演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的讀書演講稿，希望對大家有所幫助。
親愛的教師、同學們：
我清清晰楚的記得第一次看文字書時怎麼回事，就是由於一句話：書籍是全世界的養分品。
當時，我一看到這句話，就認為文字書是藴含着無窮神祕的一個東西，由於小時候常常讀連環畫、圖畫書。認為文字書枯燥無味。自從爸爸買了一本故事書——《大偵探喬麥皮》，我就迷上讀書了。雖説不上是廢寢忘食，也算是流連其間了。
從今，我真的感覺到這個養分品的養分真是太豐富了，把古今中外的各種學問都集中在裏面。真想知道創造書的.人士何許人也。
書，豐富了我的生活，使我的生命感到更加充實。也把我的各種學問提高了。
後來，我讀書成了我每天不行缺少的一局部，讀書使我經常忘了什麼事情。
一天，媽媽出去加班，並叮囑我別忘了關飲水機，我抱着本書，匆忙的應付過去了，並“嗯”了一聲，等到媽媽回來，飲水機都快燒糊了——我一上午都在讀書，根本沒有把這回事放在腦子裏。看來我對讀書的興趣真的很大。
書，它是人們的精神食糧，假如你去仔細的讀，並把它的道理、精華一一記在腦子裏。那麼，你將終身受益無窮。
敬愛的老師們：
大家好！
我是一一班的韓彬，今天我演講的題目是《以書為伴，快樂成長》。
從小，媽媽就告訴我：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀。”在媽媽的影響下，我和書結下了不解之緣，在媽媽的陪伴下，我漫遊書海，盡情享受讀書的快樂。
當我讀了《大熊有一個小麻煩》時，我學會了傾訴和傾聽；當我讀了《熊愛蝴蝶》時，我懂得了友誼的偉大；當我讀了《中華成語故事》時，我為祖國文化的博大精深讚歎不已；當我讀了《小老鼠分果果》時，我明白了提供才能得到真正的快樂！書，就像一米陽光，給我的生活帶來温暖和光明！
我喜歡探索自然，尤其對昆蟲有着濃厚的興趣，於是媽媽就送給了我一本《昆蟲圖鑑》，這也成了我最喜歡的一本書。這本書把我帶入了一個神奇的昆蟲世界，在這本書裏，我認識了遍佈世界的150種昆蟲。其中，我對狼蛛最感興趣。它長着四隻眼睛，最喜歡住在乾燥的沙地上，它的“殺手鐗”就是它的兩顆毒牙，當它遇到敵人的時候，就會撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方，將敵人徹底殺死。
《昆蟲圖鑑》這本書不僅讓我領略了昆蟲世界的豐富多彩，也讓我懂得了要尊重每一個小生命，要保護它們，保護它們，和它們交朋友。
感謝書，讓我體會到了生命的真諦；感謝書，讓我學到了豐富的知識。親愛的同學們，讓我們熱愛讀書吧！以書為伴，快樂成長！我的演講到此結束，謝謝大家！
關於讀書演講稿的寫法，可以參考本頁面的所有內容。
蜜蜂，在春天花朵中收穫採釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收穫快樂；農民伯伯，在秋天稻花香中收穫果實；梅花，在冬天收穫獨特的“花香”；我們，在一年四季讀書中收穫知識。
我讀《詹天佑》這篇課文時，收穫的是：“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了民的志氣，滅了帝國主義的威風”；讀窮人》一文的寫作年代，正是俄國曆史上階級矛盾空前激化的時期，貴族、資產階級吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小説，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個地球》收穫的是：地球容易破碎原因的一個方面！是人類的某些罪惡的行徑不加節制地開採、隨意毀壞自然資源、不顧後果地濫用化學品在人類無休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親現在變得怎樣了？她原先飄逸的長髮呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有美好的理想，而是我們的理想是那麼的遙遠。
我們讀書如同與偉人交流，收穫的是知識。我與“詩仙”一起暢遊美麗的天姥山；我與蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；我與徐志摩一起走過康橋，收穫水中的浪花；我與托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書，讓我收穫了生命中那潛在的美麗；讀書，讓我收穫了做人生的真諦；讀書，讓我收穫了大自然的美妙；讀書，讓我收穫了生活中的智慧。
我愛讀書，是因為它給了我無盡的收穫；是因為它讓我懂得了勤勞的農民伯伯在收穫着用汗水換來的糧食；是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水；是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜。
總之讀書讓我懂得了人生哲理：破土發芽意味着生命的一個開始，當那淺綠的芽出現在棕色的泥土上時，似乎昭示着我們，一個新的生命開始了。長高了長大了就意味着生命在不斷的延續，在不斷的進步，成長是發芽和結果中的一個過渡階段，人和植物一樣，要麼努力吸收水分，一心想着長大，要麼荒廢青春，兩者結果是迥然不同的。
正如詩翁泰戈爾所説：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝書中描寫的植物，儘管我無法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的.旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會收穫到許多人生的真諦，這種收穫，可以説是十分珍貴的！
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。
疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者説，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質的追求。
同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱着勤苦而不追求其他快樂的方式呢？
