工作一年心得體會14篇

當我們有一些感想時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家整理的工作一年心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作一年心得體會 篇1

不知不覺，加入旌德農商銀行這個家庭已有一年了，一方面在工作內容上學習到了很多，另一方面也在人生上感悟了很多。

在農商銀行這個集體裏，我每天都很充實，而我每天接觸最多、感悟最大的一個詞語就是“認真”。我所説的“認真”不是空穴來風的，因為我的工作性質要求我認真、認真、再認真。櫃麪人員每天和數字、金錢打交道，存取錢進出頻繁，在結算渠道便捷的今天，稍有不慎，一個零、一個指頭、一個錯誤指令都可能造成重大甚至無可挽回的損失。

作為一名基層農商銀行櫃員，我深深懂得誠信的重要，與同事的每次交流，在辦理客户每筆業務時都要從零開始。我不僅僅代表着自己，更代表着農商銀行的形象，每當聽到客户稱讚農商銀行時，我的心就像沐浴在春風裏，忘記了許多艱辛，放下了許多困惑。

認真做好自己的事，態度認真是我們不錯事、不誤事、幹好事的法寶。因為認真的習慣會促使我面對每筆業務，高度集中注意力，反覆檢查和測試，儘量避免錯誤；認真的態度也鞭策着我及時着手辦理該辦的業務，做到該辦的事雷厲風行，不拖沓，不耽誤；堅持認真的精神能保證我幹好每一件事，做到在辦的事精益求精。

在知識爆炸、科技日新月異的'時代，知識的更新顯得尤為重要。面對日益豐富的業務、不斷推陳出新的產品、日益完善的制度，只有認真才能學得好、學得透、裝得進。做到“認真”看似很簡單，做起來卻又是另外一番感覺。很多時候，我們都盲目地把認真留在了口頭上，卻遲遲未能在實踐之中高效利用，導致很多衍生問題的出現，不僅耽誤了工作，也給客户留下了不好的印象。我覺得在理解“認真”二字上，不僅要知道為何認真，更應該明確如何去認真。做事如此，做人亦是如此，認真地規劃自己的人生、自己的方向，才能認真地執行這些計劃和目標，才能成就自己的夢想。

有人説過這樣一句話：“最終你相信什麼就能成為什麼。因為世界上最可怕的兩個詞，一個叫執着，一個叫認真，認真的人改變自己，執着的人改變命運。”我想，認真不僅僅是一種工作態度，更是一種人生態度，在農商銀行這個大家庭裏，我們每個人都恪盡職守，兢兢業業，認真做好自己的事，我們的明天一定會流光溢彩，大放光芒！

工作一年心得體會 篇2

從去年九月正式入職到今天，又是一年的時間，站在講台上的這些日子，彷彿從孩子們瞬間長大的過程中，我也看到了自己正在慢慢成熟。作為一名教師，無論在這條路上走過多久，其實都是一個正在學習中的過程，因為我們無法預知會遇到怎樣的學生，怎樣的情況，我們要做的就只是盡心盡力地去教導孩子，用一份虔誠地心意保持着學習的熱情。而在這一路前行的過程中，的確令人心生感慨。

（一）感受愛，施與愛

當你為了備一堂重要的公開課，徹夜未眠，拖着疲乏的身體走入教室，接收到學生投來的關切的眼神的時候，當作業本里夾着的小紙條提醒你需要好好休息的時候，當學生在生活中遇到困難在你的懷裏潸然淚下的時候。我才發現自己是多麼感性的一個人，每一個瞬間都能立刻戳中我的淚點。其實並不是我多麼的愛哭，而是帶着感動在感受着生活。

其實作為一名老師，我們是多麼的幸福，周圍都是些心如明鏡的孩子，他們是那樣坦蕩蕩地對我們表達着自己的愛。也許作為成年人的我們，與他們相比較真的喪失了更多感受愛，表達愛的能力。這樣點滴的工作片段，不止一次的觸動着我的心靈。其實相較於孩子們來説，我一定沒有他們那樣容易被感動，但是他們這些發自內心的情感流露一下子就能夠令我感動。那麼若是進行角色的互換，我也可以像他們那樣真誠地對他們表達我的愛，令他們無時無刻都能夠感受到我對他們的感情，他們肯定會更容易被感動。

這樣的過程中，我們彼此之間的距離肯定也會一次比一次拉得更近啊。其實，我發現，到了高年級之後的孩子心裏會藏着很多自己的想法，若是老師對他冷淡或者是草草地敷衍他，他都可以敏感的察覺到。雖然也可以仗着他們敢怒不敢言而無視他們心裏的那些動作，可是常期的無視必將拉遠彼此的距離，讓他再一次願意跟你交心也很難，聽你的'話也很為難。

其實，只要真誠地對孩子表達自己的愛，表達自己的內心，真誠地與孩子相處，真心實意地傾聽他們的想法，讓他們體會到老師對他們的關注，對他的所付出的情感，從而從心底感動孩子們。最終獲得他對你的信任。

原來施與愛與被愛，都是件幸福的事。作為老師，我們保持着一顆柔軟的心，去體會那些單純的愛，用我們簡單的心去向學生表達自己的愛是多麼重要。其實只要做到那樣，我們會發現每天的工作是多麼的可愛。

