當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的學生家長教育心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育對幼兒從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的國小教育可以促使幼兒將來順利讀完國小，中學，甚至大學。俗話説的好，“萬事開頭難”國小教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。
當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後她就不會就得學習有什麼困難了。説起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，後來老師打電話來説我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裏多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業我在她寫字枱上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直保持這種習慣。我想國小這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家裏是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先説語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閲讀能力也會提高。這對幼兒今後的閲讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閲讀的.增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閲讀，閲讀分析的書，讓幼兒在家多練習，這樣可以提高幼兒的閲讀分析，也可以讓她讀到好的__，這真是一舉兩得。
關於數學的學習我沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是説小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以説，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一説，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長髮展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和幼兒增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕鬆。
現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校裏學的知識，晚上在復讀機裏多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓幼兒在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對國小生的家庭教育，要學會用心去與幼兒交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了幼兒的好朋友，還怕教不好她們嗎?
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定着他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人。社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校。社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。〝天才〞不能創造，但家長只要不失時機地去發現。培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的'天然教師，也是監護人，同時是夥伴。朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。〝當父母不容易，當好父母更不容易〞。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力〝學會關心〞。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會。國家。他人。朋友。同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則。規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵。埋怨。偏愛和缺乏温暖中生活，他將學會詭辯。責怪。妒忌和冷漠……，這種現實是〝無言之教〞。不是危言聳聽。 孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多〝可愛的缺點〞值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通。一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定。鼓勵和讚揚，不可忽視。指責。抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校。社會。家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計。苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德。智力。身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我。孩子和社會的尊敬，那麼這樣的〝園丁〞培養出來的花朵無疑會更加鮮豔。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
