當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的足球培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
三天的培訓圓滿結束了，雖然有點累，但是心裏還是挺滿足的。很感謝xx的教練們給xx市校園足球指導員的培訓。感謝周xx講師在寒風下為我們一絲不苟的授課，更謝xx的領導和老師們為我們提供的後勤保障和服務。
通過三天的培訓，我感受到了校園足球正在我國轟轟烈烈進行着。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨、國務院領導的'關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫後代的重要活動，是一項長期的系統工程。
三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就説，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。
其次是讓我學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的指導員任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長面努力。
吳xx講師的授課很深入人心，發人深省。他分析了很多國內的實例，讓我明白了做任何事情都要有持之以恆永不鬆懈的精神，要有端正的工作態度和科學合理的方法。周揚指導的實踐課令我受益匪淺，訓練內容緊扣主題，同時狠抓細節，周指導的實踐課很好的詮釋了“細節決定成敗”這句話。尤其是對校園足球而言，針對的是初學足球的中學生，基本功和習慣將對以後的發展起到決定性的作用。周指導的實踐課讓我銘記給學生訓練時不能放過任何一個細節。兩位講師這次不但給我們帶來了魚，而且交給了我們釣魚的方法。回想自己這一年來的訓練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不能固步自封，閉門造車，而要多走出去學習。
此次培訓，不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以後的教育教學增加信心，讓我領略了什麼是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛的足球事業，也由衷的希望我們能為中國足球貢獻自己的力量。
在市校足辦的統一安排下，我們來自全縣近200餘人的一線體育教師在撫寧縣第一國小進行了校園足球幹部、教練員的培訓。此次培訓讓我難忘，首先，中國足球學校、市體育局、縣教育各級領導對本次培訓作重要講話。感受最大是足球學校教練寓教於樂的教學方法，在深秋的季節，他把學生通過足球遊戲惹得哈哈大笑，在快樂中掌握了足球基本技術也對我今後的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。
其次，足校教練能在足球教學中無形地向我們滲透着為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。對崇高的敬業精神值得我學習。校園足球課正試開始時。足校教練把學生分成兩組。首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。如何接球：腳內側接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。最後我們一線老師上場和教練一同學習一些簡單的.傳切和過人練習。
此次培訓讓我受益匪淺，讓我知道了校園足球首先從娃娃抓起。然後對學生進行科學的方法進行有效的訓練，這樣才能更好提高足球運動的水平。目前撫寧縣對於足球的運動的發展狀況有了新的認識，秦皇島市足球的發展相對於其他地區還相對滯後，足球水平還不夠
高，現在各縣市正在積極努力發展足球運動。在這樣的背景下我們應該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。
很榮幸能有機會再次參鍾祥市足球教練員舉辦的校園足球教練員培訓。此次培訓為期三天，共有70多人蔘培。每一次培訓，都是一次提高。此次學習更是收穫良多。本次培訓由高教授主講。兩位講師一靜一動，一位側重理論，一位側重實踐。他們幽默中帶着深厚，幹練中釋解着完美。幾天下來，相機裏，筆記中都留下了滿滿的印記。因為他們句句珠璣，僅憑耳朵和眼記，那哪行呢。回校後，我還得常看看筆記，錄像，多實踐、練習，慢慢將這些知識轉化成自己的能量。
幾天來的培訓，讓我這個不太懂足球的人愛上了足球。這與兩位教練的引領，示範分不開。高教授深入淺出的講解，讓我們懂得，足球，它不單是用腳去踢球，它是一種文化，一種信仰，真正愛足球的人是用心去踢球。做個有心人，會讓足球走的更遠。
理論如此，實踐更是魅力無限。課中，兩位教授總是花樣翻新為我們呈現出不同的熟悉球性練習和放鬆牽拉活動，讓我們對每一次課都充滿想象和期待。在盤帶、傳接球，攻、防轉換練習，足球比賽時，先試後導，先練後教，交給我們很多的實用、有趣組織方法，很好的保護了我們的學習興趣。同時讓我深深地覺得：足球原來這麼好玩，原來足球可以這樣玩，原來他們玩得這麼好。
短短的聚，匆匆的分。但我會以此為契機，愛上足球，併為之奮鬥。同時肩負起引導，訓練我校足球隊，促進我校校園足球的蓬勃發展。同時帶動身邊的人，關心足球，熱愛足球，讓這種熱火朝天的運動轟轟烈烈的發展下去，為實現足球夢--中國夢做出自己應有的貢獻。 本來期待着，能在培訓中學一些專業的知識，但通過培訓，讓我知道了自己很不專業，觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓練、實踐，確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不走出學習的固步自封，是多麼的自悲。
總之，通過培訓，我覺得不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以後的教育教學更加充滿了信心，讓我領略了什麼是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業的。篇二：20xx年校園足球教練員培訓班心得體會(孫毅)
