教師演講稿【薦】

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的教師演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師演講稿1

各位老師：

大家好!今天我將上公開課的一些成長經歷來談談課改對我的一些影響和教育。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》

為了每一位學生的發展，是《基礎教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。

剛接觸課改時，我只是一心想着把課堂還給學生，讓學生多讀。於是在講《春雨》這一課時，我整節課都是讓學生讀：自由讀、指名讀、老師領讀、齊讀、分男女生讀等等，一節課是讀了許多但是學生沒有進一步思考，沒有提升。當天這節課是一節非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。

課後，我一邊反思一邊學習課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認真地研究教材，注意課堂教學與學生生活的聯繫，注意把握本年段的教學目標，把握本學期的教學總目標，在講《尊嚴》這一課時，我在整堂課的設計中緊緊圍繞課文中心，突出“聯繫上下文理解詞語”訓練重點，而且學生在課堂上能夠大膽發表自己的看法和想法。這節課收到了大家的好評。

但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時仔細閲讀有關課改的文章、雜誌，不放過任何一個對教材的分析處理。於是我在拿到教材之後總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的，哪些知識是需要老師引導的，哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎上，我設計了《台灣的蝴蝶谷》這一課，這節課上，充分調動了學生已有的知識經驗，激發起了學生的積極性。學生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發現總結出了總分的段落結構，好像學生的全部細胞都被激發了起來。由於是借班上課，課後孩子們都説要是每天都能這樣上課就好了。

此時的我越來越有信心了，我開始向一些名師學習，我要創新，我要走出一條屬於自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發現她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。於是我在設計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅侷限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西遊記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美。這節課真正做到了，讓課本變厚。

可以説現在的課改精神已經是深入我心了，但是我發現我可以學習竇老師的課堂設計但是學不到她那激情四溢的教學語言，於是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩特別和我相似，我也特別喜歡他對學生的那種“潤物細無聲”的評價方法。我在設計《江南春》時，我大膽地用三年級的學生來學四年級的課，我抓住三年級學生的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓學生理解，讓學生提問，讓學生互相討論，我誠心誠意地傾聽學生的心聲，及時對課堂進行調控，學生們學得興致勃勃，我教的激情飛揚。這節課讓我體會到了課堂教學原來如此美妙。

在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續走下去，走出一條屬於自己的教學之路。

我的演講完畢!謝謝大家!

教師演講稿2

大家好！今天我演講的題目是《堅守教育初心，勇擔教師使命》。

作為教育工作者，我們的初心和使命就是教書育人，那麼，如何才能做好教書育人這項工作呢？我的答案是：堅守教育初心，勇擔教師使命。

不忘初心，是永遠在路上的關愛。

書記説：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷湧現出一批又一批的好老師則是民族的希望”。我希望自己是學生幸運的遇見。剛進入校園，剛走進班級，我內心充滿期待，我提前瞭解每一個孩子的性格特點，家庭情況和學習情況，關注特殊學生。開學初為每一個孩子精心準備一份小禮物，教師節陪孩子們一起做遊戲，中秋節為孩子們分發月餅共進午餐，天冷時親手為孩子們製作一杯愛心奶茶，我想努力給孩子們一個不一樣的童年，把自己的温暖和愛傾注到每一位學生身上，努力成為學生的良師益友。我們班的一個女孩有一天和我説：老師我想和你聊聊，我説好呀，聊什麼？她説最近我的父母吵架鬧離婚，我沒有心思學習，我便安慰她，開導她，孩子願意把私事對我説，我想在她的心中我們已經是朋友了。

不忘初心，是無怨無悔的奉獻精神。

作為新教師，我的教學經驗不足，學生在校時間有限，四年級學生的知識理解能力不強，我便想進行課後輔導，可學生的通病都是放學回家萬歲，根本不主動請教問題，我通過班級微信羣逐一添加家長微信，利用放學後時間進行輔導。最初只有兩三個學生想請我幫忙，我便每天主動詢問，終於請教問題的學生越來越多，班裏有個學生成績不好，語數雙科從來沒有及格過，但上學期期末語文成績及格了，我替她高興，這種長期的堅持，雖然犧牲了我的休息時間，但看到學生成績有所改進，和孩子們的關係也更加親近，我覺得這一切都值得。

作為一名普通的鄉村教師，唯有堅守心中的理想信念，才能一枝妙筆育華夏，三尺講台寫春秋。我們沒有獎牌，沒有鮮花，有的卻是一雙雙渴望知識明亮閃動的眼睛。教育興則民族興，教育強則國家強，作為教師要潛心教書，精心育人，無私奉獻。我將堅守初心，牢記使命，做教育路上最美的築夢人。

教師演講稿3

親愛的老師們、同學們：

早上好！

春回大地，萬象更新，經過一個快樂、充實的寒假，我們又回到了美麗的校園，藉此機會，我謹代表學校向全校師生致以最美好的祝願：祝願同學們新的學期，生活快樂、學習進步、健康成長；祝願老師們新的一年裏，身體健康、事業有成、闔家幸福；祝願我們蚌埠xx的教育事業紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮！

一年之計在於春，好的開端是成功的一半，新學期伊始，藉此機會，我代表學校，向全體教職員工和全體同學寄語。

教職工，我們是同舟共濟的戰友，是幹事創業的合作伙伴。學校最關注教職工的三個指數：一是健康指數（身心和諧，家庭和睦，工作和順）；二是幸福指數（精神自由，個性自然，生活自在）；三是魅力指數（終身學習，團隊合作，創新進取）。希望老師都能成為這樣的“三高”教師，希望老師都能成為有理想，有教育情懷，對工作充滿激情和理性的老師；成為自信、自強、不斷挑戰自我，追求創新和卓越的老師；成為善於合作，在善待他人和欣賞他人的過程中發展自己的老師；成為充滿愛心，受學生尊重的老師；成為愛學習愛思考，能夠學以致用、用有所成的老師；成為擁有陽光心態，能夠享受到教育快樂的老師，為我們學生的健康、全面、可持續發展付出自己的努力，做出自己的貢獻。

