在充滿活力，日益開放的今天，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的中班家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位家長朋友：
大家好！首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師。
一、班級情況分析
本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩，21個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。
二、介紹幼兒園的情況
實驗幼兒園本着“全面實施素質教育，傾心於孩子的今天，着眼於孩子的明天，為孩子一生的可持續發展奠定基礎。讓孩子快樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發展，倡導個性發展，實現可持續發展”的辦園理念，圍繞“引領市學前教育，創辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學活動中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續發展為着眼點，避免國小化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，注重在一日活動中，培養幼兒良好的生活、衞生、禮貌、學習習慣，培養幼兒求知的興趣、動手操作的能力和創新精神，培養幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康快樂的成長。多年來，先後被授予“河南省幼兒教育先進單位”“河南省衞生先進單位”“河南省示範幼兒園”“濟源市示範幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進單位”，同時20xx年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”、“濟源教育宣傳工作先進單位”、“濟源市模範職工之家”、“濟源市女職工工作示範單位”“濟源市巾幗安全生產示範崗”等榮譽。
三、介紹孩子一日生活的情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、8：30—9：00是早飯時間，一般在家裏吃過飯的孩子，到這裏後都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。
3、9：10—10：00是進行教學活動的時間，這時的`教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節課的時間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注。
4、10：00—10：50是喝水、户外活動、課間操時間。我們每天都有户外活動，主要是玩一些户外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛鍊了身體又增強了體質。
5、11：00—11：30是中午飯時間，12：00—14：30是午睡時間
6、15：00—15：30是吃點心、喝水時間
7、15：30開展教學活動，如遊戲、音樂等活動
8、16：30—17：00是下午飯時間。
另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
除了以上活動，衞生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衞生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒櫃消毒等。
尊敬的各位家長：
下午好!
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會，更感謝各位家長對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問題。
一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒的年齡特點。
本班現有幼兒34人，經過一個多星期的相處，大部分幼兒已經和同伴建立了很好的友誼，很少出現攻擊性行為，我們老師也對每個孩子現有發展水平和能力有了一定的瞭解。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹中班幼兒的年齡特點。
首先，中班的孩子相對於小班來説，注意力要比小班集中，小班的孩子一般很少能集中注意力超過十分鐘，但是中班他們能集中精力從事某種活動的時間較小班長，一般為20分鐘——25分鐘;我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，後面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。
其次，能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。小班的孩子大多數不怎麼喜歡錶現自己，常常喜歡自己一個人玩，也很安靜。但進入中班後，他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，有時不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了，不那麼聽話了。介於孩子的這樣一個特點，所以本學期在教室裏適度安靜的活動安排的多，(如：準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學習繪畫、摺紙、泥塑等活動)平時老師會停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
第三，中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們會時刻要求孩子回答問題完整，能説一整句，就不説半句，能説半句，就不説兩個字。幼兒們已經能夠主動地和老師問好，和同伴交流，家長在家裏也要有意識地和孩子多交流，你會發現你的孩子語言進展是很驚人的。
二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作
1.能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2.規則意識開始萌芽。
家長配合：多讓孩子瞭解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經常瞭解孩子在想什麼，為什麼這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知後行。
3.動作發展日益完善。
家長配合：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發展孩子的協調性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)
4.感官有了合理的'提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。
家長配合：要及時制止孩子有關安全方面的行為，培養孩子的安全意識。
5.正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
家長配合：要多讓孩子想原因，逼着孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。
6.語言表達能力提高，語言的描述由單句向複句過渡。
家長配合：要鼓勵孩子説完整的句子，鼓勵孩子説完整的事情。
7.能夠控制自己的情緒。
家長配合：鍛鍊孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。
三、當前需要配合的工作：
1、安全問題：(校車接送安全、大型玩具安全)。
①為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“進班接孩子”制度，就是説放學時家長進班到班門口接孩子，離開的時候拉着孩子的手走，你的孩子每天應有固定人員接送，要是固定人員臨時有事請您及時打個電話跟老師聯繫好，老師的電話號碼張貼在家園欄裏面。
②幼兒園裏大型玩具正在重新油漆、修焊，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
③不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、不衞生食品(食物中毒事件)不吃油炸食品，從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
