無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的一次演講作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天下午，真是個別開生面的下午，“接下來掌聲有請劉副校長給我們開一個演講會！”老師話音未落，劉副校長就隨着我們熱烈的掌聲威風凜凜的.走上了講台，副校長的一次精彩演講。怎麼回事呢，哦，原來是我們班即將要迎來升學考試，劉副校長為了緩解我們心中的壓力所以就來給我們……
剛開始，劉副校長和藹地介紹了自己，之後就開始了精彩的演講了，我們專心致志的聽着他講話當他説到，人一生總會遇到煩惱，當然，遇到煩惱解決不了就會惱羞成怒，但怎樣才能“撲滅”當時心裏的火呢？當他講到這時，我就會想到我以前生氣時，就會跑到房間，把自己關起來，狠狠的打沙袋踢沙袋，過了一會怒火就滅了，但這樣做是不是不對呢？我繼續聽下去，劉副校長説：“人生氣了，就會想方設法使自己平靜下來，我知道感覺吼。聽。靜。打這四種方法很有效，‘吼’就是大聲叫，發泄心中的怒氣；‘聽’就是聽音樂，讓心慢慢平靜下來；‘靜’就是找個面臨河灘，背襯山川或其他安靜的地方躺下靜靜，不久心就會慢慢平靜下來了；‘打’就是找個東西打它，發泄，但不要打人或一些不該打的東西，這樣一會兒累了就很容易忘掉使自己生氣的事了……”我又冥思苦索了起來：我們還是國小生，應該吧打和吼這兩個排斥，我們應該適合聽和靜這兩個。
啊，這場演講會對我來説收穫真大啊，我喜歡劉副校長演講。
第一次登台演講，這對我來説是一次偉大的嘗試，因為我總是習慣於做聽眾，為別人鼓掌。
“好緊張啊！能否成功？會不會忘詞呢？”我一邊等待，一邊在心裏叨唸着，並不時地做着深呼吸。“別怕，都已經做了充分的準備，該胸有成竹了。”我漸漸平靜下來了。
伴隨着音樂，我鎮定自如地上台。所有人的目光都集中在我身上，這一刻，我成了焦點。“媽媽我想對您説……”我一開口，台下一片安靜。按着稿子，我進入了演講的狀態，老師和同伴都用信任、鼓勵的目光看着我。我一邊演講，一邊回想起和媽媽相處的`快樂時光：媽媽的關心，媽媽的鼓勵，媽媽的責備……所有的媽媽對我的好，都像放電影一樣一幕一幕地展開。我覺得我不是在演講，而是和媽媽説着心裏話。“媽媽，我長大了！請接受兒子對您的尊敬和熱愛！”説完，我向台下深深地鞠躬。“譁———”掌聲想起來了，清脆、響亮。我成功了！我終於戰勝了自己。
當我從老師手上接過亮閃閃的獎盃時，我對自己説：“我實現了一次超越，我是一個勇敢的人。”
打開記憶的閘門，許許多的第一次便湧上了心頭。
雖然有的事已淡忘了，可是我的第一次演講，卻好像金子埋在瓦礫中，只要挖出來，仍然光彩奪目。
那時，我還在上二年級，每當看到高年級的大哥哥或大姐姐，在國旗下聲情並茂的演講時，一種羨慕感就會油然而生。我多麼希望，自己有一天也可以在國旗下演講呀！機會終於來了，那天我和王澤成被老師選中在國旗下演講。演講前幾天，我們一直努力背演講稿，聲情並茂的`朗誦。演講前，我既激動又緊張，還夾雜着一絲興奮感。演講的日子在我一天天的期盼中，終於到來了。演講時間到了，隨着國歌的升旗，該我們上場了，那天的我，穿着藍色的校服，看上去很帥，可我無暇顧及自己的帥氣，嘴抿的緊緊的，心砰砰直跳。“下面由武曌、王澤成演講。”主持人説。哎呀，該我演講了，演砸了怎麼辦？這時褚老師向我投來了鼓勵的眼光。對，我一定要相信自己，我一定會演講出色。我走上台階，開始了演講，我把自己的感情融入在演講稿中，聲音洪亮如鍾，還不時做出各種動作，講到國家的磨難時，我緊握雙拳，講到快樂時，我也綻放微笑……演講結束時，同學們的掌聲一浪高過一浪，我笑了，我成功了。
那次演講給了我一個啟示，只要勇於嘗試，相信自己，對自己有足夠的信心和勇氣，那麼就是成功的開始。
走在教室的走廊，我很激動，可更多的是緊張。手中握着演講稿，渾身有種燥熱，臉紅彤彤的，像是在發燒。凌亂的步伐讓我不時的碰撞着走道的桌子，發出“吱吱”的響聲，我的`心彷徨無比。
這就是我的第一次演講開幕式。時間回溯到兩天前，在老師的諄諄教誨下，我像是喝了藥一樣，鬼使神差的舉手報名了下午的演講比賽。