如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會開展的需要，也是個人從業、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質上講，既是自身的需要，是精神的需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙牀難免有些痠痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。
那麼，學習中，為什麼會有那麼多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不願，所以就快樂不起來。
事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。如果學習中你覺不出快樂，不妨先調整一下自己對學習的認識。把學習當作一種運動，當作一種鍛鍊。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕鬆許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！
二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什麼學校。但是隨着時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什麼？我們自己想不通。於是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛説，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏xx。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口後沒有，吃一天後也沒有，吃一月後還是沒有。爹媽還在那麼哄，我們還在那麼吃。幾年之後，再看看現在的你，是不是已經長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結果才有可能顯現。
讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，並不意味着學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質的飛躍。事實上，今天的你與國小的你、幼兒園的你比擬一下，你是不是能説會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？
快樂不只是一種心情，更是一種態度。就像在山谷裏聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，笑着過一天總比哭着過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。
我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悦的你才有可能充滿激情地投身你的“事業”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟啊！做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現的目標，知足就能常樂。
早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識佔領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之後完成自己應該完成的作業，作業會給你遊戲的快感，會給你成就的美感！我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧於中學時代，無愧於讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨着快樂！做個快樂的讀書人！
人生猶如大海航行，在洶湧的波濤裏，在凸起的浪尖上，順利到達彼岸，常常憑藉着那揚起的風帆!在競爭日益激烈的今天，茫茫人海，芸芸眾生，宛如千帆竟渡，百舸爭流，快慢前後，勝敗沉浮，風帆的力量異常關鍵!人生的航船不能沒有風帆，人生的航船不能不揚起風帆。靠什麼揚起人生的風帆?經歷和體驗告訴我：靠書籍!孜孜不倦地讀書，就是那強勁的風力，它能鼓起帆，拉起船，戰勝艱難險阻，衝破驚濤駭浪，朝着既定的目標，一直向前，奮勇向前!
“此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。”這句寫在哈佛圖書館牆上的訓言，成為我讀書的動力。多年來，我正是靠着這動力，堅持不懈地學習，廢寢忘食地讀書。的確，讀書學習圓了我的求學夢，也圓了我的教師夢。書籍教給我的太多，太多，這太多的收穫，足以讓我終身受益，足以讓我揚起風帆!書籍教給我無私，讓我學會了犧牲。無私和犧牲詮釋了“為人師表”，豐富了師德的內涵，也驗證了師愛無邊!孩子3個月大的時候，我正值產假，按照規定，我可以在家裏休息，照顧孩子，料理家務。可是，當得知學校師資力量不足、急需老師上課時，我沒有猶豫，説服了家人，謝絕了領導和同事，毅然站在了講台上，站在了我魂牽夢繞的教室裏，站在了那羣活潑可愛的孩子面前。除了繁重的教學任務，還有班主任工作，加上學校離家較遠，課間無法回家喂孩子，我只好咬咬牙，狠心地給孩子斷了奶。孩子太小，無法理解媽媽，他能做的就是啼哭。當我下班帶着一身疲勞回家，遠遠地聽到孩子的哭聲，我的.淚水禁不住湧出了眼眶。但我無怨無悔，因為，為了一大羣孩子，虧了一個孩子，我覺得值得!書籍給了我勇敢，也給了我堅強。於是，我相信，身體和心靈構建的生命，是活生生的感知體，疼痛追隨着生命，身體和心靈都有承載的極限。但我更相信，來自於書籍的力量，有時可以超越極限!於是，我明白了，酷刑下昏死了又醒來，醒來了又昏死，到死不改信念的，是烈火中永生的共產黨員;於是，我懂得了，人必須有堅強的意志，有了堅強的意志，便折磨不了，壓迫不倒，身處險境卻能穩如泰山!記得有人説過，即便是最後一刻，船可以沉沒，帆卻不可以停止選擇風向。我要説，人的一生要不斷學習，不停地讀書，就像船帆不停地選擇風向，只有這樣，人生的航船才能揚起風帆，永不停止遠涉重洋!
