關於演講感恩演講稿範文集合八篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常裏，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的演講感恩演講稿9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

演講感恩演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《在感恩中成長》。

楓葉在空中盤旋，舞動着一部感恩的秀舞，那是大樹對滋養它的大地的感恩；輕風在蔚藍的天空中吹拂，唱出一曲感人的樂章，那是風兒對哺育它的藍天的感恩。因為感想，這個世界才五彩繽紛，因為感恩，才有人間真情，因為感恩，才讓我們懂得了人生的樂趣。

感恩是一個人與生俱來的本性，是我們成長的音符，是一個人不可磨滅的良知，一個連感恩都不知曉的人，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩不是純粹的一種心理安慰，也不是對現實的逃避，感恩是一種歌唱生活的方式。也許坎坷，讓我們看到互相攙扶的身影；也許失敗，我們才體會到一句鼓勵的真誠；也許不幸，我們才更懂得珍惜幸福。生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閲歷。對於熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試着用一顆感恩的心來體會吧，你會發現一個精彩的人生。不要因為冬天的寒冷就失去對春天的希望。擁有一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡定的心。生命需要感恩，成長中的我們更需要感恩。

首先，我們應該感恩父母。

是父母給予我們生命，哺育我們成長。從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了我們一生中不可替代的財富，那就是生命。父母為了子女撐起一片愛的天空。當我們受傷、哭泣、難過時，我們可以回到父母温暖寬厚的懷抱。當我們大肆揮霍、搗亂闖禍時，我們的父母卻正在為我們昂貴的學費和生活費而不辭辛苦的忙碌着。沒有父母，我們所擁有的一切都是空的。所以，我們要努力學習，以優異的成績來回報父母，感恩父母。

其次，我們要感恩老師。

感恩老師，給我們前進的動力。感恩老師，給我們飛翔的翅膀。感恩老師，給我們指明人生的方向。感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……老師就像一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川。他們的一言一行都深深的感染着我們。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭。三尺講台，是他們奉獻的戰場。他們不求回報，只願看到桃李滿天下的風光。感恩老師，用優異的成績，優秀的品格，優良的習慣，用一點一滴來告訴老師“我能行！”

最後，我們要感恩所有的。

感恩傷害我們的人，因為他磨練了我們的心智。

感恩欺騙我們的人，因為他增進了我們的見識。

感恩遺棄我們的人，因為他教導我們應自立。

感恩藐視我們的人，因為他覺醒了我們的自尊。

感恩斥責我們的人，因為他強化了我們的能力。

感恩我們的敵人，因為他讓我認識自己看清別人。

感謝周圍所有的人給了我與他人交流溝通時的快樂；

感恩所有愛我的人和我愛的人，使我的生命不再孤獨。

雖然感恩節已經過去，但如果我們願意，每一天都可以成為我們自己的感恩節。懷着一顆感恩的心，對待父母，對待老師，對待所有的人，你將發現，世界竟如此美好！

老師同學們，感恩是一種境界，一種美德。讓我們常懷感恩心，在感恩中快樂成長吧！

謝謝大家！

演講感恩演講稿 篇2

親愛的同學們：

大家好！常言道：“滴水之恩，當湧泉相報。”其實，我今天要講的題目就是“感恩，我們在行動”。

近年來，隨着社會環境的變化，多元文化的影響，以及教育的缺失，使包括感恩在內的許多中華傳統美德受到了不同程度的衝擊，感恩之心，報恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視寶貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨生子女有了唯我獨尊，驕橫任性，只想索取，不思回報的思想，厭學貪玩，迷戀網吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛勞，肆意揮霍父母的血汗錢，令人遺憾的成了“不懂感謝，不願感激，不會感動”只知道索取的“冷漠一代”。

試想，像這們的同學對待父母尚且如此，又怎麼敢奢望他們會善待老師和朋友呢？如果國家有難，又怎麼敢指望他們為國家拋頭臚灑熱血呢？如果人人都這麼自私自利的話，社會哪裏還會有温情呢？如果我們生活在這個失去温清的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢？這是多麼可怕的事情啊！如果今天真是你生命中的最後一天，你又會去做什麼呢？我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！為他們獻出自己的一份愛心。光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們的實際的行動來關愛我們的父母。