一、孩子學習習慣的培養
都説一二年級是養成好習慣的關鍵，所以，我從一年級開始，基本每天晚上都會陪我家孩子一起學習，無論是從她寫字的姿勢、做作業的態度，還是書寫的整潔性我都會特別關注。差不多到了三年級，她開始主動提出不需要我再陪在身邊學習，可能是我之前的態度比較認真，對她也起到一個潛移默化的作用，現在每天放學回家她都會很自覺地去完成各科作業，我只負責幫她檢查是否把每天的作業全部完成。可見，孩子的`學習在一定程度上是需要家長的陪伴，但是在陪伴的過程中他們自己也會慢慢地養成自主學習的好習慣。
二、多給孩子一些鼓勵和表揚
為了培養我家孩子的閲讀興趣，週末空餘時間，我經常會跟她一起看課外書，看完後，再一起討論書中的人物情節以及心得體會。在平時複習時，難免也會出現厭煩鬧情緒的時候，通常在這時，我會跟她説，我們來比賽做同樣的題目，看誰做得既快準確率又高，然後她就會變得很積極。
當然在做的過程中，我會故意放慢速度，讓她先做完，也讓她享受一下學習帶來的快樂。如果孩子考試沒考好時，我們不要一味地去譴責，因為他們此時心裏肯定也很失落，我們可以讓他們把錯題先抄下來，然後幫他們分析失分的原因，再找出存在的問題，更多的應該是鼓勵他們，幫助他們樹立信心。如果在以後的考試中不再犯類似的錯誤，那我們的目的就達到了。我覺得孩子每次考試的成績不應該跟別人比，而是應該跟自己比較，如果這次的分數比上次提高，那就説明是進步了，都應該受到表揚。我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。
三、家長要和孩子多溝通和交流
我覺得我們每天要儘量多抽出點時間來跟孩子交流，在交流的過程中會發現和了解孩子的心理變化，知道他們最近在想些什麼，最近的心情好不好，才能真正領會孩子的思想意圖，然後有針對性地給予孩子關心和幫助，同時也能分享到他們的快樂。
我家孩子放學回家，經常會跟我説一些當天學校裏發生的事情，比如：今天學校裏學到了什麼新知識，自己今天被某某老師表揚了或者被某某老師批評了，同學之間發生了什麼事情等等，我都會認真地去聽她述説，在傾聽的過程中，我也會盡量鼓勵她把整件事情表達完整，儘量不去打斷她，等她説完，我會用感同身受的語句來表達我的一些看法。
我的原則是對事不對人，不輕易批評他人的錯誤，引導孩子自己去思考怎樣處理那件事情會更好。
每次去接孩子放學，聽到爸爸媽媽們説的最多的是：現在孩子年級越來越高，作業在變難、量也不少，每天都有做不完的作業，那麼怎樣才能讓孩子又快又好地完成作業呢？
現在我們家長都忙於工作和事業，這樣接送孩子、督促孩子做作業的工作，都落在爺爺奶奶外公外婆的身上。而老人按照他們的養育方法，去督促孩子做作業，常常出現孩子放學回家後，邊吃點心邊做作業，邊看電視邊做作業，邊講話邊做作業，又或者先做一會作業，就跑去玩一會，再回來做作業，有時還會先玩一會遊戲，再來做作業。
很多時候，不是孩子沒有又快又好地完成作業，而是他們不知道正確的做作業方法。而以上這些都不是正確的做作業方法，所謂正確的做作業方法是：態度認真，在規定時間段去專注完成校內校外作業。
讓孩子掌握正確的做作業方法很重要，因為它有很多益處，它可以幫助孩子實現高效學習，提高執行力；讓孩子體驗學習的快樂，找到學習的內驅力；幫助孩子掌握學習方法，擁有做事的底層邏輯。
1、實現高效學習，提高執行力
孩子掌握正確的做作業方法，可以快速高效完成作業。
如一鳴放學到家，一般會讓他休息30分鐘，在這段時間內，督促其完成所有的雜事，如吃東西、喝水、上廁所、與爸爸媽媽或者爺爺奶奶關於學校發生的事進行簡短的交流。完成這些雜事、休息好了之後，開始按照科目的順序，在規定時間內，一門一門專注地做作業。我們買了一個鬧鐘，先預估出完成每項作業的時間，然後計時，最後看是否能在預估時間內完成各項作業。
這樣長期實踐，不但提高了一鳴做作業的速度快，又因為專注，作業的正確率也很高，從而輕鬆做到高效學習，最終提高學習的執行力。
2、體驗到學習的快樂，找到學習內驅力
學習的內驅力，來自學習的快樂。
鄰居家的西西小姐姐，自從按照正確的方法去做作業，三年級開始學習成績穩步提高，經常得到老師的表揚和肯定。這種正反饋不但讓她越來越自信，還體驗到之前沒有體驗到的學習樂趣。
用西西的原話説：“學習是一件快樂的事，我之前都沒有這種感受，通過正確的方法做作業，把老師教的知識都掌握的很好，因此很有成就感，這讓更有學習動力了。”
在高效學習的基礎上，體驗學習樂趣的孩子，將擁有更強的學習內驅力。
3、掌握學習的方法，擁有做事底層邏輯
在正確做作業的過程中，掌握學習的方法，擁有自己做事的底層邏輯。
記得一年級期末考試前，一鳴既要準備期末複習，又要準備英語靳老師佈置的.英語嘉年華畫畫活動任務。他不急不慢處理地好所有雜事後，然後按照自己節奏去畫畫。我看了有那麼點着急，於是友情提醒一下，可一鳴的回答是：