（二）把心動，變成行動

我喜歡我的職業，我覺得我的職業不僅僅是老師，她像一個造夢的機器。她可以讓我成天冒出許多新奇的、浪漫的、天真的想法，讓我可以有機會大膽的一一去嘗試。記得剛剛站上講台的那段日子，剛剛上任的忐忑不安蓋過了一切，我有我的教育夢想，卻沒有一雙強而有力的雙腿去實踐它。後來再浮現起那些未完成的夢時，總覺得時機一切失去，再也沒有一個合適的機會再帶我去完成它。我記得大學時代，聽過一個教授的講座，他説作為一個老師，最怕的就是你失去了做夢想家的衝動。其實，最怕的是我們已經趨於平淡，不再為了教書育人的理想再去瘋狂。

而現在，時常會有一些新鮮的念頭從腦海中閃過，當學生在教室裏抱怨感受不到春天，不知道怎麼寫關於春天的文章時，我會帶着孩子悄悄走出教學樓，不發出任何聲音，用自己敏鋭的嗅覺、視覺、感覺去體會春天，那樣寫出的文章真的令人聞得到春天的味道。當我從孩子們的日記中，看到他們是那樣的渴望一場《窗邊的小豆豆》中，那些孩子經歷過的篝火晚會時，我被他們那些樸實單純的文章感動了，於是聯合家長們一起為孩子們打造了一次夢想中的場景。

多美好的回憶，事後看到孩子們的作文，有一句話依舊留在了我心上：“我多麼感動老師能夠聽到我們的心聲，我多麼感謝老師，這個把我們共同的夢想去實現的人。”其實在孩子們心中的快樂、幸福、夢想，都遠比我們想象的要簡單。在我們的工作中，一旦有了令自己心動的創意，只要邁出一小步去實現它，最終得到的那些，真的會令人感到幸福。

（三）做快樂的自己

雖然大家公認國小老師的工作是最具體最繁瑣，但是換一個角度來思考，我們的工作卻是最快樂最有意思的。想想，還有哪個工作可以比我們面對更多可愛的成長中的孩子呢？有哪個工作可以令我沒有結婚就享受當媽媽後面有一羣崽跟着跑的快樂呢？有哪個工作可以令你成為説一不二無一人反抗的指揮官呢？有哪個工作可以令我發揮我無限的創意去捏這一個個由活蹦亂跳的孩子們的鮮活思想組成的橡皮泥呢？又有哪個工作可以令我把我小時候班主任沒有幫我完成的國小時代夢想統統去完成呢？有且只有一個的唯一答案就是堅定不移地堅持我腳下教書育人這條路。小朋友是面鏡子，你精神抖擻意氣風發地對他發號施令，他就精神百倍地完成你的命令。

而你垂頭喪氣煩躁不堪地對他提出要求，他就蹬鼻子上臉地拖拖拉拉。工作也是面的鏡子，你笑着走進教室開始一天的戰鬥，它就陪着你笑過一天。而你沮喪地爬進教室開始一天的煎熬，它就拖着你熬完一天。在工作中，我們又何必用一個不快樂的心情去為難自己呢？所以我堅持着笑對我學生，笑對工作，在每天的教學以及班主任工作中，尋找更多的樂趣，做最快樂的自己！

其實對於教師這份特殊的職業，我們都有着一個清醒的認識：首先，我們的工作任重而道遠，第二，要想真正意義上成為學生的良師益友，非常艱難，第三，作為老師，只有愛和夢想是不行的。我們在工作的過程中，往往也沒能做到理想中那樣十全十美。作為班主任的我，每天和孩子們打交道的時間很長，而在這個過程中，往往會令我對孩子們的瞭解比其他的任課老師更多。人與人交往都是這樣的，交往得越多，對彼此越瞭解，越瞭解要求也就越發的苛刻。在與孩子的朝夕相處中，不知不覺中就令我更加青睞特別懂事乖巧的孩子。而正就是這樣不經意的動作，往往會令沒有那樣優秀的孩子敏感地察覺到。我的這些動作雖然是不經意也沒有惡意，卻違背了以愛來教育學生的初衷。如果愛學生只是針對優秀的孩子而言，那麼這句以愛之名來進行教育的話，永遠就只會是一句虛偽的謊言。在面對孩子是否一視同仁這個問題上，我一直在反思。在以後的工作中，我會一直深刻地思考這個問題，尋求一個最佳的方法權衡。

總之，這一年的工作，令我在吸取了很多老師的寶貴經驗之後，得到了進步。而在這一年中，我也明白了：作為一個年輕的教師，我的目標不是已經達到的，我的夢想不會永遠停留在一個地方，我將在教育這條充滿的希望的路上一路追尋我年輕的夢想。在這條路上，我將繼續燃燒着炙熱的青春活力，用滿腔的熱情擁抱每一個孩子。

工作一年心得體會 篇3

我是一名國小一年級教師，成天與這些流着鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發現這些孩子好動、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待着我們教師怎樣幫助他們在白紙上書寫自己的人生，我發現這些孩子有很強的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有着舉足輕重的地位，這些孩子，家長的話可以不聽，但老師的話就是聖旨，就是真理。因此，我們教師必須堅守高尚的情操，知榮知恥，嚴於律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂範作用，做學生的榜樣，對學生起潛移默化的作用。

