對工作的感心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的對工作的感心得體會 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
最近朋友推薦了一本書給我――《你在為誰工作》。花了一個星期的時刻看完了，感覺收穫不小。原來我們每一天辛辛苦苦地工作，都是在為自己工作，為實現自己的人生價值而工作，不是為薪水而工作，更不是為了工作而工作。能夠説，讀完這本書，我對“你在為誰工作”這一問題有了根本性的認識，頗有豁然開朗之感。
沒有看過這本書的朋友，推薦你們去看一下，它主要闡述了我們為何要發奮工作和如何去發奮工作，透過多個真實的社會寫照，成功人士對待工作的態度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要透過自己的不斷髮奮都是能夠成功的。
這本書之因此暢銷並非偶然，而是當今社會的需要，在日益競爭的市場背景下，任何企業都需要那些誠信、敬業的員工!目前關於誠信、敬業的話題已經成為社會熱點，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。我認為這本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答。它有助於解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。如果每一位員工都能從內心深處承認並理解“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，職責、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。
《你在為誰工作》書中告誡我們要在日復一日的工作中找到自己的機會，我們不能因目光侷限在狹小的範圍內，而是應當看到機遇本身的真正價值。我此刻的工作都是一次一次的重複地做着一些事情，有時候使我自己都感覺乏味，同時也曾有過放下的念頭，總認為這樣的工作是不是無止境?當我們開始推諉職責，當我們喪失工作激情，當我們對工作產生怨恨的時候，我們需要暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含着深刻人生好處的'問題：“你在為誰工作?”
自從讀完《你在為誰工作》之後，我想我就應在今後的工作中多去思考一下，從工作中學到了什麼?得到了什麼?對待工作的態度還有存在哪些欠缺?從而更加發奮的在工作中不找任何藉口，點燃自己的工作熱情，用心發揮團隊精神，從工作中發現樂趣和驚喜，在工作的激情中創造屬於自己的奇蹟吧!敢於主動承認並理解“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這一個樸素的人生理念!
魏先生在書中還寫道;一位班主任積極樂觀，笑對人生便容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗樂觀。做一名樂觀的班主任，是為了學生，也是為了自己。
文章周到的安排,在班級裏做到了""事事有人管,人人有事做,時時有事做.""其精心,周到,嚴密的程度令人讚歎.從常務班長的職責,到課代表的職責,從備品的承包責任制到所有物品的具體負責人,無一不顯出他治理方法的與眾不同.他的一日常規,一週常規,學期常規,學年常規,看了讓人瞠目結舌.正因為工作如此細緻,又能在監督檢查系統的保證下,説了算,訂了幹,一不做,二不休,堅定不移的貫徹執行,也就形成了一個良好的班集體.也讓我想到,班主任工作,一定要細,一定要實,要有科學的治理方法.
現在學校的衞生工作,是讓班主任比較操心的一塊工作.一是學生的`習慣不好,東西亂丟;二是範圍大,學校對衞生要求嚴格.這衞生也就成了班主任心中的一塊石頭.不去治理不行,去管了效果不大.我在想,是否也可以學習魏書生的做法,把班級的每一樣物品,每一塊場地承包給個人,也去做到事事有人管,人人有事做,也讓我這樣去試一試.
當班主任的,總有一種累的感覺.班級紀律,要維護;班級清潔,要督促;班級經費,要收取保管;學生做操,要到場;學生糾紛,要調解;學生成績下降,又心急如焚……總之,事必躬親,忙得不可開交.雖然班級工作從表面上看似乎是""風平浪靜"",也是""井然有序"",但這是用累作為交換的,並且説不定什麼時候,幾位搗蛋鬼又會生出些許是非,直攪得你焦頭爛額.能否有行之有效的班級治理方法,把這項許多人都感到又苦又累的工作,幹得輕鬆,幹得快樂,幹得效果更好一些呢。魏書生的《班主任工作漫談》給了我強有力的回答.它藴涵着深刻的哲理,閃耀着聰明的光芒。
我要時時勉勵自己，做一個善於學習、勇於創新、勤勉樂觀、具有科學管理班級能力的小朋友喜歡、家長歡迎的老師！"
一個人會，第一個，一定是他的明確，第二個，一定是他的使命跟理念非常的清楚。每個人在做決策遇到瓶頸的時候，只要回頭思考一下他的使命是什麼，就可以很快地解決他目前的困擾，然而一般人都沒有自己的使命，都沒有仔細研究過使命對人的影響。
我個人前幾年在美國參加一項課程的時候，設定了我終生的使命，當然，它經過了多次的修正及改正。我的使命是以幫助別人更，創造更多的，作為一個核心想法。到各地演講的時候，我通常只有兩個概念--幫他更，的定義是讓他達成自己的；教他創造的方法，讓他有經濟自由做他想要做的事情。
一般來講，我的演講是非常小的，因為我的焦點都放在要如何完成我的使命，而不是要獲得多少別人的掌聲，當你把焦點放在別人的掌聲，是使不出勁的。你會擔心這裏講得好不好，那裏説得正不正確，有沒有什麼錯誤，事實上，你只要把重心放在使命上，你會對自己非常有信心，非常地具有影響力。人們會自動被你的熱情所感染，因為，你想的跟你做的是一致的。我時常要求公司的夥伴，當他們去分享一些理念的時候，務必自己先要做到，因為如果你自己沒有做到，跟別人講什麼都是空談。別人從你的肢體語言當中，就可以明白你是一個不致的人，這樣，對顧客沒有幫助，對整個公司沒有幫助，對業務代表本身也沒有任何的'幫助。