“媽媽，你不要着急，一着急，畫畫就畫不好了，還有做事着急的話，什麼都做不好，學習也是這樣。今晚我會按計劃，先完成英語的畫畫任務，再去快速完成考前的複習收尾任務。”
一鳴的話，讓我感慨很多，他掌握了正確的做作業方法，並將這種不急不慢、有條不紊的條理性，遷徙到日常學習安排上，擁有自己的一套做事方法，形成自己做事的底層邏輯。
既然正確做作業有這麼多益處，那麼如何才能讓孩子擁有做作業的正確方法呢？這需要我們父母做到以下三點：
1、從內因出發，要求孩子做作業時態度認真
態度認真，是孩子掌握做作業正確方法的第一步。
關於作業，我們對一鳴的要求是：認真讀題，認真審題，認真思考，認真寫字，認真畫圖，認真比較分析，認真檢查，即態度認真貫徹於做作業的整個過程。認真和高效相輔相成，互為正反饋。
每次查閲他的作業，看着那一排排工工整整的漢字，整整齊齊的數學解題步驟，便知道他的作業質量很高。這種高質量的作業，源於他做作業時的認真態度，這也是讓孩子逐漸變優秀的根本原因。
2、協調好外因，為孩子提高安靜的家庭環境
如果説態度認真是孩子掌握做作業正確方法的內因，那麼為孩子提高安靜的寫作業環境，是正確做作業的外因。
“孟母三遷”的故事告訴我們，學習環境的重要性，而寫作業的環境也是如此。因為安靜的環境，可以讓人處於學習的最佳狀態，人的大腦頻率處於特定的波長，這時身體放鬆，身心耗能少，大腦可獲得較高能量，運轉快速順暢，思維更加敏捷，這時也是意識與潛意識的橋樑。
這裏有三點建議幫助孩子營造安靜的做作業環境：首先，給孩子提供一個安靜的學習環境，如單獨的書房。其次，條件不允許的話，那在孩子做作業時，儘可能地保持家裏相對安靜，特別和老人一起生活的家庭，在孩子做作業時，不要看電視，不要來回走動，不要時不時給孩子塞吃的喝的。最後，與孩子約定時間，放學回來休息30分鐘，在休息的時間內完成喝水、吃點心水果、上廁所的瑣事。之後開始做作業，且在規定的時間內只專注於做作業這一件事，並用鬧鐘定好時間。
3、父母必修課，用身教的力量去影響孩子
父母是孩子的最好老師，這就是榜樣的力量。
很多時候，學習不在是孩子一個人的事，而是全家的事。拿我們家來説，一鳴做作業的時候，爸爸和我都選擇將手機調成靜音，或放於一旁，一起參與到學習中。我們三人常常坐在餐廳一起學習，一鳴做他的校內外作業，爸爸做他的分析理財工作，我則完成相關的書面工作，或者看書、做筆記，讓家成為共同學習的大本營。
在這個大本營中，一鳴做作業遇到問題時，可以隨時隨地求助，及時就地解決，不把學習的困惑留到明天。這個大本營也是父母身教的必修課，我們時刻用榜樣的力量影響着孩子，讓其踏實、安心地完成作業，努力成長為內心充盈、靈魂富足的人。
如何陪伴孩子成長，這樣的話題網上也有很多，無外乎是：培養孩子良好的習慣、心平氣和的對待孩子、看到孩子身上的優點多加鼓勵之類。大家其實都明白，就是做起來確實挺難。我今天就想聊聊幾件具體的事情，希望對大家有幫助。
第一件事發生在子清二年級的時候。可能是從小沒有上過課外英語培訓，孩子放學回來經常哭着説英語課文不會讀、單詞記不住，更別説默寫了。孩子説班裏的同學都讀得很好，她的基礎是比較差的。我明白這個時候必須幫助她建立學習英語的興趣和信心。我私下和幾個同學家長進行了交流，討教學習經驗，這裏特別感謝趙悦涵媽媽推薦了一款英語學習機，讓我有機會深入瞭解了它的整個英語體系。通過每日半小時的跟讀，子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣。三個月後，子清已經能夠完全跟上課堂英語的學習，聽説讀寫進步也非常大。其實孩子用什麼工具不重要，重要的是每天堅持不懈，相信付出終有回報。
第二件事發生在三年級開學時。到了中年級後作業量明顯變多，如何合理安排時間，提高學習效率，保證充足的`睡眠，成了中低銜接的關鍵。我制定了一套比較細緻的作息表，每日完成作業都可以記星，得到優秀或者全對的試卷和作業可以加星，圍棋、練字、國畫和體育項目都可以加星。同時，我買了一些孩子喜歡的文具、玩具，還設計了外出遊玩以及吃大餐計劃，按照不同的價值和期望值標記星數，每月的1號是歡樂兑換日，孩子可以換到很多她一直想要的東西。這個遊戲雖然簡單，但是半年下來，子清養成了快速完成作業的習慣，也收穫了很多樂趣。最近子清竟然表示希望重啟這個遊戲，讓我感覺她可能確實樂在其中。
第三件事也是我認為最重要的一件事，就是引導她閲讀。這件事其實並不容易，我花了很多時間和心思去嘗試，也走了很多彎路。首先是選書，這中間經歷了照單買書被棄置成了擺設、圖書館借書又擔心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況，慢慢的知道，選書是門學問，既要選她感興趣的、也要有一定的知識性或者閲讀量的，更為重要的是：需要陪伴。子清就非常享受和她媽媽的親子閲讀時光，依偎在母親身旁，一起看書一起討論。有時候她們還會輪流朗讀，或者考考對方。為了每天擠出十五分鐘的親子時光，子清把自己的時間管理得很好，我們家長只是偶爾提醒一下，很少為了作業發生爭吵。
以上講的幾件小事，都是孩子成長中的點滴。所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。珍惜陪伴她的緣分，在她需要的時候幫助她，陪她走好這一段成長的路。
尊敬的老師，各位家長們：
大家下午好！我是xxx媽媽，非常高興和大家分享我的教育心得。
xxx是零基礎入學，沒上過學前班，剛入學時數學計算都是掰着手指頭算出來的，識字不到50個，所以上學後存在很多問題：她沒有任何學習習慣，和老師們交流時得知上課注意力特別不集中，很多時候跪在凳子上聽課，而且聽着聽着眼睛就望向窗外了。語文聽寫幾乎是六七十分，而且字也寫得很難認識，國字框她是畫圈圈，左右結構的字她是先寫右邊再寫左邊，上下結構的字她是先寫下面再寫上面。