親愛的教師、同學們：
大家好!
書是學問的海洋，也是人類進步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書是我最忠實的朋友。
書的用途很廣泛。是書讓我瞭解到了很多歷史、地理學問、祖國的很多名山大川等等。是書帶我爬上了的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國的壯美山河。每天晚上睡覺時我的.枕頭邊總會放着幾本書，順手摸上一本拿着看，讓我沉醉在了書的海洋中。
盼望大家也要多讀書，讀好書，這樣不僅利於寫作，還讓我們從書中吸取了學問，又何樂而不為呢?在祖國和平的藍天下，在我們漂亮的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁鶩，日以繼夜地遊覽學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本學問後，博覽羣書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，感味冰心的意切情長。讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
“抱負的書籍是才智的鑰匙”“不去讀書就沒有真正的教養，同時也不行能有什麼鑑別力，”我們作為祖國將來的棟樑，就是把書讀好。書是人類的朋友，讀一本好書而全在少年。少年智則國智，少年強而國強，少年獨立則國獨立。
能從書本中學習到這麼多的學問，我愛書，更感謝書。書是人類必不行少的”物品，它包羅萬象，就像一位見多識廣的老人。讓我們共同珍惜時間，一起努力讀書吧!
感謝大家!
親愛的教師、同學們：
同學們，你們喜愛讀書嗎?自從我識字以來，媽媽就給我買了許多精緻的圖書，有謎語、腦筋急轉等一些智力圖書。每當我翻開這些書，總是愛不釋手。
上學後，由於學習忙，視力也有些下降，書也就很少讀了。自從教師再班級開展了讀書活動，媽媽就給我訂了許多喜愛的刊物，比方《愛讀寫》、《小作家》等與寫作有關的`書籍，還有《少年科學》等一些科學類的書籍。剛開頭，我把讀書當作業去完成，漸漸地，我就開頭喜愛上這些書、愛這些書了。每天，只要一有時間，我就會讀書，甚至遺忘吃飯。有時我會隨着書中的情景淚流滿面;有時我也會哈哈大笑;遇到生動的情節，我還會入情地給媽媽朗讀。就這樣，書成了我的好朋友，讀書也成了我最大的樂趣。
媽媽常説:讀書破萬卷，下筆如有神。我覺得這句話太有道理了。通過讀書，我的識字量大大增加了，我的寫作水平也不斷提高。嗨!你們信任嗎，我的作文還在《愛讀寫》刊物上發表了呢。
我讀書，我歡樂。書讓我成熟，讓我長大，更讓我快樂。我愛書，書是我最好的教師，從書中，我學會了很多學問，懂得了很多道理，我更要感謝我的教師，是她讓我對書產生了深厚的興趣。真盼望我也成為一名精彩的小作家，那該多好啊!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是五年級三班的王欣悦，今天我要演講的題目是：讀書，讓我們踏上人類進步的階梯。
高爾基説“書是人類進步的階梯”，劉懿説“讀萬卷書，行萬里路”，杜甫説“讀書破萬卷，下筆如有神”。這一句句讀書名言都揭示了讀書的無盡好處。大量閲讀，會讓我們的x五彩斑斕，會讓我們的大腦變成知識寶庫，會讓我們懂得很多的道理，是將來漫長的人生路上必不可少的行走工具，可見！這書對於我們是多麼重要啊！
