當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣有利於我們不斷提升自我。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的天宮課堂心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我和同學們在教室裏通過轉播觀看了天空課堂。王亞平老師在神舟十三號裏進行授課。從視頻中我們看到王亞平老師的臉看起來胖胖的，這是為什麼呢?原來是因為微重力使她的血液集中在頭部，是一種充血反應，是很危險的一件事情。同時王亞平老師還給我們做了浮力相斥，陀螺運動，水膜張力等實驗，這些實驗使同學們發出一聲聲的讚歎。太空是多麼奇妙啊！長大後我也要走向太空，走向神祕，走向與地球不同的星球。為祖國貢獻一份力量！
電視機裏，一朵粉色的紙花在一顆“水晶球”上綻放。“水晶球”晶瑩透亮，除了下面有根鐵絲，周圍沒有任何支撐物，它全部是由再生水組成，上面沒有一點波紋。在常人看來，這種景象只在科幻片裏出現，不過這不可思議的景象就在現實中的天和核心艙裏展現在我的眼前。王亞平在一旁隔着400多公里給我們講解。這朵精緻的紙花是她和她的女兒做的。我們是祖國的花朵，祖國的未來由我們肩負着。為了讓我國的航天事業能到達一個新高度，我們新時代好少年應當奮發圖強，勇於挑戰，在未來共創輝煌。浩瀚無垠的宇宙中，將來一定會在太空中插上更多的五星紅旗。
在學校裏，老師給我們看了《天宮課堂》，我們“跟隨”王亞平等三人一起參觀了我們的“太空家園”。
在太空家園裏，有工作室、有宿舍、甚至還有廚房等！在那“宿舍”裏，每一個牀位帶有一扇打不開的小窗——那是可以看到太空風景的地方。王亞平姐姐的私人牆壁粘滿了自己與家人的照片，述説着對親人思念之情！
明知太空工作多麼危險，航天員們卻依舊離別家庭、故鄉，離別國家、離別地球。在一望無際的星辰大海里，做着各種實驗、科研，這是何等高尚的品質。
真希望未來有一天，科技夠發達，人人都可以去太空！
斗轉星移，歲月如詩。中國航天的每一次發射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現了我們從無到有、從有到優、從地球到太空的航天之路。這一過程看似輕描淡寫，但現實的征程卻刻骨銘心。昨天下午主題活動課時間的《天空課堂第一課》，由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。3名航天員在軌介紹展示他們在中國空間站的工作生活場景，向我們演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，並與地面課堂進行了實時交流。
“身在神州，眼望星光。心底有詩，自在遠方。”王亞平老師為全國6000多萬名學生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神祕遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現實。她向我們完美詮釋了“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。讓我們更進一步地瞭解到中國的航天事業發展，體會家國成就。
幾代航天人，一個強國夢。老一代航天人的功勛已經牢牢銘刻在新中國史冊上，將“中國印跡”深深烙在了全球各地。中國人已然從太空的“訪客”變成“房客”。這一份民族自豪感當在每一名中華兒女心中發揚滋長。
中國航天向着更高的目標邁進，是對無垠太空的“心之嚮往”。相信這份以國之名的詩意告白，最終將凝聚成“奮鬥吧，中華兒女”的共同心聲！
王亞平説：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待着能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的複雜多變的，宇宙中許多奧祕值得探究，這就是科學的態度。
“可上九天攬月，可下五洋捉鼈。”星辰大海永無止境，太空三人出差組翟志剛，王亞平，葉光富於3月23日給我們小朋友。上了一節有趣的課堂。
跟着航天員們我們雲觀看了太空冰雪實驗，水油分離實驗和太空拋物等等一些有趣的實驗。在三位老師的帶領下，我學到了許多知識。