面對這些問題，我和她爸爸特別着急，同時也很心疼xxx，小小年紀就要面對這麼多困難，所以我要和大家説的第一個分享是尊重孩子，給孩子更多的關愛。
一、 尊重孩子，給孩子更多的關愛
我們一般遇到問題，都會多聽聽孩子的想法。針對跪在凳子上聽課，我問她：“寶貝，你為什麼要跪在凳子上聽課啊？”她告訴我，她聽課聽着累了。聽到這個回答，第一感覺真的很生氣，但反過來站在她的角度一想，的確，之前在幼兒園從來沒有坐過這麼長時間，對於她來説確實是累了。我就鼓勵他：“寶貝，媽媽知道你聽課時間長會累，但是要實現自己的小目標你就需要更堅強，明天你能不能再多堅持一會兒。”她的小目標是爭取在三年級之前考雙百，因為我和她爸爸和她交流時曾用過善意的謊言，我們是三年級的時候才考的雙百，她現在語文課本的第一頁上自己還寫着“雙百，加油！”的鼓勵語。就這樣每天鼓勵她比前一天多堅持一會兒，而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽課的次數少了，老師表揚她了。過了兩個月，這個毛病幾乎沒了。
還有一個方法我們也會經常用————少給她下命令，多出選擇題。比如她正在看電視，我又希望她不要看了，我就會問她，你是希望媽媽現在關電視，還是再看10分鐘你自己關。她一般會選擇後者，這也能讓孩子看到家長對她的尊重，同時她也會更尊重家長，家長説的話就更有分量了。
給孩子關愛的形式非常多，曾經看過一篇文章，一個家庭裏父母每天都會給女兒讀書，女兒長大後特別的感謝父母，她覺得因為有了父母閲讀的陪伴，讓她的生命中時刻充滿着愛，內心特別的強大。通過這件事，我們便決定每天堅持給xxx讀一讀書，無論是課本還是繪本，讓她知道爸爸媽媽真的很愛她！
二、適當示弱，共同學習，適時放手
針對xxx的學習，我們主要是適當示弱，共同學習，適時放手。前面有和大家提到過，xxx一年級的拼音特別差，其實與我普通話不好也有很大的`關係。當時，我就提了個建議，我説：“寶貝，媽媽拼音也不好，我和你一起學拼音吧，你上課一定要認真聽講，回來好教媽媽。”於是每天我們一起讀書，她給我讀課文，我給她讀故事，互相糾正，更多的時候讓她給我糾正。還有個方法，對她很肯定的讀音，我故意讀錯，她就會指出來，我會肯定地説我是對的，然後我們一起查書或是字典，結果證明她是對的，這樣也大大地提高了她的自信心。
在一年級上學期，我每天都得給她檢查作業，無論是語文還是數學。在一年級下學期，數學開始自己檢查了，因為我告訴她，數學題我知道方法，但是答案我總是出錯，並且好幾次我們口算比賽時，我故意出錯得分很低；還有幾次讓我校對數學大冊，錯的我故意沒告訴她，這些越讓她覺得題難了，媽媽不會校對了。從此以後，數學都是自己校對，剛開始每天看看她的作業，錯題會換個方式提醒他，比如：寶貝，這個題怎麼是這樣子的，我有點不懂，你幫我講講吧。每次一講，她就知道自己錯了。現在基本不用偷偷給她檢查了，她已經建立了這方面的責任心。每週都會看她做的題，做好的表揚一下她，做錯的出相應的題再讓她做一做。語文是二年級上學期開始放手的，幾乎也是用同樣的辦法。下一步我們準備讓她把錯題重視起來。期會考試後，我告訴她雖然進步了，但是老師對她單獨提出了新的要求以防退步：每個錯題都要用錯題本認真記下來，然後自己出兩個類似的題鞏固一下。她信心很大，欣然接受。當然錯題本確實是老師期會考試後很重視的一個方面，我只是換了一個方式告訴她。學習在很大程度上應該培養自主學習的習慣。
還有針對孩子經常出錯的題，我們會經常和她討論，總結方法。針對xxx這段時間選擇題和判斷題經常出錯的現象，經過討論，我們總結了個方法：做選擇題時，把答案捂住，直接得出答案後再選ABCD；做判斷題時，把題分成兩部分，看前部分的結果與後部分的結果是否一致，一致就是對的。因為錯得多了，我們發現選擇題的選項對她干擾很大，不能用選擇題最常用的排出法做，判斷題也是不能太直觀去看。孩子畢竟沒有我們有經驗，大人也需要在方法上多指導一下他們，讓他們也明白做任何事情都要試着去找方法，往往就會事半功倍！
還有一點，我覺得特別重要，把“老師的話當真理”重視起來！首先，老師肯定是會全心全意為整個班集體、每個孩子們着想的，他們比我們更有經驗，老師不能説完全是對的，但肯定讓我們少走彎路。“班班有讀”讓我深有感觸，xxx識字量很少，書上我得給她注音幾乎達90%，每天讀得也很慢，讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬，對於她估計也是，但我們相信陳老師，覺得這是她大家提供的學習捷徑。每天我們都會認真閲讀，第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”，一起找她的影子。甚至下了一個大膽的決定，在她識字不多、普通話不好、聲音不大、個性膽怯的狀態下，商量後決定報一次小主持人。那是一次難忘的經歷，我們排練了不小於20次。自那以後，每次小主持人報名，我都會在她的允許下第一個報上。“班班有讀”的過程真的很艱辛，但走下來後，發現收穫很大，現在讀書不用我陪着教讀音，當小主持人時幾乎是自信地脱口而出。家長積極地跟隨老師的步伐，孩子也會積極地配合老師，也會有更大的進步。同時，家長也要多在孩子面前表達對老師的信任，這樣也能增加孩子對老師的信任，上課更會認真聽講了。經常陳老師獲得了榮譽，我都會告訴xxx，讓她也為自己的老師自豪，這樣她就會更信任老師了。
三、以身作則，身教重於言教