學校的各位同學，假期裏無論你是暢遊祖國的大好河山，還是遍嘗各地的舌尖美味，無論你是陶醉於中國詩詞大會，還是埋頭於故紙書堆，我相信每個同學回頭盤點這個寒假的時候都會有屬於自己的收穫。但縱然你對假期有再多留戀和不捨，寒假還是結束了，我衷心地希望你們在經歷一個寒假的休整、重回熟悉的校園後，能夠儘快調整好心理狀態，精神飽滿、精力充沛地投入到新學期的緊張而充實的學習生活中來。希望你們牢牢記住三句話：第一句話，勤奮比聰明更重要，習慣比方法更有效。第二句話，知識固然重要，但比知識更加重要的是理想和信念，理想和信念永遠是我們不忘初心、繼續前行的動力之源；第三句話，生命只有一次，安全重於泰山，安全出了問題，其他一切都歸零！那麼如何才能保障安全，那就是懂規則，守紀律！

國有國法，家有家規，任何事情都要講規則，我們有沒有經常為了貪圖小利或為了一是方便，抱着僥倖心理，違反相關的制度和規則？如有人為圖方便翻越欄杆被車撞了，因闖紅燈發生車禍，因插隊發生口角大打出手，私自下河游泳造成溺水事故，等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下，是不是也有很多違反規則，挑戰學校的事情，比如有的同學破壞公物發泄私憤、有的不請假私自離校，有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財物、亂丟垃圾，等等，其實很多時候你在做這些事情的時候並不是不知道這是不對的，只是漠視了違規背後的成本，選擇了冒險，而一旦發生事故，代價就是高昂的，甚至是生命。所以我要告誡同學們，汲取教訓，違規成本高，做事需謹慎，任何時候都不要抱有僥倖心理，要強化規則意識，勿以惡小而為之，這樣才能在保障安全的前提下，培養良好習慣，先學會做人，然後學會學習！

同學們，xx是你們成長的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”，高在精神，富在學識，帥在作為；希望每一名xx的女生都爭取成為“白富美”，白在品質，富在內涵，美在心靈。若干年後，當你回首xx的學習生活的時候，你們感到收穫的不只是知識，還應該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質、良好的習慣、以及待人接物的能力，而這些終將成就你們的事業、奠定你們幸福人生的根基。

老師們，同學們，亮劍出鞘，勇者無畏。面對新的機遇、新的形勢和新的考驗，我們又將負重前行，讓我們以事業統一思想，以發展凝聚人心，以質量贏得信譽，以特色開創未來，以優異的成績向上級領導、學生家長和社會各界交上一份滿意的答卷！日出江花紅似火，春來江水綠如藍，我們堅信，憑着我們的赤誠之心，憑着我們的不懈努力，大家一起擼起袖子加油幹。我們的明天就一定會更加美好，xx的明天就一定會更加輝煌！

教師演講稿4

大家好，我是大一班的李老師，今天跟大家分享的是如何做一名合格的幼師。

要做一個合格的幼兒教師，就要牢記以幼兒為本，師德為先，要有愛心，把愛奉獻給每一個孩子。

“每個人都需要愛，都需要尊重”，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、更勝於情愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。我們要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是隻有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。

我們要有寬廣的胸懷接受孩子在日常生活中犯的錯誤，當孩子犯錯誤時，我們不能簡單粗暴的説“不要”，比如“不要説話，不要站起來，不要到處亂走，不要亂扔東西等”。

在座的各位家長老師，當你們聽到有人這樣跟你説話時你們是什麼感覺？是不是尷尬、害怕、退縮、受到了限制？會不會有種反感，對立，就要這樣乾的感覺？孩子們聽到這樣的話時更多的是恐懼、木然，不知道改怎麼樣做了。

那我們該怎麼跟孩子説呢？比如“請安靜，聽老師在講什麼”、“請坐在你的位置上”“把玩具放到櫃子裏”。當我們聽到這樣的話語時是不是很和藹，有明確的做事方法了？

我最近也遇到類似情況，前幾天中午吃飯時一個孩子把米飯撒到桌子上和地下了，我在旁邊看到就很嚴厲的説“不要把飯撒出來！”話一説出口我就後悔了，怎麼能這樣責備孩子？由於自己剛來這裏，新的環境讓我心裏緊張，不想辜負孩子、家長和同事們對我的期望，揹負巨大的壓力，神經時刻緊繃着，突然説出了那樣嚴厲的話語，實在不應該！

這時看到他驚恐委屈的眼神，心裏非常內疚，然後我走過去和藹的跟他説“米飯撒在外邊會髒的，就不能吃了，浪費糧食是不好的表現哦！”

孩子臉上的驚恐散去了，露出了歉意，不好意思的低下頭，這時我就對大家説“今天我們做個比賽，看誰吃的最乾淨，碗裏、桌子上都沒有米飯，我們做不浪費糧食的好孩子！”那天中午孩子們吃飯表現的最好，都吃的乾乾淨淨！吃碗午飯後孩子們都睡了，我坐在桌前回想起剛才的事情，陷入深深的自責，我該放下包袱了，輕鬆的去工作，和藹的對待孩子，吸取這次的教訓，做個合格的幼師。

一個合格幼師在孩子犯錯誤時要能友善和尊重孩子，解釋怎麼做是對的，把孩子犯的錯誤看作是一個學習的機會，讓孩子知道錯在哪裏，如何改正錯誤，從中學習到什麼，絕不能簡單的批評和懲罰。

我們要贏得孩子的認同，而不是贏了孩子的順從，營造出温馨的氣氛，表達對孩子理解和原諒，友善的告訴他該怎麼做。

希望在今後的工作中能獲得大家對我的幫助，讓我們共同為了孩子的明天而努力！因為，我愛孩子，愛我的工作，我願意為她付出，為她奉獻。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，註釋着幼師的職責，呵護着幼兒的成長，書寫幼教事業的輝煌！如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會毫不猶豫地選擇幼兒教師這個職業，幼兒教師，我無悔的選擇！

我的演講結束，謝謝大家！

教師演講稿5

尊敬的教師們，親愛的小朋友們：

大家早上好!