20xx年校園足球教練員培訓班心得體會 20xx年12月16日—18日，我參加了校園足球中級足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這三天的培訓及訓練，讓我收穫很多。。。 在這三天裏，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術技能運用的教學課，並給自己的學員上課，每組30分鐘時間實踐，第二天上午進行總結，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓中，武老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，武老師先講問題，讓學員解答，然後讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什麼要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試後導，先練後講”的教學策略。教學中，武老師特別強調遊戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在遊戲中度過的，大家玩的'既開心又學到很多的技術。武老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上玩第三天的理論課後，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內給我們講了草根足球理論課，左老師準備好了教學的內容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節課上，左老師讓我們説一説你對草根足球的理解並説出你的理由，這個的活動非常有創意，它讓我們在活動中，根據每個學校的特點來解讀，又大大的激發了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束後，左老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對草根足球的認識。我們通過這幾天的培訓，將我學到的技術、技能和訓練方法，更好的運用到訓練當中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛鍊學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區中去幫助其他孩子，遠離毒品、網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收穫，這些收穫對我來説是受益終身。
在這次學習快結束的時候，我深深的感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了英語學校的足球發展，我會更加努力。
20xx年6月13日，我們來到遼寧省大連市參加為期3天的20xx中國青少年“校園足球教育與發展”論壇。我市參加本次培訓學員有30人，由市局趙藝老師帶隊。
擔任本次培訓任務的是北京大學，聽了九位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這麼多的筆記，因為各位講師講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以後，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以説是收穫多多。本次培訓幾位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了校園足球開展的意義及比賽指導。
我們先後聽取了教育部體衞藝司體育處處長許弘《當前校園足球的推進與發展》，北京大學體育部主任李寧《北京大學高水平運動隊招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺視域下我國校園足球發展戰略》，全國幼兒體育專家指導委員會主任胡建國《同樣的足球，不一樣的夢》等主題報告，全面瞭解了校園足球發展的現狀和策略，政策。隨後參觀考察了大連市東北路國小足球開展情況，並聽取了大連市第八中學，大連市東北路國小，大連市開發區濱海學校校長介紹本校校園足球開展的'經驗，明確了我們校園足球發展的不足和困境，以及差距，聽了講師的講授和實地參觀，有一種茅塞頓開的感覺，受益匪淺，更引發了我對足球發展的思考。
我的收穫：本次學習除了獲得了不少快樂，兩位老師先進的足球理念、多樣的訓練方法、懸殊的足球技術及他們的敬業精神深深打動了我，使我對校園足球有了新的認識。受益匪淺。
我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂；家長因為小孩踢球自己感到快樂；學校領導、班主任、各科老師因自己的學生踢球自己感到快樂。這談何容易啊！因為，只要其中有一不快樂，誰都無法真正快樂。
我的建議：類似的培訓應該多一些，培訓的安排還可以緊湊些，培訓的內容應先徵求學員在教學訓練中碰到的疑惑和不解來制定，我想培訓的針對性會更強。另外，如果還有類似的足球節，除了讓學生獲得快樂還應讓學生明白：足球原來這麼好玩；原來足球可以這樣玩；原來他們玩的這麼好。
如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對國小和國中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過踢足球，在遊戲當中體會快樂，實際上在遊戲當中健身。假如説每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛鍊，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發，制定出適合我們自己的訓練計劃，第一基本功必須練，要結合遊戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律學會創新，針對在比賽過程中發生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層校園足球發展搭建了一個進步交流和學習的平台。非常感謝上級和學校領導提供了這樣一次學習的寶貴機會，使我開拓了視野和思維，我將總結經驗，將校園足球活動好好的發展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。祝願我市校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發展，騰飛高躍！