父母是孩子的第一人老師，也是孩子最好的榜樣。每天她在寫作業，我也在一旁學習看書。由於英語發音不太標準，最近一直在學英語，需要每天打卡，我一直堅持做着，也想通過這件事告訴她，做任何事情都需要努力，需要堅持。爸爸在家也是經常地學習，通過學習現在是北理的一名研究生。所以，以身作則，營造濃烈的學習氛圍，讓孩子知道，人生必須努力，少做無意義的事。
關於教育心得，相信每個家長都是一本書，希望我的分享能讓大家受益。
國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的國小教育，可以促使孩子們將來順利讀完國小、中學甚至大學。俗話説得好“萬事開關難”，國小教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。
那麼，怎樣搞好國小生的教育呢？關鍵應該根據國小生的特徵“對症下藥”。國小生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對國小生施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發國小生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善於和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以説“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什麼”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為國小生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家裏，家長們都教育孩子，到學校後要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響着孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今後人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，激發孩子們的學習興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發泄桶，人們常説“六月的天氣，孩子的`臉”説明孩子們的表情變化無常，經常説變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調皮起來，説什麼也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂髮脾氣的，只能不厭其煩地説服教育，最多也只能温柔的説一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然後還是耐心地引導，説服。
總之，對國小生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。國小是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什麼都想問個為什麼？這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如説容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由於怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕鬆，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。
良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯後或晚飯前，閲讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。現在的他作業沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯後再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利於今後的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提醒，對於偶爾濫看電視或玩電腦遊戲的他一旦被我發現絕不縱容，他的懇求是毫無商量的餘地。
引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴説出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什麼要這樣做？理由是什麼？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然後再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕鬆了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學習是多方共同努力的事，説實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍説得好，好的方法會使孩子的學習輕鬆自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優秀經驗的家長，讓我們為培養下一代合格的人才而共同努力吧!
