消防安全教育教案

防火安全教育教案

教育目標：

1、認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命。

3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

教育過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題

2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示小黑板：標誌分類

1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。【防火安全教育教案】防火安全教育教案。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌 説説你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

大家認真觀察表演後討論：

1、發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?

發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

四.小組討論設計校園防火措施

1、分組討論：設計消防安全標誌的意義。

2、小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)

3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。

4、交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

教育目標：

1、認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命。

3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

教育過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題

2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的`含義

1、出示小黑板：標誌分類

1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌 説説你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

大家認真觀察表演後討論：

1、發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

四.小組討論設計校園防火措施

1、分組討論：設計消防安全標誌的意義。

2、小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)

3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。

4、交流點評。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。