一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什麼是可行，什麼是不可為，什麼是對的，什麼是錯的。遇到生活中的具體事情應該怎樣做，怎樣處置。這時，我們教師應抓好同學們的思想教育，灌輸正確的思想，進行正面的誘導，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片淨土上種上紅花綠樹，在此，我們應做好以下幾點：

一、搞好班會活動。

班會必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學在樂中明理。

二、在教學中進行思想道德教育。

其實，一年級的課文中有很多課文是向同學們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋裏的陽光》告訴同學們一家人應互相關愛，從小應尊敬長輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應該保護大自然，熱愛自然。在進行教學的同時，應告訴同學們應具體怎樣做，因為一年的同學抽象思維不發達，教師説要愛護環境，學生不知這是怎麼一回事，教師應説具體一點。如：植樹、不亂扔垃圾等。

注重學生的行為習慣。有位哲人説過：播下一種行為，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種人生。的確如此，可見：培養良好的'行為習慣對孩子的人生的重要，培養良好的行為習慣，應讓孩子們以點滴做起，從自我做起，如：説話態度和藹、樂於助人、有愛心、講衞生、守紀律等。應從小事抓起，我們可以採取鼓勵機制，對在這方面做得好的同學，除了進行口頭表揚之外，還可以進行獎勵。另外，應對學生進行個體的調查研究，分析、制定行之有效的方案，對學生的個體進行引導、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對學生進行思想教育，不能千篇一律，在每個學生的身上都可以找到閃光點，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善於發現這些閃光點。比如：有的同學不守紀律，但他樂於助人，熱愛勞動。

利用課外活動對學生進行思想道德教育，如：春遊、植樹造林；對學生進行愛護環境；講衞生的教育；訪貧問苦，對學生進行愛心教育；學唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對學生進行愛國教育等等。

工作一年心得體會 篇4

我與90年畢業與昌圖師範，參加工作以來，一直擔任班主任工作，在20多年的教學工作中，積累一些點滴經驗，與大家共勉。班主任工作是學生成長的基礎的基礎，他對學生的言行影響起到重要的作用，艱鉅而神聖。

1、作為班主任，要有高度的責任心

不管是作為那一個年級的班主任，在開學初就要動腦思考班級的班風怎樣建立；紀律、衞生、文明禮貌怎樣抓好；對哪一個學生需要做思想工作，…….大事抓好，小事做細，不讓一個孩子掉隊。我認為這就是責任。

2、作為班主任要有真誠的關愛

愛是一種催化劑，每個人都需要別人的愛，每一個學生更需要班主任老師真誠的愛。

在第二週的週一，課堂上，有的同學説老師我肚子疼，我就過去給她揉揉，去辦公室給她倒杯熱水喝；還有的同學牙疼，我就試着鼓勵她：金怡含真堅強，牙疼都不提前回家；別説還真有效，她不但不念叨牙疼了，而且聽課還有精神了。

班級中有一位沒有母親的孩子，在課堂上回答老師的問題一向聲音很小，我就微笑着給他投去鼓勵的目光，這樣長此以往，他對學習感興趣了，也愛與老師交流了，課堂上爭着舉起小手發言，於是我抓住這個機會誇獎他：欒操真愛學習。

我們班還有二位智力很差的同學，言行舉止都與正常孩子不一樣，課堂上，我就挑簡單的'問題讓他倆回答，當他們回答上以後，（班主任 ）我就及時鼓勵道：郭瑞，你真行。每每這時，他就抿着小嘴不好意思的笑了。

課堂上，上黑板演算題，有意識地出幾道簡單題給那些差生，讓他們接受同學的掌聲和鼓勵，體驗成功的喜悦，培養他們的自信心。

在批改作業時，針對不同程度的學生標註不同的批語，對於學習好的同學要求嚴一些，對於學習稍差的同學，只要有點滴的進步，就要批上：你的進步真大等等。

3、作為班主任要有嚴格的訓練

（1）良好行為習慣的培養

我現在任教的是一年級，對於一年級的小孩來説，培養良好的行為習慣是很關鍵的。因此，在平時寫字時我加強寫字的訓練，如果有哪一位學生不認真寫，我會毫不客氣地讓他重寫，另外，從來不多留作業，如果作業多了，為了完成作業，免不了要毛草。

（2）班風的建立

對於學校和班級的各項活動，做到有令則行，有令則止。

早自習，做到老師在與不在一個樣。

間操後，必須做眼保健操，做到平時與檢查一個樣。

（3）學生能力的培養

課堂上，注重學生表達完整的語言。

寫話時，要求不但語言完整，而且語言優美。

在班隊會活動中，注重培養學生組織、表演能力。

比如，在新年活動中，我選兩名同學主持節目，這樣既鍛鍊了學生的膽量，又培養了他們的組織能力。

4、作為班主任要有發展的眼光

在多年的班主任工作中，不放棄任何一個差生，在言行上不挖苦諷刺學生，不能為學生眼前成績下定論內，為學生撐起一片蔚藍天空，讓每一個學生健康發展。

5、作為班主任要有美好的形象

課堂上，繪聲繪色地啟發誘導給學生以學習的激情；課後耐心輔導每一個學困生給以積極進取迎頭趕上的盡頭；對人對事有寬闊的胸懷給學生以豁達的品格；對事業積極向上給學生天天向上的進取心，用自己的言行潛移默化地感染着學生。

