論。(掃把的擺放等，講台的衞生)

②幹部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方瞭解情況，選出班幹部，我們培養好班幹部，我們班級會煥發出生機。(發揮好班乾的作用：選用-分工-培養-發揮)(目前大多數班級都沒有能充分發揮班乾的作用) ③活動建設(如課外活動)。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領着班級的發展。

二抓養成。

首先要強調持之以恆，冰凍三尺非一日之寒，養成一個好習慣非一日之功，需長期抓，持之以恆，切不可 “三天打魚，兩天曬網”。因為“習慣成自然”是需要時間的，要有耐性，要持之以恆。例如，我要求學生對整齊桌椅，按規定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時候第一件事情，上課前第一件事情。 其次要嚴而又嚴，訓練要強調“嚴”字，有個“狠”勁，不見實效不收兵。當然也要做到“嚴愛結合”，通過“嚴”達到“愛”。所以提出要求後，還要進行檢查，要見到實效，避免反覆。

三抓重點。

(1)從時間角度，抓住起牀、午休、晚間就寢三個重點時段，着力加強巡視和管理，發現問題，及時處理。

(2)從學生角度，主抓幾類學生：

厭學生要多做思想工作，降低目標，使其信心增強;留守學生，政教處、學生會和團委聯合，班主任積極協助，通過開展活動，給他們送去關懷和温暖;困難家庭學生，也要給予温暖和關愛。單親家庭

(3)從學生行為角度，關注問題學生。把抽煙、談戀愛、上網吧、打架鬥毆的學生作為關注重點，花精力、思對策、講藝術，矯正學生行為，促成健康成長。

四抓安全。

學生的安全教育工作是學校工作的重中之重，安全教育責任重大，我們不能放鬆。由於學生的年齡特點，活潑好動，自理能力和自求能力較差，往往做事不計後果，預見不到危險的存在，容易發生安全事故。所以班主任除對班級學生進行思想政治教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防範、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衞生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學生樹立安全第一觀念。(兩個文件)

四、近期應注意的突出問題

1、規範學生請假制度。

2、衞生打掃尤其是大掃除，班主任須在場指導。

3、在吸煙、隨地吐痰、徹夜上網、搗枱球等方面下氣力。

4、校外住宿管理。

5、注意教育方式(批評過多、隨意停課、長時間在家反省)處理短平快。

6、國中學生下樓梯。

7、打架鬥毆現象

8、學生到校過早。

9、廁所門口一直有學生聚集。

10、下晚自習後吵嚷打口哨。

最後，希望廣大班主任要堅持“四心”教育，全力提升班級管理水平。信心——相信教育會有不同程度的效果;耐心——反覆教育、防止反彈;細心——善於觀察細微處，以事實為依據，以理服人，以情動人;用心——情感為先，以愛育人。學校將不斷優化班主任工作環境，建立和完善班主任激勵機制，理解、尊重廣大班主任，做到政治上真誠關心，充分信任;生活上熱情關懷，全力幫助;學習上積極引導，促進提高;工作上大力支持，激勵進步。尊重班主任工作的辛勤勞動，不斷提高班主任待遇，合理兑現班主任崗位津貼，進一步完善班主任獎懲制度，及時總結班主任的成功經驗，積極宣傳班主任工作的先進事蹟，對錶現優秀的班主任進行表彰。

班主任講話稿13

各位家長,你們好！

今天, 這麼多家長來我校參加家長會,這是對我們學校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時間來赴會, 這表明你們對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個綜合方面,學生教育不僅僅依賴於老師,也有賴於家長的支持和幫助.