我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友，每個星期一的早晨，我們幼兒園都會舉行升旗儀式。

今日是新學期的第一次升旗儀式，我們小朋友邁着整齊的步伐，來到了五星紅旗下，我的內心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。

從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐，我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，是你們的細心呵護和教誨陪伴我們成長。在那裏我代表所有的小朋友，向教師説一聲“多謝”

新學期我們迎來了很多新朋友，我們大班的哥哥姐姐，會有一個嶄新的面貌。請教師放心，我們會進取勇敢的參加各種活動，會獲得更多的提高。

請教師放心，我們會好好學習，天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!

在那裏祝願小朋友們在新學期裏學會更多的本領。

教師演講稿6

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好！在我們黨迎來自己xx華誕的今天，我能代表我校黨員教師在這裏發言，心情非常激動，當然還有一份忐忑。因為我只是在平凡的崗位上認真履行着一位教師的職責，並沒有做出什麼轟轟烈烈的業績。而在座的許多黨員都愛崗敬業，將自己一生的精力都獻給了教育事業，無怨無悔。與你們相比，我所做得一切還遠遠不夠。

作為一名教師，我的大部分生活都是與學生聯繫在一起的。在我12年的教學生涯中，有歡笑，也有淚水，但無論什麼時候我都沒有退縮，從不輕言放棄。一件事要麼不做，要做就盡力去做好，我用一件件小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。

在人生的詞典裏，愛一詞最為廣博而深奧。但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那樣的具體而生動。我們都知道愛即教育教育學生的方法就是愛。在這裏我想從我們班的一個女孩説起：

大家都知道我們班有一個女孩叫張碧琳。她是一個比較特殊的孩子，將她置身於一個56人的班級中，你一眼就能認出它。她很乖，很聽話，從不惹事，上課的大部分時間不是在本子上塗寫畫畫，就是將一張紙折來捏去，任你一次一次地提醒她這是在上課，她依然對你置之不理，這就是我教她得第一個禮拜對她的認識，這樣一個讓人看了心痛的孩子，從此走進了我的心裏。

從原來教過她得老師那裏我瞭解了孩子的情況，當時心裏五味雜陳，非常難受。這是一個多麼可憐的孩子呀，她幾乎完全生活在自己的世界裏。那時，我對自己説，只要我用心，她一定會有變化。班裏安排清掃任務的時候，班幹部對我説：老師我們不用給她安排聽到這裏，我心裏還暗自感動，這樣的班幹部多好呀，她真會體貼、關心同學。可她接下來的話卻讓我憤怒了，只聽她接着説：你給她安排了她也不會做，做也做不好。記得當時我狠狠地批評了那個班幹部。我必須讓這個孩子感受到自己是集體的一份子，不是孤立存在的，對集體應當有一份責任。當然不能給她過重的任務，思來想去，還是倒垃圾吧。只要她把其他孩子集中在一起的垃圾倒進學校的垃圾車就好了。工作安排好的第二天打掃衞生時，我觀察着這個孩子，衞生打掃完了，她視而不見，無動於衷。我走過去摸着她的頭説：張碧琳，老師昨天讓你倒垃圾，你怎麼忘了？她看了我一眼不吭聲，接着折她的紙。我儘量讓自己的語氣温柔一點，再對她説了一遍。這時她站了起來走到教室門口看了看，我讓班長陪着她倒了第一次垃圾。接下來的一個禮拜，班長都提醒她，陪着她去做。倒了第二個禮拜，她已經意識自己到了這份責任，一個人完成了任務。這個任務雖然簡單，但她完成這項工作，必須去觀察，去判斷。她得觀察教室衞生的清掃狀況，判斷是否所有的垃圾都集中在一起了，然後才能做出決定我該倒垃圾了。一次上班的路上，看見張碧琳和她的媽媽走在前面，她媽媽一直側着頭跟她叮囑着什麼。我加快了腳步，好奇心促使我伸長了耳朵。張碧琳的媽媽跟她説：你在學校裏要聽老師的話，上課好好聽講，和其他同學好好玩，媽媽相信你一定能做到一個孩子再怎麼特殊，在父母的眼裏她都是最棒的，家長都希望她能和其他孩子一樣有着同樣快樂的童年。偷聽到的叮囑讓我下定了決心：我一定要儘自己的努力幫助這個孩子，讓這個孩子能有所進展。班裏的體操比賽，隊列展演我都讓她參加，讓她去感受這個集體對於她的存在，讓她跟其他孩子一樣走進陽光，綻放自己的笑容。雖然那樣會影響到我們班的整體水平，但與孩子臉上洋溢的幸福的光彩相比又算得了什麼呢？

教數學的老師都知道，教授孩子畫已知直線的平行線和垂線時，雖然方法簡單，但學生操作時，你給她一條水平的直線，她會畫的很好。而這條已知的直線稍微傾斜一些，換個角度，咱們的同學拿着尺子就不知該怎麼擺放平移了。在上這兩節課時我驚奇的發現張碧琳竟然聽得很認真，而且畫的非常好。我讓她上黑板上給大家畫，畫的很工整，漂亮。全班頓時為他響起了雷鳴般的掌聲，那時我的眼睛裏滿含淚花。學數對時，她能準確地用數對錶示她和其他同學所坐的位置。它的空間想象和思維能力發展得很好。我將張碧琳的這一優點無限放大，讓不會的孩子看張碧琳怎麼畫，學着她畫。我的這些行為，讓孩子感收到了老師對她的愛，集體對他的愛，讓其他同學從對張碧琳的認可到最後的尊重。我對張碧琳的愛，深深地影響、感染了我們班其他孩子，他們不但再也不去欺負別人了，還學會了關愛別人，幫助別人。