這些只是我教育教學過程中的點滴做法，是微不足道的。

總之，作為班主任，我認為對學生應該多一些理解和鼓勵，少一些埋怨和批評，讓學生有一個陽光的心態，在快樂和健康中成長。

工作一年心得體會 篇5

時光飛逝，轉眼間我和可愛的孩子在一起一個學期了。回顧這學期以來的工作，真的好累好開心。有人説好的班主任就是好的班組。為了讓班級充滿活力和創新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們全面發展，為了讓新學期的班級有一個更新的氛圍，我將這學期的工作總結如下：

第一，注重常規教育。

剛進入一年級的國小生，不太適應日常生活和學習，每一條規章制度對他們來説都是極其陌生的。為了讓學生儘早進入角色，適應學校生活，我經常在日常生活中有秩序地引導他們，對各地的學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點開始：

1、充分利用班會和早會的時間學習《實小一日常規》，《國小生守則》，《三字經》，《國小生日常行為規範》。在學習過程中，讓學生知道什麼是對什麼是錯，讓學生養成良好的'學習生活習慣。

2、合理利用團隊活動和重大節日加強學生道德教育。這學期利用教師節、國慶節、家長會日、元旦等重大活動，舉辦了一些有意義的主題班會，讓學生了解做人的道理，培養愛國精神。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、生活和學習。

3、充分發揮教育陣地在各種活動中的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體。比如我在課堂內外充分發揮黑板報、牆報的教育作用，利用“天天學習”、“天天進步”、“我是最好的”等欄目進一步規範學生的行為習慣。至於學生的寫作和閲讀姿勢，我利用“誰的小樹長得最直”的活動，在課堂上隨時進行監督、提醒和幫助。

第二，加強班紀。

一個班要想有好的班風，就要抓班紀。因此，我加強了以下工作：

1、課堂紀律

首先，老師和學生共同制定高一四班的班規，並制定相應的獎懲辦法。這樣，學生既有趣又有動力，可以無意識地遵守紀律。

2、班級之間的紀律

課堂是學生放鬆的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕鬆的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。根據學生的年齡特點，我會在老師和學生的參與下，開展“跳繩、玩遊戲、唱歌”等活動，讓學生強身健體、接受教育，同時也增強師生之間的感情，拓展交流空間。同時提醒學生隨時注意危險活動和場地。

第三，健康是重點。

俗話説，從口得病，照顧好身體，不僅能讓人健康，還能養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。

1、班級衞生：每天早上放學後和下午放學後打掃教室，課後設衞生監督員檢查監督。

2、個人衞生：利用早讀時間檢查學生的個人衞生，並提醒他們注意不好的地方。

第四，不要放開班幹部的培養。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

第五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今後的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

工作一年心得體會 篇6

不知不覺間，我已經入職達一年之久了！不由得感歎時間如白駒過隙般轉瞬即逝。在這一年當中，經歷了一些事情，有收穫，當然也有失去……

入職前的一個月

入職的一個月前，當然我那時還在學校，和室友一起玩了幾把王者農藥，不久之後，我們就要離開，離開這個我們一起待了三年的研究生宿舍，即將奔赴已知和未知的遠方！所謂已知，就是我們的工作都已經簽了，一個青島，我和另外兩個都是帝都北京；所謂未知，對於我們初入職場的菜鳥來説，一切都是新的開始，一切都是新的環境，一切都是新的需要認識的人和物。四人當中，我離開的是最晚的一個了，我記得大學的時候，離開的`最晚的那一個也是我，我可能有點留戀和不捨吧！但是，留戀和不捨又能怎樣，還是要開始下一段征程的，對吧？我如此對自己説，那就從畢業之旅開始這段征程吧，旅遊路線也已規劃好，聽説大連比較美，那就先到大連，然後坐船過煙台，改乘火車到泰安去爬一爬泰山，想想也是美事一樁。於是，我也開始收拾行囊，把自己的東西打包郵到北京我妹妹那裏。然後，我和我實驗室的一個同學就相約出發了！途中大概玩了兩三天，接着就回家了，那個時候也就五一了，剛好趕上我表姐結婚，她嫁到杭州，也是一個不錯的選擇，那句老話，怎麼説的：上有天堂，下有蘇杭嘛！祝福她幸福，美滿！

入職

在家沒待幾天，我就買了去北京的火車票，4號晚上到達北京西站，那時，我那兩個也是簽到北京的室友已經在北京温泉鎮那邊租了房子，暫時寄居在他們那裏，由於體檢報告什麼的一些材料還沒有齊全，沒能去公司報道，也就拖延了幾天，9號才正式入職報道，同時申請員工宿舍，過了一段時間從同學那裏搬到了公司宿舍，開始了我的職業生涯！

入職以來

第一階段

熟悉公司組織架構，企業願景和企業文化等一些流程型的事情，以及公司開發所需要的規範文檔和工具等等。由於公司能夠解決北京户口問題，順便也把户口遷移到北京，期間需要學校開具一些證明以及檔案調動的問題，會學校了一趟處理那些事情，還有就是回老家辦理户口遷移證的事情，這些事情來來回回加起來差不多一週時間，就在前不久户口基本辦理結束，去派出所換了身份證，也總算不辜負之前的努力和忙碌！

