會考地理研討會發言稿

尊敬的各位領導、各位同行老師們大家下午好!

我是來自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學校地理備課組在這裏談一下我們在地理教學和地理會考備考方面的幾點做法。有不對的地方，還請各位同行批評指正。

1.學校重視

我們學校自建校以來，一直重視各學科均衡發展，在學科建設方面，從來沒有因為我們是非會考科目而被冷落過。不管是在學校的各類評優評先方面還是派送到外面參加培訓學習方面，學校都會一視同仁，真正做到讓學生在十中全面發展，健康發展，快樂發展。

我們地理備課組有困難需要學校幫助時，比如印製地理的各類資料、購買一些教參、教具、定製一些地理學科雜誌、外出參加各類教研活動等，學校會及時幫我們解決我們所遇到的各類問題和困難。另外，學校在每年的科技文化藝術節上會專門設立地理學科的一塊陣地，供我校地理老師和學生大顯身手。

上學期自從接到2013年珠海市地理和生物學業考試通知之後，本人多次向學校校長和主管教學的副校長彙報通知的相關內容，校領導瞭解通知內容後更加重視地理和生物學科建設，教學副校長就八年級地理和生物學業考試多次召開地理、生物備課組長會議，商榷備考工作並專門組織八年級年級班主任會議，向八年級班主任傳達2013年珠海市地理和生物學業考試通知的相關內容，要求班主任向學生和家長傳達地理和生物會考的重要性。

學校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學生心目中地理學科的地位。對地理學科的重視來自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因為我們知道，只有我們努力爭取學科地位，才能得到別人給予的關注和重視。

2.備課組老師重視

我們備課組是一個非常團結友愛年青富有活力的備課組，共四位地理老師組成，七年級由陳泳華、李木蘭老師擔任教學，八年級由鍾雙老師和我擔任教學，這學期鍾雙老師調到了十一中，我校又來了一位研究生學歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課，樂於資源共享，平時我們會利用網絡傳送一些自己發現的優秀教學素材給同科組的老師們。另外我們學校建立了學校資源管理器，在網上，我們可以很輕易的看到各位老師製作的課件和教學設計，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量。

對於集體備課，我們倡導先自主備課，然後再集體備課，再然後查漏補缺，完善教學設計和課件。自主備課時，我們除了認真翻閲《地理課程標準》和各類參考書等資料外，還會下載一些優質課件，參考一些好的教學設計，添加一些時事地理和鄉土地理素材，結合自己學生情況精心完成自己的課件和教學設計。

平時我們準備好一節課後會主動邀請同科組或別的老師去旁聽，旁觀者清，每上完一節課，我們科組老師或別的老師會客觀的把課堂上的亮點和不足給予點評。在備課、聽課、評課等一系列教學研討過程中我們科組每一位老師得到了進步，也得到學校的認可。

我們重視集體備課外，還重視教師自身專業能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽課、評課，主動去聽陳泳華老師和鍾雙老師的課，吸取前輩們的教學經驗，學習他們的教學方法，彌補自己的不足。除了聽課，我們每一位地理老師會關注社會熱點問題。尤其是涉及到人類發展的資源、環境、人口、可持續發展的重大問題。像我特別喜歡關注“珠海國中地理研討羣”中許小輝老師發的一些時事地理資料，通常我會把許老師的資料經過整理後會放到我的博客中，等我需要或我們集體備課需要時就拿出來應用到我們的地理課堂上。另外我們會關注身邊的鄉土地理，除了通過網絡上獲取鄉土地理外，上學期我們備課組老師又認真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書，並推薦給學生看這本書，還鼓勵學生收集身邊發現的各種地理素材到課堂上，這些素材非常吸引學生，能夠激發學生學習地理的興趣，同時，豐富了地理課堂內容，教學效果非常好。