當然，我的真心付出得到了豐厚的心靈回報，孩子們都很喜歡我，都很願意跟我交流他們的想法，我成了她們的良師益友。

還記得去年我生病住院時，學校領導對我關心備至，同事們也是殷切探望。除了這些，我每天都能接到家長和孩子的關心電話，病房裏每天都會湧現探望的學生和家長。她們都對我説着同樣的話語：文老師，你好好休息，等把身體養好了再來上課。面對領導、同事、家長、孩子的如此關愛，我不忍就這麼躺在那裏休息。我是休息了，可孩子呢？兩個班的孩子呀，她們的功課耽誤不起。休息了一週後，我又回到了自己的工作崗位上，儘管那時脖子還是僵硬的。當然學校也給了我特殊的照顧，允許我早上上課，下午去做理療。藉此機會，向曾經關愛我，幫助過我的所有領導和老師們説一聲：謝謝你們！

相信在座的每一位老師，為孩子們所做的一切，從未想過有什麼回報，只是出於一名教師的責任感，出於一名共產黨員對教育事業的忠誠。就為了學生這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神聖職責，更為了一名共產黨員的忠誠之心，我們必須傾盡全力努力工作。

我想，一個人的一生要遞交兩份答卷，一份交給社會，讓羣眾認為你不錯；一份交給自己，讓你回首往事時感到人生無悔。而作為一名共產黨員，我們的一生要遞交三份答卷，一份交給社會，讓羣眾認為我們是他們的榜樣；一份交給自己，讓自己回首往事時，感到無比自豪和驕傲；一份交給黨，讓黨旗因為有了我們而增光添彩。

人無完人，我不能做到完美。但在今後的工作中，我會積極進取，虛心學習，在那三尺講台上，追求我一生的價值。相信我可以！因為，我是一名光榮的共產黨員！

教師演講稿7

老師們、同學們：

大家上午好！今天我講的主題是《知識改變命運，教育成就未來》

前兩年微信在流傳着這樣的笑話：張二狗和張濤兩人是國小到國中的同學。

國小入學第一天，張濤對老師説會背301首唐詩做100以內加減法，口齒清晰條理清楚，老師對張濤眉開眼笑；張二狗對老師的提問，一問三不知，神情呆滯語無倫次，老師對他暗暗皺眉。

國小二年級，張濤考試次次第一，終於在一次滿分後肩膀上多了三條槓槓；張二狗和人打架有贏有輸，終於在一次大敗後臉上多了三條疤疤。

國小三年級，期末考試張濤再次拿到語文數學兩門功課雙一百，張濤的父親被老師請到家長會上介紹家庭教育經驗，期末考試張二狗再次拿到語文數學兩門功課總分三十，張二狗的父親被老師請進辦公室聆聽家庭教育經驗。

國小五年級，張濤的作文《一個難忘的晚上》在某次大賽中獲獎，老師陪張濤到省城領獎並遊玩了一天。張二狗在一個難忘的晚上爬牆進入某個工廠搬運廢銅，門衞陪他到派出所領獎並休養了一天。

升國中了，聽説國中的幾個班主任為搶張濤到自己班上而爭得面紅耳赤。聽説國中的幾個班主任為把張二狗踢到別人班上鬧得不可開交。

國中畢業，張濤理所當然地進入了重點高中，張二狗順理成章地進入社會深造。

高中三年，張濤做過班長團支書學生會主席，獲得了一個又一個榮譽、拿到了一筆又一筆的獎學金，順利考上省城的大學，;

社會三年，張二狗做過混混推銷員包工頭，積累了一條又一條的人脈，攢下了一筆又一筆資金，張二狗如願在省城註冊公司。

再過七八年的一個春節，張濤回家，沒人理睬，路過當年就讀的國中，聽説裏面在辦校慶，想去看看卻被拒之門外。而張二狗回家，縣長接駕，還參加當年就讀的國中特意舉辦的校慶，張董在校慶上砸下鉅額贊助。

網絡上總是不乏類似這樣的笑話，不好好學習的都當了老闆，而好學生都在給那些搗蛋生打工。我也聽到不少家長反映，説自己的孩子不想讀書，如果要求孩子讀書，孩子就會説陳發樹、林秀成、柯希平不是都沒上大學嗎？他們的事業卻都非常成功。所以有的人可能會説，讀書有什麼用，現在好多沒讀大學的也混的非常好。其實，你們忘記了一個詞語，這個詞語叫做比例。村子裏有100個人，其中10個當年學習不錯。二十年後聚會，10個學習不錯的人裏5個當了大老闆，90個學習不好的人裏也有5個當了大老闆。就有人會説：你看學習不好的當大老闆的人數和學習好是一樣的！所以學習沒有用。一百個讀書人裏，有一個混的不好就有人説，讀書頂個球用。一百個不讀書人裏，有一個混好了，就有人説，讀書頂個球用。我想告訴你們的是，不讀書走上人生巔峯的人只是少數，多數人的生活現狀卻是不容樂觀的。而那些佔極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質，而你們具備了嗎？

同學們，到底要不要讀書？讀書有用嗎?我們來聽一對父子之間的對話。兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什麼要讀書。父親説，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做傢俱……一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大羣羊，但他除了放羊，基本幹不了別的。如果國小畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，國小的知識夠用了。如果國中畢業，他就可以學習一些機械的操作了。如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋樑了。如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。知道了嗎？兒子説：知道了。爸爸又問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？兒子説丟人。爸爸説：兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是説不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學習上不需要威逼更不需要利誘，就會做出最好的選擇。