④為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早，應該在 7 ：30 以後，這也涉及到了安全問題，而我們老師的來園時間也即將調整到 7 ：30 ，所以務必請您在這個時間以後把孩子送入園，當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過 8 20。除星期一下午是四點放學，星期二到星期五是四點十分放學。
⑤幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
2、自然角
為了讓孩子們更多地瞭解自然，豐富他們的知識，平時請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動植物或者一些種子、還有用各種果實製作的有趣動物形象等等，來豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。
3、校訊通問題.
四、請家長對我們的工作提出寶貴的建議。
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。正如我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園 一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所説的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長了解孩子在園兩個多月各方面的表現和發展情況。
今年我們班共有孩子**人（男生**人，女生**人）。本學期我們所學的主要內容都在每週課程表上。課程表安排的內容有：語言、健康、藝術、科學、運動五大領域內容，除此之外，我們還開設區域活動，個別化學習活動，各類遊戲活動，遊戲活動包括（建構遊戲、表演遊戲、角色遊戲）。通過這些活動，我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。我們每個月都開展了形式多樣的活動：九月開展的是誇誇爸爸媽媽以及慶祝中秋節活動；十月讓幼兒瞭解了重陽節，並教幼兒學習了歌曲《為爺爺奶奶敲敲背捶捶背》，讓孩子懂得尊敬老人。十一月帶領幼兒去秋遊活動，讓幼兒瞭解秋天的美麗和生活的美好。幼兒園中班 是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善於動腦、敢想、敢説、勇於實踐的能力。接下來我把孩子們在這一階段的有關情況簡單地介紹一下。
一、中班幼兒的年齡特點
1、學習活動
中班的學習活動時間比小班的時間有所延長，活動中孩子的注意力也比以前延長，上課時能圍繞着老師的提問積極動腦，有自己的想法，能與同伴之間交流，主動意識有所提高
2、能動能靜。孩子們的反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。在體育活動中，他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裏有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以在活動中我們老師會時時的關注孩子，不停地提醒孩子接下去該做什麼，對不良舉動能及時的進行制止，幫助他們養成良好的活動方式和學習規律。
3、嘴巴甜。這也是本階段孩子的年齡特點。從開學時，我們就加強了幼兒的禮貌教育，要求孩子看到園內的任何老師或阿姨都要主動的打招呼。在這過程中，我們老師首先起到了潛移默化的作用，在與孩子一起時，看到園內的工作人員，老師主動先打招呼，這樣，在老師的影響下，日積月累，孩子們有了主動問候的意識，每次看到人都能主動地問候。
二、幼兒工作：
1、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。不管怎樣，在幼兒園我們老師在這些方面，會放開手讓孩子們去嘗試、練習。如：每次幼兒活動好之後，孩子們會主動地把自己玩的東西擺放整齊，養成了物歸原處的好習慣。在動手穿脱衣服上，經過練習和手把手的教孩子，現在每個孩子都能把脱下的衣褲整理好，雖然有個別能力較慢的孩子，我們會給予適當的幫助，多多鼓勵他們，他們從原來呆呆的站在那裏等待幫忙，現在也能主動動手，從最基本的脱到逐漸嘗試穿，到目前他們也都有自我服務的能力了，體驗到自我服務的快樂。
2、本學期，孩子們在衞生方面能做到飯前便後勤洗手的習慣，洗手時知道挽起衣袖，知道排隊等侯、不爭搶，在小班時，老師天天在後面叮囑但效果不佳，説明孩子的能力隨着年齡的增長而增強了許多。孩子的常規意識也有了明顯的改觀，知道喝水有序的排隊，先是妹妹朋友，然後是弟弟朋友，懂得了禮讓的行為習慣。
三、家長工作
1、由於活動開展的需要，我們從開學至今，家長們從家裏帶來了許多廢舊物品及一些教學活動的輔助材料，家長們都積極配合我們的工作，沒有一聲怨言，就因為有了家長的支持配合，使我們的工作開展的有聲有色，這裏讓我們真正體會到了眾人拾柴火焰高的感受。
2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”的.制度，大多數的家長都能做到。在這裏，我們非常感謝家長對我們工作的支持和配合。
四、家長注意事項：
1、要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好，向老師説明代接人與孩子的關係，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18週歲的成年人。
2、另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閒聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發生。
3、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）
4、關於幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保健老師，保健老師會發到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫，打電話或發短信都可以。（還是有個別家長把藥交給孩子帶在身邊，這樣很不安全，如果是這樣的話，我們不會給孩子服藥，以防出錯）
5、請家長每兩週為孩子洗曬被子，並把被子縫好。
五、家長配合
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我們歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會發放“家園互動”小紙條，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衞生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衞生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
5、班級裏有小部分幼兒不會認0—9的數字，請家長配合在家裏教孩子認認。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家！
反饋：
今天下午*點**分，我班有**位家長參加了今天的會議。會議的內容主要是讓家長們瞭解一下孩子在入園半學期來在園的表現。家長們都認真地聆聽着，在會議中，對孩子在各方面的表現情況都一一舉例説明，家長們根據自己的孩子在家的表現也向老師反映了一些情況。特別是孩子們的一些不良行為習慣，如用餐時挑食，有個別幼兒穿脱衣服自己不動手，天天等待老師幫忙等，向家長反映了之後，家長也表示以後在家要讓孩子自己去多練習，這樣孩子的自我服務能力才能提高。對一些調皮的孩子，説説他們在班級裏的表現，希望家長在家對孩子的不良表現要多引導教育，多鼓勵孩子，看到孩子的優點能及時的進行表揚鼓勵，讓幼兒有自信心，知道表現好會受到別人的誇獎。家長會之後，有許多家長和我們老師進行了單獨交流，進一步瞭解孩子的情況，互相交流教育經驗。總的來説，我們這次的家長會每位家長都瞭解了孩子們半學期以來在園的表現，同時，也讓我們老師能更全面的與家長溝通、瞭解孩子在家的情況，給以後的教育工作的開展奠定了良好的基礎。
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，謝謝你們在百忙中抽空來參加我班的家長會。
新的學期開始了，今晚很高興在這裏和大家來交流我對班級常規管理的想法和做法。由於王老師要生小寶寶的緣故，再加上園領導的安排，因此本學期我擔任了中一班的班主任。雖然我是一名從教只有兩年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛，認真地“看”，仔細地“讀”幼兒這本生動的書，讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪着一個生機勃勃的世界。
我們中一班是由40名幼兒組成的，其中21名女生，19名男生，有9名幼兒為新生，其餘幼兒都是小班讀過的，作為老生我們班的幼兒在生活自理、還有常規上已經有了良好的基礎，但對於新生，我們不但要在生活上照料他們，更要在行為上引導他們，讓他們得到更多的關愛和呵護。