3.學生重視

自從上學期教育局發出會考不合格者會考不能被示範性高中錄取的通知後。孩子們完全改變了對地理學科的看法，以往不聽課的同學開始慢慢迴歸到課堂，上學期會考通知我想應該是我們地理學科的春天，孩子們再也不會因為地理不參加會考而不去學習地理。態度決定一切，也許表面看似很功利，看似學生為了考試而學習，但它的背後其實隱藏着學生學好地理的願望。

4.家長重視

上學期本人擔任了八年級年級年級主任，因此在家長會上，我強調學生學好各學科尤其是地理學科的重要性，孩子的成長需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的，自從我在家長會上講了地理學科重要性以及2013會考重要性後，家長都非常重視孩子學好地理和其他學科。另外考前我多次向八年級年級家長髮校訊通讓家長督促孩子認真複習地理，做好考前各項預備工作。

5. 重視制定整體教學、複習計劃

八年級會考複習不能將七年級和八年級的課本再學一遍，備課組一定要制定複習計劃，我們認為會考複習可以分成六個階段：第一階段是抓好基礎知識的複習，也就是對教材的全面複習，教師要對教材知識精心整合，利用思維導圖的形式將各類基礎知識串聯，尤其在第一階段教會學生如何利用思維導圖進行復習相當重要。第二階段，認真品讀《考試大綱》，明確試題方向，有的放矢的準備複習課件和資料，通過考試大綱很清晰的可以看出時事地理、鄉土地理試題所佔比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學生明確複習方向。第三階段，精選複習資料和模擬試題，做好學科綜合練習，同時在複習過程中穿插一些時事地理和鄉土地理試題練習，練習的試題要注意精選。第四階段：尋找精典試題精心改編和整合，形成自己學校的會考模擬試題進行模擬測試，雖然2013年的會考以選擇為主，但是為了突出地理學科特點我們學校地理備課組一致認為要通過一些綜合讀圖題來培養學生學習地理的各項能力，提高學生的地理素養，這種做可以應對選擇題中的各類疑難題。第五階段：要認真評析模擬考試後的試題。試題評析既是對試題當中錯題的糾正，更是對同類試題、同類知識的回顧，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評析，做到觸類旁通，讓孩子們做一套題就可以得到收穫和進步。第六階段：在考前留下一定的時間給學生，同時對學生進行會考答題卡塗卡指導以及考試心理輔導，教給他們一定的應試技巧。

6. 重視培優補差工作

許多學生以前對地理學習不夠重視，到了八年級下學期想學可又不知怎麼學，尤其是七年級地球和地球儀當中的經緯線、經緯度、經緯網和地球運動這部分的學習，大部分學生有相當大的恐懼心理。鑑於此，我們備課組將培優補差作為科組一直堅持的一項工作，這裏所講的培優補差不是額外的找一些時間、地點專門幫助學生補習功課，而是我們平時在課間時分喜歡走進教室，走近學生，與學生談心，談他們喜歡的地理知識，談他們關注的地理知識，幫助學生解決他們在地理學習和地理複習過程中所遇到的一些問題和疑惑。對於學習比較好的同學，老師會設計一些值得探究問題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問題。例如：港珠澳大橋的建成對珠海經濟有哪些作用?這類問題需要孩子們課後上網瞭解關於港珠澳大橋等方面一些知識，很好的開拓了孩子們的視野。對於地理學科薄弱的同學更是多關注，多表揚，多鼓勵。可以提一些簡單問題，例如，地球的形狀是怎樣的?此類問題比較簡單，還強調了一個知識點。這樣的培優補差做法既減輕了學生的學業負擔，還讓一些學生解決了課堂上遺留下的問題，同時這也拉近了師生距離，培養了深厚的師生感情，幫助學生樹立了信心，消除了恐懼，培養了他們學習地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。

7.重視三段式目標教學基本模式在地理課堂中的應用研究

2009年我校將 “三段式目標教學”作為課堂教學的基本模式，簡要表述為：學習目標核心問題多元練習。學校要求每一位老師根據自己學科特點確定學習目標，設計核心問題並進行多元練習。我們地理備課組結合學校三段式目標教學基本模式，確定了地理教學中三段式目標教學基本模式的應用。