感恩父母、孝順為責。同學們應該都學過朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧！ 我每讀一次，都感到淚要掉下來，因為我想到了我的父母，今年清明節，我回家看望父母，要返校上班了，可天下着雨，從我家到公路還有一段泥巴路，於是我爸就推出三輪車，讓我和我朋友坐在上面，一直推着我們到公路上等車，直到我們上車後，我父親才推着車子回去。我朋友説：“你一定要把你爸背影記下來”，同學們，現在給你們一分鐘時間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧！……好！想完之後，你是否發現，愛其實就在我們的身邊，我們並不缺少愛，缺少的只是發現愛的雙眼。

其實，愛我們的人還很多，比如教給我們知識的老師。“生我者父母，成我者師也”，所以我們要感謝我們的老師。

感恩老師，進步為責。給我記憶最深的老師是我大學時的古代文學老師，全國王維研究會會長師長泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授知識，我們也很榮幸地成為他的關門弟子，並且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對我們説：“我的知識又不能帶到土裏去，我要教給你們。”所以，我的古代文學書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業第一名。其實，我們××學校也不乏這樣的老教師，老領導為了回報社會發揮餘熱，毫不吝嗇的教給我們知識，我們有什麼理由不去虛心學習呢？可也有一些怪事發生在校園內，前幾天，學校要求走讀生一律憑證出入，有一學生無證被門衞揪住，要他去找班主任，這學生來了一句：“我又不曉得我班主任是哪個”這位同學，我真想問一句：“你還認識你父母嗎？”或是，我想有一天，你可能連自己都不認識了。同學們，我希望像這樣的事情不要再發生了，“心念父母人常好，志報師恩品自高”，不管是在校內，還是校外，見到老師，都要叫聲：“老師好！”

我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩學校。

感恩學校，文明為責。我們要感謝給我們提供學習機會和場所的××學校。我們老師也要感謝給我們提供就業崗位和鍛鍊的××學校。可有同學卻偏不愛護她，甚至抱怨這是垃圾學校，李校長曾經為我們作了一個生動的比喻：一輛卡車，在沒有裝上東西時我們叫它卡車，可有一天，它被安排去運輸垃圾，最後人們都叫它垃圾車，同學們，明白其中的意味了嗎？你還這樣去叫你的母校了嗎？或者有同學還在説，我要是上一中、二中就好了，其實我告訴你一句話，希望你們能永遠記住：最重要的不是你身在何處，而是朝什麼方向走。或者有同學還在抱怨，説學校伙食差，學校牀板硬。那我先給同學們講個故事吧。傳説，有個寺院的住持，給寺院裏立下了一個特別的規矩，每到年底，寺裏的和尚都要面對住持説兩個字。第一年年底，住持問新和尚心裏最想説什麼，新和尚説：“牀硬”。第二年年底，住持又問新和尚心裏最想説什麼，新和尚説：“食劣”。第三年年底，新和尚沒等住持提問，就説出兩個字，同學們猜猜看是哪兩個字——“告辭”。住持望着新和尚的背影自言自語地説：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜啊！”同學們，()三年時光，你們來這裏幹什麼的？三年後能否修成正果，就要看你們自己了，文明起來吧！振作起來吧！讓××學校明天以我為榮。

樹木感恩於大地，用落葉來肥沃土壤；禾苗感恩於農人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩於母愛，以反哺來回報親情，羊兒感恩於母乳，以跪乳來表達敬意……物猶如此，人何以堪？

我們生活在這個社會上，還要感恩社會，奉獻為責。在去年5月12日汶川地震後，我校師生積極組織募捐，團委會、學生會幹部遊傑、沈輝鵬等在班級捐款後，又組織團委會、學生會全體成員捐款上千元，這樣優秀的學生，懂得奉獻的學生，也是××學校教育的。同學們，難道我們不應該去感恩些什麼嗎？

我們還要感恩自然，環保為責，我們每天呼吸的氧氣，都是由樹林製造的，我們每天聽到的鳥叫聲，都是世間最美妙動人的旋律，我們每天喝的水，都流淌在我們的體內，同學們，你還心忍去破壞它們嗎？當你看到有人在掰操場旁的竹筍時，你會去制止他嗎？當你看到有人在砍校門口的香樟樹時，你會去阻止他嗎？當你看到有人在摘廣玉蘭花朵時，你會説：“讓我們大家都來欣賞”嗎？

我們還要感恩挫折和失敗，讓人生走向成功，同學們，挫折和失敗是我們最好的老師，它能讓我們更加成熟，最後迎接我們的便是成功。我們要感謝批評過我們的人，感謝指責過我們的人，甚至要感謝打敗過我們的人，因為這些磨礪了我們的意志。