迷糊的回到家，我才發現自己對這次演講是一點底也沒有。在焦急的幾番折騰後，終於寫了一篇演講稿，還沒來得及修改，時鐘敲響了兩點的鐘聲，不算響亮的鐘聲在我耳邊彷彿就像催命的喪鐘。匆匆的背起書包，帶着後悔，帶着無奈，如奔赴刑場一樣，向學校走去。
什麼事都會有第一次，可我從未想過我的第一次演講，會讓我如此難受。哎！該死的第一次，該死的演講。
雖然我一再放慢步伐，可還是走到了講台上。面對着同學們熱切的目光，我心跳不斷加速，手掌攥成拳頭，使勁的捏着，手心粘糊糊的，我已無所適從。
努力平復着心中的不安，沉默許久，我開始了我的第一次演講。看着被我握的皺巴巴的演講稿，我開始對大家念道：“同學們，老師們，各位評委，大家好！我今天演講的題目是《勿忘國恥，振興中華》.....”。
開始的時候由於過於緊張，聲音很小，偶爾還唸錯字。看着老師、同學們的鼓勵的目光，我的膽子也大了些。演講稿也越念越通順了，聲音也越加洪亮了，那種無所適從的感覺也消失的無影無蹤了。到了結尾部分，我似乎把自己的感情融入了其中。
結束了，終於結束了，同學們的掌聲“啪啪啪”的響起，聲音連綿不斷。我鞠躬退場，心中偷樂着：看樣子我超長髮揮了。
演講雖然結束了，可這次演講讓我增強了勇氣與自信，我想它會一直伴着我成長下去。
今天，夏令營已經圓滿結束了。在這次夏令營中，我有許多的收穫，比如交了許多可愛的朋友，學會了要孝順父母，好品格成就好人生的道理等等。然而，在這次旅途中，最讓我難忘的可能就是第一次上台演講。
以前，我曾經經歷過很多個第一次：第一次考試得100，第一次一個人住，第一次當班長，第一次洗衣服……人生，就是由許多這樣的第一次組成的，這樣的人生會更加精彩有趣。
在上午的彙報演出中，有頒獎這項活動，後面我就要代表獲獎學生上台發言。上台前還好，有一點興奮和小小的緊張，倒也沒什麼大問題。主持人阿姨牽着我的手，我們走到了舞台上。聚光燈照着我，台下的.人也望着上面。我的心情突然從之前小小的緊張變成了大大的緊張。而主持人阿姨介紹完就下去了。我站在台上，望着下面黑壓壓的觀眾，深吸一口氣，慢慢地穩住了自己的情緒。
我一手拿着話筒一手拿着演講稿，向大家問好並介紹了自己想説的那些話。在這過程中，真的很緊張，我的雙腿一直在不由自主的顫抖着，額頭上也冒出了汗珠。不過還好，一切順利進行，結束時，我的心底不由地鬆了一口氣。
因為第一次，總會有些緊張，不過我相信，如果有第二次，我一定努力做得比這一次好。
我們人生總會有許多個第一次，有第一次上台表演，第一次上台做題目，第一次上台跳舞……今天，我就給大家講講我第一次上台的事吧！
“叮叮叮……”上課了，老師點我上台演講，我的心裏像揣了一隻小兔子，跳來跳去的。我握緊手，跺了跺腳，起身走向講台。當我走上講台，準備開口演講時，可是嘴巴張開了就是説不出話來。“快看，她在發抖，哈哈哈……”下面一陣笑聲，“別吵了，別吵了，有誰第一次上台演講不緊張的？大家給她鼓勵！”我兩隻手死死抓着自己的衣角，汗水不停地往下滴，過了好久，我微微抬起頭，眼睛盯着天花板，吞吞吐吐地開了口。説的.時候，也不由自主地老喜歡抓一抓自己的衣服……
終於，我講完了。剛一説完，我低頭看了看自己的衣服、鞋子，“呼”地一聲跑下了講台。重回座位的我還在發抖，心裏的小兔子也還在不停地跳着，我在想：老師會説些什麼呢？老師會不會不再讓我發言了呢？然而老師卻説：“鄭景妍同學克服了自己內心的困難，成功演講完了，大家給她掌聲！”同學們一個個臉上笑開了一朵朵燦爛又美麗的花，我也和大家一樣很開心，因為我克服了心裏的難關。
今天我上台演講讓我懂得：只要邁開了第一步，就會有第二步，第三步……
人的一生中有許許多多的第一次，第一次打電腦、第一次參加比賽、第一次參加軍訓、第一次……這些第一次讓我們收穫許多做人的道理。而在這麼多第一次中，讓我最難忘、最刻骨銘心的還是第一次演講。
我們的學校有國旗下的演講，每週一都有一位學生上去進行十分鐘演講。就在我六年級的時候，我被我的老師選上了。
在我演講前的幾個星期，老師就把演講稿交給了我，並千叮萬囑：“你上台時一定不要緊張，演講時最好可以脱稿……”面對着老師的囉嗦，我早就習以為常了，只好邊搖手邊隨聲附和道：“好！好！”就在這幾個星期，我把演講稿背得滾瓜爛熟了。
這一天終於到來了。平常那在我耳中平淡而又清冷的排隊音樂現在變得多麼熱鬧而又激昂；平時那麼默默無聞的花草樹木，竟變得活躍起來，似乎是為了迎接我的演講。我的心就一直“砰”、“砰”的跳動着。