首先，關於學習目標的確定，我們認真研讀《地理課程標準》和《課程標準解析與教學指導》，通過學習再根據每堂課的知識內容與學生實際共同設計明確、準確、難易適當學習目標，目標設計嚴格依據《地理課程標準》，旨在突出教學重點。課堂教學全程呈現學習目標，地理老師緊緊圍繞它展開教學，引導學生為實現學習目標而努力。

其次，核心問題的設計。我們緊緊圍繞學習目標根據需要設計核心問題，即將目標問題化，通常會結合時事地理和鄉土地理設計一些值得探究活動的問題，核心問題宜少不宜多。設計好的問題交給學生，用問題帶動課堂獨立思考、小組討論、展示交流、師生點評如果問題帶不動課堂，則由教師及時把問題收回進行講解。處理核心問題的環節儘可能節省時間，多留時間給學生練習。有些知識內容比較簡單，可以不設計核心問題，甚至可以沒有處理核心問題的環節，直接圍繞學習目標進入多元練習環節。

最後，進行多元練習，此環節在地理課堂中可以是學生朗讀、做題、討論、小結、畫圖、指圖講解、質疑、檢測等。強調多元練習的主要意義在於突出“實踐出真知”和“以學生為主體”，由於地理學科特殊性，我們一般給學生布置的作業在課堂第三環節完成，留給學生的就是結合課堂上所學的地理知識用地理的思維、地理的眼睛觀察身邊的世界，瞭解更多的時事地理和鄉土地理，真正落實學習對生活有用的地理，學習對終身發展有用的地理的課程理念。。

三段式目標教學基本模式是一個以學生為主體的模式，是一個落實“啟發式”與“精講精練”的模式。優化了課堂結構，減少了課堂的隨意性，真正突顯學生的主體地位，調動了學生學習地理的'熱情，在高效掌握地理知識的同時，重在培養學生的自主學習、合作學習、探究學習的能力，最大限度的提高了地理課堂的有效性，減少了地理課堂浪費，減輕了學生課業負擔，促進了學生身心健康成長。

總之，上學期我們學校相對突出的成績歸根於我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對各方面工作的重視。我們相信只要有學校的大力支持，有家長的積極配合，學生的高度重視，老師們辛勤的付出就會得到應有的回報。以上就是我們學校地理備課組的一些淺顯的經驗，我們還將一路探索，不斷追求卓越，有不對的地方，請各位前輩給予批評指正。謝謝大家!

尊敬的各位領導,各位老師:

大家上午好!今天本人能代表武岡展輝國際實驗學校來參加我市2011年會考研討會，感到十分榮幸。我想借此研討會的機會，和兄弟學校的老師們共同交流探討有關會考的經驗和策略，以達到拋磚引玉的目的，希望從兄弟學校學到更好的經驗。下面，我從5個方面做個簡單介紹。