第二階段

開始接觸一些公司的小項目，領導的意思就是我們新來的先拿這些練手，逐漸熟悉開發流程，以及和公司裏的同事進行一個磨合。

第三階段

逐漸接觸公司核心業務，我的直接領導會提前規劃好項目需要的技術架構以及功能模塊的劃分，然後不同模塊分配給不同的開發人員進行負責，採用比較扁平化的管理模式，開發效率還是很高的，這個期間雖然時間不是很長，但是學習到了很多，不管是技術上還是生活裏，繼續努力吧，要永遠保持一個學習的態度，這是我對自己的要求！在這期間，通過同學介紹認識現在的女友，她是學醫的，外科拿刀的那種，她就是人們常説的白衣天使，我很幸運遇到了她！

收穫

1、畢業旅行

2、拿到北京户口

3、遇見愛情，遇見她

失去

去年一年，我爺爺的身體一直不太好，畢竟也是年齡大了，都八十多了，終究抵不過時間的流逝，在18年元旦前的兩天安靜的走了……，那時家人都陷入了悲痛之中，接着料理後事，爺爺入土為安，願他在天能享受極樂世界！！！

總結

不論生活給了我們什麼樣的境遇，我們都要認真面對，且行且珍惜！

工作一年心得體會 篇7

總算一個學期過去了，或得或失，又該做怎樣的定奪呢？一年級呀，一年級！我怎麼去總結？怎麼去反思？總覺得有一肚子的話要説，卻又不知如何説起？在這兒聊幾句來慰藉自己的心情吧。

十年前調入這所國小，馬上擔任一年級，年輕人怕什麼，70來個孩子不就照樣擺平？雖然嗓子是啞了兩三個月，在藥丸裏打滾了好一陣子。一手帶大的孩子啊，生氣過，開心過，現在依舊“老師”叫的熱乎。而現在，接手這個班級，我是整天被兩個孩子折磨的身心疲憊，潘榮榮和戴晨晨。所有老師一上完課趕緊跑來齜牙咧嘴地告狀，班主任呀，我向誰告狀去呢？潘榮榮，這個孩子是沒想到的皮，跟他父母交流後才知道有多動症，腦子裏神經壓迫，需動手術，家長又不願意其動手術，如果藥物治療每月要七八百元負擔不起，只能送到學校來折磨老師。對於這樣的學生，是軟硬都不吃的。我能力有限，實在不知拿他怎麼辦。上課大大的影響了其他孩子聽課。再加上戴晨晨這個弱智的孩子，兩個孩子簡直就是一台戲，管你老師呢！有時候想樹葉有不同的形狀，何況人呢？但，對於課堂，我們要求完成的教學任務，課堂紀律不好咋能有好的教學效果呢?此外，戴晨晨連生活都不能自理，多次跟他的父母提到了，他的父親只叫我熬熬吧，天，我真是無語了！

班級中十來個孩子不符合法定的.年齡上學，他們顯得就比一般的孩子嫩，我是教的好辛苦，好辛苦！從手把手的教，句把句的讀，把自己的精力全放在他們的身上，可成績不見效呀。我只能安慰自己，慢慢會好起來的。孩子們呀！老師是多麼希望你們早點懂事起來。當然，並不是所有的孩子都差，像班級中的葉可宣、李麗亞等小朋友就非常乖，愛學習，字寫得非常漂亮。

20xx過去了，20xx來了，也許，心態，再放平點；熱情，再多一點，擁有一份的好心情去教書吧！！！

工作一年心得體會 篇8

記得初入中和中心國小的時候，剛從學生的身份轉換成一名教師，面對開學期初的繁忙工作，我有點手足無措。我的搭班碧敏老師充當了中和大導遊，帶着我們這些新教師，參觀了教學樓，瞭解了學校的基本情況。

為了幫助新教師更快的成長，學校的小荷工程給我安排了一位指導老師白霜老師，她給我的感覺就像媽媽一樣親切，可由於安排上的一些小衝突，在一次教師會後，我得知我的指導老師很快地就被換成了美元老師，這時白霜老師卻拉着我的手告訴我説沒關係，有什麼事情我們兩個會一起幫你。這句話讓我熱淚盈眶，至今都深深地銘記在心。

學校的生活節奏很快，慢慢地那些看似繁雜的工作我都開始可以安排地井井有條。

都説團結力量大，一個人的力量畢竟是有限的`。每次數學教研時都，都能讓我們説出自己的困惑，也都能聽到大家提出自己獨特的想法，我在這個過程中不斷學習。記得有一次新教師上了一節研討課，在大家提出了自己的意見之後，英旋老師説了一句 沒有新的哪來舊的，不知給了我們這些新教師多少的感動。謝謝你們有耐心等待我們蹣跚學步，也請相信我們會有羽翼豐滿的一天。

在準備彙報課的過程中，在各位老師的幫助和指導下，我也開始慢慢地發現我之前教學上的一些問題，學會去把握每節課的教學目標，學會設計板書，學會給學生空間。雖然美元老師每次都很自謙地説，她的教學數學的時間不長，不能給我很好的指導，但是在我看來，每個老師都有值得我去學習的地方，有一種看不見摸不着的東西叫做經驗，這是我需要慢慢積累的。