同學們，行動起來吧！讓我們舉起手臂，一起宣誓：感恩父母，孝順為責；感恩老師，進步為責；感恩學校，文明為責；感恩社會，奉獻為責，感恩挫折和失敗，讓人生走向成功。

演講感恩演講稿 篇3

各位家長和青少年朋友們：

大家好!今天我很高興跟大家談一下自己對感恩的一些心得體會，人怎麼樣才會快樂呢?一是一定要知足常樂，二是一定要助人為樂，三是要自得其樂。“三樂”之一的助人為樂其實就是感恩，我覺得，人生因感恩而快樂，常懷感恩之心，常做感恩之事就是快樂的重要途徑之一。那麼，什麼是感恩?為什麼要感恩?我們感恩誰?怎樣感恩?如何傳承感恩?帶着這些問題，我經常在思考。

一、什麼是感恩?

在西方有“感恩節”，其起源有着濃厚的宗教色彩，如今，感恩節成為西方，特別是美國人生活中一個重要節日。感恩，也是中華民族的傳統美德。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，以及“知恩不報非君子”，“施恩不圖報”的美德。什麼是感恩?《現代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激。《牛津字典》給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。

我覺得，感恩是一個有愛心和有責任的人應具備的基本素質。感恩沒有分別心，不僅高官世富能幫助人，比你卑下的人照樣能幫助你。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。英國作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

　二、為什麼要感恩?

什麼是人生?人生人生，就是人的一生，在自己的哭聲中來到這個世界，又在別人的哭聲中離開這個世界，兩次哭聲之間就是人生。我們在自己的哭聲中赤裸裸的來了，得到並享受着人間的無限美好，大家可曾想過，一個赤裸裸的生命是怎麼成長起來的?我們生活在這個地球上，一切的一切對我們都有恩情!沒有陽光，就沒有日子的温暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界將會是一片孤獨和黑暗。(案例：美國的羅斯福總統就常懷感恩之心，據説有一次羅斯福家裏失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來説，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。)為什麼要感恩?我們也要飲水思源，常念相助之人，常懷感恩之心。我想，我們每一個人從小隻有學會感恩，懂得感恩，學會做人，才能懂得尊重他人，發現自我的價值，塑造完美的人生。

　三、不感恩的人是什麼樣的?他們為什麼不感恩?

在當今社會，不少人感恩意識嚴重缺失，出現了不會感恩、忘恩、情感冷漠、自我意識膨脹等現象。感恩意識的缺失給社會和個人造成了極為消極的影響。(案例：曾聽到過這樣一則真實的故事：有一個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，起早摸黑地去擺地攤掙錢。好東西，她自己捨不得吃，掙了錢，捨不得買新衣服穿，40多歲不到，看起來卻比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。開家長會嫌她老，不讓去。和同學碰到擺地攤的媽媽，假裝不認識。有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭地就走了。這個故事真讓人聽聞心痛。像這樣的例子，其實在我們的生活中，也會碰到。)他們為什麼不感恩?我想，第一責任人是孩子的父母。我們的父母在給予孩子物質的同時忽略了對孩子的感恩教育，讓孩子把父母的給予當成了理所當然。還有，父母作為孩子的“第一老師”，父母的對待長輩、對待金錢的盲目追求、對待勞動的片面看法都時刻地影響着孩子們的人生觀、世界觀、價值觀。學校方面的責任也不同程度存在，一切以學習成績為第一，什麼體育課、勞動課、音樂課、思想品德課全都可以為考試讓路。有時候，孩子最應該學習的做人、誠實、勞動、責任心卻被老師拋到了腦後，一切以考試升學為第一。當錯過了父母和學校雙重感恩教育的孩子再到社會上，孩子自然是“五顏六色”。總的來説，整個社會在物質文明高度發展的同時，道德體系建設的缺失是問題的根源所在。

不感恩的人，他們有一個共同的特徵：冷漠。冷漠的人對人對物都沒有多少情感，他們認為不值得付諸情感。用一味中藥叫“獨活”，不感恩的人就是“獨活”，一個心中不知感恩的人，是永遠不會滿足的人，也是一個不懂得珍惜現在所有的人。

　四、誰需要我們的感恩?我們怎樣感恩?

