三寬家長教育心得體會8篇

當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的三寬家長教育心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三寬家長教育心得體會1

一個小時的時間聆聽了三寬家長學校的陳豔老師的專題講座使我受益匪淺！

“家長好好學習，孩子天天向上”這句話一語中的説出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是隻有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現問題時，我們應該先從自身找原因。再結合孩子的特點找到對應的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。

家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然後不斷加強學習。可以閲讀相關書籍，可以向身邊優秀的家長學習。只有這樣，家長才能提高自身素質，培養教育好孩子。

通過這次學習，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責任重大。

三寬家長教育心得體會2

由北大團隊與學大團隊聯手開發，積澱近十萬個家庭教育案例，24課時的課程涉及家庭教育的方方面面，直面中國家長所面臨的種種困惑，幫助家長更新家庭教育理念，做明白家長、民主家長、智慧家長、寬厚家長、寬容家長、寬鬆家長，創造和諧的家庭氛圍！通過學習真是使我受益匪淺。

在這次培訓活動中，我學到的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是通過這樣的培訓，帶給我們更多的反思和感動，課進行中間，老師們都落淚了，培訓專家通過小腳丫的短片，通過A、B兩個不同的媽媽的做法的對比，讓我們在實際的例子中明白了怎麼樣去與孩子進行溝通，怎麼樣才算是正確的教育方法。在那個《溝通》的短片中，通過一個孩子和父母的交流對話的幾次方式，展示了溝通中所存在的問題，正是因為平時的溝通我們不夠直接，是單向的交流，最後點出結局：我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什麼，難道僅僅是學習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！

在後來的一堂家長課程實際操作課中，培訓老師用一個生動的實例證明了溝通的單向性，她發給前排老師每人一張紙，她發出口令：對摺、再對摺、斜折、撕掉一個角。結果沒有一個人撕出的紙是完全相同的。以事實讓我們明白了怎麼樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中，我第一次知曉了溝通的重要性和教育應當遵循的規律，作為教師，尤其是青少年輔導教師學會科學教育孩子，做一名幸福的教師使我今後努力的方向！

通過案例的觀看和專家的點評，我深深認識到，班主任學會溝通這門藝術對日常工作該有多大的幫助。學生犯了錯誤時，以一顆寬容的心態面對他，委婉、幽默地批評，或者側面講道理，同學幫助分析找原因，讓他們真正認識到自己這樣做，確實不對，以後不應該做出那些低水平的事情。即使任課教師反映班裏的不良現象，班主任還要調查瞭解，屬於共性問題，班隊會集中處理，屬於個別現象，單獨和學生溝通，還要詢問學生對各門課的意見和建議，心中有數。開朗的教師，直接給他説出來，內向的老師，要旁敲側擊地説，讓他們能接受改進，利於教學工作和學生的發展。和家長溝通，更是大有學問。學生的問題，不能指責家長，認為全是家長的過錯，對家長不留情面，給家長難堪，這都是低素質的教師才能做出來的。首先應該尊重家長，無論天大的事，和家長説話都要心平氣和，萬萬不能教訓家長，耐心詢問孩子在家裏的表現，幫助家長查找原因，共同分析最利於孩子良性發展的策略，還要安慰家長，不要拔苗助長。這樣，讓家長從心底裏認可老師，和老師的隔閡縮小乃至沒有，才會攜起手來，共同教育好我們的花朵。

半天的的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專家學習什麼，當我們工作了十多年後，工作的方向是什麼？我們為之服務的對象又該怎樣關注？我們應該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。

三寬家長教育心得體會3

20xx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學校”的課堂學習。短短的一堂課，包含了各種關於當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。

俗話説：“望子成龍，望女成鳳。”這種教育孩子的急切心理最終可能會導致孩子不能健全的發展。以後教育孩子，我會用“三寬”——寬厚、寬容、寬鬆的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師説，作為家長不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家裏很有錢，培養孩子的孝心，鍛鍊孩子做力所能及的事。

家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當的時候要放手，鍛鍊孩子自己事情自己做，養成獨立自主的生活本領，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創造一個真空世界。相信孩子，並給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。

孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業，因此，教育孩子，我們一直在路上。

三寬家長教育心得體會4

一、對“雙減”的認識

“雙減”是指全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。“雙減”減什麼？一是減輕義務教育階段學生作業負擔，二是減輕校外培訓負擔。其目的是：讓教育迴歸本真，孩子要在學校裏，德智體全面發展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。