我是個容易感動的人，也許我無法説出一些溢美之詞，來感謝這些在我成長路上幫助過我人，但是我會用我的行動來讓你們看到我的努力。

這是我的成為教師的第一年，我將永遠會記得這時的歡笑與淚水。

工作一年心得體會 篇9

參加工作快一年了，儘管大學所修的專業也是師範類的，但畢竟學校注重理論學習，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”。現在也有迷茫的時候，剛參加工作，自己什麼都是空白。急需填補這些硬傷。還好在我的指導老師郭金峯老師的悉心教導下，我得到了孜孜的輔導。各方面都有了顯著的提高。在日新月異、瞬息萬變的當今社會，學生的認知水平也隨着時代的發展而具有了更高的起點。在這種新的形勢下，教師只有連貫的、持續的學習來提高自己的專業知識和教學方法，對自己所教的學科有足夠的把握，才能提高課堂教學的效率。。在我看來，教師的學習具有重要的意義——對學生的成長有益，因此我們要為學生而學習，通過閲讀和學習把自己打造成一部讓學生百讀不厭的書；教師的學習對教育教學有益，因此我們要為教學而學習，這樣才能不斷更新自己的'教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷髮展的教育教學的需要；教師的學習對個人發展有益，因此我們要為自我而學習，有助於塑造我們的新形象，用更為厚實的文化底藴來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去薰陶和感染下一代。

作為參加工作的第3個學期，我給自己定下了目標，要從以下幾個方面去努力：

一、多讀書

本學期要堅持讀有關教育的書籍，不斷提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，並且要將讀書與思考有機結合，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。

二、多反思

本學期要將反思貫穿於教學的整個過程之中，就課堂而言，既要 “行動前反思”，又要有 “行動中反思”，還要有 “行動後反思”並及時把反思以教學隨筆的形式記錄下來。同時，也可以案例、課例等形式來反思自己的教學行為，切實推動課堂教學創新和教師專業發展。

三、多聽課

多聽課並聽好每一節課，學習其他老師的經驗，吸取老師失敗的教訓，對自己的教學進行反思和研究，將一些聽課得到的感性認識歸納為理性的認識，發現自己教學中的不足，通過取長補短，相互交流，改進自己的教學，就可以共同提高。

四、多寫作

杜甫詩云“文章千古事，得失寸心知”。説明寫作是一件多麼有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸於報刊，説明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的讚許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受。古人説“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。要想寫出好的文章，必須去仔細觀察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現象和信息。使自己的感官變得敏鋭和機靈。寫作會幫助我們深化認識。表達是認識的更進一步深化，要想把在生活中觀察到的現象表達出來，就必須使自己對問題作進一步的思考和分析，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點，有可讀的價值。寫作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條。

因此，作為我們新教師，值得我們學習的西太多太多了，我們必須靜下心來，拋開一切的喧囂，使自己沉入方寸之中，努力的吸取優秀教師的營養，努力找出自己的不足，製作自己的學習計劃，不斷的武裝自己，打造自己的教學風格，走上名師之路。

工作一年心得體會 篇10

進修心得 為期1年的進修學習剛剛結束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫院、領導給予我這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業。 我是在西南醫院腫瘤科進修學校，1年的進修已經結束了一年的進修學習生活對我來説是一種磨練，更是一種考驗。同樣我的收穫無疑也是豐裕的。在此將我的學習體會與各位交流。在進修班期間我遵守醫院及科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用於實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨牀經驗，盡力提為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過這次進修我提高了書寫相關醫療文件的水平；掌握了對腫瘤內科常見、多發病的診治；進一高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意步掌握了對危、重、急病人的處理方法。其間我積極參加進修單位及各科室組織的業務學習，使自己的進修生活更加充實和有意義。

這裏的老師醫德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在省內名列前茅，而且十分重視對後輩的培養，保持着強大的人才梯隊。查房時，先由一線或進修醫生報告病史；上級醫生仔細閲片，分析可能病因，做進一步相關檢查，作出診斷，確定治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時使年輕醫生了解更多相關知識。

在科主任與帶教老師的關懷幫助下，順利完成了各組的輪轉工作。通過學習已能夠獨立分管病人，已掌握鼻咽癌、肺癌、乳腺癌、胃癌、結直腸癌、食管癌、宮頸癌、卵巢癌、肝癌、胰腺癌、淋巴瘤等腫瘤疾病的診斷流程及診療計劃，掌握了常用的化療方案的選擇、制定及化療過程出現不良反應的處理，並不斷提高了與腫瘤病人及家屬溝通的能力，並掌握了基本藥物的適應症及不良反應。

一年的進修生活轉瞬即逝,在這短短的一年時間裏，西南醫院醫院給我留下深刻的印象，我也有很多感想和收穫。在拓寬視野、豐富專業知識的同時，也讓我更深刻地認識到醫學事業的.魅力。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關懷的治病理念。規範化的醫療護理管理及工作流程、嚴格的規章制度，是杜絕醫療事故發生的根本。醫務人員服務態度良好，使得醫患關係和諧，在健全各項規章制度的基礎上，醫院真正做到了微笑服務，周到服務。在病房，醫護人員更多地與患者接觸，瞭解他們的痛楚和想法，想盡辦法幫助他們解決問題。