你不妨先弄清自己的使命到底是什麼？事也上的使命是什麼？對自己經濟上的使命是什麼？對自己的本能、身體上的使命是什麼？在最重要的領域當中，讓你自己有一個使命，你會發現自己的行為開始，因為你已經擁有核心思想。
舉例説，如果你的經濟使命是要積累，在這樣的使命下，你想花錢的時候，通常你會怎麼想？你可能告訴自己："我必須要存錢。"因為你必須要積累。
換個例子來説，如果你在人際關係的使命，是要讓彼此很棒，你存有這樣的理念時，當別人跟你吵架，或是有爭執的時候，你會立刻修正，因為你的使命是讓別人很棒。
以使命為導向的思考模式和行為模式，能讓你突破任何的瓶頸，可以幫助你的生活更有，因為你清楚地知道：你自己要什麼？想做什麼？自己扮演的角色是什麼？為什麼會這樣做？
使命是需要你自己去尋找的，曾經是人告訴我，上帝説："你最大的工作，就是去找一份適當的工作；最大的使命，就是去找出自己的使命，活出自己的。"當你可以讓自己活得更好的時候，就可以撒播你的影響力來造福人羣，讓更多的人跟你一樣活得很好。
通過對“三生教育”的學習，讓受教育者樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。而我們教師不僅要對孩子進行“三生教育”，自己也應該認真學習，深刻感悟，用自己的人格去塑造孩子們的人格，從而讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全發展。
世界上存在的任何事物，沒有一樣可以説是沒有生命的，即使理論上無生命的物體，也都被賦予了一種人性。生命對我們來説，又何其寶貴！如今，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。教師要通過“生命教育”幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實現生命的意義和價值的教育。讓學生不僅能認識到一個生命的誕生，意味着一種無限的喜悦，還能領悟到生命的誕生同時也有着一份無法抵擋的痛苦——自己出生的那一刻，正是母親最痛苦的一刻。從而為那來之不易的生命，為了母親那份疼痛，我們就要以一顆感恩的心，去重視自己的生命，珍愛生命。我們也需要清楚地認識到，生命是一個完整的過程，是一個連載，無論是成功還是失敗，它都不會在你的背後留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以從來。它絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，因此要做最好的自己。
生存是一個人生命的繼續，是一個人適應環境的關鍵。在當今人才競爭的社會裏，到處都有優勝劣汰的跡象，“適者生存”對於任何一個時代都是適用的。“生存教育”就是幫助學生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領。讓學生明白生存的意義就是能讓自己更多地適應社會，擁有實力，去讓社會選拔和考驗，學習就是為了生存，學無止境，這就詮釋了世間的.舊事物，總是不斷的被新事物所代替。幫助學生樹立人與自然、社會和諧發展的正確生存觀，樹立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脱生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題——只有平時踏踏實實，認真打下基礎，才能成為眾人中的佼佼者。勝利對於人們來説是公平的，要想取得勝利，就必須依靠平時的付出。
從孟子的“生於憂患，死於安樂”，到陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”，到現代人的“鬧中取靜”、“早起早快樂”，都是一種生活態度。前面已説過，生命是一個連載過程，會充滿許多的坎坷、失敗，我們更應該在有限的生命裏學會生活。而“三生教育”不僅告訴我們生命的可貴，生存的美好，還讓我們瞭解到很多生活的樂趣。帶我們發現美，體味生活中的愛，去發現那些細微的感動——睜開惺忪的睡眼，聞到陣陣香味的早餐；乾淨街道旁的青青碧草；困惑時同事的援手；痛苦時朋友的陪伴??生活需要我們誠心對待，用心去感悟生活的意義。風雨來了，要守住門；苦難來了，要守住神；面對日常生活的消解，要守住詩；面對夜夜來臨的黑暗，要守住燈。這樣我們才可以禁受住生活的磨練和考驗，使自己變得更堅強，更好地面對生活。這些都是學會生活，而且，學會活得更好、更精彩。
生命為前提和根本，生存為基礎和關鍵，生活為方向和目標，這樣的“三生教育”，不管是對學生還是老師，都有着很大的意義，因此我們應該更好、更全面地宣傳和貫徹下去，把它做到實處，讓我們的世界到處充滿愛，充滿歡笑。
最近閲讀了《工作重在到位》一書，收穫頗多，我簡單談談自己的一些心得。
從正式踏入工作崗位到此刻也快兩年了，靜下心來仔細想想，在摸索中我慢慢成長，也趨於走向成熟。“到位不到位，相差一百倍”。簡單樸實的一句話，很多人可能不相信，提出疑問，差距能恁大嗎?書中提到的餐館韓國企業時，企業老闆的一句“中國人做事不到位”和實地參觀當地企業中國人發出的感歎“中國昂貴的人力資源”，不由得讓我們反思，就算一個人之間的差距就那麼一點，可能造成一個企業成千上百倍的差距，因此，從自己做起，把自己的工作做到位，將給企業單位帶來翻天覆地的變化。