有人説興趣是最好的老師，興趣是求知的動力，這句話我是完全贊同的。孩子如果對某一項特別感興趣，必然會不斷地接觸、探索、追求，中間可能會有退縮、迴避，這時就需要家長的鼓勵和堅持，小葛同學對海洋知識類的非常感興趣，雖然不算精通，但他一直在不斷地努力去學習、去了解、去探索。我們堅定信心，始終朝着一個目標發展，相信會取得一定的成績。
如何培養孩子的興趣，我個人總結了幾點僅供大家一起參考：
第一就是要了解孩子，尊重事實。培養孩子的興趣針對並瞭解每個孩子的特點，注意觀察孩子的反應，家長不要干涉太多，尊重孩子的意見和選擇，不能憑大人的想象去選擇，主觀臆斷替孩子去選擇。小葛之前讓他上足球課，雖然中間也堅持了三年，每次去都是完全沒興趣，就是去湊個熱鬧，鍛鍊身體的。最後他也不想去，只能果斷放棄。不過他喜歡畫畫，於是徵詢他的意見就堅持去畫畫了，雖然時間不久，但他不排斥去上課這件事，孩子做他喜歡的永遠不會覺得累。
第二是嚴格要求、適時稱讚。我們平時也是比較嚴格的，週末對自己這一週來所學的內容做一個回顧：對這一週做的練習進行梳理，整理到錯題本上，以後可以隨時翻隨時看，做到查漏補缺，及時完成的習慣。週末也會帶着孩子去感興趣的.遊樂園，勞逸結合。
第三是創造一個有利的環境。在家雖然比較温柔，但是我嚴格的時候必須嚴格，只有這樣才能進步。不過也不會忘記適當地讚美和鼓勵。在家他比較喜歡研究海洋生物類的，他會按自己的想法來閲讀各種書籍，以前我還會給點建議，現在大了，他自己比較有想法。所以每次看完他會主動問我一些問題，我知道他是想得到肯定。我們會認真的回答一遍，然後他會很自豪的給我們補充他的海洋知識。
第四是要持之以恆。一件事情要麼不做，要做就力爭做到最好。既然有興趣，已經選擇，必須持之以恆、堅持到底，把精力集中到一個確定的目標要向着頂尖去發展。即使將來不成功，也不至於後悔，因為我們認真努力過了。我不太贊成孩子學得太多，不太贊同就是讓孩子隨便學學，因為他們的精力有限，不可能在每個方面都很優秀。所以在他喜歡的事情中，儘可能的做好就可以了。
借用《窗邊的小豆豆》寫給孩子們的一段話：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良品種。在他成長的過程中，會受到很多人的影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良品質”，並讓他們發揚光大，把孩子培養成富有個性的的人。
每個家長都希望自己的孩子是十全十美的，德智體美勞全面發展。但是往往在孩子的學習中，每天都會有各種各樣的事情讓家長感到“頭疼”，無從下手。就像網上流傳的國小生喊的口號一樣“我愛學習，學習使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”，反映家長對孩子學習的關注。
説到孩子的興趣培養，説到底還是培養學習的專注力和鍛鍊孩子的意志力。興趣是最好的老師，尤其是對他們這樣年齡的孩子。我們比較注重興趣的呵護，培養似乎還談不上。
和大多數男孩子一樣，劉嚴睿對於“飛機、宇宙、太陽系、星球…”非常感興趣。抓住這一點，我們買了很多科普類的書籍，他都能興致勃勃地一本接一本地看。當然，很多他看不懂，但是沒有關係，書拿在手上就是收穫，開卷有益，很多東西都是潛移默化的。
興趣的培養有時候我們家長也可以參與其中。比如：我們對於數獨一直很有興趣，但是遇到難解的`題目，他有時候會放棄，不想繼續鑽研，這時候做為爸爸，我都是跟他一起下載視頻學習解題方法，一起練習，討論題目，時不時給他鼓勵，表揚。慢慢的解除掉困難以後，他會有成就感。這樣就不會抹殺掉學習數獨的興趣了。
興趣的培養家長還要捨得放手，孩子們平時的學習、生活等等都是一個成長的過程，家長要時不時的放手，讓孩子們自由發揮，哪怕是錯的，也要讓他自己去嘗試，只有自己經歷過了才會有深刻的記憶。比如説做飯，可以和小朋友一起包餃子，你明明知道會是什麼慘狀，但是還是讓他自己動手去和麪，去拌餃餡，不論最後的餃子樣子什麼樣，但是這個過程一定是享受的，孩子肯定是開心的，我想，這對他的成長也是一段美好的記憶。
興趣的培養不能一味的按部就班，家長説什麼就是什麼，還要適當的勞逸結合，好玩一直是孩子的天性，就行家長每天要玩一會手機遊戲，刷一會抖音一樣。我們家也會時不時的看看動畫片，玩玩遊戲等等，家長控制一個度，我覺得對孩子的興趣培養都是有益的。
你的孩子不一定要琴棋書畫樣樣都好，應該根據孩子的特長儘量發揮他的長處。我想每個孩子都有自己感興趣和擅長的方面，即使這一方面和學習無關，只要有利於身心，我們都應該支持，慢慢培養和呵護，遲早有一天會有意想不到的收穫。對於興趣愛好，家長要引導，要懂得取捨，錯誤的堅持和輕易的放棄，都是很遺憾的事情。
每個孩子都是不同的個體，每個孩子都有自己的優點和缺點，適合自己孩子的教育方法是最重要的。這就是我想談的對小孩興趣培養的一個小小的點，只是我們夫妻倆教育孩子的一點體會，有不妥之處，還望批評指正。最後，我想用一句話和家長們共勉，“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生”。
教育孩子可能是最為複雜的一門學科，因為每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的優缺點，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。
學習方面，主要三點：尊重和培養孩子的興趣，重視學習的專注和鍛鍊孩子的意志力。
興趣是最好的老師，尤其是對於他們這年齡的孩子。培養我們似乎還談不上，但是發現他的興趣後會在此上面讓他多接觸多開發，很多他不懂的，也沒關係，慢慢來，不要急，很多東西都是潛移默化的。孩子的'特長儘量發揮他的長處。我想每個孩子都有自己感興趣和擅長的方面，即使這一方面和學習無關，只要有利於身心，我們都應該支持，呵護。對於興趣愛好。家長要引導，不要輕易的放棄。