讓我印象最深刻的項目就水油分離實驗及太空拋物實驗。王亞平老師拿出一個小瓶子，裏面裝滿了油和水，慢慢都是分離的狀態。隨後，王亞平老師與小朋友一起搖晃這個瓶子，神奇的事情發生了。直接陸地上的小朋友，然後後水和油都在慢慢的恢復分離，而在太空的瓶子裏，通過搖晃了，卻融為了一個一體，並沒有分離，而是通過翟志剛老師旋轉瓶子，水油分離。
總而言之，航天員真的太偉大了，科技興則國興，科技強則國強，自信之路，成功為中國航天點贊，為中國航天人的艱苦付出，無私奉獻，致敬。
“天哪！真神奇！”，一聲聲驚歎此起彼伏地從教室裏傳來。是什麼讓同學們如此興奮？原來他們正在享受一堂來自太空的授課。
“太空是什麼樣的？”相信同學們都有過這樣的疑問，隨着人類對太空的探索日益深入，太空神祕的面紗也逐漸被揭開。為了激發同學們探索宇宙的熱情，讓同學們感受太空的奧祕，“天宮課堂”開課了！
太空中怎樣喝水？怎樣走路？怎樣睡覺？同學們的問題就像水中浮上的泡泡，一個接着一個，不過不用擔心，講解員老師一一耐心為大家解答。
太空中怎樣喝水呢？這是個有趣的問題。大家都知道，太空中是沒有水的，那在太空中要怎樣用水呢？難道要在太空艙上載幾噸水嗎？當然不是啦！只需一小袋水和一套再生水裝置就可以滿足航天員一天的日常用水，而且這種再生水與原水並無區別，可謂節約又環保！而且在太空中，水可是一種神奇的物質，根據日常經驗，我們知道不是任何東西掉進水中都會沉下去的，這是因為水有浮力，這種力會託着物體，使其不會下沉。但是在太空中，水的浮力幾乎不存在，這就造成了一種有趣的現象——東西掉入水中後會懸浮在水中靜止不動！這是多麼奇妙啊！
相信同學們都知道，太空中處於失重狀態，所以如果要在太空艙中行走，必須得藉助特製的釘鞋和太空艙中的'把手，在教學中，葉光富老師在太空艙中不斷揮舞左手，竟使身體懸浮了起來，這也是失重的原因。根據這個特性，講解員做出了一個特殊的水球，水球晶瑩剔透，裏面的水還在不停流動，真是令人驚歎！
我們知道人在太空艙中會懸浮起來，那麼在太空中應該怎樣睡覺呢？宇航員為了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋裏，並且把自己綁起來，防止飄來飄去。本次太空授課還讓我驚奇的是宇航員們一天會看到十六次日出，真是太神奇了！
太空神奇而美妙絕倫，希望航天員們能夠順利完成任務，返回地球，期望未來有一天我們能夠了解到更多太空的奇妙之處，最後祝願我們祖國的航天事業越來越興旺發達！
最近學校組織了一項別開生面的觀影活動，直播直播天宮課堂。
“54321！”最激動的時刻就要到了，我們的眼睛都不眨一下。"歡迎我們的亞平老師為我們分享她正處在太空飛船上的活動，……”伴隨着主持人的聲音，授課開始了。亞平老師為我們分享了許許多多的有趣事件。課程一開始，一位航天員老師為我們表演了一個高難度動作，只見他在天宮一號中站穩，然後兩腳向上一收做出了一個打坐的動作，但他並沒有摔在地上，而是穩穩的漂浮起來了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最後面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個人都身輕如燕，真讓人羨慕！
最令我記憶猶新的是水球的實驗，王老師拿出了一個宇航員喝水用的水袋，又拿出一個金屬圈，伸進水袋中，輕輕拉出來一個水膜，讓它來回擺動，只是飄出一個又一個的小水珠，這時，王老師將金屬圈小心翼翼地放在桌子上，向裏面加水，慢慢地形成一個水球，她將裏面的.氣泡抽出，擠進去兩個更大的氣泡，奇怪的是氣泡並沒有合成一個，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球裏面灌進藍色液體，立馬形成一個漂亮的藍色水球。亞平老師拿出與自己的女兒所做得摺紙小花，這就結合了所學的物理知識，質量是物體本身的一種屬性，從地球帶到太空質量是不變的，將它放在水模上轉動神奇又美麗，真的讓我大開眼界。
美好的時光總是短暫的，亞平老師為我們的講解結束了。中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
浩瀚的銀河，一直是人類於歷史長河中的嚮往，古有嫦娥奔月，今有人類踏足太空。人們所有美好的願景，似乎都寄託在了那曾遙不可及的星海之中。
但就在今天，我國宇航員翟志剛、葉光富以及唯一的女航天員王亞平三人，就身在那地球之外的領域，向我們進行物理教學。曾經只可遠觀的外太空，似乎變得“可褻玩焉”了。只見我們的老師們，依次向我們介紹了自己，並且回顧了早在幾個月前的第一次教學，熟悉的一幕幕在眼前晃過，並更加加深了我心中的記憶。