查房制度、疑難病例及重大手術討論制度逐漸落實和完善。進修生活是充實而愉快的，伴隨着許多新的體驗以及收穫，給我的學習生活增加了豐富的內容。在進修的日子，我的專業知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法，在為自己的付出和收穫感到快樂的同時，我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，並希望在工作中影響和帶動其他同事，使我們的工作得以更好的發展。

工作一年心得體會 篇11

我於20xx年x月x日在公司擔任--一職，在過去的一週裏，我得到了很大的鍛鍊和提升，在這期間，公司的領導和同事對我都非常關切。

作為一名剛的職場小白，我真的很多都不懂，許多的事都都會問到領導和同事。在我有任何疑問的時候，他們都第一時間為我提供解決辦法，在每一次的問題解答中，他們都非常的認真仔細。有一次，我工作上遇到了很大的麻煩，我不知道如何去處理，同事們便積極地過來幫助我，指導我，我很高興能夠來到這個温暖的大家庭中來，我很喜歡我們公司的工作氛圍，團結互助，熱情相待。

在這一段時間的工作裏，我得到了深深的感悟，還記得剛來公司的第一天，很多事情都在接觸並熟悉的階段，所以有些時候總會顯得手忙腳亂。我的內心也有些期待，因為寒窗苦讀十多年，這一刻，我所學到的知識終於派上了用場，大學裏的知識此刻在工作中終於派上了用場，但是在工作進行中，我也明白了“紙上談兵遠遠不夠”的意思，在大學課本中，面對各種可能遇到的問題都進行了一個講解，但是我們老師還是強調了一點，理論必須和實際相結合，才能驗證理論是否真實有效，否則一切就是紙上談兵。

在工作中，我遇到了一些困難，校園裏學到的`專業知識並不能夠很好的幫我處理一些疑難問題，關鍵時刻，還是我們公司的領導和同事對我的工作進行了指導，在一番教導下，我宛若醍醐灌頂，很快便掌握瞭解決問題的辦法，我想如果是我自己來摸索辦法的話，肯定需要耗費非常多的時間。是領導和同事將自己的傳授給我，在我陷入困境的時候拉了我一把，我非常的感謝他們。

在入職的一週時間裏，公司裏大大小小的事我都有所接觸，對我們這個部門的工作有了更進一步的瞭解，也比最初剛來的幾天更加的熟練了，但是我深深地知道，光是現在這樣還遠遠不夠，我需要不斷地向同事們，這樣才能讓自己得到成長和鍛鍊，加強自己的工作能力。

在這一週的工作中，雖然很累，但是我卻很高興很滿足，在這段時間裏我得到了鍛鍊和提升，因為公司環境氛圍非常好評，同事們熱情的工作態度無時無刻在激勵着我，在接下來的工作中，我將更加努力!

工作一年心得體會 篇12

轉眼之間，來到公司工作已經有一年的時間了。在過去的這一年裏，我在公司收穫了很多，也成長了很多。這一年我的進步可以説是很大的。但這一年我的工作還是有很多的不足之處，我知道自己也還有很大的進步的空間。所以這一年我都非常的努力，也算有了讓我自己滿意的收穫。在以後的一定會更加的努力，讓自己的工作做得更好。

這一年我是付出了很大的努力的，在剛剛進入公司的時候，我花了很多的時間和精力在工作上，也犧牲了自己的很多的休息時間。這都是我自願的，因為我想讓自己的工作做得更好，想讓自己儘快的把工作的內容和要求都掌握好。好在我並沒有辜負我的努力，我進步得很快。我能有這麼大的進步也離不開我的同事們的幫助，若是沒有他們，我也沒有辦法很快的掌握工作內容。這一年的時間，我已經很好的融入到了我們的團隊當中，也跟其他的同事之間有了默契，之後的工作會更加的順利。

雖然已經過去一年了，但我現在還記得自己第一天來公司上班的場景，也記得自己第一天上班做的事情、穿的衣服。那一天實際上我並沒有做什麼具體的工作，但時間也是過得很快的，在這一天我瞭解我的工作內容，也瞭解了我們團隊、我們公司。在真正開始工作之前肯定是要先了解的，這樣才能知道自己適不適合這裏，適不適合這個工作崗位。剛剛開始工作的時候確實是比較的手忙腳亂，自己也會感覺到一點挫敗感。但我還是堅持了下來。

這一年的時間，我沒有遲到過一次，也沒有犯過其他的紀律上的`錯誤，總體的表現還是非常的不錯的。每個月基本上都是全勤，很少會請假。雖然在工作當中我經常會出現一些小的錯誤，但也沒有很大的影響。犯過一次的錯誤我不會再犯第二次，這是我對自己的一個要求。我知道犯錯是不能避免的，我只能盡力的做到讓這個錯誤不要再第二次發生。這一年我很好的完成了領導分配給我的每一個任務，雖然有的時候做的不太好，但每一次都有進步。在遇到問題的時候，如果是自己無法解決的問題，我會去請教同事或者領導，在此之前我會先自己嘗試着去解決。

在這一年的工作中我學到東西非常的多，對我以後的發展也很有幫助。之後我也會繼續努力的工作，把我的工作完成得更好，做到讓自己滿意。

工作一年心得體會 篇13

今年我接了一年級，擔任班主任工作，剛開學前幾天，我就感覺到這班的學生非常活潑，上課小動作特別多，不專心聽講，隨便説話，沒有上課的概念，聽到上課鈴聲還在説話，良好的班風對孩子們的成長是至關重要的。班主任恰是班級建設的組織者，是良好班風的倡導者，是學生健康成長的引路人。開學至今，我在管理班級中有以下幾點體會：