樹沒有了樹根，樹就死了;人沒有了人根，就已經不是人了!樹有樹根，人也有人根;樹根是在地下，而人的根又在哪裏?嬰兒出生時，先出來的是頭部;等醫生接過嬰兒後，打了一下屁股，哇哇地叫哭聲響起，把嬰兒抱起後頭往上，由此而來“人根朝上”，上有父母，師長。人字的一撇一挪是由兩部分組成的，一個是孝道，一個是師道。

人的根主要是父母的“孝道”，所以首先要感恩父母。這個恩，就是“恩重如山”，並“重於泰山”，我們要永遠報答父母的養育之恩。(案例：前些年的時候，河南衞視有個欄目叫《誰讓我心動》，這檔節目跟時下江蘇電視台《非誠勿擾》的相親節目差不多。記得那天是有個男孩看上了對面的一位女孩，女孩提了一個俗氣但又簡單的問題來考驗男孩：假如我和你母親同時掉進了河裏，你會先救哪一個?男孩當時是怎麼回答的，我已不記得了，倒是女孩的回答至今讓我記憶猶新，女孩説：“如果你先救了我，我想我不會選擇你，你想想，一個連自己母親都不愛的人，在這個世界上，他還可能去愛誰呢?”沒等女孩説完，台下已是掌聲大起，而且是長時間的掌聲……是啊，一個連自己母親都不愛的人，在這個世界上，他還可能去愛誰呢?多麼平凡而經典的話語啊!)

沒有孝就沒有教，“教”字怎麼寫?一個孝心的“孝”加一個文化的“文”字，孝乃文化的傳承，謂之孝也。“育”字怎麼寫?古代的育字，書文解字中是一個每天的“每”加一個流水的“流”去掉三點水。怎麼解釋?我們的母親流着鮮血將我們帶到這個世界上，並且哺育他，這叫做育，所以我們上報母親的四重恩德，哪四重恩呢?父母的生育之恩、哺育之恩、教育之恩和養育之恩。我們小的時候生病時有父母，他們不會計較我們生病，害怕的時候有父母，他們會用生命來保護我們。這個世上有一種至深的悲愴，叫做子欲養而親不待。所以只要父母高堂還在就是兒女的福份。有多少人已經沒有這個福氣了，樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在呀!感恩不能等，孝心不能等!人生有三個不能等，第一個就是孝順不能等啊，趁父母還健在，我們要多給父母一點愛，他們是我們在世界上唯一能夠叫父母的人。不要等到清明節時，看着一打打的黃紙和冥幣變成黑色的蝴蝶飛到四面八方的時候，才想起跪在父母的墳前説我愛你們，一切晚矣……請你現在立刻把愛説出口。父母永遠是這個世界上最最親愛的人，家永遠是我們每個人心靈的歸宿。今後我們可以這樣做，要真正行動起來：

一是瞭解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什麼?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)。

二是尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

三是生活節儉，不亂花錢，不攀比，不向父母提過高要求，養成勤儉節約的好習慣。幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

四是心事主動和父母説，經常與父母聊天，多和父母溝通。碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，徵求和考慮父母的意見。

五是外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母。

六是努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

人的根還有就是老師的“師道”，所以其次要感恩老師。這個恩，就是“一日為師，終生為父”，不是父母勝過父母的恩情。“師者，傳道授業解惑也”，我們的成長離不開每一位曾傳授過知識和道理的老師們。如果沒有這些老師的教誨，就沒有今天的我們。但是，很多同學課間不擦黑板，上課不遵守紀律隨意講話做小動作，看見老師就象陌生人，連招呼也不知打一下，對老師的教導以及輔導答疑連句“謝謝老師”都不會説的不在少數。

更有甚者，有些不知好壞的學生背地還給老師起外號、罵老師，不服從老師的教育等等，真的讓人心寒!所謂的師道，就是要喜歡自己的老師，尊重自己的老師。要知道老師是多麼的不容易啊!下課了，同學們都到操場上活動了，可老師們還要回到辦公室，為你們批改剛剛考完的試卷。放學了，同學們都離開教室回家了，可老師們還在燈下備課、寫教案、耐心地批改作業……他們把學生當成是自己的孩子，無微不至地關心、愛護着他們。

人們都説，愛自己的孩子是人，而愛別人的孩子是神。老師用自己的愛心、耐心和善心去對待每一個孩子，老師是我們生命的神靈!我們應該像當年尊重、感激他的老師徐特立那樣，來尊重感激自己的老師，要學會尊重老師的人格，尊重老師的的勞動，尊重老師的創造。