我們再來看看一份研究報告。20xx中國大學傑出校友排行榜中，清華大學136名校友先後登上1999-20xx年福布斯、胡潤和新財富等中國三大富豪排行榜，20xx年校友總財富高達4675億，位居第一。北大第2；復旦第3；然後依次是浙大、深大，遼大，武大和人大學。統計發現，富豪數在20～100名的學校基本上是中國五星級以上大學。百度CEO李彥宏，北大；搜狐公司CEO張朝陽，清華；360董事長周鴻禕，西安交通大學；京東商城CEO劉強東，人大。

有人説學得好不如爸媽好，人家富二代的起點是我的上限。但牢騷何用，倒不如請在那麼多還不是富二代的人中間爭個先。

同學們，讀書是很累的，可當你一次次踮起腳尖超越了自己，獲得了更多的知識和突破之後，你會感覺越來越輕鬆，越來越快樂。讀書也是很苦的，但比起面朝黃土背朝天，比起建築工地的烈日暴曬，比起在寒風中叫賣蔬菜水果，你會發現，學習是最輕鬆快樂的事。同學們，不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。

羅素説過，人生應該像條河，開頭河身狹窄，夾在兩岸之間，河水奔騰咆哮，流過巨石，飛下懸崖。後來河面逐漸展寬，兩岸離得越來越遠，河水也流得較為平緩，最後流進大海，與海水渾然一體。

其實，這也應是學習的歷程寫照。

同學們，走過這段最狹窄的地方，那些你吃過的苦，熬過的夜，做過的題，背過的單詞，都會鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。

同學們，請牢記：“知識改變命運，教育成就未來”的時代囑託；請牢記：“窮不讀書難斷根，富不讀書難長久”的生活叮嚀；同學們，也請牢記：凡事多找方法，少找藉口，強者都是含淚奔跑的人！

謝謝大家!

教師演講稿8

尊敬的園長阿姨，親愛的教師，小朋友們：

大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我很榮幸地站到國旗下講話，在這陽光明媚的日子，鮮豔的五星紅旗迎着朝霞，沐浴着陽光冉冉升起。

轉眼間來到幼兒園已經三年多了，從幼兒園的小弟弟，小妹妹長成了大哥哥，大姐姐，我們的知識一天天豐富，我們的本事一步步提高，我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，在那裏我代表所有的小朋友向教師説一聲“多謝”。

新學期我們迎來了很多新朋友，我們中班的哥哥姐姐會有一個嶄新的面貌。

在那裏祝願小朋友們在新學期裏學會更多的本領，祝願所有的教師永遠健康美麗。多謝大家！

早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我在國旗下演講的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。

冬天到了，天氣寒冷，如果我們不注意身體，就很容易着涼，生病。

怎樣辦呢？我告訴大家一個好辦法：就是要多多參加體育鍛煉！早晨起來跑跑步，放學回家跳跳繩，在幼兒園裏堅持認真做早操，這樣我們的抵抗力就會增強，身體就越來越棒，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了。

冬季天氣寒冷乾燥，我們皮膚中的水分散失較多，皮膚容易出現乾裂發癢，只要我們講究衞生、多吃蔬菜、水果，多喝開水。我們就能遠離疾病，成為一個健康歡樂的小朋友了。期望你們在寒冷的冬天裏，堅持體育鍛煉，做個健康的小朋友。

大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，很高興能在國旗下講話，今日我們來講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時候能不能一個人亂跑呀？對，不能，我們要和大人手牽手才安全哦，還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時候，先停下來等綠燈亮的時候再經過。要是乘坐爸爸媽媽的車的時候，我們小孩可不能坐前排，必須要坐在後排的位置上，還要扣上安全帶。不能把頭鑽出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。小朋友們都記住了嗎？好了，今日我就先講到那裏。多謝大家！

也許真的有好夢成真，就在今年的開學初，由於種種原因，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。

我班的學生大多活潑好動，有些孩子甚至像脱韁的小馬。那時我在心底就告訴自己：作為班主任，班級就是我的家，學生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養他們。

於是，經過深思熟慮，根據孩子們各方面的表現，我把全班38名學生重新分成六個小組，同時民主選出了組長。這樣在組長的率領下，各組草擬了班級公約、小組評比、獎勵辦法。又在班會上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補充，最後頒佈實施了。

一個多月過去了，班裏很平靜。別説沒有打架拌嘴的，就連髒話也很少聽見。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在，班長會領大家複習功課；衞生掃除時，你幫我提水，我幫你擦桌椅，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨着這羣天真可愛的孩子。雖然那些調皮的男生故意走近我扮着鬼臉丟下：“ Nice to meet you。 ”的確可笑，但是我寧願把它當成一種遊戲，始終願意與他們一塊分享這幸福。

時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨自享受着這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發現就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福並不是垂手可得的。

我陷入了沉思……

一個星期四的下午，我對孩子們説：“今天我們做一個遊戲——對答如流。規則是老師説單詞的漢語，同學們説英語並拼讀。誰在一分鐘內不出錯，誰將得到獎卡，為小組加分。”

孩子們爭先恐後地與我合作着。可是半節課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現了少有的沉默。

終於，班長舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了讚許的目光。

當孩子們靜下來的時候，班長走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地説：“老師，我想：今天的獎本站真正屬於我，過去的這些應該還給您。”

教室裏又是一陣沉默。之後，孩子們陸續拿出了自己過去的獎品還給了我，其中也有董桐。

不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了。

因為這發自內心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發自內心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發自內心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。

教師演講稿9

我心中最美的老師是我的數學老師——xx老師。

xx老師有着一張白淨的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲縷縷的温柔。言談舉止中流露出活力與自信。

xx老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，複習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自己的休息時間。

xx老師不僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都非常關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自己的休息時間把我叫到了數學辦公室，我懷着忐忑不安的心情小心翼翼的走進辦公室，正當我以為自己一定會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑着説：“你不會在跟我生氣吧?”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業本：“為什麼錯了這麼多?”老師反而温柔的看着我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鈎鈎畫畫，為我細心的講解着。我只是老師眾多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關懷入微，着實令我感動不已。在平日的學習生活中，xx老師關心着關愛着她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。