工作要到位，首先要認清自己的定位，要時刻明白崗位對自己的要求是什麼。只有時刻牢記自己的本職工作是什麼，才能不失位、不缺位。我們經常把一句話掛到嘴邊：態度決定一切。什麼是用心主動?什麼是事求完美?什麼叫做稱職?我們通常所持的態度是“要我到位”還是“我要到位”?我們對自己的要求是什麼，我們的態度是什麼樣的，通常會直接產生一個後果。“求上得中，求中得下，求下而得下下。”我們只有用到位的最高標準，主動要求自己，工作才能做到最好。工作到位是個人成長的“法寶”。在職場中發展最快的人，永久是把工作做到位的人。要牢固樹立工作是為自己做的理念，從此刻開始，從本職崗位開始，用心投身到本職工作中去，努力推動各項工作落實到位。
工作到位要提高工作標準。標準不同，結果完全不一樣。要做到“標準往上比，待遇往下比”，理解任務不走樣，緊咬目標不鬆勁，求真務實不“忽悠”，尤其是對於一些重大事情、重要工作，更是要確定最佳工作標準，不僅僅滿足要求，更要超乎期望。工作到位要着力做到“日清日畢”。要養成良好的職業素養，立即行動，從此刻的事情做起，想盡一切辦法去落實自己的職責、完成每一天的目標，努力做到“日清日畢”，構成做事的良性循環。
書中還告訴我們，要想把工作做到位，就要遠離“差不多”。這三個字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位，表現出來自己的專業，就要做到“零缺陷”，隨時想想“萬一”，萬一出現意外和變化，怎樣辦?教師上課，要想到課堂上每一個細節，要有到位的完美的設計;工人做工，要思考到每個零件的精確度，要有到位的創造;就連農民種田也要憂慮天不下雨禾苗怎樣辦，要有到位的與天抗衡的第二手準備。做事情的時候必須要多動腦，向“差不多”説拜拜。
要把工作做到位，還要有結果意識。做一件事情，最終還是要看結果，這也是提升工作效率的重要一項，結果導向能讓我們清楚的看到自己要達成的目的.和效果，制定有效的工作計劃，選取最優的方案方法。檢驗工作是否到位的標準，無疑就是完成工作的好壞。美國總統尼克松説：“偉大來自細節對細節的注意。”如何做一件事，我們需要多費些精力來仔細思考，把自己放到“歸零”“清空”的狀態，謙虛理解別人的批評和指正，不斷充實和超越自己。只有一流的備戰，才能得到一流的成果。改“要我到位”為“我要到位”。工作中不再做那種讓人撥一下動一下的“算盤珠子”，自覺加強工作的主動性和開拓性。以最認真的態度去做事，不滿足於敷衍了事的“做了”，要追求更高層次的“做到位了”，把自己的本職工作真正落實到位。
改“自己為重”為“工作為重”。把工作的需要擺在第一位，工作在前，自我靠後，自覺增強工作的職責意識和危機意識，認真完成領導交辦的各項工作任務。改“必須努力”為“必須得力”。其實，工作多了更要講究工作的方式方法，更要統籌兼顧，加強溝通和協作，安排好計劃和步驟，從而不折不扣地完成各項工作任務。
工作重在到位還要勇於負責，有高度的職責感。強烈的職責感，光靠嘴巴承擔是不行的，要用行動去實現，要體此刻平時工作中。想要把工作做到位，就務必把職責落實到位。除此之外，換位思考，統籌兼顧，有壓力和緊迫感，遵守制度，按照既定的流程辦事情等等，這些都是讓我們工作到位的法寶，這無疑會將我們的工作歸攏到一個可行的範圍內，不會因為大大小小的疏漏影響工作的到位。同時我們也要養成諸如“今日事今日畢”、“打破沙鍋問到底”的好習慣，拒絕浮躁，學會“深耕”，把“蜻蜓點水”的輕掠式做法，轉成“蚌病成珠”而放出璀璨光芒。一個人如何工作，以什麼樣的態度去工作，最終都取決於他的思想。讀完《工作重在到位》，最強烈的收穫就是對於工作為何重在到位有了新的認識。
人人到位，才能帶動整體實力的提升。個人的一點點不到位，帶來的破壞力是整個團體工作業績的大幅落後。工作到位是一種最基本的職責。我們要具備最基本的職業道德，盡心盡職地做好工作，堅持良好的職業操守。
工作到位是實現個人目標和工作目標雙贏的有效途徑。此刻經常提倡有為才有位，每項工作都落實到位，取得了上佳的成績，才有機會上位，獲得更大的發展空間。工作到位了，個人目標和工作目標就構成了互惠互利的雙贏關係。
脱離象牙塔的生活，邁入中泰化學的大門，是當初的抉擇。七個月的工作生涯有過迷茫，失意，搖擺不定。隨着盛夏季節的來臨，托克遜的最高温度已達49度，煩躁的情緒帶到工作中便多了一絲敷衍與玩世不恭。直到近來看了《用心去工作》這本書，才發現自己的工作態度是多麼可怕。再次面對自己的工作崗位，內心深處有着無盡的懺悔。
這本書從全新的視角解讀了對待工作的態度和方法。所謂用心，書中歸為8類：即事業心、進取心、責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心。前四章側重於工作本身，後四章側重於做人的修養。沒有一味的説教，而是舉了很多實例，通過真實的故事講道理，非常生動有説服力。一直以來，我們一般談到工作的態度，都是以“認真”來要求和界定。這本書提出了“用心”去工作。一個認真工作的人，只能稱作稱職；一個用心工作的人，才能達到優秀。
書中最啟迪我心靈的章節是關於責任心的闡述，通過一個個真實的實例讓我深深的認識到工作中責任心的'重要性與必要性。
1968年墨西哥奧運會比賽中，最後跑完馬拉松賽跑的一位選手，是來自非洲坦桑尼亞的約翰·亞卡威。他在賽跑中不慎跌倒了，拖着摔傷且流血的腿，一拐一拐的跑着。所有選手都跑完全程很久了，直到當晚7點半，約翰才最後一個人跑到終點。這是看台上只剩下不到1000名觀眾，當他跑完全程的時候，全體觀眾為他鼓掌歡呼。之後有人問他：“你為何不放棄比賽呢？”他回答道：“國家派我由非洲繞行了3000多公里來此參加比賽，不僅是為了起跑而已，乃是要完成整個賽程。”
是的，他肩負着國家賦予的責任來參加比賽，雖然拿不到冠軍，但是強烈的使命感使他不允許自己當逃兵。看着這個感人的故事，我的內心深深的悸動，在工作中我們最需要的不就是這種精神嗎？放棄了自己對崗位的責任，就意味着自身在這個崗位中失去了更好的生存機會，放棄了承擔責任就等於在成功的道路上設置路障與絆腳石。
