小班養成教育教案

小班養成教育教案應該要怎麼進行制定呢?下面就隨小編一起去閲讀小班養成教育教案，相信能帶給大家啟發。

《大家來排隊》

　　【活動目標】

1、知道在集體中要守秩序，瞭解守秩序的重要性。

2、通過遊戲和已有的生活經驗，知道在幼兒園及其他公共場合要如何守秩序。

3、願意在集體面前大膽發表自己的看法。

　　【活動準備】

杯子小玩具圖片。

　　【活動過程】

一、遊戲的方式進行導入。

1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。

師：今天老師帶來一個有趣的杯子要和小朋友一起來玩一個遊戲。

2、介紹遊戲的規則和遊戲方法。(在規定的時間裏取出杯子裏的玩具)

二、討論遊戲時遇到的問題。

你們遇到什麼困難了?為什麼沒有來得及把玩具從杯子裏拿出來?

3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具?

4、總結取玩具方法：六個人不能同時去拿，要一個接着一個拿。

根據老師的方法再次遊戲，體驗守秩序的重要性。

三、聯繫生活，感知排隊的重要性。

1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片

師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什麼?

小朋友喝水

小朋友洗手

上公共汽車

排隊買票

2、請一組小朋友上來排隊，其他幼兒觀察他們有沒有一個接一個的排隊。

師：他們是怎樣排隊的'?為什麼要這樣排隊?

3、想一想在生活中還有哪些時候我們應該需要排隊?

教師小結：在生活中我們都應該有秩序的一個接着一個的排隊。

4、師：現在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會一個接一個的排隊。

教師帶領幼兒一起排隊觀察是否有秩序，並進行及時的提醒。

四、活動延伸

在日常生活中提醒並教育幼兒養成遵守行為規範的習慣。

説説自己的名字

　　【活動目標】

1、學用普通話説出自己的姓名，並能嘗試記住同伴的姓名。

2、願意參與遊戲，感受集體遊戲的快樂。

　　【活動準備】

“小猴子”玩具一個。

　　【活動過程】

一、介紹自己：知道自己的名字

1、出示“小猴子”。)你們認識我嗎?我叫什麼名字?

(同時小猴子自我介紹。)

2、我也很想認識你們，誰願意告訴我你們的名字?

3、小結：現在我認識你了，我們做好朋友吧!

4、過渡：我們和小猴子一起來玩個遊戲好嗎?

二、互動遊戲：説説自己的名字

1、遊戲一：開門、關門。

遊戲規則：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：開門、關門。(舉手表示開門，放下手錶示關門。)被“小猴子”指到的小朋友説出自己的名字：“我是XXX。”聲音要響亮一點，否則小猴子聽不清楚哦。

-請問你是誰?

-好朋友，你的名字是什麼?

小結：你們説得真清楚，我這下都記住了。

過渡：小猴子説：“我已經認識了很多朋友。”你們認識了幾個新朋友呢?你能説出他們的名字嗎?我們再來玩個遊戲吧。

2、遊戲二：抱抱、吻吻

遊戲規則：鼓勵幼兒去找朋友，並能大膽地説出朋友的名字。説對了的孩子，小猴子會給他們送上大大的擁抱和吻。

-你知道我是誰嗎?

-你有幾個好朋友?他們是誰?你能叫出他們的名字嗎?

小結：有朋友真開心，寶貝們認識了那麼多新朋友呀。

過渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們該怎麼做呢?

三、告別朋友：記住朋友的名字

1、今天我們認識了很多朋友，還和大家玩了遊戲，真開心。

2、現在我們要送小猴子回家，明天再請她來和我們玩。