很多時候，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對着一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。

因為她的井井有條，因為她的細緻入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

教師演講稿10

“小時候，我以為你很神祕，長大後我就成了你”，就是宋祖英這首優美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。

這顆種子，在老師陽光雨露般的關懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發了芽，長大了。我帶着兒時的夢想，走進了瀋陽農業大學，經過N年的努力，我終於成為了農業大學生物技術學院一名教師。

也許，我的人生從那一刻起，就已經定格在了三尺講台上。

作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責任，這份責任促使我不斷的向前輩、同事和同學學習，促使我把全部的愛逗投入到自己鍾愛的教育工作中去。

教師的工作，並不像我想像中的那樣輕鬆和多彩。從一開始授課時的喜悦中略帶緊張，到現在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，彷彿走進了迷城，沒有了主張，失去了方向。

“多向張立軍前輩們學習”，同事的這句話，給我的教學工作指明瞭方向。

從建院到發展，從培養年輕教師到帶領科技創新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉調研，他們一路走來，風雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執着，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅定不移的教學理念，在工作中踐行這一理念。

在踐行的過程中，我發現了，我與同事之間的差距。於是，真誠而謙虛的向同事學習。學習他們教學的經驗，學習他們理論的精髓，學習他們工作的態度，學習他們一切可以作為借鑑的東西。

可以借鑑的，還遠不止這些。

相對於成人，大學生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢説敢做，意氣風發，尤其是對知識充滿強烈的渴求。

我們要向他們學習那種對生活對工作的態度，保持強烈的求知慾望和興趣，不斷學習，更新知識，充實自我。只有這樣，我們的教學水平才會日益提高，在學生心目中的形象才會增光添彩。

向教育前輩學習執着的教育理念，向同事學習優秀的教學經驗，向學生學習對待生活的態度，這些都緣於我對教師的熱愛。

沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛着自己的學生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學生涯才剛剛開始，我就已經體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收穫。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業幻化成一道更美麗的風景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神聖和驕傲的年輕教師！

教師演講稿11

各位評委老師好!各位領導、各位老師、各位一同比賽的同仁，大家好!我是來自餘家中心國小的10號選手徐進貴，今天，我演講的主題是：為了學校的尊嚴!

記得《論語》中有這麼一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也。”雖然我們身為農村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤!我想，一所學校，也是有尊嚴的，這種尊嚴，需要我們老師平時的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學校尊嚴而戰的“亮劍精神”!

我喜歡當老師，也適合當老師。今年，是我從教的第13個年頭，13年來，我有12年呆在村完小，有XX年的時間是帶兩門主課，最高周課時達到過26節，但為了學校的正常運轉，為了學校的基本的尊嚴，我挺住了!

畢業後，為了更好地服務於學生，我參加了全國自考試。我不作弊，我能坐得板凳冷。記得有一次，有個同考場的考生問我：“你為什麼不夾帶?”我是這麼回答他的：“我能考得過，我為什麼要作弊?”正是因為有了這種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的文憑，並且有幸被評為了“全國優秀自考生”。後來，我在各級各類報刊上發表了數十篇作品，被鷹潭市作家協會吸收為會員，被我們《貴溪教育》評為了“優秀通訊員”。

平時的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂於將這些和孩子們一起分享!我指導過的學生獲獎多次，他們上過報紙、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎的，講故事比賽得鷹潭市二等獎的，綜合知識競賽得過全鄉第一，貴溪市二等獎的，在餘家中學舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎的學生中有五個是我教過的。正是因為有了這些，家長們對我們學校更加信任了，我們學校也更加有尊嚴了!

在業務上，我被評為過貴溪市的優秀班主任、優質課教師、骨幹教師，鷹潭市的優秀青年授課教師，並且主持完成了我市農村國小第一個省級課題，為我們農村國小做省級課題亮出了第一劍!

我想，一所學校，付出了就會有一種叫“感情”的東西。記得XX年，我們孟青國小在全校師生的共同努力下，成功通過了縣級教育督導評估，使學校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學校從一所落後的鄉村國小變成了一所一流的鄉村國小。

雖然我只當了三年的校長，但是，我還清了兩所學校欠下的三萬多塊錢的隱形債務，使學校不再受人指指點點!

還記得《紅樓夢》中賈母説過一句很好的話：“人要守得貧，耐得富。”作為一名老師，作為一名年青的老師，我想更應該如此;作為一所學校，也更需要這樣的老師!

最後，我想套用温總理的一句話來作總結，温總理曾深情地説：“要讓百姓更有尊嚴地活着!”我想説：“要讓老師更有尊嚴地活着!”我想，我會用我的真誠、用我的勤奮、用我的執着，來使我的學校更加的有尊嚴!

謝謝大家!