在日常工作中，小車軸上螺絲鬆動，緊固螺栓是必然的，如果抱着僥倖心理強行去拉鍋以至於小車掉道或者損壞，將會浪費更多的時間；燒爐眼如果不安規定去燒，時間到了打不開爐眼，付出的辛苦與汗水便會成倍增長……一切的一切都在跟我們訴説用心工作的重要性。
明者遠見於未萌，智者避危於無形，禍因多藏於積微，而發於人之所忽。所有的大問題都是由當初那不起眼的小問題引發的。在工作中要想幹出成績，用心做好每一件事是基礎。只有盡職盡責、盡善盡美、用心做好目前的工作，才能使自己獲得價值的提升，得到展現自我的平台，有了這個平台，才能不斷髮展，不斷提升自身價值。
用了幾個晚上的時間，我認真讀了《你在為誰工作》這本書。讀後感想很多，這本書，主要闡述了我們為何要努力工作和如何去努力工作，通過多個真實的社會寫照，成功人士對待工作的態度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以成功。
隨着社會的發展，社會壓力也不斷的增大，因此，許多的人出現了。更有勝者，承受不了巨大的工作壓力而導致精神失常，經常有在網上看到某某人因為工作壓力大跳樓了，某某人因為職場失意而精神出問題。這種現象，曾經讓我困惑了好長一段時間，我不知道怎樣理解這種工作與精神之間的關係，我不禁想問自己：“人的自我價值去哪兒了？”
“我們到底在為誰工作？”這是在很多人心目中都曾有的疑問。有些人因為薪水少、工作時間長、工作環境差、任務繁多、人際關係不協調等原因而自卑、埋怨、發牢騷，把幹工作當成一件十分苦惱的差事，應付了事。這樣的工作心態讓他們活得並不開心，更嚴重的情況就是長期的鬱悶使人的精神萎靡，失去了生活的信心，沒有了精神之柱，整個人也就消沉了，更別談實現自我價值了。
這些天，讀了《你在為誰工作》這本書，我心中有一種豁然開朗的感覺。書中約翰·洛克菲勒説了這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力能我們的協調能力都將在這樣的一個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活着的理由。工作的質量往往決定生活的質量。”這段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個目標，目標的實現離不開勤奮工作。在我認為，當你實現人生目標的同時，也就是體現自我價值的時候。
在日益競爭的市場背景下，任何單位都需要那些誠信、敬業的人！所以不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的.新職員；不論是單位的領導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。正如該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答。它有助於我們解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。如果人人都能從內心深處承認並接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸於零：把自己放空，抱着學習的態度，把每一次都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有裨益。
工作誰都能做，關鍵是怎樣去做得更好一點，效率更高一些。這就要求我們要用心去做每一項工作，刻苦學習，潛心研究，改進工作方式或方法。當前我們的工作中，就存在故守舊規，不願動腦，做事不去多想，從事一項工作，總是慣用歷史的，以往的方式、方法，在工作中，不去多想，還有沒有更好的辦法，既能解決問題又能提高效率。當然不是説舊的方式方法、上級佈置的工作流程不好，可能在時間上有些顯得有些過時了，也可能在技術上有些不切合實際，這些都需要我們潛心研究，立意創新。有句話説得好“態度決定一切，態度決定成敗”，我們要的就是對待工作的態度，要的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉變。
期公司發放了《你在為誰工作》一書，讀後我想到我們到底是在為誰工作呢？為自己，為家庭，為社會，為祖國，為人民，為老闆，這些都不對。如果不盡快弄清這個問題，不調整好自己的心態，一輩子我很可能與成功無緣。在當今這個浮躁的年代，我們需要用什麼去重新點燃工作激情，實現自我價值？你在為誰工作不是個耳提面命的空洞口號，而是觸動心底的反思。其實我就是為自己工作，為自己的理想，為自己的將來，為自己的成功而奮鬥。不説大話，不説客套話，我在為自己工作。不管領導在不在，不管檢查不檢查，都要努力做好自己的本職工作。
領導分配什麼工作給自己，自己就要去做什麼工作，哪裏需要就去哪裏不計得失。在工作過程中，不但要有足夠的責任心，愛心和奉獻精神，還必須要有不怕苦，不怕累的吃苦精神，時刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不假裝不做作，不做樣子給他人看，不要去管別人説什麼，自己認定目標，朝着目標，朝着自己的奮鬥目標前進，努力實現自己的.目標。我做好自己的工作，最起碼是對得起自己的那份工資，對得起自己的良心，既然為了自己工作，就要努力，實幹，幹出個樣子來！讀了這本書之後，我對於自己幼稚的念頭開始懷疑，我想我應該在今後的工作中多去思考一下，從工作中學到了什麼，得到了什麼，對待工作的態度還有存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機會，更多的收穫。在工作中不找任何藉口，點燃自己的工作熱情，發揮團隊精神。
突破自己、超越自己、相信自己，勇於向不可能完成的事情發起挑戰，經常進行換位思考問題，改變自己的思想，因為一個人的思想決定一個人的命運。只有付出了才能得到回報，在工作中要激發的激情，改掉自身的一些壞習慣，不斷追求更高的自我定位。做一個有進取心的人。
