老師們：
大家好！
我們學校的課改教學比武今天已經落下帷幕了，雖然是我們學校的教學活動，但是牽動了方方面面。因為我們不但邀請了縣教研室的領導，也邀請了中心校的領導，還邀請了部分家長代表。對於教師們上的課，我只想將領導和家長的評價告訴大家，縣教研室的兩位主任説，他們走過很多很多地方，聽過看過無數不同形式的課，沒有想到，在黎家坪這個小鎮的雲龍學校有這麼齊全這麼優秀的課改展示課，讓他們大開眼界；中心校的領導説，在黎家坪鎮沒有那所學校能夠像你們學校一樣，所有教室都有多媒體，沒有那所學校像你們這樣重視課改，沒有那所學校像你們這樣有這麼好的平台，沒有那所學校有像你們這麼多的敬業、堅持課改的羣體。鎮一中和鎮明德國小的領導對我們學校有這樣的教師和這樣的平台羨慕不已。我們的家長們聽了課，參觀了校園、和學校領導老師進行了交流，特別地，有一個家長連忙從深圳趕回來，頭天晚上11點多才到，第二天準時出現在學校，支持學校工作。他們紛紛表示，將孩子交給你們，我們放心！
我在籌劃這次比武的時候，不僅僅是想進行一次簡單的比武，而是想通過比武推進學校的教研教改，樹立一種良好的風尚，同時也向社會展示雲龍學校教師的風采，讓家長和百姓感受雲龍，喜歡雲龍，進而自覺地宣傳雲龍。目前看，這個目的基本達到。這次活動，我有很多感動，現在和大家分享。
第一個感動是，學校不少沒有參賽的老師非常關懷這次活動，非常關心參賽老師，出主意的出主意，提供幫助的提供幫助，或修改教案、或協助製作課件，或出借電腦，或組織學生，這不僅僅是一份朋友之情，而是一份事業情、一份愛校情，一份奉獻情！
第二個感動是，我們的學生及學生家長。我們的學生一個個像小鬥士一樣，精神飽滿、鬥志昂揚，熱血沸騰，聲震四方，有這樣的學生讓我們雕琢，也是老師的榮幸。誰能説這些孩子當中不出科學家，不出政治家，不出企業家…。。？
第三個感動是，我們各個部門的配合，非常默契，不講條件，不講名利，不講繁瑣，不怕困難，如果以後我們都可以如此，何愁做不成事情！
第四個感動是，美術老師汪迎飛，接受任務是更新宣傳窗內容，書寫運動場的標語，他沒有一點遲疑，沒有講一句價錢，每一項都是他一筆一劃動手弄出來的，特別地，他在冒雨書寫運動場標語的時候，我去問他，不要弄感冒了，否則我不好向你家人交代，他説，沒事的，我保證完成任務。我看到了一個普通教師不普通的情懷。
第五個感動是，我們的參賽教師，認真、敬業、積極、愛校，學校網上不了，去外面；學校沒有製作課件的環境，自己請人弄，學校沒有專門的電腦，找人借，他們絕對不是簡單地為了個幾等獎，而是一種責任，一種愛心，一種奉獻，一種可貴的上進之心。
我記住了歐陽豔老師的青春飛揚、激情四射、抑揚頓挫，將一節英語活動課上得讓學生們，家長們，評委們如痴如醉；我記住了肖露老師始終如一的温馨笑臉和充滿磁性的語言，讓學生們感受到了知識王國裏的數學之美；我記住了鄧青鳳老師臨忙不亂，將課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人，讓學生在數學教學活動中得到昇華；我記住了尹春紅老師帶領孩子們在英語教學的遊戲中合作，在趣味中體驗，在表演中學習；我記住了黃海文老師對語文欣賞課的另類探索，啟迪人們更大膽地去研究和追溯；我也記住了屈雲飛老師的深情和細膩，記住了劉景麗的工整和得體，記住了文瓊鋒老師在皇帝的`新裝中培養了優秀的演員，記住了張昌黎老師在禮儀課程中勇於讓學生來挑自己的刺，記住了倪紅梅的快人快語。
老師們，要提高教學質量，要面向全體學生，我們就要像這些參賽教師一樣，讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心。
只要全校上下堅持，堅持，堅持，我們的明天一定會更好！
我還有很多感動，就不在這裏一一敍説了。
我這個人，就是個性情中人，重感情，重道義，重工作。
只要你紮實地對待你負責的工作，你就是我最大的朋友和最尊敬的“額滴神”，哪怕你是天天在背後罵我！如果你工作不落實耍花架子，常常脱崗離崗作風漂浮，你就是我最大的障礙，哪怕你是我的最親密的恩人！
老師們，我們每個人都希望在緊張的工作中體驗真情、體驗關懷、體驗愛心、體驗事業，在團結互助中感受快樂，感受進步，感受尊重，感受敬業！只要這樣，再苦再累，我們也會説：累着的就是快樂着的，辛苦着的就是幸福着的！
謝謝大家！
文學範文吧