今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。

現在我想先把班上的情況介紹一下 ：

我們班共有學生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人蔘加體育單招，幾個月來已經形成了較默契的師生合作關係，在這一段時間的磨鍊中，他們已學會了獨立、堅強，同學之間能夠相互寬容，相互理解。同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，班內很大一部分同學都很勤奮，刻苦認真，起到了模範帶頭作用。

至於我班的成績，相對來説，暫時有點落後 。但我們相信，這一定是暫時的，我們10班一定會崛起的。1－4次考試的成績我那裏已統計到一起了，散會後請到會的家長與我個別聯繫、交流。

其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在於學生的頭腦聰明與否，而是取決於每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早自習不能立即抓緊時間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課後作業不能保證真正弄明白。回寢室後不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課後不能及時複習。在家的表現如：放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恆心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家後及時休息，做好學習安排，也要經常與子女交談學習情況和近段的一些思想狀況。

為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每個家長都希望自己的孩子學有所成，但是由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績仍不怎麼理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會使他對學習產生反感的情緒，我們要多給他些關愛。

二、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。如果家長放任孩子，會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對於上網、打羣架的學生會嚴加處置，希望學生和家長能夠重視起來，我們儘量做到防範於未然，保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學習的學生，對於我們班級也會造成不良的影響，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

三、針對學生的情況，家長應及時和老師聯繫，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長的聯繫不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面，所以家長要多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細緻長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什麼意見或建議，可以隨時和我聯繫溝通。

班主任講話稿14

親愛的同學們：

你們好，時間荏苒，日月如梭，轉眼間你們已經成為五年級的學生，很榮幸我能擔任你們的班主任，我姓陳，你們可以叫我陳老師。這是老師第一次擔任班主任一職，如有會有不足的地方，希望同學們能跟老師提出來。正所謂，新學期，新希望，新起點，在新的一個學期里老師將與你們一起共同奮鬥，為下一個學年的升學考試做準備。

無規矩不以成方圓，所以我在此對同學們提出幾個小小的要求，如果有需要改進的地方，希望同學們能夠大膽提出來。

第一、我希望你們能夠緊遵《國小生行為規範》，給低年級的學生做好榜樣。

第二、衞生是影響班級環境的主要因素，所以我希望同學們能夠做到課室衞生無死角。 第三、提高自我約束能力，培養自主學習習慣。對於你們以後學習有着極其重要的作用，所以我希望同學們能夠逐漸養成自主學習的習慣。

第四、班幹部在班集體裏面充當着極其重要的角色，所以我希望班幹部都能各盡其責，為同學服務。

新的學期剛剛開始，我雖然沒有完全認識在座的各位，但對你們我還是有所瞭解的，為了更全面瞭解你們，我將會在新的學期用心去感受，用眼睛去觀察你們;通過家長會和家長更深一步瞭解你們，並下定決心做好你們生活中的嚮導，學習上的指導。我希望我的工作能得到同學們的支持與鼓勵!

希望在新的學期，新的學年，每個同學都會有更大的收穫和進步。

班主任講話稿15

同學們，記得有位哲人講過：“人的一生實際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。”昨天已經成為過去，明天還沒有到來，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，我們國中階段從今天開始只有一年的時間了，正值大好年華的各位，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰!這樣才能擁有無悔的明天。

為了更好地度過這美好的一年，下面，我今天向同學們提出三點建議：

首先要養成良好的習慣。播下行為，收穫的是習慣;播下習慣，收穫的是性格;播下性格，收穫的是命運。所以每個同學都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個人衞生及公共衞生，要有紀律觀念和集體組織觀念。還要養成良好的學習習慣。我是語文老師，我從語文學科方面來談一談學習習慣的培養。語文在生活中是無處不在的。語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯絡感情的渠道。我們要學會勤於觀察，善於思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫作積累材料。我們要有廣泛閲讀的習慣。“讀一本好書，就是與一個偉人的心靈對話。”通過閲讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤於動手、動腦、動口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來，去感受語文的無窮魅力。吟一首詩歌，去博得滿堂的喝彩;寫一篇美文，去贏得同學們的青睞;提出一個疑問，讓收穫更精彩;分享一份心得，給自己心靈一個靜謐的港灣。同時還要養成鍛練習慣。“身體是革命的本錢”，弱不禁風的身體是難以越過人生的第一次衝刺線的。我建議同學們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恆，不要因學習的緊張而放鬆體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個引體向上-----活動一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學習上很有幫助。

同學們，每個人都在書寫屬於自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無味。答案不同，這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開始，養成良好的行為習慣，去架起一條通天之路吧!