教師演講稿12

各位好：

今天，我也來説説自己的想法。談談如何做一名優秀的教師。儘管我自己離一名優秀的教師還相差很遠，或説還需要孫悟空的一個筋斗。不過，人雖未至，心卻嚮往之。

魯迅説，我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。

人何以能成為國之脊樑?梁啟超先生早就發出了振聾發聵的吶喊：少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立。如此説來，表明了欲成脊樑，必先從娃娃抓起。從娃娃抓起就是從根本上、從基礎上下功夫。從哪方面抓呢?或許條條大路通羅馬，但唯有教育是一條光明而正大的道路。借用古語一句，或許可以説是萬般皆下品，唯有讀書高。

那麼，誰來指導少年走上這條光明而正大的道路?儘管光明而正大，卻並非一條坦途。唯有教師可行。誰來引領少年走好讀書之路?一條需上下求索而漫漫之徵途。非教師不可。教育是國之重器，國之基礎;教師是教育的第一資源，是教育的核心力量。所謂百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。可見，教師在教育中的作用必須受到重視、重視、再重視。

從教師層面講，如何成為一名優秀的教師?倘若還只是從靈魂的工程師、蠟燭、園丁等角度來説，儘管唯美，卻也只是一些比喻義，於實際而言是不中用的，至少沒有可操作性。

想要明白如何成為一名優秀的教師，首先需要明白教師工作的實質。教師的工作實質，用韓愈的話説，“師者，所以傳道授業解惑也”。用現代話來講，就是教書育人。具體怎麼做?怎樣才能做得好?也就是説怎樣才能做一名優秀的教師。難，也不難。所謂“世上無難事，只要肯登攀。”就看一個人有沒有這份心。20xx年教師節前夕，提出了做好老師的“四有標準”：即做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有紮實學識;做好老師，要有仁愛之心。這是多麼高屋建瓴的標準啊。不過，若想要更加具有可操作性，依我個人之經驗與看法，簡而言之，優秀教師就是兩點：多讀書和善分享。

第一，要想教好書，必須多讀書。毫不客氣地講，不讀書，或説教書後不再讀書的教師是不少的。進一步講，只知道讀專業的書也是狹隘的。陸游説“汝果欲學詩，功夫在詩外。”就是這個理。那麼，具體讀什麼書?則顯然是仁者見仁、智者見智的，我是不能也不該列出個具體書單的。

第二，教書育人，説白了就是服務學生。如何服務?全在教師的'分享。傳道、授業、解惑，哪一點不是分享?分享道，包括人生之道;分享業，首先是學科專業;分享可能的一切以解惑。此時，優秀教師需要做的就是學會分享、懂得分享。

一言以蔽之，優秀的教師，應該在多讀書和善分享兩方面盡心盡力。

謝謝!

教師演講稿13

敬愛的老師們、親愛的同學們：

上午好！

再過7天，高一高二同學們將迎來小六門期末考試，再過2個禮拜，語數外期末統考也將來到，今天我講話的題目是《全力以赴超越自我》。歲月如歌，《陽光總在風雨後》，學習生活就是如此，不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？那麼我們不經歷期末考試，怎能知道我們學習的效果？期末考試迫在眉睫，我們都進入了緊張的備考階段，同學們，你們做好準備了嗎？在這裏，我想給大家提幾點建議：

第一，明確目標不放鬆。

從以往的經驗看，凡是有人生目標的學生，長大後無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過沒有目標的同齡人。可見，目標的重要性！我希望同學們今天就要確立自己的期末考試目標，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

第二，珍惜時間不浪費。

時間就是生命，時間就是一切，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。我們要見時間之縫，插學習之針，利用零碎時間，多記幾個公式，多背幾個單詞，多做幾個題目……只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更大的進步，期末考試才會變得輕鬆自在。

第三，全面複習不遺漏

一個學期學的東西很多，同學們要在老師的指導下，靜下心來，紮紮實實地進行全面和系統的複習、梳理；複習時要落實基礎，同時找準自己的薄弱點，抓住每門課的關鍵點，每個單元、模塊的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。倡導“作業之後要全對，考試之後要滿分”的糾錯行為。全面複習，不留盲區，腳踏實地，步步為營，收穫成功。

第四，誠信考試不作弊

檢測也是對我們誠實守信品格的測驗，誠就是要誠實待人，不説謊、不抄襲，不作弊；信就是講信用重承諾。誠信是做人之根本，靠弄虛作假取得的成績，只能麻痺自己，欺騙父母、師長。在此我號召大家實事求是，誠信應考，自尊自愛，不弄虛作假，讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。

同時，為了嚴肅考風考紀，使檢測公平、公正，考前每個學生要簽訂《考試誠信承諾書》，對作弊學生一經發現，將嚴肅從嚴處理，給予處分，並記入學生檔案。

期末成績的優劣，取決於平時知識的積累，但與期末複習的效果也有直接關係。為此，我們要求廣大教師要認真制定複習計劃，研究複習內容，改進複習方法，全面梳理和總結本學期的知識，幫助學生温故知新。另外，我們真誠的希望廣大教師在考務工作中，認真負責、一絲不苟，使這次檢測真正起到反饋、評價、激勵的作用。

最後，希望同學們在期末大考中全力以赴，爭取佳績，再創輝煌，超越自己。

教師演講稿14

各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是：這世間，唯有青春與夢想不可辜負！

首先，青春是什麼顏色的？是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花，永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射；青春在新星，是絢爛多彩的。

有一條路，人煙稀少，寸步難行，但是我們卻不得不堅持，因為它的盡頭種着夢想。同學們，你的夢想是什麼？相信很多人的回答會是考上個好的大學，再也不要過這苦悶的生活，我想新星的孩子們的選擇應該更多的，不僅僅因為是大學，而是因為大學所坐落的城市，它們美麗的傳説，北上廣深，也許做夢都會想起他。聽到這裏同學們心裏有什麼感想，此刻你的心裏是否充滿了對未來的渴望？

請大家把你的右拳置於你的耳邊，如果你能聽到脈搏的跳動，那麼我告訴你，這就是生命！我們的夢想很美，很遠大，但是隻有把掌攥成拳，用盡全力，揮向生活，這樣才是青春路上該有的姿態。

同學們，你有沒有感到一種震撼，相信很多人都會跟我一樣，因為這是一種念想，一種發自內心、由內而外的，對未來的渴望。少年們早已不想拘泥於這裏，只能在所謂抖音、直播裏去觀望別人的生活，可是為什麼我們就只能做那個躲在陰暗的角落裏，看着在新鮮的舞台之上，光鮮亮麗的別人的那個卑微的人，這樣不行，順境也好，逆境也好，人生本是一場與種種困難無休無盡的鬥爭，一場敵眾我寡的鬥爭。我們要把自己夢想貼在課桌上，每當你精疲力竭時，都要看看他，然後質問自己“就這樣啦？你就這點東西？你真的真的到了最後歇斯底里不能堅持的地步了嗎？”

