科學方面的教育活動教案

科學方面的教育活動應該要怎麼開展呢?對於幼兒們的成長又有什麼樣的影響呢?下面就隨小編一起去閲讀科學方面的教育活動教案，相信能帶給大家啟發。

　　活動前的分析：

有一天，户外活動是我發現孩子們自發玩起了踩影子的遊戲。有幾個小朋友竟跑到我面前問：“老師，影子是怎麼形成的?為什麼有的地方有影子，有的地方沒有影子呢?”中班的幼兒已經認識了影子，同時他們對影子的形成很感興趣。我決定以此開展活動，讓幼兒在影子的遊戲中初步瞭解影子是怎樣形成的，知道光與影子的關係。

　　活動目標：

1、 初步瞭解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關係。

2、 體驗影子游戲的樂趣。

　　活動準備：

1、 圖畫、手電筒、玩具、幻燈機。

2、 將活動安排在有陽光的時間進行。

　　活動時間：

　　兩課時

　　活動過程：

一、 創設情境，導入新課

1、 運用猜謎，引發興趣

師：中班小朋友可聰明瞭，今天老師就給小朋友們帶來一個非常有趣的謎語，考考大家，仔細聽聽，看誰最聰明，最先猜出來：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。

咱們小朋友仔細想一想這是什麼呀?誰最先告訴老師。

幼：影子。

師：對，這是影子。中班小朋友果然名不虛傳，特別特別地棒，來每人一朵小紅花。

咦，誰在哭呀?教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在哭。講述故事《膽小的咪咪》。

今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發現身旁有一個黑黑的東西。咦這是什麼呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽……

@_@我是分割線@_@2、 聯繫生活，請幼兒猜一猜黑黑的東西是什麼?

師：小朋友想一想黑東西到底是什麼呀?

幼：影子。

師：對，是影子。小朋友們真聰明。那麼影子是什麼形成的呢?

二、 動畫演示，探索新知

1、 做實驗，初步瞭解

師：咱們小朋友認識了影子，那麼影子是怎麼形成的的呢?

(1) 打開幻燈機，將光投到牆上。

師：小朋友仔細看一看，牆上有影子嗎?

幼：沒有影子。

(2) 教師用玩具狗擋住光線。

師：現在看一看牆上有影子嗎?

幼：有。

師 ：剛才沒有影子，現在有了，為什麼呢?

幼：開始沒有小狗，現在有小狗了。

師：小朋友們觀察的很仔細。那麼有了小狗就有影子嗎?

(3) 教師關掉幻燈機。

師：現在看一看，牆上有影子嗎?為什麼?

幼1：沒有。

幼2：沒有小狗了。

教師總結：沒有光，有物體，也不會產生影子。

2、 看動畫——深層理解影子的形成原因

演示課件：小貓咪咪是怎麼擋住光線寶寶，在它身後形成影子的。

師：那麼咪咪的影子是怎麼形成的?讓我們來看一看。

幼兒看動畫，教師形象表述。

師：太陽公公發出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身後就有了黑黑的影子。

三、 參與遊戲，鞏固知識

1、 看一看

師：好了，咱們小朋友知道了影子是怎麼形成的，那麼你們想不想到前面來看看自己的影子呀?教師打開幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)

師：哈哈，影子多有趣呀，誰來説一説影子是怎麼形成的?

幼1：有光就有影子。

師：有光就有影子嗎?

幼2：身子擋住了光，就有了影子。

幼3：物體擋住了光，就有了影子。

@_@我是分割線@_@2、 做一做

師：小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。一隻小鳥飛來了，飛呀飛。一隻小羊走來了，咩咩咩。一隻大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。?紓?勻死戳耍?蠡依竅排芰耍?⊙蚺芰耍?∧褚卜勺吡恕?來時邊説邊做手影)

發給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什麼。看誰做得更像。

四、 室外遊戲，加強記憶

師：影子多有趣呀，咱們到外面找一找自己的影子好不好?

全體幼兒隨老師邊唱邊做小鳥動作“飛”到室外，找自己的影子。

(1) 找一找

幼兒在陽光下找自己的影子，然後再讓幼兒仔細觀察陽光下除了自己的影子，誰還能發現其他物體的影子。

(2)説一説

幼兒互相説一説自己的'影子是怎麼形成的。動一動

師：小朋友們，怎樣能讓自己的影子動起來?

(幼兒或走或停、或跑或跳、或跳舞或做操……)

(3)變一變

師：小朋友們真能幹，那誰來把自己的影子變一變?

幼兒自由做各種小動物形象。遊戲《給小動物畫像》

小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;

小貓醒來了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;

大象醒來了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;

小兔醒來了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。

(4)藏一藏

師：影子真有趣呀，咱們小朋友想一想，怎樣才能把自己的影子藏起來呢?讓別人找不到自己的影子?

幼兒四散跑到操場的蔭涼處，有的跑到大樹影子裏，有的跑到大滑梯影子裏，有的跑到牆蔭涼裏……

(5)畫一畫

幼兒自由結組，每兩人一組用粉筆在地上互相記錄對方的影子，等兩小時後會帶同一地點

看看影子是否發生了變化，探索影子與太陽位置的關係。

五、 前後呼應，進行總結

出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來告訴咪咪好不好?

幼：好，咪咪身子擋住了太陽光，光透不過去，你身子後面就有了影子。

師：咪咪明白了，它説中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們再見吧!