總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平台。最後感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論！
7月16日至7月22日，我參加了在青島市舉辦的校園足球教師培訓。來自全國各個校園足球定點學校的1000多名教師參加了此次培訓。青島的李老師和足協的魏老師擔任本次培訓班的講師。李老師以自己的親身經歷為切入點，講述了自己如何從一名足球運動員成長為足球教練的真實故事，這讓很多學員都感同深受。李老師指導的理論功底紮實、知識面廣，授課方法新穎多樣。他的理論課不拘泥於講稿，以案例分析為主充分利用多媒體教學資源，重視對球員心理特徵的分析，重點講解了如何提高孩子的專注度激發學習興趣。在講解體能訓練方法時，重科學重指標，將先進技術與自身的研究理論相結合，深入淺出、通俗易懂，讓學員們受益匪淺。魏老師則圍繞“如何組織實踐課教學”為主題為學員們進行了詳細的理論闡釋和實例講解，讓學員們對實踐課的設計思路、組織方法和教學手段有了一個全面系統的認識。
本來期待着，能在培訓中學一些專業的知識，但通過培訓，讓我知道了自己不是不專業，只是觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不走出學習的固步自封，是多麼的自悲。
通過七天的培訓圓滿結束，首先讓我知道了教師與教練員的區別，那就是教師是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就説，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。其次是讓我知道了，校園足球正在我國轟轟烈烈進行着。校園足球是發展正道。由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏團隊精神，普及足球知識和技是一項長期的系統工程。第三，學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的教師任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長而努力。第四，就是這次培訓的一個重點內容：足球課的計劃設計與組織。我通過參與足球設計與組織。讓我重新認識了足球訓練。對學生體驗“陽光體育，快樂足球”效果更好，組織更靈活的活動。這讓我走出了以前為了訓練而訓練的誤區，而給我們的足球帶來了更大的活力。
總之，通過培訓，我覺得不虛此行這次封閉培訓也給了我們教師之間更多的交流機會。我們白天一起上理論與實踐，晚上坐寢室一起探討訓練內容和總結自己的不足之處，所以讓我學到很多寶貴的經驗指導。在以後的訓練過程中就像李教練説的一樣“以學生的興趣為基點;以遊戲為主導;以獲得快樂、健康為主題;以比賽為核心。”，讓我觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以後的教育教學更加充滿了信心，讓我領略了什麼是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業的。我相信我們的校園足球水平會一年比一年提高，我堅信中國足球崛起指日可待。
一些現在青少年培養訓練的一些可以説世界先進的，中國的足球要從娃娃抓起，娃娃的足球愛好和娃娃的起步階段都要靠我們這些基層的教練員培養，我們現在的足球角色就是草根教練，我們現在所從事的事業是草根足球，但是沒有我們這些草根，也就沒有以後足球運動中的那些參天大樹。所以我們感覺責任重大，我們的每一點付出都成就着中國的足球事業。
幾天的學習生活非常緊張，早上7點半吃早點，8點半開始上課到11點半下課。早上一半的'時間上理論課，一半的時間上實踐課。下午2點開始上課到4點半結束，也是一半理論，一半實踐。給我們上課的老師都是中國足協的資深教練員，他們不管是在理論上還是在實踐上都有自己獨到的見解和一流的足球技術。
理論課上老師跟我們講了很多國外的先進的足球技術，還有一些精彩的視頻，讓我們在理論上與國際接軌，更加細化我們的足球概念，讓我們不在單單認為足球只是用腳把它玩好、玩精，而是把它當做一種文化去研究，找到它的精髓，用心用腦去踢足球，讓我們身邊更多的孩子愛上足球。
實踐課上，老師進行分組練習，在練習的過程中，把一些技術要領和戰術運用都給我們進行了詳細的分解式的講解，讓大家一下就聽懂並記住。教練還經常組織一些小比賽，讓大家通過比賽學習到了很多配合上的技術。
這次的培訓我們學到了很多科學的、先進的足球知識和技術，也讓我們堅定了信心，大力發展我市國小生足球運動，為國家的足球運動輸送更多的人才。
在漢川市教育局的統一安排下，我們來自漢川各個縣市中國小近60餘人的一線體育教師在漢川市仙女山二小進行了為期五天的校園足球培訓。
此次培訓讓我難忘，首先，漢川市各級領導對本次培訓的重視。在組織、安排、訓練這些過程中，充分感受到領導對這次培訓的重視。接着，承擔本次培訓任務的武漢體育學院謝朝忠教授就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束後緊接着就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，應該來説收穫還是良多的。從足球的基礎訓練，中國足球的現狀和發展，足球的基本規則、概念都深入了了解，給我們帶來了全新的'足球理念，讓我們進一步瞭解足球，喜愛足球，熱愛足球，梳理了發展校園足球的決心。