一個好的班級，離不開教師的精心管理，好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的老師帶班輕鬆、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。
孩子在生活上生活的快樂，在學習上學習得輕鬆，這與孩子的常規培養是密不可分的，因此我和王老師研討、總結後概括為三個大點。
一、幼兒方面
1、利用餐前小故事促進幼兒進餐常規。
現在的孩子都是家裏的寶貝，雖然是中班的孩子了，可是聽大部分的家長反應，在家吃飯是最頭痛的一件事情，有的孩子還需要喂，有的要看菜……..吃好一頓飯， 桌子上撒一些飯粒，衣服上也粘一些飯粒，地上也撒了一些飯粒等，那麼如何讓幼兒能安靜、快速、乾淨地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的孩子在以前進餐前，這幾個方面都做地不是很好，現在通過餐前小故事的方法幼兒的進步很大，每次餐前我們都會根據幼兒昨天的進餐情況或者是當日的食譜，自編一個相關的`小故事，當然在故事中還少不了進餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜愉快地進餐，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進餐的不良習慣，大大提高了我班的進餐質量，現在我們班的幼兒基本上每天都能把自己分到的一份飯菜全部吃乾淨。
2、堅持不懈，形成習慣，有利於常規培養。
雖然是中班的孩子了，可是幼兒的行為有反覆性大的特點。所以，幼兒良好的常規形成不是一朝一夕的事情，而是一個持之以恆的過程，教師要反覆的訓練。比如，幼兒要遵守的課堂常規有：“課前入廁，上課的時候不隨便離開座位，不隨便講話，不東張西望，不做小動作。”我們老師在每次上課的時候都要求幼兒這樣做。一旦發現有違反規定的幼兒，就及時制止，告訴他這樣做會影響其他小朋友。通過訓練，幼兒的行為得到了強化。逐步養成了專心聽、仔細想、大膽舉手發言、注意傾聽老師講課或其他小朋友發言的習慣。現在在課上我們班的孩子舉手的積極性也高了，因此課上的效率也提高了。
3、利用榜樣作用，利於班級常規培養。
都説榜樣的力量是無窮的，我們在教育管理的過程中發現每個孩子都有自己的閃光點，只要教師能善於捕捉孩子的這些閃光點也就能進行現場的常規教育了。每個班的孩子都有不同的特點，我們教師會利用孩子的不同特點來捕捉他們的這些閃光點進行現場的常規教育。例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之後總會隨手一丟。但是有一次我們發現班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾放好，利用這位幼兒的閃光點，我們馬上表揚了這位幼兒，並請她來督促其他幼兒把毛巾放好，並鼓勵其他幼兒也向她學習自覺地放毛巾。 幼兒都很喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵後幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學習的榜樣。當然，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去。所以當幼兒自覺地以榜樣的精神為動力，以榜樣規範行為做出良好的表現時，我們會及時給予幼兒充分的表揚，使幼兒感受到學榜樣的益處，從而強化榜樣的影響力。
4、“小蘋果”的評比，調動孩子的積極性，有利於常規培養。
每個孩子都希望得到“小蘋果”，因為對於孩子們來説，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多。每星期公佈一條要求，告訴幼兒這星期“小蘋果”要找的朋友是什麼樣的朋友，例如，不隨意的趴在地上，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到“小蘋果”。通過一段時間的實施，我們發現孩子遵守規則的意識增強了，當有個別小朋友不遵守規則時，旁邊的小朋友就會提醒他，所以獲得“小蘋果”的小朋友越來越多了。
二、教師自身方面
1、嚴於律己，率先垂範，有利於常規培養。
幼兒善於模仿，對老師是“聽其言，觀其行”。不論好壞都會向老師學習。所以老師要為幼兒樹立一個良好的榜樣，起到示範表率作用，用好的言行潛移默化影響幼兒。例如：班上有的幼兒不注意教室清潔衞生，常常亂扔紙屑。開始，我就親自將地上的紙屑拾起來放在垃圾簍裏，並告知幼兒不能亂扔紙屑。堅持幾天後，幼兒都會主動將地上的紙屑拾乾淨，慢慢地也沒有幼兒亂扔紙屑了，從而自覺養成了講衞生的好習慣。有的時候，老師對這種現象苦口婆心地強調多次，往往也收不到這種效果。再打個比方，如我們要求幼兒坐的規範是：坐在小椅子上，不東倒西歪，腳併攏，背伸直、小手放在小腿上。 當然作為教師的我們只有自己先做的端正了，幼兒也才能像我們學習，因此教師一定要以身作則、嚴於律己。對幼兒怎麼要求，自己也就一定要做到，並且率先做到、做好。這樣才不會在幼兒心中失去威信，也才會促進自己對幼兒的常規管理。
2、寬嚴相濟，以愛制勝，有利於常規培養。
幼兒天生活潑好動，可班級常規對幼兒來説卻是一些死板的條條款款，因此幼兒不喜歡。但是常規又是必須要有的，怎樣讓幼兒對它不排斥呢?首先，教師要有一顆熱愛幼兒的心。我們既要用慈母般的愛關心幼兒，又要用嚴父般的愛教育幼兒。不能一味地寵愛幼兒而不加約束，也不能長期兇巴巴地要求幼兒要怎樣怎樣。當他們養成良好習慣時，及時鼓勵表揚，讓幼兒感到自豪與愉悦;當他們有過錯時，注意批評的藝術，做到嚴中有寬容，愛中有嚴厲。讓幼兒明白錯誤，但又不傷其自尊心。對一些自我控制力較差的幼兒，多給他們時間來適應，這樣就會調動幼兒遵守常規的積極性，將常規要求轉化為幼兒的自覺要求和行動。以此學會自我管理，真正建立良好的班級常規。
3、做個“勤”老師也能促常規。
我班的幼兒雖然已經有了規則意識了但是畢竟自控能力還是不夠，不能較好地遵守規則，會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當頭了，善於觀察幼兒的舉動，當發現幼兒不能按要求來完成時，可以反覆地練習、講解，直至幼兒能遵守相應的規則為止。
三、家長方面
(一)家園配合，利於班級常規培養。
1、門口牌子要掛好，這樣看就知道班級裏來了多少幼兒，身體好的掛紅牌子，有藥的掛藍牌子，另外幼兒服藥，只要帶當天服用的藥就可以了。
2、早晨來園時間7:20~~8:00。
3、早飯要在家吃飽，孩子的早餐時不能馬虎的，早餐營養攝入量與全天的30%，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養成孩子良好生活習慣的重要環節。幼兒園每天上午和下午都會給孩子安排一次餐點，上午的有果珍、餅乾，每週二、四是吃水果，下午基本上是我們食堂自制的小點心、八寶粥、年糕等，中午的菜也是我們保健老師和食堂人員從健康角度給孩子精心安排的。 我們的原則是“讓孩子吃飽、吃好，吃得健康”。我們沒一個月會召開膳管會，還會邀請個別家長一起參加，所以孩子吃得問題請家長朋友們放心。
4、只要孩子不生病，就應天天送幼兒園，不要因為家裏有人就不來了，這樣會讓幼兒不願意上幼兒園。生病的幼兒到園，應給老師交代好哪裏不舒服，這樣老師好加強觀察。如果有事不來園的一定要請假。(聯繫電話已經粘貼在家園欄)
5、安全問題是我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長鳴。每天在幼兒來源之前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險地東西，如硬幣、小刀、鐵釘等，不要給孩子佩戴首飾玉佩小金鎖之類的物品，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏着危險，同時也容易丟失。
6、現在正是各類傳染病流行的季節，如果您發現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務必留在家中休息，以免傳染給其他的孩子。
(二)家長的意見和建議
為了我們的工作能做得更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的意見。
當然好的班級，是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協作的，雖説幼兒園每天的生活是平淡重複的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的，但是跟這羣天真、可愛的孩子生活在一起，我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的，每一天伴隨我們的是快樂、煩惱、驚喜……通過對班裏幼兒常規的培養，養成了良好的習慣，當我們再次回頭去感受、仔細回味的時候,我們會發現和孩子在一起是一件快樂的事情。快樂是需要經營的，我們將繼續努力與孩子共同快樂成長!