我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴於今天的努力。在閲讀了《你在為誰工作》這本書時，正好是公司剛剛給我調整工作崗位的時間，這本書猶如雪中送炭般及時。正當我為新工作而感到困惑時，它給了我很大的啟迪，讓我懂得了工作的真正含義。
要為自己而工作，這是最重要的。面對每一個新的工作機會，你都要有這個觀念，你是在為自己工作。我對這一點的理解是很有感觸的，因為在我工作的十多個年頭中，我經歷了不少的工作崗位，在每一次工作中都有新的收穫，新的理解。
我想，在我今後的工作中，我得到了這本書的幫助，我會很好的珍惜現有的工作機會，凡事從一點一滴做起，愛崗敬業，積極配合團隊，使自己成為團隊中不可缺少的一分子。
靜靜地讀完《用心去工作》（成功新華公司經典培訓叢書）這本書後，掩卷思索，受益多多，收穫頗豐。圍繞着“用心去工作”這一主題，作者用“事業心、進取心、責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”等8種心態，全面闡述了“用心去工作”的深刻內涵，為我們提供了“如何用心去工作”的哲學思考以及有效路徑。在與此書相遇、與書中各位名人大師無聲交流中，我感受了理想、堅定了執着、增強了力量。有幾點體會和感悟，願與同仁一同分享，權作共勉。
第一，為事業追求崇高，為理想堅持信念。追求崇高，就是追求信仰，追求事業理想，就必須堅持信念。愛因斯坦説：“由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。”作為一名在平凡崗位上的普普通通的人，追求崇高，就是要修煉自己，努力工作，為所在公司的發展目標奮鬥，使自己成為同事、公司認可和信任的優秀成員。只有追求崇高，只有堅持和執着，你才能獲得動力，才有明確的目標，才會為自己規劃出人生奮鬥方向。要堅持信念，因為信念的力量在於，即使遭受厄運，也能點燃希望的火炬；信念的偉大在於，即使遇到險境，也能揚起生活的風帆；信念的魅力在於，即使身陷困窘，也能保持高潔的品行。忘記了追求崇高，你就會陷入平庸，放棄了信念堅持，你將是非不辨地隨波逐流。所以，我們要不斷豐富為事業追求崇高的內涵，為理想堅持信念，把自己修煉成為本職崗位和平凡工作的守望者。
“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”（泰戈爾語）須知：你的職業，就是你職業生涯中經營的你的事業。以事業之心去經營，以進取之心去用心工作，那就是我們孜孜以求的崇高信念！
第二，為敬業充滿激情，為公司奉獻忠誠。在個人的職業生涯中，一個人缺少激情，也會陷入平庸，就像文章、故事沒有高潮，波瀾不驚，也像水總是温吞，沒有沸騰。許多人常常感歎工作的無趣、學習的枯燥以及生活的壓力等，重要原因之一就是心中缺少了激情。沒有激情，職業將黯淡無彩，事業將一片荒蕪，敬業更無從談起。一個沒有激情的員工永遠不會成為優秀的員工。
激情出自行動，引發動力；激情源於夢想，來自心靈。所以，我們需要激情，需要不斷的新的激情，激發持久的動力，用心工作，因為，充滿激情才能敬業，能量激發才能創新。
“人無忠信，不可立於世”（北宋時期理學家和教育家程頤語）。在我們每個人職業的追求中，必然關係到你對你所從事的職業、對你所在的公司的忠誠或公司對你的信任。職業，無疑是我們謀生的手段，公司，更為我們提供了一個施展自身才華的舞台，搭建了追求崇高、建功立業的平台。在公司中，你的職位的晉升，薪水的.增加是建立在你是否忠實履行日常工作，是否用心做好每一件事的基礎上的。在這個意義上，用心工作就是一種態度，一種標準，更是一種理念。只有盡職盡責、用心做好工作，才能使你獲得價值的提升。只有對職業的敬重，對公司的忠誠，對崗位強烈的責任感，才能彰顯你對職業所傾注的情感，表明你的職業生涯、你的人生是否“立於世”而絢爛。
第三，為成長心懷感恩，為工作擔當責任。感恩、回報，是中華民族幾千年來因因相襲的美好的道德修養和精神境界。一個精神境界高、思想修養好的人一定是心懷感恩之情、從感恩做起的。我們每一位員工，與公司、與公司領導之間儘管是聘用與被聘用的契約關係，但在這種關係的背後，卻有着濃濃的親情與友誼、知恩與感恩的情感紐帶。當你發自內心地感激社會、感激同事、感激父母、感激領導時，當你用感恩之心去工作、去生活時，抱怨和不滿就會遠離你，你就會獲得無窮動力。當然，我們在感恩父母、感恩親朋好友、感恩同事、感恩社會的時候，不要忘了，還要感恩與你朝夕相處的領導，為自己能有幸成為公司的一員而感謝恩惠，為自己能遇到像父母、兄長親人一樣的領導而感謝恩遇！在公司，正是各級領導的施恩佈德、諄諄教誨，我們才仰承恩澤而有所進步，有所獲益。既然已受僱於公司，就理所應當回饋、回報公司，感恩公司。惟有時刻銘記“投桃報李”、“投之以木瓜，報之以瓊瑤”，殫精竭慮、效圖報稱、勤奮工作、無怨無悔，用心工作，否則，怎能報答這種緣分、這種恩情？
談到責任心，首要的是要融入公司、融入集體、融入團隊。偉大導師卡爾·馬克思説：“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。”人生於世，熙熙攘攘逆旅於人海滄桑，每一個人有每一個人在社會上所扮演的一定角色，生息於不同的位置，並從各自不同的角度觀覽世事。當你有緣進入公司，就是你之幸運。那麼，你就必須融入這個集體，融入、信任、依賴這個團隊。所謂融入，就是要接受公司的管理，承認並適應公司的模式，遵守並執行公司的規章制度和運行規則，學習並參與公司的各項建設，視公司為自己的衣食父母，將工作看作是實現自我的平台。決不能人雖然進了公司，而心、神卻遊離於公司之外，甚至格格不入，自命不凡。要知道，當你以苛求的目光選擇公司、崗位時，公司和崗位也正以審慎地姿態挑選着你、考驗着你。你不融入，怎知公司？你不耕耘，談何收穫？