演講感恩演講稿 篇4

今天班會主題是：感恩與我同行。面對未來，老師還是要把幾句話當做禮物送給大家。

第一句話就是，請你永遠笑對人生，不斷超越自己。同學們，你們很快將面臨許多挑戰和選擇，無論面對什麼，你們要捫心自問的，不僅是“我將做什麼”，更是“我將成為什麼樣的人。”我們無法左右自身的美醜，但卻可以定義自身的快樂；我們無法衡量生命的長度，但是我們可以決定生命的質量。努力並不必然導致成功，沉默也並不總是高尚的美德。《聖經》中有一個有關神蹟的故事，説的是一個人出海遇到風暴，漂流到了孤島，歷盡艱辛建立了一幢小木屋，卻不小心將其毀之一炬。正當他抱怨上帝不公，對人生失去希望的時候，有一艘船路過孤島，拯救了他，因為船員將木屋燃燒升起的濃煙看成了求救信號。這個故事驗證了上帝關上門的同時會為你打開一扇窗。但我無意在此宣揚上帝的偉大，只想告訴大家，當你們遭遇命運的考驗的時候，請記住—————你的命運掌握在自己的手中，你要堅強你要坦然，你要讓微笑永遠掛在你的臉上，不斷超越自己。

第二句話是，請你心懷感恩，肩挑責任。擁有聰明頭腦和萬貫金錢並不代表絕對的成功。高智商和大筆的金錢，可能是文明社會的引擎，也可能是野蠻社會的洪水。孔子的學生這樣評價他的老師：夫子之道，忠恕而已。就是説聖人其實很平凡，只有兩個字――忠，做好自己；恕，想到別人。所以老師希望你們是冷靜的思想者，而不是狂熱的膜拜者；我希望你們成為熱情的行動者，而不是冷漠的旁觀者；我希望你們在享受成功的快樂時，會記得那些幫助你走到今天的人；我希望你們在異鄉的星巴克品茗咖啡的同時，會懷念故鄉綠茶的味道；也希望你們在追求美麗和奢華的同時，去反思你身處的社會中那些看得見和看不見的苦難――如果這個時代失去了偶像，那麼請你將自己的能力和責任掛起鈎來；如果這個社會缺乏良知，那麼請你撐起這面旗幟，並且義無反顧。

同學們，再過兩年半，你們的舟中之書就會翻完，彼時，有些詞語也許要永遠成為了過去式，但親愛的同學們，請記住，今天也是你們青春之書的扉頁，也是你們事業之書的扉頁，而它們都已經悄然打開。一切的現在都孕育着未來，那麼請你們把今日的這一切放在你的肩上。無論是痛苦，還是歡樂！消除浮躁，擱下擔憂，心無旁騖，勇往直前！

我祝福你們，親愛的七班同學們！我也相信你們，因為你們一定會成為我們在座所有關心你們的人的驕傲！謝謝大家，謝謝！

演講感恩演講稿 篇5

尊敬的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路；像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講台，是他們奉獻的戰場！

師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句温暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情！

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；

下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

感恩老師，您給我前進的動力；

感恩老師，您給我飛翔的翅膀；

感恩老師，您給我指明人生的方向；

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師！

謝謝大家！

演講感恩演講稿 篇6

走上演講台，浮現在我的眼前的，是一個個漸行漸遠而又鮮活無比的面容：焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞等，這些人民的好兒子，前赴後繼傳承着浩然正氣，一往無前樹立着時代新風。他們用柔弱而堅強的身軀，共同擎起一個重比泰山的偉大稱號——人民的兒子。

作一名人民的兒子很難。即使做一名普通的家庭兒子，父母的衣食住行要念念不忘，父母的喜怒哀樂要常常牽掛，父母的一切一切，你都要牢記心間。作一名人民的兒子，你就要承擔起千家的冷暖、萬户的苦難，無論是富有還是貧困，是高貴還是低賤；無論是東家的修房蓋屋，還是西家的柴米油鹽；你都要去關心、去愛護、去幫助、去解決，絕不能不問不管。視人民如父母，視百姓如靠山，你註定要拋家舍業，忙於當前。生身父母身患重病時，你可能遠走他鄉；妻子兒女需要照料時，你可能不在身邊。你的耳旁，時常會響起生身父母的歎息；你的眼前，時常會浮現妻子兒女的哀怨。親情，你常常無奈割捨；家庭，你常常無法面顏。面對大家和小家，面對人民和自我，你有無數次的選擇，也有無數次的為難。最終，數萬黎民的生計，堆積在你的大腦，一方百姓的幸福，盤橫在你的心間，這就是你生活工作的軌跡，你生命價值的體現。