王亞平老師與葉光富老師通過小時候常玩的拋物遊戲，向我們生動形象地詮釋了牛頓第一定律的內容，這使我對牛頓的敬佩油然而生，也加強了對這一知識的理解。會場內的同學們競相提問，到處都是其樂融融的學習氛圍，我也不自覺得帶入了這一環境，連時間的流逝似乎也變得不自知。
我也得到了一個啟發：在這嶄新的一代，我們這些青少年便更應不負眾望，為祖國的建設添磚加瓦。走在前輩們鋪出的道路上，也要自我探索，自我突破，找到自己的道路。
今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧祕的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！
書中的那些太空奧祕的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那麼神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼着，大叫着，直呼不可思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧祕！
科學的探索永無止境，未知的世界需要我們去探尋，隨着人類不斷進步，對未知的事物也愈加好奇，尤其是近年以來，人類對太空的探索更是付出了許多努力，為了豐富青少年的太空知識，中央13台開展了天宮直播課堂。
在本次課程中，我們跟隨三位宇航員的介紹，觀看到了細胞在太空中所呈現的狀態；太空中乒乓球浮力消失沉入水中；太空中的張力大大增強，所以氣泡會停留在水中等等許多太空中才能觀察到的現象。在宇航員們擔任“主播”進行各種太空現象展示時，地面上的聽眾們也提出了許多有趣的問題，“太空中的星星也會一閃一閃的嗎？”“你們在太空中看到的天也是藍色的嗎？”“太空中，你們是怎樣睡覺的呢？”同學們一系列好奇的小問題也在宇航員們的耐心解答下一一揭曉，同時，亞平老師向同學們透露“我們每天可以看到16次日出”太空的神奇，果然讓人驚訝。
通過這次的天宮直播課堂，同學們既瞭解到了太空的知識，也增強了課外實踐、實驗探究的能力，同時還學到了許多物理知識，真是受益良多。同時也讓我們看到了走出地球探索外星是人類發展的必然趨勢，在太空中活動的各種限制，也讓我們明白我們對太空的探索與掌握太過淺薄，想要更加深入的瞭解，就需要我們一代又一代航天人的不懈努力。作為青年一代，我們也要努力豐富自己的學識，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
今日我觀看了由"太空教師"翟志剛、王亞平、葉光富所帶來的天空課堂。裏面內容有太空站生活展示，轉身實驗，細胞實驗展示，水球實驗，天地互動……個個讓我大開眼界！太空是多麼的神奇啊！在課堂中，還讓我知道了許多科學知識，如:如果沒有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力幾乎消失。在微重力下表面張力大顯神威！太空是多麼神奇與美妙啊！我們是祖國的花朵，是祖國的未來。讓我們的夢想在浩蕩的宇宙中綻放吧！
12月份我們上了首次天宮課堂，宇航員們在宇宙中做的實驗真是記憶猶新。一轉眼，今天我們迎來了第二次天宮課堂，我知道會有許多太空小實驗，因此我非常激動。
其中有太空“冰雪”實驗，液體球結晶外觀像“冰球”實際為“熱球”，這是一件多麼神奇的事啊！還有我們夢寐以求的冰墩墩也到空間站了，與王亞平老師一起做起了“太空拋物實驗”做起了空翻，只見冰墩墩被拋出後，沿着原有方向勻速前進，這一實驗讓我們這學期學習的牛頓感第一定律：物體在不受外力作用時總是保持靜止或者勻速直線運動得到了即直觀又有趣的驗證。
中國航天員們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們身邊的每一個人，也給我帶來了太多的驚喜與知識，一掃疫情停課的陰霾，收穫滿滿！
偉大的精神，偉大的行動，讓我們插上夢想的翅膀，在知識的海洋裏遨遊吧！
天宮課堂是由“太空教師”王亞平老師在太空中為同學們講授關於在太空失重下，物體運動的一節課。老師通過5個實驗講清了太空失重的奧祕。其中，我覺得製作水膜的實驗最有趣了。一個個可愛的小水珠凝在一起，被一個類似放大鏡的環套住了，變成一個晶瑩的水膜，如果在地球上，水珠一定會掉下來，怎麼會把它凝住呢？重力就像一個魔法，把不可能變為可能。不僅如此，亞平老師還向水膜中加水，看得我提心吊膽，總害怕水珠掉下來，誰知水膜越來越大，水珠聚在一起，變成一個剔透的水球，非常神奇。我長大後也要為祖國航天事業貢獻自己的力量。
