往事閲讀答案

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往事

冰心

是除夜的酒後，在父親的書室裏。父親看書，我也坐近書幾，已是久久的沉默。

我站起，雙手支頤【頤(yí)頰、腮，也指下巴】。半倚在几上，我喚：“爹爹!”父親抬起頭來。“我想看守燈塔去。”

父親笑了一笑，説：“也好，整年整月的守着海只是太冷寂一些。”説完仍看他的書。

我又説：“我不怕冷寂，真的，爹爹!”

父親放下書説：“真的便怎樣?”

這時我反無從説起了!我聳一聳肩，我説：“看燈塔是一種最偉大，最高尚，而又最有詩意的生活……”

父親點頭説：“這個自然!”他往後靠着椅背，是預備長談的姿勢。這時我們都感着興味了

我仍舊站着，我説：“只要是一樣遠的為人民服務，不是獨善其身;我們固然不必避世，而因着性之相近，我們也不必避‘避世’!”

父親笑着點頭。

我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受十方供養?”

父親只笑着。

我勇敢地説：“燈台中的別名，便是‘光明的使者’。

他拋離田裏，犧牲了家人骨肉的團聚，一切種種世上耳目紛華的娛樂，來整年整月的對着渺茫無際的海天。除卻海上的飛鷗片帆，天上的雲湧風起，不能有新的接觸。除了駘蕩〔駘(dái)蕩：使人舒暢。〕的海風，和島上崖旁轉青的小草，他不知春至。我拋卻‘樂羣’，只知‘敬業’……”

父親説：“和人羣大陸隔絕，是怎樣的一種犧牲，這情緒，我們航海人真是透徹中邊的了!”言次，他微歎。

我連忙説，“否，這在我並不是犧牲!我晚上舉着火炬，登上天梯，我覺得有無上的倨傲與光榮。幾多好男子，輕侮別離，弄潮破浪，狎習〔狎(xiá)習：親近、領略。〕了海上的腥風，驅使着如意的'桅帆，自以為不可一世，而在狂飆濃霧，海水山立之頃，他們卻蹙眉低首，捧盤屏息，凝注着這一點高懸閃爍的光明!這一點是警覺，是慰安，是導引，然而這一點是由我燃着!”

父親沉靜的眼光中，似乎忽忽的起了回憶。

“晴明之日，海不揚波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。風雨之日，我倚窗觀濤，聽浪花怒撼崖石。我閉門讀書，以海洋為師，以星月為友，這一切都是不變與永久。

“三五日一來的小艇上，我不斷的得着世外的消息，和家人朋友的書函;似暫離又似永別的景況，使我們永駐在‘的的如水’的情誼之中。我可讀一切的新書籍，我可寫作，在文化上，我並不曾與世界隔絕。”

父親笑説，“燈塔生活，固然極其超脱，而你的幻象，也未免過於美麗。倘若病起來，海水拍天之間，你可怎麼辦?”

我也笑道：“這個容易，一時慮不到這些!”

父親道：“病只關你一身，誤了燃燈，卻是關於眾生的光明……”

我連忙説：“所以我説這生活是偉大的!”

父親看我一笑，笑我詞支，説：“我知道你會登梯燃燈，但倘若有大風濃霧，觸石沉舟的事，你須鳴槍，你須放艇……”

我鄭重的説，“這一切，尤其是我所深愛的。為着自己，為着眾生，我都願學!”

父親無言，久久，笑道：“你若是男兒，是我的好兒子!”

我走近一步，説：“假如我要得這種位置，東南沿海一帶，爹爹總可為力?”

父親看着我説：“或者……但你為何説得這般的鄭重?”

我肅然道：“我處心積慮已經三年了!”

父親斂容，沉思的撫着書角，半天，説：“我無有不贊成，我無有不為力。為着去國離家，吸受海上腥風的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到島山上點起光明。但是，惟一的條件，燈台守不要女孩子!”

我木然勉強一笑，退坐了下去。

又是久久的沉默。

父親站起來，慰安我似的，“清靜偉大，照射光明的生活，原不止燈台守，人生寬廣的很!”