一、加強學生的常規教育，使養成良好的學習習慣，行為習慣。

1、養成一個良好的習慣，對學生終身有益。從幼兒園到一年級的學生，對於他們來説，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要我們花大力氣對他們進行常規教育。我要求學生必須做到：

(1)課間要把下節課用的學習用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。依據我們背誦的兒歌“本兒在下，書在上，鉛筆橡皮挨着放”，讓學生在背兒歌的同時做好課前準備。

(2)上課不準隨便説話，有問題舉手，得到老師的允許再説。兒歌“要發言，先舉手，老師叫我再開口，不插嘴，不亂叫，聲音響亮我最棒”，要求孩子們在課堂上必須按要求回答問題。

(4)認真完成作業，寫字姿勢要正確。對於一年級的孩子來説，握筆姿勢非常重要，我們利用兒歌“老大老二對對齊，中間只隔一毫米，老三老四齊用力，寫出字來真有力”，用兒歌來指導孩子正確握筆，效果非常好。

2、養成良好的行為習慣。要求學生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起……不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。一下子給學生定下了這麼多的規矩，他們還不能夠完全適應，需要教師(1)多提醒，常抓不懈。一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學生上課動作特別多，老師講的內容一概不知道，所以，每節課我都要提醒他們好幾次，並且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。教學設計上多下一些功夫，吸引學生的注意力。

(2)抓典型，促進步。一年級國小生是最善於模仿的。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機會對他進行表揚，獎勵一顆小星星，其他學生立刻就向他學習。

(3)以身示範。要求學生做到的，教師也應該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來扔到了垃圾桶內。沒想到，被同學們看見了，他們也學着老師的樣子看到廢紙就主動撿起來。學生習慣的養成是有一定過程的，我相信再經過一段時間學生定會做得更好的。

二、培養優秀小班幹部，協助教師管理班級。

班幹部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的.工作。開學後，我就留心觀察同學們的表現，選出學習比較好的，有責任心的，有組織才能的，關心集體的成為班裏的小幹部。對他們進行工作指導後，都認真地履行自己的職責，在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。

三、利用評價功能，激勵學生。

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價功能，激勵學生提高。結合國小生愛表現自己的特點，我和其他任課老師商量，給每節課表現好的同學獎勵一顆星星，或一個笑臉，積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗，貼在教室後面的軟木板上，同學們都在為得到小紅旗積極努力着。

班級是學校的基層組織，是學校工作的基礎，學校的一切工作，都要在班級中具體貫徹落實。班級管理是一項長期、複雜而艱鉅的工作，作為一個班主任，我們必須要有高度的責任感，強烈的事業心，滿腔的熱忱，努力探索班級管理工作的最佳手段，以提高班級管理工作的質量。

工作一年心得體會 篇14

時間恍如一陣春雨，落下不久，天邊便有了彩虹。有時候我們在一段時光之中總會覺得漫長，但是當它過去了之後，我們就會看見原來在這段記憶的旁邊，真的會有無比美好的彩虹。雖然其中經歷了一些挫折，但是當我們走過來時，我們依然能夠看見如此美好的風景。這是一件很棒的事情。

這一年我們中班的工作是非常匆忙的，作為中班的班主任，我身上有着很大的責任。首先中班的孩子們從小班上升上來，一是要脱離小班的習慣，進入一個新的年級，二是要做好準備，網畢業班衝刺。我也來到幼兒園不是很長時間，通過前一年的積累，這一年我的工作逐漸更加完善了一些。雖然有時候還是會遇到一些問題，但是我也已經有了能力解決它，並且完善它了。所以今年這一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的。

和孩子們的相處中，我認識到了幾個非常重要的點。幼兒教學一是要引導孩子們在玩樂中學習，二是要改正孩子們的生活習慣，這也是要在教學中做到的。其實當孩子們來了幼兒園之後，作為他們的.教師和引導人，我們很多方面都是要注意的。不管是她們的學習還是他們的生活，我們都應該多加重視。在平時的遊戲活動中，我可以發現很多孩子是非常有想法的，也是非常有激情和動力的。而他們的這種狀態是非常利於學習的，也是一個非常好的表現。所以作為班主任的我，更應該利用起來，去完善孩子的各方面。

我認為作為班主任，首先要有一顆“父母之心”，時時刻刻把孩子們的事情放在心上，要保持一個正確的態度面對這些事情。這一年當中有時候有很多的事情也非常讓人煩惱，但是我相信，只要慢慢來，這就一定能過去，我也一定能夠做好自己的工作。孩子們對我的期望是非常大的，每當看到他們的大眼睛注視着我的時候，我就明白了自己真正的職責，我也明白了作為一名教師，作為一名班主任，我應該承擔怎樣的職責。這一段時間不僅是我工作上的進步空間，也是我個人的一段進步時間。每一段經歷都會給我們帶來一些更加特別的收穫，所以我也很享受在這份工作上的每分每秒，更是迷戀着一種有成就感的感覺。未來還很長，我會繼續努力，發揚自己的優點，繼續為這份事業奉獻我的力量！