2017考研教育心理學備考指導

　一、教育心理學考查目標

（一）識記與瞭解教育心理學的發展歷程、代表人物及其主要實驗事實。

（二）理解和掌握教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。

（三）運用教育心理學的基本規律和主要理論，解釋有關教育現象，解決有關實際問題。

　二、備考策略

（一）理解為主，避免死記硬背

教育心理學是教育學和心理學的交叉學科，對文科的同學可能有些難度。因此在複習教育心理學的時候，應以理解知識點為主，避免死記硬背。注意識記教育心理學的發展歷程、代表人物和主要的實驗事實。而且在考研真題，尤其是選擇題中，多數對於教育心理學的考查也以理解為主。

（二）聯繫和有區別地記憶心理學各個流派的思想，抓住重點

例如關於認知發展理論，有皮亞傑、維果斯基的理論，可以將他們的觀點進行比較記憶。同時對於，一個理論，如"加涅的學習層次分類理論"中每個層次的典型階段特點，也要能夠進行比較性的把握。在記憶各個流派的`時候，要抓住重點，比如學習動機、問題解決、多元智能理論等熱門話題，要全面透徹地去理解。

（三）理論聯繫實際，學會運用理論解釋教育現象

教育心理學的難度在於運用其基本理論和基本規律，解釋有關的教育現象和實際問題。然而，這也讓我們的考生能夠在長期的複習準備階段，充分意識到教育心理學相關知識的實用性，從另一方方面來説，還能夠提大學聯考生學習相關知識的興趣和積極性。因此考生在備考的過程中就要有意識地去分析，多思考，多聯繫教育實際，養成分析教育現象的習慣，有助於考場上的發揮。