感受最大是謝教授寓教於樂的教學方法，在炎炎的烈日下，他把我們這些成年人通過足球遊戲惹得哈哈大笑，是我們在快樂中掌握了足球基本技術也對我今後的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。
其次謝教授能在足球教學中無形地向我們滲透着為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。謝教授對崇高的敬業精神值得我學習。
另外，嚴老師的理論與實際相聯繫的教學方法給予我頗多啟迪。 此次培訓讓我受益匪淺，讓我重新認識了足球，明確了中央對於推廣校園足球的決心，也深深感受到了漢川市教育局領導對於校園足球的重視，也有了回到學校推廣校園足球的決心和計劃。校園足球對於學生的身體鍛鍊、人格教育都有着非常重要的意義 。 短短的聚，匆匆的分。但我會以此為契機，愛上足球，併為之奮鬥。同時肩負起引導，訓練我校足球隊，促進我校乃至我市校園足球的蓬勃發展。同時帶動身邊的人，關心足球，熱愛足球，讓這種熱火朝天的運動轟轟烈烈的發展下去，為實現足球夢--中國夢做出自己應有的貢獻。
xx年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發現本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞乾淨的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衞生整潔，清新舒適。
本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩幹練，不苟言笑，看得出專業理論知識深厚。
本次培訓班，理論實踐實踐xx分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒着30多度的高温，頂着太陽，一招一式，認真練習。xx講師發現學員中運球動作不規範，親自示範運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。並利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。
xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂。看得準，支得穩，起腳快，下腳狠，不後仰，向前跟。很形象，估計國小生容易掌握，對提高射門技術非常有效。
對國小各年齡段的.男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。
xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺本次培訓在實戰的局部配合及突破方面收穫較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術，提高學員的指揮比賽能力。
我有幸參加了20xx年全國青少年校園足球國小教師專項培訓，此次培訓歷時14天，在這14天的學習中，我們經歷了從集中培訓到分組實踐、從校內交流到外出學訪（觀看球賽）、從基本技術實踐到分組比賽、這段時間裏我感受到自己充實了很多。在學習中，我嚴格服從北師大教師的教學安排，認真對待課堂理論教學，積極參與討論，按時完成作業，積極參與課外教學實踐課，先後完成了北師大安排中的集中理論培訓，聆聽了國內專家先進的教學理念和教學的新思想；其次觀看了北理工的足球比賽，感受了足球在人民羣眾中的基礎；再次為學員們配備優秀的技術指導教師，手把手的指導課的設計、實施，和戰術以及教學比賽等訓練手段。通過以上學習活動我有以下體會與收穫：
此次培訓，級別高、導師多、人員多、學科全、內容豐富、形式多樣，有專題講座，有實踐觀摩、基本技術實踐和教學比賽。回首這些天的培訓，感覺自己是經受了一次從內到外的教育理念的洗禮，這是收穫豐厚的一段時間，是參加工作以來難得的學習機會，也是促進我教學上不斷進步成長，在培訓的過程中，我不止一次的審視了自己，調整了自己，完善了自己，找出自己的不足，找出與專業優秀教師的差距。
在培訓期間，我會感歎每位導師知識淵博，旁徵博引。這十幾年的工作早已磨去了曾有的激情和夢想。此次集中培訓的讓我們離開喧囂、離開繁忙，專心致志的`進行理論學習聆聽國內知名教授的講座，認真的記錄，靜靜的書寫學習心得體會，在學習氛圍下快樂的學習。原單位的工作，瑣碎繁雜，整天操勞於常規事務工作，太多的時候疲於低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，到了這裏培訓才清醒的認識到教育理論的貧乏。通過培訓，我似乎找回了參加工作時的夢想和激情，渾身充滿動力。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能不斷吐故納新，才能使自己的教學工作達到化，更好的普及校園足球。
20xx年2月18日，我參加了校園足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到來自市體校的王教練。她風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這一天的培訓及訓練，讓我收穫很多。
在這一天裏，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術技能運用的教學課，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓中，王老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，王老師先講問題，讓學員解答，然後讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，王老師則在回答問題中，告訴你他為什麼要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試後導，先練後講”的教學策略。教學中，王老師特別強調遊戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在遊戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術。