另外，我們幼兒園的網站已經開通，網址是 請大家多多瀏覽我們的班級網頁，這裏有我們上課的二個、歌曲、周計劃等。
今天的家長會到這裏已經基本結束了，再次感謝各位家長的光臨，如果你還有什麼疑問，可留下來與我們個別交流，請大家在回去的路上注意安全。
尊敬的家長：
你們好！感謝你們在百忙中來參加我們今天的家長會！今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我先自我介紹一下，我是班主任，齊老師，幼師專業畢業，10年參加幼兒教育工作，我特別喜歡跟孩子在一起，雖然有時有點調皮，但都比較聽話。與我共同搭班的是樑老師，還有齊老師，我們兩位老師都是平等的對待每一個孩子，對每個孩子都給與熱情、周到的照顧。
一、教育目標
這學期我們的教育目標是在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等
開學以來我們把工作重點都放在安撫孩子的情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環境，如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡與老師、小朋友一起玩，現在孩子們適應的很快，情緒基本都穩定了，所以在這我想對家長提個要求，沒有特殊情況請堅持送幼兒來園，這樣也會給孩子養成一個良好的習慣，如有特殊情況不能來園請及時與我聯繫.我們的聯繫方式在接送卡後面。
二、一日常規內容
現在家長最關心孩子在園的生活，現在我來介紹一下：
早7：40到8：30
是入園時間，
8:30——9：30我們組織孩子吃早飯，小便，準備上第一節課。
9：30——10：00是第一節課，具體安排大家可以看我們班的課程表，我們每節課都是提前備課，上課時做到生動有趣，下午我們會把這一天學到的東西都
張貼在宣傳欄上，請家長關注，小班上午共設了健康、藝術、科學、社會、語言五大領域的活動，下午是體育智力、表演、角色及音樂遊戲活動，我們還開設了早期閲讀，早期閲讀可以能使孩子掌握正確的閲讀方法，養成良好的閲讀習慣，提高幼兒學習書面語言的興趣，培養幼兒自主閲讀的能力，為進國小打好基礎10：00到10：30是喝水時間，都是吃時令的水果
10：30到11：00户外活動，我們三個老師一起帶孩子到樓下玩滑梯，做遊戲，下個月就要開始做早操
11：00到11：30是第二節課，也是根據課程表的安排
11：30到12：00就要準備吃飯，我們老師會根據小班孩子的`年齡特點適當的給孩子盛飯，實行少盛多添的原則，對於吃得少的孩子我們會鼓勵他多吃一些，對那些還不能很好吃飯的孩子我們都會給與幫助，先是鼓勵他自己吃，最後再由老師喂，在孩子吃飯時老師會來回的觀察，看孩子吃飯的情況，提醒孩子不能浪費糧食，糾正孩子的進食方法，確保每一個孩子都能吃飽吃好。
12.00到12;30有兩個老師帶孩子出去散步，做睡覺前的準備
12：30到下午2：00是午休時間，
2：00到2：30是起牀時間，孩子上小便，喝水，老師給小女孩扎辮子等2：30到3：00是户外活動
3：00到3：30加餐，下午是餅乾，吃點心
3：30到4：00是室內教學，老師帶領孩子一起玩音樂遊戲，智力遊戲等，4：00到4：30是自由活動，孩子自己選擇喜歡的活動，如畫畫，看書，玩玩具等
4：30到5：00是離園活動。這就是我們一天的生活，大家可以看出我們都是環環相扣的。。為了鍛鍊孩子的繪畫，我想請家長為孩子準備A4紙10張，油畫棒或水彩筆。
三、家長配合
以上這些工作都是我們老師應該做好的，但幼兒園教育也離不開家長的配合，首先以後天氣會越來越暖，希望家長堅持送孩子來園，孩子來園不僅會學到知識，同時也鍛鍊了孩子，其次由於幼兒年齡小，偶爾會有大小便解出的現象，在家給孩子勤洗頭，洗澡換衣，講究衞生，有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒請家長給孩子穿純棉的內衣，並引導孩子自己穿脱衣服，再次家長送孩子來園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具，值錢極有危險的東西（彈子、刀片、釦子、
硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子戴耳環級項鍊，戒指等貴重物品以免遺失。每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中，如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包裝好，並寫上姓名，服藥時間，劑量，早上入園時交給本班老師，並再囑咐一遍以防出錯，還有就是如果你的孩子有特殊病史家長要及時告訴老師便於照看，對食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師，防患於未然。如果你的聯繫方式有更改也請及時通知老師，以便我們之間的聯繫。
四、家長討論
現在我們討論一下如何提高幼兒的自理能力？其實小孩自理能力比我們想象的要強，樹立幼兒的自理能力，首先家長要懂得放手，其次是多加鼓勵，切忌批評和包辦。據我觀察，小孩不但動手能力強，而且非常喜歡自己動手。只要是孩子自己想做的事，做家長的一定要放手讓他自己去做，千萬不要認為他做不好而不讓
五、徵求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好、希望各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求（家長提意見）。
六、結束語
一直以來，我們家長都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解。現在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願,我們會盡力照顧好每個孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了，撞倒了也是免不了的，在這裏希望大家能夠繼續理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！
當然，我們在工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家裏對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題我們就需要交流，如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通，能及時面對面地向我們提出來，我們會盡量地改進，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！今天的家長會到此結束。
尊敬的各位家長們：
大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。
本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。
總結這學期幼兒基本情況：
我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有着良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。
生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脱衣服和摺疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脱下的鞋子排好放齊。
孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的.提高。
不足之處的有：
部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。
個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上着上着就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
獎項名單
全優之星的有 ： 黃浚傑、王梓桐、李家豪。
陽光男孩的有：陳森源、婁閩渝、傅宏源、王煒森、曾少偉。
小畫家的有：許心榮、黃鴻鑫、曾薇薇、黃雅婷、陳詩楹。
小歌星的有：於雨凡、李思鈺、鍾靈菲、李嘉華、高子兵。
團結友愛之星有：曾宏裕、曾思敏、李紫欣、陳俊騏、黃炎華。
好孩子的有：王雨熙、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。
最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的.主要有兩點：
1、給各位家長介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長朋友們瞭解幼兒的教育目標、內容和方法等。
2、關於幼兒安全教育及家園聯繫工作。
我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、户外活動、區域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。户外活動主要是以大型玩具和體育遊戲為主。
孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、户外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，那麼，在中班幼兒階段如何為今後的學習打好基礎呢？
