地理遠程國培心得體會

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範文一：地理遠程國培心得體會

我很幸運的參加了“國培計劃”國中地理骨幹教師遠程培訓。在培訓之初並不認為這個培訓有多重要，只是想着有空就掛掛。在不經意中收聽了地理教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;有機會也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專業知識的學習，可以説此次培訓收穫不小，受益菲淺，歸納有以下幾點:

一、解放思想，開拓視野

將近一個多月的培訓學習，讓我把埋着苦幹的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。教育是需要新的思想和理念的，我們要把學生培養成什麼人，自己一定要有桿秤，不能讓應試教育毀了我們心中的教育。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、理論與實踐相結合

新課標中闡述了學習生活中有用的地理，既然是生活中就一定要與實踐相結合，如果僅僅着眼於課堂，那麼就只有一種結果，把學生培養成考試的機器，沒有主動學習、主動思維的`能力，作為一名骨幹教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的地理教學工作，用新的練習設計理念指導我的教學。我認為，讓學生信任是教育最好的回報。

三、加強專業知識學習，加速專業成長

培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閲相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢於迎接挑戰，敢於創新。可以説，是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執着地撲在國中地理的教育教學上。有句話説的好:“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業知識的學習。

經過一個多月的培訓，我的心裏發生了很大的變化，一次次和老師們的課後交流，我們的思想碰撞出火花，凝結成智慧的結晶。在執着的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收穫頗豐，但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為國培走在了一起，成為良師益友。

總之，這次國培為我們破啟了混沌，打開了思維之門，開闢了探索之路，引領了思想之光，對中國教育的發展將帶來又一個春天。

範文二：地理遠程國培心得體會

有幸參加教育部組織的“國培計劃--農村中國小教師遠程培訓項目”活動的地理學科的學習，深感機會難得，所以在八天的學習中，每天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學校，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評，有如涓涓細流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。

通過八天的學習，對我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長，收穫頗豐。

一、要有“愛”

一名優秀的地理教師，不僅要熱愛地理學科，深入細緻地鑽研教材內容、分析教學目標、教學重難點，更要熱愛自己的學生，心中有了愛，才能夠想方設法地探索各種教法、學法，設計更合理的教學流程，讓學生樂學、善學。真正達到教學的目的。

二、要“善”變

新課標與舊教材相比，無論是從教材內容還是教學方法，變化比較大。所以一名優秀的地理教師一定要善“變”。根據不同的教學內容和不同的學生，探索不同的教法和學法。做到因地制宜、共同提高

三、要善“動”

新課標裏很多內容都要求老師和學生要動起來。包括眼、身、口、手、腦，可以説是全方位的。這個動不僅要出現在課堂上，還要出現在課前準備和課後的拓展中。

通過這次學習，還解決了許多困擾我多年的問題。比如:以前在上等高線這塊內容時，我試圖自制一個模具，把等高線圖更直觀地展現出來。幫助學生理解這一內容，都始終沒能如願。而在這次學習中，我欣喜地發現了，原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺啊!

培訓是短暫的，但它卻是一個很好的開端，在今後的工作中，我要不斷地學習，學以致用，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，並作到多學多思多改，不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名無愧於祖國和人民的好教師。