昨天下午，我們在學校看了天宮課堂的直播課。聽這個名字就知道，這是關於太空的知識。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實驗。把一個圓環浸到水裏，會形成一個水膜。兩側注入水，會形成水球。
水球裏面有個許多小氣泡，把小氣泡抽出來，會形成反的景象，再把小氣泡注射進去，就會形成一正一反的景象，很神奇吧。之後，小氣泡裏面注射藍色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛的小氣泡產生，藍色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂裏面有太多神奇的實驗了，讓我非常向往。我也真希望以後人類能在宇宙中找到第二個家園。
今天是12月9日，天氣格外的晴朗。我們觀看了《天空課堂》，這是第一次有人在太空中授課，也是我們中國人的驕傲。
我看到了翟志剛、王亞平和葉光富三位航天員在天宮一號向我們分享太空中有趣的事情，與此同時也學到了豐富的知識。比如，在太空中看到的天空顏色並不是我們熟悉的藍色，而是黑色的；在太空中睡覺是鑽到固定的睡袋中而不是躺在牀上等等。
最令我感到驚訝的是，太空裏是沒有重力的，沒有重力的話所有的東西都會漂浮在空中，水在我們日常生活中是最常見的事物，喝水也是我們習以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄着的，航天員想要喝到水，就要把水擠出來，然後吃下去，這使我感覺在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過，學習完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術的發展迅速。因為科學，才有了天宮一號的發射，因為科學，才能建成國際空間站！讓我們為默默給祖國做貢獻的科學家致敬！同學們，讓我們共同努力學習，為祖國的未來貢獻自己的力量吧！
星辰大海未止步，航天英雄再出徵。北京時間10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船搭載着翟志剛、王亞平和葉光富3名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的“天宮課堂”更為我們留下了極其深刻的印象。
“在太空失重的情況下該怎麼睡覺呢？”“太空看到的星星是否與地球看到的一樣呢？”……隨着課堂的深入，激起了我無數的好奇心。航天員的每一個回答都讓我感到不可思議。同時，也讓我更加了解太空，對太空充滿了嚮往。
而當我瞭解到宇航員前往太空前的訓練後，我深感他們的不易和那持之以恆的精神。為了能夠適應在太空的生活，他們每天不得不穿着重400斤的訓練服，一次又一次的模擬在太空失重的感覺，每次訓練就長達七八個小時。王亞平曾經説過：“每次訓練完後，吃飯時我的手都拿不穩筷子。”他們經受着常人無法忍受的訓練，忍受着各種苦難，這種精神難道不值得我們為之學習嗎？
然而成功飛往太空的一切一切，更離不開團體的協助，如果有一個環節出了差錯，那麼整個飛天過程都無法實現，這就要求每一個工作人員足夠細心、足夠的仔細。而這也正展現了團體精神——眾人拾柴火焰高。如果沒有他們的付出，他們的努力，也不會有現在的《天宮課堂》直播，這些默默無聞，甘願奉獻的人，同樣值得我們去讚頌。
“中國航天人的浪漫是把滿天神話變為現實”。的確，因為他們，實現了我們一直以來認為不可實現的事情，我們也不會看到如此多的太空趣事。用熱情探索太空，用知識瞭解太空。我們應好好學習，學習科學知識，為祖國奉獻自己的力量！
今天，王亞平，翟志剛，葉光富三位航天員老師為我們上了一節有趣的“天宮課堂”令我震撼不已，記憶猶新。“上得去，下得來”“出得去，對得上”更是讓我印象深刻。老師們也給我們準備了很多太空實驗，如：懸浮，太空冰球實驗。讓我們這些生活在地球上的人們大開眼界最有意思的是王亞平老師的冰球實驗，一個小小的液體泡泡，一碰到結晶顆粒就變成了一顆白色的冰球，看得我心癢難耐，忍不住想去嘗試。三位老師也認真地解答了同學們提出的各種問題，更讓我們瞭解到了不少聞所未聞的太空小祕密。
雖然我國的載人航天工程起步晚，但也取得了不小的成就，我知道這些都離不開好幾代默默無聞的航天工作者的辛苦付出。他們將生死置之度外，幾年見不到親人都是小事。
在此，我向所有的航天工作者表達最深的敬意！
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