王老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的.學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上午的理論課後，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓的當天上午，正趕天氣寒冷，王老師在室內給我們講了足球理論課，王老師準備好了教學的內容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節課上，王老師讓我們説一説你對校園足球的理解並説出你的理由，這個的活動非常有創意，它讓我們在活動中，根據每個學校的特點來解讀，又大大的激發了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束後，左老師給我們放課件，講解了校園足球的理念。大大的提高了我對校園足球的認識。我們通過這幾天的培訓，將我學到的技術、技能和訓練方法，更好的運用到訓練當中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛鍊學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區中去幫助其他孩子，遠離網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收穫，這些收穫對我來説是受益終身。
在這次學習快結束的時候，我深深的感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了校園的足球發展，我會更加努力。
首先，感謝市教育局領導舉辦了此次培訓活動。然後，感謝區教育局領導給我這樣一個機會來參加此次研訓。在經過了五天高強度的有關校園足球骨幹教師的培訓課後，我有以下幾方面的總結與感謝。
一、校園足球的方向與理念
在來研訓班之前，我還在掙扎校隊到底該以怎樣的形式進行訓練。但是，經過學習，我瞭解到校園足球的目標，並不是我能培養幾個優秀拔尖的足球運動員，而是要通過校園足球的開展，帶動所有孩子的運動興趣，提高每個孩子的身體素質，促進其更加健康、茁壯的成長。那麼，對於我之前掙扎的問題，便有了一個質的'飛躍。我不再只是侷限於我所帶領的足球隊，而應該把目光放的更加長遠——每名孩子。
二、足球特色學校校本課與校隊訓練課
那麼，校園足球特色學校的校本課與校隊訓練課側重點在哪？經過培訓，我認為校本課程的制定，應以《校園足球教學指南》和《學生足球運動技能等級評定標準》為基礎，根據實際校情，配合《國小足球教學》等書籍來編寫，其側重點應當是培養全體學生的運動興趣，提高全體學生的身體素質。校隊訓練課的側重點則是在其基礎上，提高學生的足球運動技戰術能力，帶動學校足球運動的發展。
三、校隊訓練課的思考
在經過了幾位講師的理論與實踐知識講解後，我發現比賽真的非常重要。它不僅能體現訓練的效果，更是提高訓練的一種非常好的手段。所以在接下來的訓練中，我將盡可能為孩子開展各種各樣的比賽，包括校內、校外，訓練中技術比賽、對抗性比賽等等。此外，訓練中應當追求內容單一、形式多樣的原則，強化孩子某項技能的學習，但通過不同的形式進行刺激，積極調動他的練習主動性，從而提高他的足球技戰術能力。
對國小各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。
XX講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺本次培訓在實戰的局部配合及突破方面收穫較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術，提高學員的指揮比賽能力。
5月16日至5月18日（週四至週六），我參加了在實驗中學舉辦的市校園指導員培訓。
本來期待着，能在培訓中學一些專業的知識，但通過培訓，讓我知道了不是不專業，只是觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓練、實踐，確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不走出學習的固步自封，是多麼的自悲。
通過三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就説，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨中央、國務院領導的`關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫後代的重要活動，是一項長期的系統工程。目前全國有多所國小和國中參與到全國青少年校園足球活動中來。
第三，學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長面努力。第四，就是這次培訓的一個重點內容：足球節的設計與組織。我通過參與足球節的設計與組織。這讓我們走出了以前為了訓練而訓練的誤區，而給我們的足球帶來了更大的活力。
總之，通過培訓，我覺得不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以後的教育教學更加充滿了信心，讓我領略了什麼是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業的。
濟南市校園足球辦，於5月16-18日，在章丘實驗中學舉行了全市校園足球指導員培訓。是非常及時，非常重要的一次活動。我對這次培訓感受頗深，學到了很多先進的校園足球訓練理念和方法，其收穫如下：足球教練員培訓心得。
1. 全國校園足球講師李東老師三天來授課，我猶如禾苗吮吸甘露。他從教練員職責、訓練方法到對球員，講的如此生動，語言是那麼簡樸，使人心領神會。特別是先進的草根足球理念，很受啟發與教育，難以忘懷。
2. 講師李東老師能夠理論聯繫實際，外堂實踐課講的井井有條。既符合老師和學生的訓練特點，又有挑戰性。特別是魏興老師邊講解邊示範，既找出訓練中存在的不足，又對訓練中的亮點給予讚揚。我對三天的培訓感受最深的是外堂課，課題訓練從理論到實踐，學到了不少先進的科學的訓練方法，我將把這次培訓貫徹到我校足球的發展中去，提高校園足球的`水平。