我不言語。坐了一會，便掀開簾子出去。

弟弟們站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此拋擲，歡呼聲中，偶然有一兩支擲到我身上來，我只笑避，實在沒有同他們追逐的心緒。

回到卧室，黑沉沉的歪在牀上。除夕的夢縱使不靈驗，萬一能夢見，也是慰情聊勝無。我一念至誠的要入夢，幻想中畫出環境，暗灰色的波濤，巋然的白塔……

一夜寂然。奈何連個夢都不能做!

這是兩年前的事了，我自此後，禁絕思慮，又十年不見燈塔，我心不亂。

這半個月來，海上瞥見了六七次，過眼時只悄然微歎。失望的心情，不願他再興起。而今夜濃霧中的獨立，我竟極奮迅的起了悲哀!

絲雨裏，我走上最高層，倚着船欄，忽然見天幕下，四塞的霧點之中，夾岸兩嶂淡墨畫成似的島山上，各有一點星光閃爍。船身微微的左右欹斜，這兩點星光，也徐徐的在兩旁隱約起伏。光線穿過霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來，如招呼，如接引，我無言，久久，悲哀的心絃，開始策策而動!

有多少無情有恨之淚，趁今夜都向這兩點星光揮灑!憑吟嘯的海風，帶這兩年前已死的密願，直到塔前的光下從茲了結!拈得起，放得下，願不再為燈塔動心，也永不作燈塔的夢，

無希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古無悲哀!

願上帝祝福這兩個塔中的燃燈者!願上帝祝福有海水處，無數塔中的燃燈者!願海水向他長綠，願海山向他長青!願他們知道自己是這一隅島國上無冠的帝王，只對他們，我願致無上的頌揚與羨慕!

1923年8月28日，太平洋舟中。

(選自《冰心散文》，有改動)

[注]

①本文是冰心《往事(二)》中的第八篇。②中邊：內外，表裏。③策策：悲慼的樣子。

1.“我“認為看守燈塔是“最有詩意的生活”，其理由有哪些?(6分)

2.文章前一部分是回憶往事，請用簡明的語言梳理這段往事中“我”的感情發展脈絡。(4分)

3.“清淨偉大，照射光明的生活，遠不止燈台守，人生寬廣得很!”父親的這句話在文中有什麼作用?請簡要分析。(6分)

4.結合作品，對下面兩個問題進行探究。(8分)

(1)文章後一部分，作者寫“我”在海上望見燈塔，其用意是什麼?

(2)文章結尾部分寫“我”“決心”從茲了結!拈得起，放得下，願不再為燈塔動心，也用不作燈塔的夢 ，“我”是否“放得下”?請談談你的理解。

答案：

1、(1)可以欣賞海上美景，感受自然的不變與永久。(2)可以與暫離的親友書函溝通，更能感受彼此的深切情誼。(3)可以靜靜地讀書寫作，享受文化上與世界溝通的樂趣。

2、緊張、期待;興奮憧憬、堅定執着;失望無奈。

3、(1)深化文意，強調青年人需要理性對待理想。(2)為後文做鋪墊，啟發“我”的思考，是後文寫“我”的情感變化的鋪墊。(3)凸顯父親形象，顯示出父親的理性、睿智與慈愛。

4、(1)①交代“我”回憶往事的緣由。②將往事與現實貫穿起來，展現“我”的成長過程。③引發“我”對燈台守的讚揚與羨慕之情，進而表達“我”對“為着眾生”的奉獻者的讚美。

(2)示例一：“我”放得下。“我”與父親談話後，對當燈台守的理想已“禁絕思慮”，海上望見燈塔後，決定不再執着於無法實現的理想，這説明“我”已經與往日當燈台守的理想徹底告別。示例二：“我”放不下。海上望見燈塔後，“我”回憶往事，心中產生了理想無法實現的悲哀。文末“我”對燈台守致以無限的頌揚與羨慕，這都説明我內心其實放不下當燈台守的理想。示例三：“我”理智上放得下，情感上卻放不下。“我”認識到當燈台守的理想是不現實的，但在海上望見燈塔後，“我”為理想不能實現而感到悲哀，這表明年輕時候的理想在“我”心中留下了深深的印記。示例四：“我”會慢慢放下。隨着年齡增長，閲歷豐富，“我”會更深刻理解父親的教導，對理想的認識逐漸成熟、理性，在今後寬廣的人生道路上，用其他方式繼續追尋心中“清淨偉大，照射光明的生活”的理想。