作一名人民的兒子也不難。父不爭吃、母不爭穿。父母需要的，僅僅是兒子一顆真誠的心、一張微笑的臉、一雙勤快的腿、一副承載的肩。只要你時常牽掛着父母，惦念着父母，父母就會感到無比的欣慰，無比的滿足、無比的自豪。為官者，只要你清正廉明；執法者，只要你公平正義，創業者，只要你真抓實幹。不管你官位是高還是低，能力是大還是小，成就是輝煌還是平淡，只要你牢記了人民的利益，人民都將視你為親生兒女，人民就會把你捧在手上、含在口中，永遠地把您惦念。母愛深似海，父愛重如山。作一名人民的兒子，你會得到很多很多。那是歷史長河的腳步丈量的豐碑，那是億萬人民打造的光環。你可能聽到了：“企業長子” 韓長生因公病倒，那小小的手術刀劃開的，是韓長生的身體，刺痛的卻是千百名企業員工的心；“警察閨女”陳豔芳正常調動，卻穿行在幾千父老真誠的挽留中，跋涉在數萬鄉親惜別的淚水裏，一條几百米的小巷，她從下午兩點一直走到晚上八點。您更無法忘記：任長霞無聲而別，登封縣城萬人空巷，巍巍嵩山為之垂淚；鄭培民悄然離開，xxx全省萬民同悲，滾滾長江為之嗚咽。人民的兒子阿，您失去的是柔弱的`身軀，留下的是高大的形象這些，得到的是人民永遠的思念。

這些，也許和金錢無關，也許與享樂無緣。但它可以幫你承受普通生命無法承受的重擔，可以助你超越人生之顛。

人的生命，穿越歲月數十載，總要承擔一份責難。我們吃的是百姓飯，穿的是百姓衣，住的是百姓屋，花的是百姓錢。唯有盡心盡力，為民謀利，才能無愧於養我育我父母雙親、無愧於愛我疼我的黎民百姓。你的生命才將因此而富有、因此而厚重，你的人生才將因此而絢麗、因此而輝煌。

演講感恩演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！我是來自10級電本三班的xx，很榮幸今晚能與大家相聚於此，懷着真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：《師恩，常懷於心》。

歷來，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰，亦懷感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章，而那三尺講台留下他人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂地吹着口哨，因為他的自豪是那開滿於大地的桃李芬芳。沒錯，他，就是我們那可親可敬的老師！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這是學子對您的讚許；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講台，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李 ；十年樹木，十載風，十載雨，得以培養十萬棟樑。

不禁問，是誰把那春季的雨露撒遍乾涸的大地？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想説，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細弱，但存一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識在人間。”

還記得那個眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對學生的無限鼓勵。 還記得那個微笑，純真的笑容中，包含着您對學子的無比關愛。

還記得那個背影，微微的燈光下，您披着衣襟，深夜裏改着學子們的作業。 春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，而表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師！

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

看，風兒吹下一片落葉，承載着我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們！

我的演講到此結束，謝謝大家！

演講感恩演講稿 篇8

先提一個簡單的問題：我們從哪裏來？大家肯定都會説，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。於是，我們擁有了生命，擁有了享受生活的快樂與幸福的機會。回眸細想，我們一直沐浴在父母的愛河裏：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊悉心地教導我們。當我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈，能耐心傾聽我們哭訴的人，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當我們取得成功，衷心為我們慶祝的人，也是父母。父母之愛，深如大海，情比天高！如果説母愛是一條船，載着我們從童年走向少年；那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果説母親的真情，點燃了我們心中的希望；那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆&n# bsp；！因此，不管父母的社會地位、知識水平如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人！然而，學們，們是否捫心自問過：們對父母的掛念又有多少呢？同你我是否留意過父母的生日呢？民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當父母為我們的生日慶賀時，我們是否想到過用死亡般的痛苦，換來我們生命的母親呢？是否曾給孕育我們生命的母親一聲真誠的祝福呢？

據調查有一半的同學不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福根本算不了什麼，但對父母來説，這一聲卻比什麼都動聽，都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！當然，父母的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上、在學習上可以少讓父母為我們操心。要知道，哪怕一句關心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，一個會心的微笑，都會慰藉父母為我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到！同學們，讓我們牢記父母的恩情，學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母養育我們是理所當然，不要再一味地索求和抱怨。親愛的同學們，讓我們一起深情地對父母説：爸爸，媽媽，我愛你們！

我的演講完畢，謝謝大家！