首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區裏的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養。
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，感謝你們以往對我們工作的理解、配合和支持！每次活動我們班家長基本參加，每次物品收集也非常熱心。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”孩子一年有一半的時間都在家裏，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。這也是今天我們召開家長會的目的。
一、班級情況及幼兒發展狀況介紹
27位小朋友，男孩子17名，女孩子10名。兩名新生。xx區户口5個，區外22個（關係到以後上國小，關注教科網入國小的一些材料，提前準備）
根據上學期末我們對於班級幼兒進行發展評估測查的結果分析，孩子們在許多方面有了進步，
（一）、生活方面：在自理能力上，大部分孩子的自理能力較強，能自己整理餐桌，洗杯子，收拾玩具，穿脱衣服，疊衣服繫褲子，分發玩具。我們可以看到其實孩子的孩子的潛力是很大的，有些事情我們應該放手交給孩子，逐漸培養他們的獨立性和自理生存能力。中班孩子幫助父母做部分家務。飯後自己收拾乾淨桌子，把碗放到廚房。準備第二天要穿衣服。當孩子玩亂的地方東西，讓孩子參與收拾。
（二）、學習方面：在動作發展上，在家長的積極配合下，孩子們的拍球能力有了很大提高，班級團體賽還獲得集體一等獎的榮譽；禮貌方面孩子們表現也比較突出，能大方主動向老師長輩問好，自信樂觀。
語言表達能力有了很大的飛躍，自主意識增強。有些家長會發現有時説不過他們。還會發現孩子們有些反叛，4—5歲的孩子是幼兒期的第一個反叛期。孩子開始建構獨立行為能力和對問題的判斷和抉擇的能力初步形成，所以對於家長的要求或者指令，常常會出現不執行或者反抗的行為或者言行，這些都説明孩子在成長，當這一情況出現的時候，一定要知道慶祝孩子已經長大，對於孩子是一件好事。而作為家長就要有意識的改變自己的教育方法和教育策略。當發生衝突或者將要發生衝突的時候，家長一定要學會冷靜並控制自己的情緒，當孩子的反抗情緒過去後，一定蹲下身和孩子進行溝通，這樣你會幫助孩子建構好自己將來的人生趨向。另外一定要在孩子情緒冷靜下來再探討問題的對與錯，千萬不要在孩子情緒處於反抗的時候，強迫孩子做他不願意做的事情，這樣會對孩子將來的性格形成和行為模式形成，都會帶來不好的影響。
不足的方面，我們將在本學期繼續努力：
（一）、生活方面：
1、用餐習慣上，部分孩子進餐習慣不好，有的孩子的邊吃邊講話，有的孩子挑食有的孩子進餐過慢，餐後擦嘴漱口的習慣並不是很好，我們的要求是孩子安靜吃飯，不挑食全部吃完。希望幼兒在家和在園一個樣，在家吃飯不讓孩子邊玩邊看電視邊吃飯；家裏儘量豐富菜色，讓孩子每樣都吃一點。
2、午睡方面：幼兒園午睡時間12：00—2：00。許多孩子不喜歡午睡，喜歡和旁邊小朋友玩遊戲、聊天，或者自己玩弄手腳，被子枕頭，其中一個原因是家裏沒有養成孩子午睡的習慣，因此我們都需要重視培養孩子的午睡習慣。可以在孩子睡前講安靜的故事，也可以給午睡好的孩子獎勵來帶動不午睡的孩子。
（二）、學習方面：
孩子們好的`學習基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
1、傾聽習慣：傾聽的習慣的培養直接影響學習品質。孩子們的傾聽習慣不夠好，別人講的時候，有些孩子注意力不夠集中，有些孩子喜歡和別人玩，老師講的話基本聽不進，讓他重複一遍，基本上都不知道。接下來怎麼做當然也不知道。傾聽是第一步，需要加強這一方面的能力，建議家長也建立一定的權威，讓孩子們學會傾聽他人講話。
3、我們班幼兒知識經驗缺乏，如問到花園裏有什麼花，孩子們會説有好看的花，漂亮的花，紅花黃花，具體是什麼花並不清楚，建議家長多帶孩子們去外面走一走，關注觀察周圍的事物，擴大孩子們的眼界。
4、能靜能動，反應快，動作靈活，活潑好動在中班孩子的身上表現的尤為突出，但是自控能力較差，孩子間經常產生肢體接觸，上課下課時碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點，有些孩子回到家裏會説某某人打我，其實孩子在玩的過程中難免有肢體碰觸。所以本學期在座位安排上，好動的基本坐在前排，好動的和安靜的穿插坐，教學活動中安排安靜活動。
5、部分家長反映孩子耐心差，注意力集中時間短。中班孩子的注意力集中時間為20分鐘到25分鐘，各位家長在家也可以進行注意力練習，可以讓孩子在安靜的環境中做做手工，畫畫畫，看看圖畫書，玩玩益智玩具（棋類，拼圖，七巧板，積木），適當培養孩子注意力集中時間，（中班注意力集中時間為）中途不要打擾孩子。
上學期的回顧：
1、上學期許多家長沒有關注成長冊的內容，成長冊是孩子一週的回顧，方便家長了解孩子在幼兒園的學習狀況，也是家長和孩子和孩子一起完成成長冊上的作業也是增進親子關係的途徑，多些時間陪孩子：能抽出時間來陪孩子玩一會兒，做做作業畫畫畫。
2、生活方面：被子園服上有需要標記，讓孩子們看一看自己的標記在哪，方便孩子自己認取。
3、許多孩子迷上看電視打遊戲啊，其中一部分原因就是家長沒有空陪他，多陪孩子出去走走，運動運動，更加有利於孩子健康成長。限定看電視時間，不能隨着孩子的性子，任他打遊戲，不給還發脾氣，家長這塊的主動權必須抓在手上。
4、從小培養孩子良好的習慣，習慣是伴隨一生的。無論是生活習慣還是學習習慣都需要從小抓起，持之以恆。家長榜樣作用：父母本身就是孩子的一面鏡子。孩子的模仿能力是驚人的，我們的一言一行都會潛移默化的影響孩子，要孩子做到什麼首先我們自己先應該做到。
5、參加幼兒園比賽：上學期幼兒園舉行了唱歌比賽，講故事比賽，運動會，我們班參賽的小朋友都表現的很棒。比賽是鍛鍊孩子表現力的一個很好的機會，希望家長積極支持鼓勵孩子參與比賽，雖然參賽名額有限，但是孩子們都有一次在全班面前進行競選的機會也是一種鍛鍊，希望家長和幼兒踴躍參與。
二、本學期的任務：
1、班級管理方面
常規：常規是幼兒園組織一日活動必須的，我們班的常規有很多地方需要改善，如培養孩子的傾聽習慣，用餐要求，取放物品，區域規則等等，在常規建立上，我們經常採用表揚與批評結合的方式，孩子們喜歡聽表揚的話，也願意模仿做的好的小朋友；批評與懲罰也是需要的，希望各位家長理解。
值日生制度：隨孩子自理能力的提高，孩子的為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此我們建立值日生制度，值日生的任務是幫助取放每組要用的物品，督促每組小朋友按要求做事情。值日生每週選一次，由每組幼兒選定。
播報氣象：為了提高孩子在集體面前大膽發言的自信，發展孩子的語言表達能力，本學期繼續實行按學號輪流播報天氣，週一1～5號，週二6～10號，週三11～15號（飄飄是14號），週四16～20號，週五21～29號（權澤源21號）。希望各位家長提前一天晚上幫孩子準備好。生活常識。寫數字記錄天氣預報
2、學習方面
幼兒園分五大領域教學，健康、語言、科學、藝術 、社會。健康方面：自拋自接球，連續拍球50個，學習雙手交替拍球，嘗試用筷子吃飯；語言方面：能夠完整清晰表達，會講一到兩個故事，學會獨立翻閲圖書；科學方面，對事物有探索興趣，好奇心強，擴展知識面。藝術方面：我們幼兒園是美術特色幼兒園，在各種材料上進行水粉作畫是我們幼兒園特色課程之一，很多家長會抱怨經常幼兒的衣服上有許多顏料，沒有倒背衣。另外幼兒園資源有限，向家長收集各種材料，讓孩子嘗試在不同質感的材料上作畫，發展藝術創作力，提倡親子作畫。在家也可以讓孩子多聯繫畫畫的技能。
本學期我們繼續開展區域活動，相比上學期我們增添了益智區科學區，添置許多材料，需要各位家長配合、支持我們。這次班費徵集主要添置這一塊。有些物品需要家長帶來的。
學習一種棋類智力遊戲，最好家長一對一地教學。
三、家長注意事項
1、希望每位幼兒堅持每天按時如園（7：45—8：30），有事提前請假，連續請假一週以上需要寫請假條，以便退費。下午離園時間是4：00，請家長準時接孩子，如果有人代接請提前告訴我們。
2、安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，不要帶玩具零食來幼兒園。如果有藥，請寫上幼兒的班級、姓名及服用方法和劑量。
3、每週關注成長冊，和孩子一起完成成長冊上的作業。
4、生活方面：被子園服上有需要標記，讓孩子們看一看自己的標記在哪，方便孩子自己認取。日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲、勤洗頭洗澡，養成良好的個人習慣。
5、從小培養孩子良好的習慣，習慣是伴隨一生的。無論是生活習慣還是學習習慣都需要從小抓起，持之以恆。家長榜樣作用：父母本身就是孩子的一面鏡子。孩子的模仿能力是驚人的，我們的一言一行都會潛移默化的影響孩子，要孩子做到什麼首先我們自己先應該做到。
6、多些時間陪孩子：有些孩子迷上看電視啊，其中一部分原因就是家長沒有空陪他，如果回家後能抽出時間來陪孩子玩一會兒，睡前給孩子講個故事
7、家委會成員，班費使用。董寶軒、吳瓊、任佳陽、李晶晶、權泓錕。
8、親子活動
推薦家長書籍：《好媽媽勝過好老師》、《家庭會傷人》《父母效能培訓手冊》
尊敬的各位家長:
你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什麼,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才？