3. 三天的培訓，不但學到先進的足球訓練方法，而且學到了積極向上、勇往直前、永不氣餒。實踐課上的小夥子們生龍活虎、奮力拼搏、團結合作，打出了精氣神，使我非常羨慕。在今後的校園足球訓練中，要以他們為榜樣，煥發自己的青春，使我校的校園足球再上一個新台階。
20xx年1月4日—20xx年1月6日，為期三天的五人制足球培訓順利結束了，杭州之行培訓讓我難忘，首先是省廳領導對於目前浙江足球的重視，另外，面對當下中國足球現狀的一些思考，我們一線人員來到這裏。
校園五人制足球發展前景的一種思考，我想，這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當下體制上的一些問題，中國足球怎麼拉！應該來説是一種讓全體國人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會在一代代人的共同努力下，我們一定會慢慢改變的，現在不可以馬上顯現出來效果，用李敬老師的話，三年之後看成效！
本次，我們培訓三天學習，學員女性是寥寥無幾，對於我這個門外漢，僅僅是因為，小時候遺憾足球夢，所以，特地抓住這次機會，我是過來惡補學習了一趟，應該來説收穫還是良多的。從足球的基礎訓練，五人制足球的起源，五人制足球的基本原則、概念都深入了了解，特別對於五人制足球的規則，全新的我，努力惡補了一翻，記得，我當年讀師範的時候，我們的足球老師，每天教會的'是足球顛球小知識，傳球，射門等等皮毛知識，對於目前足球技術的更新速度，那真的是自歎不如啊！做自己喜歡的事兒，那是一份幸運！
我非常珍惜每次學習的機會，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對於體育的熱愛，我想人的一種激情是不懈的。
面對新年第一天的工作，我但願每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考驗內心靈魂的一年，那是挑戰自我的一年，在這一年裏，我們總是不懈的努力着。另外，校園足球培訓下來，我的第一個感覺，行政部門，將體育局跟省教育局，這兩個性質不同部門項目並未協商好，因此，這裏面我感覺是有許多的不必要的重複與麻煩。假設，行政雙方調節到位的話，那我們的一線老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦！
20xx年8月26日—9月1日，我參加了商南縣首屆校園足球D級足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到來自寶雞的林老師、王老師。他們風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這五天的培訓及訓練，讓我收穫很多。。。
在這五天裏，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術技能運用的教學課，並給自己的學員上課，每組30分鐘時間實踐（課前準備活動、課後回顧）第二天上午進行總結，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓中，林老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，林老師先講問題，讓學員解答，然後讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，林老師則在回答問題中，告訴你他為什麼要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試後導，先練後講”的教學策略。教學中，王老師特別強調遊戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在遊戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術。王老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一
次單純的足球教練員培訓，但是，在上玩第三天的理論課後，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓的第五天上午，正趕小雨地濕，林老師在室內給我們講了草根足球理論課，林老師準備好了教學的內容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節課上，林老師讓我們説一説你對草根足球的理解並説出你的理由，這個的活動非常有創意，它讓我們在活動中，根據每個學校的特點來解讀，又大大的激發了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束後，林老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對草根足球的認識。我們通過這幾天的培訓，將我學到的技術、技能和訓練方法，更好的運用到訓練當中。
在我的印象中，體育的.作用就是鍛鍊學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區中去幫助其他孩子，遠離毒品、網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收穫，這些收穫對我來説是受益終身。
在這次學習快結束的時候，我深深的感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了學校的足球發展，我會更加努力。
總之，通過培訓，我覺得不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以後的教育教學更加充滿了信心，讓我領略了什麼是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業的。
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