當主持人説出我的名字時，我的心還在不停地跳。我站上講台之後，大家都向我投來了好奇的目光。頓時，我的腦袋被大家的熱情弄得一片空白，我看着台下成千上萬的人，靜默了幾秒鐘。直到我的老師給我投來鼓勵的目光，讓我想起了前幾個星期老師對我説的'話，我的心慢慢地平靜下來了，流利地背誦出來一句句話。我的演講完了，大家都送上了熱烈的掌聲。
這件事情讓我永生難忘。因為它讓我懂得了：長輩的話能讓我們受益匪淺，即使他們十分囉嗦，但他們都是為了我們好。在以後的學習生活裏，我一定要虛心聽取別人意見，不斷進步。
在聽評課的小組會上，謝校長：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務主任：“是啊，那樣的語文活動是很有效果的。”一位老師：“我還拍了好幾張照片呢。”
一晃，這事已經過去十多年了，被大家一提，我還彷彿清晰地記得當時的情景……
天亮了，我一躍起牀，迎窗的太陽光那麼亮，我的情緒挺高的，對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學生做好了必須的指導和具體的佈置。我的出題是：永恆的親情。在親情的範圍內，任寫一家人的事情，自擬題目，並由各組同學評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，並要求水平高和水平低的同學的作文各有代表性地選出來演講，並由同學組成評委進行評講，推選出優勝者參加全校的比賽活動。
上課了，我走向教室，這是兩層的土木結構的破舊的教學樓、土木結構的破舊的教室，但當我進入教室，我眼前一亮，出現在我眼前的卻是全新的感覺：同學們已經把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，後面的並排兩張桌子坐着四個評委，這是四個小組的小組長，黑板上用彩色粉筆寫着“作文演講比賽”六個字，彷彿沾有喜氣。是啊，我看到同學們稚嫩的臉上，透着認真和興奮的神情。靠門角落的一排還坐着校長和老師們。看來班幹部和同學們是按照我的佈置做好了認真的準備和組織的工作。
我進入教室，精神一振：“同學們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學們喜歡今天的活動。
師：同學們，昨天老師已經指導大家有關演講所必須注意的大致的要點，寫演講稿所必須注意的技巧，表現家人親情之間的文章所必須注意的方面，相信大家已經完成好了這篇文章，已經做了認真的準備，下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學上台為大家演講。
生1帶着文稿走上講台：“老師們好，同學們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》。……”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內容，不好意思地望着我，我知道他不會背了，也許是緊張吧。我就説：“高水平的演講不僅要會背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態自然，保證你的演講富有感情，才能感動你的聽眾。當然第一次上台你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學們鼓掌表示鼓勵和祝賀。
評委1：“××同學的演講內容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮。”評委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4：“我的意見跟他們一樣。”
師：“××同學的演講因為有真情實感，因為是他自己的親身經歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動了，所以我們自然也被他感動了。當然啦，他第一次上來演講明顯的有點緊張，一緊張就不會背了，越不會背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今後一定會有更好的表現，大家説是不是?”