一、增強複習的重視程度

人多智謀廣，柴多火焰高，為了生地會考中取得優異成績，我們學校國中部教師勁往一處使，心往一塊想，齊心協力，精誠協作形成了獨具特色的生地會考風格。

1、 學校領導高度重視和支持。

①對我們開展的各項活動給予大力支持，把生地會考成績納入班級的考核中，從而調動了每個班級的積極性，形成了你追我趕的學習氛圍。

②校領導以及年級組召開了多次會議，向班主任、學生、家長宣傳生地會考的重要性，從而引起了家長和學生足夠的重視，也營造了一種緊張的學習氣氛。

2、班主任和同事的積極配合。 我校八年級年級組是一個優秀團結的集體，各班班主任都非常敬業。為了使班級取得優異成績，班主任們想盡一切辦法調動每個學生的積極性。

①班主任主動配合地理老師做好每個學生的思想工作，對班級學生課堂表現給予及時評價，並把這些作為班級期末評先評優的重要依據。

②與家長主動交流溝通，取得家長支持。

3、地理組老師密切合作。

合理安排教學進度，進行有效的三輪複習。我們對地理複習有個統籌安排，根據學生學習的實際情況，詳細制訂了三輪複習進度。

第一輪複習課本基礎知識，認真梳理教材，構建學生地理知識體系。第二輪專題複習，知識系統化，強化基本能力。針對學生在學習中反映出的不足，查漏補缺，對優生來説，讓他們發揮小老師的作用，在小組內幫助學習有困難的學生，通過這種形式讓優生對思維量大的難題有了更高層次的認識;對中等生來説，要想快速提升成績，要求這部分學生建立錯題集;對於學困生來講，一方面多鼓勵和疏導，另一方面要一如既往地幫助他們，耐心講解，始終不捨不棄。第三輪綜合複習， 通過做會考模擬和綜合試題，查漏補缺，提高實效，全力衝刺。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我能代表全體八年級班主任在送考會上發言，感到非常榮幸!在生物、地理會考備考工作的關鍵時期，如何做好班級管理工作，教育好學生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個鍛鍊自己、提升自己的機會。要全力實現學校的奮鬥目標，要為學生的人生和學校的前途儘自己的責任與義務!下面我代表全體八年級班主任做個表態，把我們後期應該做好的工作和努力方向告訴各位領導和老師，讓我們齊心協力，把工作做到最好!

第一，抓好後期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘，一份收穫;一份付出、一份回報。我們要想有更大的收穫、更多的回報，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經營。奉獻學校、奉獻學生是我們每一個教師的職責所在，也是對我們每個班主任的基本要求。因此，我們堅決做到不計個人得失，全心全意為學生服務。

第二，多向他人學習，多思考，想方設法提高班級成績。“學習和思考是人生的兩大法寶”。近二年和各位優秀班主任共事，大大的提升了我的班級管理能力，在朱道俠和李秀婷身上我學會了把班級管理做精做細，在姚啟偉、李剛身上我學會了如何引領引導，在閆主任身上學會了嚴慈相濟，等等。同時，針對班級情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點。在奮鬥八年級剩餘的時間裏我們要千方百計的多跟學生在一起，把抓臨界生進行到底。臨界生考好了，我們就能打一個漂亮仗。

第三，抓好後期班級管理工作我們一定要注意細節，抓好常規落實。“天下大事，必做於細”，備戰會考、管理好班級也必須從細節入手，抓好常規管理。每天早上一到教室，看看教室地面衞生、衞生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學們有一個良好的學習環境;然後目光掃視每一個學生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學習狀態的、看每一個學生的精神狀態如何，對於狀態反常的同學及時談話、瞭解情況、迅速解決。要從細節入手、關愛學生，所謂“於細微處見真情”。認真做好這些細節，有時往往會產生巨大的效果。

第四，抓好後期班級管理工作一定要於各任課老師搞好協調配合。我們班主任每週要主動與各任課老師交流，瞭解各科的學習動態，瞭解目標學生各科的學習狀態，瞭解班級複習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業。協調任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現各科均衡發展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處、優點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信。

尊敬的各位領導、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，會考的衝鋒號已經吹響，我們的備考工作已進入了關鍵的時期。新的起點，新的任務更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任在此表態，請校領導放心，我們一定嚴格要求自己，尊重領導，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業道德和各項規章制度，以奮發向上的精神和紮實的工作作風，不斷更新思想，刻苦鑽研業務，以責任感和憂患意識積極投身到班級管理工作中去;自覺加強師德修養，以腳踏實地、樂於奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處於盛世與華年，心懷着光榮與夢想，我願和大家一起，追隨着無數優秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志，養蓬勃朝氣、養昂揚鋭氣、養浩然正氣，為爭取今年會考的勝利，推動我校教育事業的發展立新功，創佳績，實現生地會考成績在全縣前二名的目標，給各位領導交一份滿意的答卷。最後，我用一句話和各位班主任共勉“沒有最好，只有更好”。

總之，作為班主任，我們一定會做到：特別能協調，特別勤鑽研，特別愛學生，特別講奉獻，努力耕耘、用心經營，最終收穫豐厚的果實。