其次，從本質上説，責任心，是一種對職業、對工作高度的使命感，是一種義不容辭的責任擔當，也是一種責無旁貸的義務。責任心是出色完成工作的動力和源泉，是幹好任__作的前提和基礎。以責任之心用心工作，要持之以恆，力戒浮躁，專心做事，踏實做人。在公司裏，你必須要有忠誠於自己崗位的信心和決心，去雜念，戒浮躁，守住自己的崗位陣地，萬不能好高鶩遠，幻想今日提職、明日加薪不切實際的想法。只要用心去做，每個人都能把工作做得很出色，都能成為公司裏最優秀的員工。
古往今來，許許多多的人和事以及社會經驗都告訴我們：一帆風順獲得成功只是幼稚的神話。一蹴而就的成功十分罕見，一波三折才是大多數事件的正常狀態。我們決不要平庸也決不能平庸，因為平庸是一種被動而又功利的人生態度，陷入平庸，就會陷入迷盲，就不能認清自我，反過來，公司就不會認清你，機會和平台就不會給予你。毫無疑問，平庸者面臨着最終被淘汰的結果。用心去工作，最大的受益者是自己；不用心工作，最大的受害者也必定是自己。讓我們付出時間和心力，擔負起責任和義務，為自己、為領導、為公司更加勤奮地用心去工作，做出奉獻和貢獻，那就是最高、最好、最實在的報恩！
《你在為誰工作》這一書，主要闡述了我們為何要發奮工作和如何去發奮工作，透過多個真實的社會寫照，成功人士對待工作的態度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要透過自己的不斷髮奮都是能夠成功。
這些書之因此暢銷並非偶然，而是當今社會的需要，在日益競爭的市場背景下，任何企業都需要那些誠信、敬業的員工!目前關於誠信、敬業的話題已經成為社會熱點，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答。它有助於解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。如果每一位員工都能從內心深處承認並理解“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，職責、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。
試問自己，我在為誰工作―――我在為自己工作。其一：這天工作不發奮，明天發奮找工作。我覺得這句話説的很有道理，在競爭激烈的這天，工作機會來之不易，不珍惜工作機會，不發奮工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，潛質是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在熱愛自己工作的狀況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那麼即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作，也但是是個平庸的工匠。
對於一個私企單位，老闆們常常要解僱那些不發奮工作的員工，同時也吸收新的員工進來，那些無法勝任、不忠誠敬業的人，都將被棄於就業大門外，惟獨擁有必須潛質、技能並且發奮工作的人，才會被留下。這天工作不發奮，明天必定要發奮去找工作，因此説珍惜你此刻的工作吧，即使是為了生存。
對於一個國企單位的員工，尤其擔任電力行業這一特殊使命的員工，不管領導在不在，不管檢查不檢查，都要盡心做好自己的本職工作，領導分配什麼，自己就要去做什麼，哪裏需要就去哪裏，不好計較暫時的得失。在工作過程中，不但要有足夠的職責心、愛心和奉獻精神，還務必要有不怕苦不怕累的頑強精神，時刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不好故意做樣貌給他人看，不好管別人在説什麼，自己認定目標，鎖定目標，向着自己的奮鬥目標前進，發奮實現自己的目標。做好自己的工作，最起碼是對得起自己的那份工資，對得起自己的良心，既然為了自己工作，就要發奮，實幹，幹出個樣貌來!超拽網名
約翰?洛克菲勒曾説過，工作是一個施展自己才能的舞台。現今的社會，許多的年輕人都追求高薪，許多人看不起自己的崗位，所有的`一線勞動都是“沒有文化”的職業，這樣的看法，就會將所有的工作者推向深淵。《你在為誰工作》書中告誡我們要在日復一日的工作中找到自己的機會，我們不能因目光侷限在狹小的範圍內，而是應當看到機遇本身的真正價值。我此刻的工作都是一次一次的重複地做着一些事情，有時候使我自己都感覺乏味，同時也曾有過放下的念頭，總認為這樣的工作是不是無止境?當我們開始推諉職責，當我們喪失工作激情，當我們對工作產生怨恨的時候，我們需要暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含着深刻人生好處的問題：“你在為誰工作?”
讀了《你在為誰工作》之後，我想我就應在今後的工作中多去思考一下，從工作中學到了什麼?得到了什麼?對待工作的態度還有存在哪些欠缺?從而更加發奮的在工作中不找任何藉口，點燃自己的工作熱情，用心發揮團隊精神，從工作中發現樂趣和驚喜，在工作的激情中創造屬於自己的奇蹟吧!敢於主動承認並理解“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這一個樸素的人生理念。
近日，閲讀學習了《工作十八法》，這篇文章每一條都道出了醫療工作的要點和精髓，令我受益匪淺。
其中有一條“不要差不多，盯住最完美”讓我印象深刻。
古人云“千丈之堤，以螻蟻之穴潰，百尺之室，以突隙之煙焚。”這句話的意思是，千丈長的大堤，因螻蟻的洞而潰決，百尺高的房屋，因煙囱裂縫中迸出的火苗而焚燬。看起來是微不足道，甚至是不起眼的東西，就可能因為不注意釀成大禍造成嚴重損失。