第二個方面就是重視學習的專注力。做事要專心，養成良好的學習習慣，這是我們希望他努力做到的。
最後一方面。我們覺得是最重要的，那就是堅韌不拔的意志力。感覺對他們這麼小的孩子談這個似乎大了點，但是我們認為意志力要從小鍛鍊，而不是等長大成人。很多孩子特別聰明，反應特別快，但是學習成績卻不盡如人意，往往就是缺乏了一定的意志力，學習總的來説是鄭伊健辛苦的是，比起看電視玩遊戲，那是要苦得多，如果缺乏了吃苦的意志力，就容易養成不愛思考，畏懼難題的習慣，這樣隊學習就造成了極大的障礙。
所以要多鼓勵孩子學習不怕吃苦，要多開動腦筋，不畏難題，多提問題，提了問題自己解決或者我們共同解決，我們即使給予孩子鼓勵和讚揚，孩子就會一步一步得到進步。
國小教育是一個菲律賓人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育對幼兒主要從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的國小教育可以促使幼兒將來順利讀完國小，中學，甚至大學。俗話説的好，“萬事開頭難”國小教育是人生教育的“頭”這個頭如何放好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人接下去的品行決定如何。
當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後她就不會就得學習有什麼困難了。説起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常的慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，後來老師打電話來説我女兒不是不至於做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裏多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業我在她寫字枱了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回來作業的質量也很好，女兒也有了鬥志。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像之前老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直繼續保持這種習慣。我想國小這些知識都理論指導是基礎，無外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的戰績一直競技狀態名列前茅。
下面我來在家裏是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先説語文。低年級的不外乎就是把學到的生字記住，就要慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多新字了閲讀能力也會提高。這對幼兒今後的閲讀分析和作文幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些拼音文字課外書，有助於拼音的不斷提高。還要多帶小孩出去看看大點自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閲讀的增加，要自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閲讀，閲讀分析的書，讓幼兒在家多苦練，這樣可以增加幼兒的閲讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關於數學分析的學習我研讀沒有特別的絕招。幼兒小的'時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是説反思小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以説，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的原理告訴她。不要你以為很簡單的試題輕描淡寫地跟她一説，可她還是不理解。一定要根據小孩的觀念去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長髮展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出有出來，來練習她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和幼兒大大增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的學童時候，對數學的學習輕鬆自如會更加飛速和輕鬆。
現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起尾段學起，午休在學校裏學的知識，傍晚在復讀機裏多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語義等都能應付自如。再早起讓幼兒在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英文成績肯定OK。
總之，對學生的家庭教育，要學會用心去與幼兒交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要雖然我們都成了幼兒的好朋友，還怕教不是太好她們嗎?