你的理想是詩，理想是夢，理想是遠方的田野，理想是穿越世界的旅行。但現在你能做的所有，只是把手握緊，厚積薄發，你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部，你所有的事情。當別人打遊戲時，你在學習；當別人睡懶覺時，你在學習；你含着淚在深夜裏舞蹈，在回憶裏奔跑，沒有人在年少時想成為一個普通人。儘管生活它會剝奪你的所愛，踐踏你的尊嚴，把你踩在腳下，遍體鱗傷，但你，怎能倒下！你的身後，是摯愛的人啊。那些受過的傷，擊敗的困難，都是你送給未來的自己最好的禮物。你也有夢想啊，告訴自己總有一天你會站在金色的舞台上，聚光燈打向你，攝像機對準你，所有人的目光注視着你，你們對着他們侃侃而談，你要讓平日裏輕蔑你的對手知道，你要讓他們親口説出那三個字，你贏了！

如果説，青春是足跡，那夢想一定叫遠方，請同學們相信，生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期。

謝謝大家！

教師演講稿15

尊敬的各位評委、親愛的同事們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》。

許多年前我曾經在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠在路上的苦行僧，我要為自己的夢想篳路藍縷，一路前行。現在，為了這個夢，一個教育的夢，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風景秀美的偉人故里湘潭，度過了我人生中最寶貴最充實的大學四年，然後又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小温州”之稱的邵東，一路走來，一路夢想，一路坎坷，一路歡歌，我用自己堅定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。

來到邵東一中，從踏上三尺講台的第一刻起，我就告訴自己，我的夢想要在這裏點燃，我的生命之帆要在這裏啟航，我的精彩人生要在這裏演繹!在有些人眼裏，做一名教師是職業，可在我看來，教師就是我值得為之奮鬥終身的事業，我要為這份我所深愛的事業探索不息，奮鬥不止。

從教一年來，我一直用三句話激勵自己，鞭策自己。完善自己。

第一句話是著名教育家歐陽代娜説的：“教育是愛的事業，用愛才能點燃學生的心靈”。我深深地愛着我的每一個學生，從踏上講台的第一天起，在與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產生了對這些小弟弟小妹妹的愛，我告訴我的學生，老師願意成為你們的朋友，成為你們成長道路上的知心大哥。學生上課玩手機，我沒有當面進行批評，而是在課後動之以情，曉之以理，以一個朋友的身份真誠地與他交流;一個學生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽講，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多麼的可貴，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多麼的幸福;學生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學生對感情的看法，耐心地引導他們在感情的道路上要慢慢走，小心走;每次考試結束後，我都會找到相關的學生談心，幫助他們分析考試失敗的原因，點燃他們的希望。就這樣，我真誠的愛我的每一個學生，也換來了學生對我的愛，20xx年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日，學生們給我送來了一份特殊的禮物，一個寫滿全班同學祝福的小冊子，裏面滿是真誠的話語，他們説，老師，是您真誠的愛，讓我們感受到作為您的學生的幸福。可是，我卻要説：能夠愛我的學生，我也很幸福!

第二句話是語文特級教師李鎮西説的：“你不能夠把課上得精彩，但至少你要把教案背下來”，就是這句話指導我在教學業務上如何步步為營，紮紮實實。是的，不登上講台，永遠不知道做老師的難，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中，我研讀教材，勤查資料，盡力做到一絲不苟，精益求精。“把教案背下來”，用自信的姿態面對學生，讓學生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養學生良好的學習習慣，我精心組織教學環節，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學組織形式得到了學生的普遍歡迎，極大地提高了學生學習語文的興趣，學生的考試成績更是穩居前三。

第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師，做一個專家型的教師”。一位哲人曾經説過，當你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹;當你選擇了大海，你就會成為乘風破浪的帆船。教書匠——教師——教育家，是一個教師成長的三種不同境界，而我，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子裏，我不斷思索着自己的教學，在不斷思索中總結，在思索與總結中書寫，針對高中生作文難的問題，我結合自己多年來的寫作經驗，總結了一套簡單易行又符合教育規律的作文方法“賦、比、興、繪”四步作文法，並在作文教學中進行實踐，文章在華中師範大學主辦的《文學教育》雜誌上發表;針對詩詞教學困境，我摸索出“意象”教學的方法，論文《意象在詩歌教學中的作用》一文在廣西師範大學《閲讀與寫作》雜誌發表;針對散文教學，我的論文《淺談如何運用散文形象美對學生進行感染》在《教育研究與評論》雜誌發表;不僅如此，我還廣泛閲讀，勤寫教研心得，論文《淺論傳播致效理論對語文教學效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術對課堂語言藝術的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學通訊》雜誌發表，並收到了讀者的來信，信中對我的文章給予了高度的評價。繁忙的教學之餘，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道，一個好老師，一個優秀的語文教師，只有不斷的讀書學習才能成長進步，才能為自己的未來發展搭建好堅實的平台，我在讀書和寫作中尋找靈感，不斷為自己的教學補充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學，在廣泛的愛好中充實自己的生活，書法之路迄今走過了20xx年，目前正在籌備紀念建國六十週年個人書法展;我也熱愛寫作，一直筆耕不輟，第二本個人作品集即將付梓，另外我還榮幸地擔任了我校文學社的常任指導教師。

教育之路，是百年樹人的事業，漫漫長路，我始終心懷感恩，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實做人，自強奮鬥的品質;我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領導和老師們，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的温暖和關懷。我的內心始終充盈着一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人，我的朋友，我的領導，我的學生們!

我堅信，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力，我的人生之路越走越寬闊!

謝謝大家!