如果我們總是憑藉着印象中的習慣去幹工作，遇到困難的問題就淺嘗輒止，遇到複雜的問題就用“差不多”的'心態浮躁了事，俗話説細節決定成敗，如果總用“差不多”的心態去對待工作中的小細節就會對其他方面產生不利影響，這樣不但對工作中的某個細節極其不負責任，而且也會對整體造成不好的影響。
指出了態度不端正的危害性，要求我們把每一件事做細緻，把嚴、細、實貫穿我們工作的全過程。杜絕“差不多”追求最完美。
所以，我們一定要強化精神意識、細節意識，時刻擁有沒有最好只有更好的理念，養成嚴肅、嚴格、嚴謹對待工作的習慣，絕不忽視任何一個細節，絕不放過任何一個疑點，要做就把一件事做到極致。
“注重積累始終在研究下工作。”路是一步步走出來的，還沒學會走，卻總想着向前跑肯定會跌倒。作為一名醫護工作者，心得體會我們也應該一步一個腳印，做好自己手頭的工作，不斷積累業務知識，萬事都是向前發展的，我們每天的工作也不斷髮生着改變。
我們不能拖沓，要跟上時代的潮流，要有“活到老，學到老”的工作態度，注重積累，不斷完善和自我提高，要始終在研究狀態下工作，不懂的要及時請教，做完以後不斷進行思考總結，讓工作經驗變成經歷，不斷讓自己在實踐中得到提高。
“自覺按職能職責做事，永遠忠於職守。”人們都説幹行愛一行，處在什麼崗位就要履行什麼職責。我們只有以高度的責任感對待自己的工作，才能在困難時找到力量，在浮躁時得以堅定，保持昂揚的工作狀態，做好每一項工作。
強烈的責任感是做好工作的前提，熱愛自己所從事的工作，才能激發出強烈的責任感。要時刻提醒自己“工作就是責任”，幹好工作更是自己的份內事，長此以往保持這種心態，我們一定能把工作幹好、幹大、幹強！
國小生是祖國的花朵，中國特色社會主義的建設者和接班人。班主任要充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、座談會、課外活動、少先隊活動、祭掃烈士墓、參觀旅遊、夏令營等多種途徑對學生進行愛國主義、前途理想、勤奮學習、艱苦奮鬥、助人為樂和社會主義榮辱觀的教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀，使他們長大了成為"四有新人"。
在這些活動中的.始終，都要貫穿用信任鼓舞學生這條主線。對學習用功，表現好的學生充分肯定成績，鼓勵他們繼續努力，爭取更大進步；對愛貪玩、好鬧事的學生，也要多表揚少批評（或不批評），鼓勵他們發揚優點，克服缺點，變後進為先進；對好打架、説謊、甚至有小偷小摸劣跡行為的學生，就要採用説理、規勸、誘導的辦法，鼓勵他們走正道，當一名好學生。工作中的大量實事説明，用信任鼓勵的辦法教育學生，要比批評、懲罰、向家長告狀的辦法好得多。上學期，我們班有個學生偷偷拿了同學一支硬筆，幾天沒歸還。放學的時候，我叫他留下，等到同學們都走了以後，關切地對他説：“xx同學，你沒筆寫作業吧？”他沒作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他，“知道你沒筆寫作業，這支筆是我送給你。”
他沒有接過筆，卻傷心地哭了，懺悔地説：“老師，我錯了。我偷了同學一支筆，明天一定還到他書包裏。”我趁勢鼓勵他説：“一個人犯錯是難免的，你的聰明之處就在於能勇敢承認錯誤，改正錯誤。老師相信，你一定能成為一個好孩子，班上的好學生。”從此，這個學生像換了一個人，學習認真，遵守紀律，敬師愛友，助人為樂，本學期末被評為班級優秀生。
實踐證明：用信任鼓勵的方法教育學生，是做好班主任工作的重要途徑。
當第一次瞭解到這個時，是在前段時間工作開會時，當時的我聽到這個名字時，心裏面就有了初始的，很模糊的答案，心想：肯定是為了讓自己過得更好，能夠掙的更多而工作。其實不然，當我把這書看完之後，才覺得自己錯了，最近我對自己之前的想法有了一部分的改變，在我現在看來你在為誰工作這書告訴了我們不是為了工作而工作，不是為了平時的不努力，平時的偷懶而尋找藉口，而是為了自己能更多的得到充實，在工作中能夠體現出自己存在的價值，在平時的對待工作中要有更多的責任感，更多的創造性而工作。
書中提了很多的例子來讓我們看清工作的重要性。我是一個剛畢業沒有兩年的.學生，之前通過校園招聘來到了城南優品道廣場實習到現在直到轉正，在轉正之前我的心態就不是很好，那時候覺得工資很低，為什麼還要做那些比我工資還要多的相同的工作，相信和很多現在的年輕人一樣覺得天將降大任於斯人也，覺得自己就是要做大事的人，而不必要在意平時工作中遇到的小事，從繁瑣事情當中選擇逃避推諉，在做事當中選擇拖延，一天拖一天，現在的我們只會想到天將降大任於斯人也這前半句話，往往會忽略掉了後半句空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能，在我理解當中就是要在平時工作中把每一次上級交給你的所謂的小事當成人生中的新一次的鍛鍊，讓自己慢慢的從這些小事當中得到更多的認識鍛鍊來充實自己，我們要堅信工作中無小事，直到把這些所謂的小事都能自己一個人做好的時候就是對自己最大的一種認可，要時時刻刻準備着接受下一次的工作挑戰。
書中還提到了工作是一種責任，這點是很好的，因為有部分人覺得自己每天在上班的時候堅持不遲到早退，把每天領導交代的事情做完就是對公司的一種負責任的態度，文中舉例了一個人修房子的事情，在他要離職的時候可能心已經不在公司了，所以各方面都沒有之前所做的那麼好，但是當得知這房子最後是屬於他自己的時候，主人公懵了，開始悔恨，所以這故事告訴我們無論在什麼時候既然你在這崗位上就要做到心中存放着對這份工作應要有的一份責任感，有了這份責任感才會讓你盡最大努力去完成一件事情，才會讓自己學到的更多，讓這份責任感成為一種生活態度。