同學們齊聲：“是的!××加油!”
師停頓一下，看着四位評委同學説：“作為評委，應該認真地聽好演講的內容，仔細觀察演講同學的情況，儘量給予全面的評價。總要有自己的評價，不能老説‘跟他們一樣’吧。”
生2(語文水平低的同學代表)：“老師們、同學們你們好!我今天演講的題目是《嚴厲的父親》。……”
評委1：“他的膽量大，聲音也洪亮。”評委2：“他還能夠背下來，挺厲害的。”評委3：“他老是胡説，老説他父親怎麼罵他打他。”評委4：“他在恨他的父親呢，他在發泄他的怨氣呢。”其他同學也紛紛説：“是啊是啊!怎麼能這樣寫文章?怎麼能這樣説自己的父親呢?我知道他平時最不聽他父母的話了……”
師：“××同學，有道是‘可憐天下父母心’，你應該理解你的父親。父親的嚴厲、父親迫不得已的鞭打，全是出於對你的愛，對你的那一份責任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”
該生把瞪着同學的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會改的，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常常剋制不住自己不聽他的話，會頂嘴，不過我一定會改的……”
師：“不過，××同學今天還是很不錯的，能夠認真地完成這篇文章，認真地準備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好。”
其他同學也紛紛説：“是啊是啊，這一次他挺認真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會演講得這麼好，聲音這麼亮……”
老師笑了，××同學也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”
師：“好的'!明天再拿來給我看。”
……該生演講被推薦參加全校演講，該生後來成長為成功的企業家，對母校、對我始終懷着深厚的感情。
反思：
應該相信，偏遠的小校，農村條件差的學校，卻往往能夠出優秀的人才，就看老師怎麼教了，這樣學校的老師更要付出加倍的努力。
激趣：學習需要興趣，有興趣的學習，有興趣的活動，這是教學效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源於學生們的興趣，可以説興趣是學習的內在的動力，千方百計地讓學生喜歡你的課，是你教學成功的前提。語文教學活動能夠有效地激發學生參與和學習的興趣，提高學生的能力水平。
顯然，這樣一節公開課的作文訓練的效果遠遠好於常規狀態下的作文訓練。同時，將情感態度價值觀的教育融入到這樣的活動中，遠比常規教學過程中的情感態度價值觀的教育效果好多了。那位同學的成長或許跟這一次經歷有着重大的關係吧，或許從那以後他的心態有了重大的轉變吧。
對差生的關注和關愛，應該成為語文老師的不可推卸的責任。語文老師理應成為差生的心靈的導師，從某一點意義上來説，語文老師對差生的人文關懷隱隱地影響着差生們的心靈和命運，讓我們關注和關愛他們吧，他們可是好大的一羣未成年人啊!
記得有一次媽媽單位舉行演講比賽，媽媽積極主動地報名參加了。媽媽為了能在這次比賽中取得好成績，作了充分的準備。首先，媽媽下班回來，認真地寫了演講稿，還仔細地修改了好幾遍。
然後還請我和爸爸當“老師”給她作指導，她拿着演講稿很認真地一遍又一遍地練習演講，我和爸爸為了鼓勵支持她，特意給媽媽做了一張很漂亮的“加油牌”，爸爸還找來幾面小紅旗，為她加油哩！比賽前幾天，媽媽雖然下班都拖着疲憊的身子回來，但是她還是很努力地練習。我們也都在媽媽旁邊為她加油！在我們的幫助下，媽媽終於不用看演講稿能很熟練地演講了。
到了比賽那天，我懷着期盼的心情等着媽媽回來。真是“功夫不負有心人”，媽媽獲得了“二等獎”，帶着獎品回來了。我抱着媽媽説：“媽媽，您的'努力真是沒有白費呀！”媽媽眼裏也含着喜悦的淚水，笑着點點頭。
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