在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為幼兒階段要培養好的是生活習慣；國小階段要培養好的是學習習慣；中學階段要培養好的是學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
因此，我對孩子習慣的培養特別重視。在不同階段，不同時間及時培養孩子好習慣的形成，在這個過程中家長要有足夠的耐心。
首先是關注孩子作業的習慣。
我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。每天放學回家要主動及時完成作業。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在幹什麼。實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
其次是培養孩子遵守紀律，認真聽講的好習慣。
因為上課認真聽是學習質量的保證。學校老師講的課程知識及練習，回家很難補到的。感覺女兒學習還算穩定，最大的收穫就在於課堂上學到的知識掌握比較紮實，然後回家又能認真完成家庭作業。這樣兩者結合，課本知識就會掌握很好了。我的女兒平時很少在家練習卷子，做大量的題，這樣可以有大量時間看課外書籍，畫畫、做自己喜歡的事情。可以做到學習與玩兩不誤，孩子也會把學習當成了一種樂趣。
再次要培養獨立思考的好習慣。
在寫作業過程中，我從來不陪在她的身邊，不負責檢查作業，不回答問題，這樣孩子遇到不會做的題就學會了反覆思考解題，或者查找工具書等，時間久了，就養成了勤動腦，勤思考、獨立完成作業的好習慣。家長的責任重點在檢查、指導和複習，待到檢查、簽字的時候我們一起認真點評作業。更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。唐詩有時生字寫得很潦草，我都會讓她擦過重新再寫，目的是要給孩子養成學習就要認真的思維意識。
當然了，培養孩子良好的習慣太多了，相信各位家長比我心裏還清楚。除了重視孩子學習習慣的培養，作為家長，每天都要抽出一定的時間與孩子交流。陪孩子聊天、談心的時間長短並不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發生了哪些有趣的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯後的散步中。與孩子的交流不僅僅侷限在語言方面，如果作為家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，甚至一起上網玩玩小遊戲，在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。
在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係着孩子的成績，也就是説孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。
最後我想談談個人認為的，教育孩子過程中的幾個注意點：
1、要樹立家長的形象。
家長要愛學習、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時，家長之間要團結、和諧、協商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該幹什麼。但回到到家裏做作業時，如果家長看電視或是在玩遊戲孩子會覺得不公平，為什麼我寫作業你在玩？家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你乾點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。
2、要參與孩子的活動，培養孩子興趣愛好。
要尊重孩子的興趣愛好。王璟凡從小就喜歡繪畫，目前繪畫水平雖然不高，但熱情不小，基本天天在畫，很多時候不是照着東西畫，而是憑想象去畫，一開始就是畫小人，後來能自己想象一個故事，然後畫成一本本連環畫。我們很支持她這一興趣，為她準備充分的紙和筆，她的卧室裏畫過的紙堆起來起碼2尺高。我們不求她在這方面能有太好的發展，能畫成畫家，但這樣起碼在學習課本知識之餘，有了一份愛好，能夠自娛自樂，也可以幫助緩解學習上的壓力。空閒時間我也會陪她一起畫，只有經常參與孩子的活動，才能進入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。
3、要尊重孩子的情感。
當與孩子發生衝突時，不要兩個家長一起上。等大家都平靜了，另一個家長要站在客觀、公正的角度，先檢討家長的做法，再指出孩子該如何如何。孩子漸漸大了，對情感的要求越來越高，渴望得到家長的尊重。家長要創造寬鬆的家庭環境，與孩子説話，態度要誠懇，要尊重孩子，孩子才願意與家長溝通。
4、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫助孩子減輕壓力。
孩子的.心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有鬆有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能許多次都考不了一個100分。唐詩有時候測驗或考試沒考好，自己的心情也感到沮喪，我通常給她以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使她迅速地從失敗的陰影中解脱出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
5、積極配合老師和學校。
孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
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