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。
今天我要講有五點：
一、班級情況分析
二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下
三、安全工作及配合工作
四、園內及班級活動的安排
五、家長交流
一、班級情況分析
本班有33名幼兒，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注，所以，我們將引導老生帶動新生，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經過一年的小班生活，對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。
我班還存在着以下幾點不足:
幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣於使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強培養。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能説會到，而有的孩子在課堂上還不肯開口説一句話。這學期我們重點加強培養，希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手製作能力較差,，行為常規和生活上的常規需進一步加強。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。
對於以上的弱勢我們採取一定的措施：
1、在語言培養方面的措施：
a、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。
b、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢？一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當孩子表述出現困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就説不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什麼人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什麼了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“説啊！”“很久很久以前怎麼了？”甚至於責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，並徹底扼殺了孩子自我表達的慾望。
還有利用遊戲比如：你説我猜
這個遊戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不説出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然後由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示範：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯後都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現在想吃離我最遠的那盤菜，裏面是紅色的東西，媽媽，你猜是什麼？”以後可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發明創造的人，爸爸你猜是什麼？”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的説法來描述同一個事物，把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。
2、在常規培養方面
良好的生活常規是開展其他一切活動的基礎，常規的培養非常重要，孩子會受益一生。
一）、來園時的常規培養
早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候。這時，我們教師抓住這個機會，培養幼兒的口語表達能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養了師生之情，也可以鍛鍊幼兒語言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。
二）、吃點心和吃中飯時的常規培養
點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養成一個習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見個別孩子小手髒髒的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數已經做到了，不知在家裏怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動手能力。
三）、教育活動中的常規培養
a、坐姿的培養
這是最基本的常規。無論是畫畫、數學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳並併攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的`孩子坐在前面一些，便於老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。
b、操作活動中常規培養
每天早晨都有區角活動，學習活動中主要的形式是操作和遊戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作後的常規培養就顯得格外的重要。
在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪裏拿，還要歸放到哪裏去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規教育。
c、在日常生活中，培養幼兒愛清潔愛衞生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現象，這學期還有發現類似的情況，我們要及時的提醒和教育幼兒。
3、在任性、霸道方面的教育措施：
我想跟家長學習一下 愛孩子先要刻服“四不怕”
家長總是想方設法疼愛自己的孩子，不過，有的家長會疼，而有的家長卻不會疼，表現最突出的是“怕”字當頭，過分地保護孩子。其實這樣疼孩子，不僅一點好處也沒有，還會限制孩子發展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子，給家長提個醒：
怕孩子餓着，不怕孩子撐着。在家長眼裏，孩子不能餓着，如果把孩子餓着，家長可就於心不忍了，於是，就出現了這樣一些現象：孩子遇到愛吃的東西就多吃，不愛吃的東西就少吃或者不吃，結果導致孩子偏食，甚至嚴重偏食，造成營養不良，您説這算是疼孩子嗎？
怕孩子凍着，不怕孩子捂着。天氣只要稍微涼一點，家長就怕把孩子凍着，於是便給孩子添加衣服，導致孩子“內火”。其實，給孩子加衣服本身是為了讓孩子彆着涼，別生病，家長要讓孩子多參加户外活動，加強鍛鍊，通過多種活動培養孩子自身對天氣變化的適應能力以及禦寒能力，才是十分必要的。
怕孩子不高興，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西，如果家長不滿足孩子的慾望，孩子會使用多種方式（哭鬧打滾）使家長妥協，從而達到目的。久而久之，家長就會幫孩子養成任性的毛病。孩子長大以後，不可能事事如意，當遇到與自己意見不一致的事情時，自然就會固執己見，與家長甚至與同事之間發生矛盾，給將來的生活帶來一些煩惱。
怕磕、怕摔、怕碰着，不怕孩子弱不禁風。家長總是願意讓孩子在父母的高度保護下生活，不敢讓孩子登梯爬高，孩子失去了很多鍛鍊的機會，自然而然獲得的運動經驗就少，家長別以為是在為孩子的成長做好事，其實您是在一定程度上限制了孩子的發展。您説這算是疼孩子嗎？
天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子，但願您不僅僅是一個疼孩子的家長，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子發展的角度上疼孩子的家長。
二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下
（本學期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）
三、安全工作及配合工作
（放學後玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長的停車）
四、園內及班級活動的安排
下週一下午（重陽節）請爺爺奶奶來與孩子同樂，12月份的疊被子比賽希望家長在家進行指導
五、家長交流：請家長提出一些對班級管理的建議。
再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！
尊敬的老師和家長們：
大家晚上好!