工作是一種態度，只有端正了現有的工作態度才能走的更長遠，有人給我説過這樣一句話，現在像我們這樣的年輕人就是要學會在工作中能吃苦，多吃虧，不要比別人多做了一點就覺得吃了多大虧一樣，要明白自己多做了那麼一點就是讓自己多學會了一點，多了一點做事的經驗，這樣想想還是挺值的，要在工作中不斷的學習，遇到不同的事情要有多種的應對方法，這些都是靠平時不斷的積累當中獲得的。所以要端正自己的在工作時的態度才會學習的更多。
我讀了《你在為誰工作》以後，感觸很深。從中受到了很大的啟示，我們到底在為誰工作呢？這個話題以前我們都輕鬆地回答：“我們在為學校工作！”但是現在我明白這僅僅答對了一半。
小到一個家庭大到一個企業，如果沒有凝聚力，那麼這個家庭和企業就不是一個很和睦的家庭和團結協作的集體。所以我們不僅在為學校工作，更是在為自己工作！因為我們是靠學校來生存的，學校發展了我們的發展了我們的素質才會提高，學校強盛了我們的生活才更美好。如果一個人不努力做好自己的本職工作，那麼任何一個企業都沒有用他的必要，為此我們必須在工作中調整好自己的心態。
日本松下公司的領導和員工們，都十分優秀，他們之所以如此，是因為他們每個人的心中只有一個信念：一個人無論在什麼工作崗位上，都要把每一件事情做正確、做完美。
我拜讀了戴爾公司總裁邁克爾。戴爾、NTL公司總裁羅伯特。威爾茲、GE公司前CEO傑克。韋爾奇、微軟公司董事長比爾。蓋茲等幾位人物的名言及他們的經歷，他們是世界上頂尖的成功企業家。他們從平庸走向成功，我想他們付出的辛勞與艱辛是難以用幾行文字來描述的吧。
俗話説的好：“在崗工作不努力，下崗努力找工作”。工作中都要抱着嚴謹的工作態度，不能把個人情緒帶到工作中去，現在我們公司基本上走入了管理型的.道路，我們以往僅僅只會幹某一點工作，但這遠遠不夠的，我們要學好施工管理，熔入企業管理。
毛主席説的好：“學習的敵人是自己的滿足。”豐富自己的知識提高自己的工作能力和業務水平，必須從不自滿開始。我們不能滿足自己的現狀，要在學會管理的基礎上，在工作中實踐自己的人生價值。如果滿足自己的現狀，那將會被企業所淘汰。一個人如此，一個企業更是如此，今天的成就是昨天努力的積累，明天的成就則有賴於今天的努力。只有努力工作才能實現自己人生的價值，如果我們不因為虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞恥，這樣，我可以很自豪的説：“我已為企業和社會做出了應有的貢獻”。
我將更加努力地為自己工作，以提高自身的綜合素質。
假期讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，從這本書中，不僅獲取了當班主任的寶貴經驗，還領會了做人的準則，感覺它像一盞指路明燈，引領着我們走進神聖的教育殿堂，在這裏，教育成了一種藝術，教育成了一種享受。下面簡單的寫幾點我的心得體會。
一、自主管理，習慣養成。魏書生老師説：堅信每位學生心靈深處都有你的助手，你也是每位學生助手。以前的班級管理中多半採取的是孤軍作戰，只挑二、三個工作能力強、有責任心的孩子協助管理班級，長久下來，其它學生失去了鍛鍊及施展的機會，班級管理模式單一簡單。
而魏書生班主任工作經驗的全部內涵可以用四個字來概括：民主、科學。依靠這兩件法寶，在他的班中，形成了一種互助、互動模式，全員參與，相互制衡，人人既是管理者，同時又是被管理者，管理因時而動，權力彼此制約。而教師則處在一個駕馭、服務的位置上。這樣做，培養了所有學生的集體主義精神，增強了班集體的吸引力。可以着手嘗試班長競選制、班委成員推薦制，形成班級事事有人管、人人蔘與管的班級合力，使班級管理朝着健康、有序的方向發展。
在班級管理中，要注重關注每位學生的主人翁意識。在國小階段，好習慣的養成將使學生一生受益。作為班主任，我們要學會扮演好自己的角色，放飛雛鷹吧，讓他們自在飛翔。
二、以人為本，發展個性。用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是最節省能源的方法。魏老師認為自己班級成功管理的前提是尊重學生的意願，尊重學生的人格，把他們當作實實在在的人，而不是馴服物。因此，他引導學生們培養自信心從揚長開始，能受委屈的人才是強者，先從思想上給學生一片自由的藍天;在知識引導上，他引領學生們放眼未來，放眼世界，關注國內外科技動態，暢想月球，暢想廣褒的宇宙，讓學生從知識到精神領域都在一個自由的空間任其遨遊。而我們現在的班級管理模式死板，教育教學模式處處束縛住學生手腳，閉門造車，不是條條道路通羅馬的開放式教育，而是自古華山一條路的封閉式教育。放棄了以學生為主體，教育不就成了一盤散沙嗎?我們師生都在累着。在今後的教育教學、班級管理工作中，我們要學會走進學生心靈，堅持以學生為本，讓他們也能在知識與精神的無限空間裏翱翔。
在新課程改革中，不再過分強調學科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內容與學生生活以及現代社會發展的聯繫，關注學生的學習興趣，注重學生終身學習必備的基礎知識和技能。這就要求教師站在展望未來的高度，關注學生個性發展。
就教師個人文化素質提高方面，要想給學生一杯水，老師應當是自來水，形象説明了教師應當具有紮實的鮮活的知識。現代教師，不僅要具備一定的學科專業知識、心理學知識，還要不斷學習並嘗試運用新課程理念，注重課堂知識的.生成，關注學生的個性發展，這樣，學生才能在輕鬆、愉悦的環境中接受學習。
正是魏老師豐厚的文化涵養以及他授人以魚不如授人以漁的新理念的有效實施，關注每一位學生的發展，才能做到教師工作遊刃有餘，學生學習輕鬆愉快。這不正是我們為人師者所要努力追求的境界嗎?魏書生老師還告訴我們：許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態度。是的，人們不是已經總結出態度決定高度嗎?只有我們用捧着一顆心來，不帶半根草去的執着去追求教育的至真、至善、至美的境界，我們才會自豪：我驕傲，我是一名光榮的人民教師。
文學範文吧