二、落實“雙減”要做好的工作

（一）轉變家長的教育觀念是根本。家庭教育的根本任務就是立德樹人。而父母要承擔起以下教育責任：道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣。必須科學地教育好孩子：親自養育，加強親子陪伴；共同參與發揮父母雙方的作用；相機而教，寓教於日常生活之中；潛移默化，言傳身教相結合；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進，父母與子女共成長；自己摸索的適合自己孩子的全面發展、健康成長的方式方法。我們要在原有的基礎上繼續提升家長學校建設，幫助帶領引領家長學習提升，“家長好好學習，孩子天天進步”。

（二）提高學校的辦學質量是出路。減負提質就是要加強師資建設，改革課堂教學；作業管理就是要壓總量、控時間、調結構、提質量。我認為在

“雙減”背景下的教育教學應該這樣做

1.應教儘教才能應減盡減。向課堂要效率、要成績；作業要量不大，質要高。課堂形式、作業形式多樣化，突出重點、突破難點，突出差異化。要把握中招考向，明確重難點。

2.加師德、加責任心、加內功提升。給學生做減法，教師就得做加法。加“內功”。研讀課標，研讀教材教參。加責任心。課後服務滿足不同學生學習需求。學校裏問題解決了，誰還去校外輔導？

3.考試頻次降下來，考試效度要升上去提質量、增興趣。減少考試，但要充分運用考試結果。精準分析，針對性訓練，查漏補缺。

“雙減”政策的出台，給教師提出了更高的要求，在培養學生學習習慣的同時，還需符合本學科學生的核心素養。我們要適應時代的潮流，從自身做起，落實好“雙減”。家長的密切配合也必不可少。

三寬家長教育心得體會5

6月5日下午1點30分許，三十里堡第二國小以“家長好好學習，孩子天天向上”為主題三寬(寬厚、寬容、寬鬆)家校共育課程正式開課。真的很榮幸應學校的邀請同全校70多位家長代表一起參加了本次學習。

活動由校副書記郭豔秋主持,介紹課程理念及學習方式。校長王貴宏對“三寬”家長課堂的引入及推進做了進一步解讀。

整個網絡直播過程中,全體家長雅雀無聲，由被授於三寬家長教育科研究院、國家教育研究中心副主任的王虹老師主講，整堂課程圍繞《怎樣培養有教養的孩子》為主題，為大家奉獻了一堂精彩且別具一格的生動課程。大家仔細靜聽，有認真筆記的，有拿手機拍照錄視頻的。短短一節課卻讓我們在場的每位家長都受益匪淺。

現將學習列會一個半小時的課程筆記整理如下:

01“德輝動於內，理髮諸外。”

02“不學禮，無以立。”

03社會公德與價值

01.①誠，是儒家文化中最重要的範疇之一。

萬物都是真實的存在，不誠無物。

禮是表達內心真實情感的形成。

失去了真誠的人，將成為世上最孤獨的人。

②尊老敬長

“或飲食，或坐走，長者先，幼者後。”--《弟子規》

“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”--《弟子規》

③尊師重道

“是故君之所臣於其臣其二；當其為屍則弗臣也，當其為師則弗臣也。”

“大學之禮，雖召於天子，無北面，所以尊師也。”--《禮記.學記》

02.①常用的問候方式

微笑禮、欠身禮、揮手禮

拱手禮、點頭禮、鞠躬禮

②你如何引導孩子學會稱呼

對男性、女性的稱謂

你與您的區別

對其職務、職業的稱謂

敬稱與謙稱

③九榮-修身之本

“足容重，手容恭，國容端，口容止，聲容靜，頭容直，氣容肅，立容德，色容端。”--《禮記》

03.①社會公德

在任何場所都要記得--不要打擾別人

無論身在何處，自覺愛護環境

做有秩序的文明人。

②涵養德行樹立高尚價值觀

“凡是人，皆需愛，天同覆，地同載。”--《弟子規》

“入學是為了知識的成長，學成以後要報答國家和人民。”--哈佛大學校訓

③君子內涵道德

“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”--《論語》

“德輝動於內，理髮諸外。”--《禮記》

總結：1.品格是為人的基石

2.禮議是為人的規範

3.品格與規則是成功人生、幸福人生之根。

三寬家長學校的課堂的成立是為家長和學校溝通搭建的平台，凝聚了家長和學校育人合力，將提高家庭教育質量，促進教育健康發展。共同培育出對祖國有用的棟樑之材。

三寬家長教育心得體會6

通過這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽着專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行着自我反省。發現我的教育觀點和做法有許多誤區,但值得慶幸的是也有對的地方。現就自己聽課後的感受談一些體會:

一、教育不是簡單的複製

不是每個人都能複製的，照搬成功的家教方法並不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內部也各有不同。家庭環境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產生影響。

二、家庭教育的內涵

家庭教育在整個教育體系中處於基礎地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學校教育打下堅實的基礎。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的基礎部分，有意識地開發孩子的智力，培養孩子的綜合能力，為將來的發展打下良好的基礎。

三、父母的教育目標

父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。

四、信息時代的教育內容包括生存教育、幸福教育、網絡教育

家長無法決定孩子發展的上限，但可以決定發展的下限。下限取決於基本生存能力，包括身心健康、規則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之後，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決於幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關係；最後，幸福還要有一些業餘愛好。物質滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網絡如同雙刃劍，只有解決了孩子在現實生活中出現的問題，才能做到趨利避害。

五、教育方法的學習和運用

針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨着孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發揮孩子的潛能。

以上就是我觀看完以後的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設一個良好的家庭教育環境。

三寬家長教育心得體會7

摘要：家庭教育是人生整個教育的基礎和起點。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響着一個人人生目標的實現。下面是家長教育心得體會，歡迎閲讀!

説到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要説，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎麼教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心裏依然不敢有絲毫的鬆懈。

好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字能力，為他今後的學習打下了非常好的基矗孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧着自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閲讀，六一兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下後面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的'養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，並且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心裏一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規範，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的薰陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的説教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥説：你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課餘時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣並取得了很好的成績。

孩子喜歡手工製作，我就給他提供材料，給他儘可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的作品，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂，我從心底裏感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既強身健體，又愉悦心情，何樂而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向着教育的目標邁進。我今年為此專門購置了Mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到Mp3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助Mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裏，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閲讀能力之後，我便開始嘗試着給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裏，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裏，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有着不同的特點，語言稍縱即逝，有時候説好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重温一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的瞭解與尊重，堅持下去説不定可以逼着你同孩子一起進步。因為隨着孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚阿批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對於他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎麼做才是對的，怎麼做才是最好的，我也説不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什麼活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什麼收穫和體會?為什麼?以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以説我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然讚揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。

三寬家長教育心得體會8

4月9日至10日，整整兩天時間，xx區第六協作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協作片鄉鎮中心國小校長、完小校長，我有幸成為當中的一員。

9日—10日兩天觀摩了六節課堂教學示範課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學、教研工作的經驗介紹，最後開展了校長論壇活動。

在這兩天的學習過程中，實小給我的總體印象那就是震撼！

我首先震撼於他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節課堂活動，有語文、數學、英語、品社、有主題班會等。學生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發揮了自主學習和合作交流的能動性。學生主動討論，積極發言，大膽想象；課堂輕鬆、活潑，學生學習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的遊戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內容具體，形式多樣，通過説、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調動了學生的興趣，並從中獲得了鍛鍊，也收穫了教育。

在震撼於實小的課堂教學的同時，我從他們在德育、教學、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執着，震撼他們對事業的追求！

實小人在王xx校長的帶動下，用先進的辦學理念創建學校，並且制定嚴密而科學的學校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業精神的教師團隊，用制度管人管事，並且堅持“以校本研訓為抓手，發展學校核心競爭力”，向教研要質量，向教研要效率！向教研要發展！

通過兩天的學習，我感覺到一所學校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業精神；兩種意識——團隊意識和責任意識；四種特色：

1、積極向上，追求卓越的優秀校風，

2、以人為本，温馨和諧的人文環境，

3、精誠團結，高效管理的領導班子，

4、愛崗敬業，業務精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。

而最為重要的是有一個很完備的制度——學校精細化管理！

兩天的收穫，讓我明確了意義，強化了理念；激化了思維，借鑑了方法；增強了決心，促進了信心！