我是一組組長邵振棠。首先，我先向各位家長彙報一下我組在本學期所取得的成果。
期會考試之前，我們小組評比在八個小組中位列第五，經過組員的不懈努力，我組現已爭取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長的努力分不開的，在此我謹代表一組全體組員對我組發展提供幫助的家長致以誠摯的謝意。
下面總結各組員期會考試之後的得分情況：xxx。
在尤為激烈的個人競爭中，王奕文同學脱穎而出，成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學的家長致以熱烈的祝賀。沒有取得成績的同學及家長也不必難過，畢竟下學期還是有機會的，我相信通過各位家長的不懈支持這些同學也會獲得這樣的稱號。
接下來，根據各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點評：
邵振棠同學在自己的任職期間對小組工作很努力，也很有責任心，為人善良熱情，熱愛勞動，學習刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益着想。
王奕文同學為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的'同學且不求回報，學習成績優異，品質優秀，為人積極，在組內起到了模範帶頭作用。
趙乾竹同學不惜個人利益為大眾利益着想，品質優秀，為人善良大方，學習刻苦。
陶喆威同學為人熱情，品質優秀，學習積極性高，勇於為小組利益而奮鬥。
孫禎同學為人熱情，品質優良，樂觀積極，學習積極性高。
王東華同學為人熱情善良，熱愛勞動，樂觀活潑，樂於幫助別人。
各組員點評完畢。經過總結，我組共有四人上榜，其中王奕文同學取得了年租前50名的好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒，希望各位家長能與自己的孩子共同堅持不懈地奮鬥。
同時我們也評出了組內的各項優秀成員：
最佳課代表：x
得分高手：x
紀律標兵：x
最佳進步獎：x
最勤勞的組員：x
衞生標兵：x
最後請在座的各位家長能夠繼續與孩子奮鬥，再次對本組家長致以誠摯的感謝!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。
我園也經過多方努力，也改善了本園的一些設施（如：增設了各種教學教具、豐富了 區角活動等等）我園也將在下學期申報區級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動（例如：豐富區域物品、元旦活動、要帶什麼東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。
一、教育任務：
實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
1、每天保證幼兒有户外活動時間，每天一次的户外活動主要是鍛鍊幼兒的體質 ，在運動時幼兒都容易流汗，在這裏我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾，在運動時給孩子擦汗、隔汗！
2、幼兒一日生活各個環節：
①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）。
②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，保證幼兒的供給量， （解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜）。我園的點心有哪些呢？有香蕉蛋糕、香葱花捲、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。
③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。
中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我説一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裏吃中午飯是11：30，現在天氣較冷，我園更注重飯菜質量和湯的温度，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衞生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，説明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的`養成。希望在座的家長以後也注意一下。
我們班進餐一直都很棒的小孩有：位佳佳、餘佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如胡雅輝、陶佳優、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步。
④喝水方面，每人一個水杯，做到隨渴隨喝。
⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好，愛玩一會再睡。
⑥衞生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理，也會同時打電話給你們。
在這學期有很多小朋友發燒生病 ，抵抗能力有所下降， 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這裏表揚：馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫！我認為有些家長就是拿着孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿着孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶着你寫！這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快！
2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣！
4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動着家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防範。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中，由於個別小孩比較調皮，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衞生和安全都得到了保證。
三、教育工作
1、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程：
① 識字、語言：語言包括講故事，兒歌，孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，認字、語言表達能力較強的有：趙起凡、黃文傑、馬俊來、周謹怡、謝鎮宇、優優、劉鴻業等。
②英語：通過單詞句子的學習豐富孩子的語感，比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。
③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悦、張欣怡、李亦昂、餘洋等。
④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有： 周瑞宇、黃文傑、帥帥、張佳豪、肖依帆等。
⑤健康體育、社會科學：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的瞭解和認識等等。這裏也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有： 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。
3、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優良，聰明好學，具有良好的性格和習慣，長大能成為優秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現同步教育。
4、接下來我説下我園的作息時間表：每天入園時間（7：40—8：40），中午送飯時間（11：30—12：00）， 下午離園時間為（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間。
5、家園聯繫手冊定時發放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋樑，起着互相溝通密切配合的作用，家園聯繫手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閲，要求家長配合我園我班對您的孩子進行鍼對性教育並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育，請家長按時交上家園聯繫。
6、關於幼兒的作業方面，本學期基本天天佈置了作業，書寫數字主要是學習1————10以類的書寫。這裏主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對於書面作業，平常都在幼兒園學過，回去基本是起着複習鞏固的作用。另外對於我們中班的作業情況有什麼意見（是多還是少）、對於老師在園批評幼兒家長是持何態度，當然教師也不會亂批評、以及本學期中有什麼地方做得不夠的，希望家長可以提出來寫在紙條上。
四、結束語
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象國小中學老師那樣，今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裏學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都説幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今後的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長！一如既往用愛心、關心、細心對待孩子！用恆心對待工作。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！同時也希望家長們在今後工作的不足之處多予包容！最後在這裏提前祝願每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝！
親愛的家長：
晚上好！感謝您對我們工作的理解和支持，謝謝！我們班總人數29人，開學不到兩個月的時間，小朋友們已經適應並融入了中班的生活，所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學活動中都能積極參與，相對上學期來説進步真的不小，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長配合我們工作的結果。
下面來説一説孩子們在幼兒園生活方面的一些表現。
孩子們在幼兒園的生活十分有規律，現在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習慣不是很好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊講話，有的孩子挑食，有的孩子進餐速度過慢等，我們基本上從鼓勵為主，正面提出要求，讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜，這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養成良好的進餐習慣，在幼兒園裏，外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣物，在合適的我時間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進步很大，現在部分幼兒都能夠安靜的進入休息區找到自己的小牀，自己脱鞋並放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡，但也有個別小朋友入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣，現在小朋友都能在需要上廁所的時候告訴老師，很少出現尿褲子的.現象。
冬天很快就到了，天氣也會越來越冷，希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園，以為這樣孩子就不會凍着，其實幼兒園裏也不冷，孩子來園不僅學到了知識，同時也鍛鍊了孩子，以後天氣漸漸變冷了，為了防止孩子感冒，因此，請家長準備一些褲子，襪子，上衣和毛巾。並做好記號，讓孩子也認識，以便替換，如果有衣物丟失，請及時告知老師查找。
最後説一下要注意的幾個問題
1：幼兒園有接送卡制度，如果請別人來接送請及時與老師聯繫，為了孩子安全，請家長那個予以理解。
2：請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的，孩子的矛盾來去都很快，做家長的藥給孩子做個很好的表率，正確領導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小夥伴有好的交流和相處，在此也感謝家長們的理解與支持。
3：如果您的孩子出現情緒不穩定或身體不適時，請您送孩子時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
4：在家早晚睡覺穿脱衣服可以讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務能力得到鍛鍊。
感謝各位家長對我們工作的支持，很多家長對於我們的工作給予了肯定，我們非常感謝，當然也有一些家長對於我們的工作提出了一些希望，對於這些問卷，我們也進行了非常認真的學習，爭取吧以後的工作做得更完美、作為老師，我們歡迎您隨時對於我們的工作提出意見或建議，以便我們及時的相互溝通，及時改進工作！
謝謝！
各位家長：
你們好！
感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的中班家長會，時間過得真快，轉眼間，一學期又將結束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下：
一、能力培養方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且本學期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養。
