人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個老師。”經常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做遊戲、講講故事、聽聽音樂、畫畫圖畫等，培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什麼都會，而是多培養孩子對事情感興趣。”我的女兒黃馨瑤四歲了，是個人見人愛的寶寶。雖然她的脾氣比較固執，還有點霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
（一）：培養孩子的讀書興趣。
在孩子還是很小的時候，我就每天給她朗讀，選擇一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養她的閲讀興趣。孩子漸漸長大，逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當的提示，讓她養成愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了瑤瑤的詞彙量，而且激發了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時候就能運用很多形容詞來描述她所見到的事物，如見到工廠的煙囱冒煙，她會説：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見到電視裏的火災鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容；要下大雨了會説“烏雲密佈，大雨就要來臨”；雨點滴在臉上，她説：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢。”……記得還是兩歲時，有一次爸爸抱住她從陽台上往下看時，她套用了《小雞出殼》故事裏的一句話：“啊！外面的世界真大呀！”引得在場的人都哈哈大笑，我也倍感自豪。現在，每天晚上睡覺前看書，聽音樂是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續堅持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
（二）：隨機教育很重要。
小孩子的好奇心特別強，什麼都想知道，對於孩子的提問，我儘量滿足她。有時提出的問題連我也回答上來，但我決不會敷衍她，而是對她説：“這個問題媽媽也不懂，我們問問其他人吧。”或是看看書找出答案來再講給她聽，並使她懂得多問、多想、多看書，才能使我們獲得更多知識的道理。平時，我儘量抽出時間來，多帶孩子到户外，特別是環境優美、空氣清新的公園或郊外去玩。在公園裏不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴視野、增長知識，還能觀察到樹木的發芽，花草上的露珠、草叢裏的昆蟲，池塘裏的魚、小蝌蚪，跟她講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清新，並教育她要愛護環境、綠化環境等等……
瑤瑤對機械的東西特別感興趣，在路上看見清潔工人在疏通下水道，就想看個究竟，或是看工地上的'打樁，就不肯馬上回家。這時只要是時間允許，我會陪她一起看，並給她講清潔工人對城市做出的貢獻，打好基礎才起堅固的樓房等，我們應該感謝她們、尊敬她們。通過隨機教育，能使孩子學到更多，並更容易掌握知識，所以我覺得隨機教育很重要。
（三）：增強孩子的自信心。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯事，如果只是刻意去批評她，只會適得其反，並會損傷孩子的自尊心，所以我儘量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來表達，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衞生的孩子”、“我認為好孩子應該多聽別人的勸告，不會故意抗拒”等。做了好事及時給予表揚和鼓勵，讓孩子從小懂得父母不但是愛她的，而且對她是有所要求，這種觀念的養成，將會使她終生受益。
對於孩子的言行，我們不能用大人的標準來要求。孩子的一些無意的行為而導致的不良後果，如果大聲訓斥，會很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時應該幫助她解決問題，然後再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯，儘量多用鼓勵性和肯定的詞語，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。在孩子還很小的時候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對孩子有益，亦使我自己受益非淺。
在日常生活中，父母要善於發現孩子的優點和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然後對孩子給
予讚揚和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚，便會熱情洋溢地去做每一件事，並願意去嘗試做一些比較難的事情。當孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。
（四）讓孩子有行使選擇的權利。
讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意願去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產生“與父母對着幹”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權利，能使孩子認識自我，對自我能力得到肯定，可以增強孩子的自信心。
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