以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力，在大家努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難、小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脱衣後會將衣服疊整齊，注意自己衣着的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能幹淨，洗手的習慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。
二、保教工作方面
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷髮展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的'成長照顧無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細緻周到，孩子們的用餐習慣，張老師也能耐心的指導，使我班的小朋友能在健康的環境中成長，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節，如發現他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關心和照顧。
三、教學工作方面
在這一學期，我們換了新教材，但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色，我們開展了小型多樣的區域活動，設計各種區域投放並不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區，我們老師會結合教學內容，製作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學期以來，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多；在數學區內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點數，按物取數，學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新。
同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區域內容，激發幼兒的學習。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。
在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談；能與同伴互相學習，共同進步！
我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒瞭解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行為，如：互相幫助穿脱衣服等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友繫鞋帶等等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，於是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對於他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班裏好的行為多了，不好的行為少了。
四、安全工作方面
這學期我們開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則、小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等等，來增強幼兒的防範意識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力也明顯加強。不過，儘管這樣，一學期下來還是有個別小朋友跌傷、撞傷，在這裏，我要向家長們説聲“對不起”，我們以後一定會多加註意和留意小朋友的。
五、家長工作方面
在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此，開學初我們主要是通過家訪與家長們溝通。
另外，我們還利用每週家園聯繫冊，瞭解孩子在家情況，以便我們更好地教育好孩子，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過家長會、家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子留在我們幼兒園，放在我們班學習、生活。
最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
各位家長：
你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載着老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師裏適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一週就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的.一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
1、生活方面
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這裏，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、學習方面
隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉羣還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育
幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1、在“我喜歡”的主題單元裏，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，並通過各種享受表達是的愉悦。
2、“感官總動員”的課程單元裏，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個單元裏，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特徵，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。
4、在“給你一封信”的主題單元裏，我將帶領幼兒以自己的、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。
5、在最後一個“咚咚鏘咚鏘”的主題裏單元裏，我們可以很地與慶典音樂結合，是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間裏發揮無窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來説都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家裏的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。另外，家長對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這裏，再次感謝大家的參加，謝謝！
尊敬的各位家長您好：
今天很高興在這裏和大家來交流我對班級常規管理的想法和做法。，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合。本學期由於老師的變動。我臨時擔任了我們中一班的班主任，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛，認真地“看”，仔細地“讀”幼兒這本生動的書，讓我在平凡的崗位上描繪着一個生機勃勃的世界。
首先我代表我們班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到學前班，為了使我們的孩子勝利過度到學前班，為了我們將來更好的有徵對性的為孩子服務好，今天特意向各位家長彙報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算。平時我們每個人都在反思、總結中不斷地進步和和改正自己不足，在家長的鼓勵和建議中讓我的工作不斷完善！感謝家長給我提出的寶貴意見！
我們中一班共有23為小朋友，是由9個小女孩和12個小男孩組成的班級 ， 一個好的班級，離不開教師的精心管理，好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的老師帶班輕鬆、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。
孩子在生活上生活的快樂，在學習上學習得輕鬆，這與孩子的常規培養是密不可分的，因此我馮老師研討、總結後概括為三個大點。
一、培養幼兒良好的行為習慣
1、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒收到為先或可能發生危險是的應變能力的具體表現，放置意外事故的發生使幼兒身心發展得到保障，能知道119‘120、110、等最基本號碼代表的意思。
2、培養幼兒愛清潔、講衞生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖牆畫壁的行為習慣。
3、安全工作應注意、幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全牽動着家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防範。
4、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方，以避免幼兒帶危險物品入園。
5、在安全事故中，由於個別孩子比較調皮最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架，這樣發幼兒的衞生和安全都得良好的保障！
二、衞生保健工作
幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體，才能更好的學習知識。每天幼兒入園時，對於帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。我們孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行定時三次消毒。在老師的督促下，我們的孩子養成了飯前便後用肥皂洗手的良好習慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識逐漸增強。
午餐方面我們每週都會把一週食譜貼在門口的公告攔上，在班上孩子都是自己吃飯，保證幼兒吃飽、不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴着睡，不要矇頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。
我發現班上孩子們的自理能力也加強了，現在他們會自己穿脱衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，在班裏給孩子適當的空間與時間，讓孩子去摸索、去鍛鍊，自己疊被子，自己穿脱衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關係，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次，這裏我要表揚一下我們班的孩子，自理方面進步特別大，疊的被子都很漂亮，現在疊的和老師一樣整齊，平時還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛幫老師做一些力所能及的事。
三、教學方面
1、我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計劃的安排課程，首先是大的教學規劃：在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每週工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔裏面，在這次期末評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意識、教學效果（識字、書寫、數學概念、音樂、兒歌英語知識）、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閲讀習慣（坐姿、翻閲書本姿勢、滑指方法、閲讀情感等）、對於一些幼兒自我保護意思的'培養的問題。例如：如果發生火災、地震幼兒如何自我保護？如果你和家人走失了你會怎麼做？我們還做了消防演習，如果你和家人走失了你會怎麼做？我班的孩子回答的非常積極。在這學期我們進行了社會、健康、藝術、科學、語言、數學，英語、安全、蒙氏閲讀、美術等科目，這學期我們進行了書寫數字1—10和認讀拼音。
當然好的班級，是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協作的，雖説幼兒園每天的生活是平淡重複的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的，但是跟這羣天真、可愛的孩子生活在一起，我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的，每一天伴隨我們的是快樂、煩惱、驚喜……通過對班裏幼兒常規的培養，養成了良好的習慣，當我們再次回頭去感受、仔細回味的時候，我們會發現和孩子在一起是一件快樂的事情。快樂是需要經營的，我們將繼續努力與孩子共同快樂成長！
以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結，希望在今後的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長！
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