我十分愛看書，那書櫃裏一層又一層的書是我翻閲無數次的珍寶，而每天都有書籍加入到這個行列中，成為書櫃這個大家庭中的一員。《四大名著》是我最愛看的一系列書籍，古人的文筆雖略簡潔，但不失韻味和風采，往往活靈活現的展示出一幅又一副生動有趣的畫卷，和一個個性格不同的人物。《紅樓夢》和《三國演義》締造了一個又一個如神話般的人物，使人浮想聯翩；《水滸傳》和《西遊記》中的故事使人蕩氣迴腸，不由地讚歎。其中《紅樓夢》給我的感觸最深，一個曾經不可一世的大家族逐漸走向衰敗，一個又一個性格鮮明的人物遊走在這生動的故事情節中，我欣賞王熙鳳，一個性格潑辣，八面玲瓏的角色。人生路上就該擁有這般性格才能活的漂亮。僅次於四大名著的就是《舍與得的人生經營課》，此書並不是一本敍述事情，講述故事的記事類的書籍，而是一本哲理書，這將會給佈滿荊棘的人生路上多一份晴朗，少一份陰霾，多一份快樂，少一份悲傷。教會了自己懂得取捨才會得到更多的精彩。還有很多諸如《城南舊事》、《小桔燈》、《窗邊的小豆豆》等都讓我得到了很多好處。
看書，讀書，閲書，都是不同的學習知識的方法，我選擇“悦”書，悦即保持一顆愉快的心情，不管看何書，什麼時候看書，只要懷着一顆渴望尋求知識的`內心才是最重要的，這也是讀懂一本書的重要因素，別為了讀書而讀書，而是要享受書本帶給您的快樂，在和煦的陽光下，一杯醇香的清茶正冒着白色的熱氣，在柔軟的沙發上，手捧着一本書，享受着讀書的快樂，嗅着書本的芳香。啊！愜意的此刻，瞬間似乎都凝滯了，耳邊沒有噪雜的喧鬧，整個人已經穿越到了書裏面，肆意的遨遊，自由的放飛，這樣的悦讀，你汲取的知識一定比別人多得多。
“書中自有黃金屋”，“書是寶藏”，“書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。”希望通過今天我的演講，使忽略讀書的人，熱愛讀書，熱愛讀書的人，悦讀起來！
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《我讀書，我快樂》、
高爾基曾説過這樣一句名言：書是人類進步的階梯。讀書讓我學會了怎樣算加、減、乘、除，讓我知道了怎樣讀A、B、C，讀書讓我學會了尊老愛幼，團結互助，讓我們樹立了理想，豐富了知識，還給予我無限的樂趣。
我愛讀書，從小就愛，記得小時候我讀過很多書，印象最深的`就是白雪公主和七個小矮人的故事，故事中惡毒的王后想盡一切辦法要毒死可愛的白雪公主，可憐的白雪公主在七個小矮人的幫助下度過了一個又一個難關，最終正義站勝了邪惡。
上學了，在老師的引導下，我更愛讀書了。我讀過《夏洛的網》裏夏洛為了救威爾伯，犧牲了自己，讓我學會了怎樣樂於助人，《木偶奇遇記》裏小木偶匹諾曹又説謊，可最後變成了一個好孩子，讓我懂得了知錯就改。讀書有時候會讓我傷心，同情地落淚;有時候，讓你開懷大笑，身臨其境。在書中我發現一個又一個祕密，原來世界這麼奇妙，讀書豐富了我們的生活，讀書淨化了我的心靈，讀書讓我知道了真善美，假惡醜。
我愛讀書，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，書是快樂的源泉。所以，讓我們一起讀書吧，讓讀書伴我們快樂成長!
謝謝大家!
親愛的教師、同學們：
回憶起我這十一年來的讀書生活，我便有幾籮筐的話想説。
從我兩歲開頭，媽媽就給我買帶畫的小故事書讀。我那時只熟悉幾百個漢字，還都是“一，二，三，天，上，下”這種簡潔的字。我讀畫書時，只看畫，再加上個別熟悉的字，才可以牽強讀下來。
上幼兒園後，我初識了拼音，便讀起了較厚的，注音的安徒生童話和西遊記。我成天抱着這兩本書看，幾乎到達了廢寢忘食的程度。由於書讀多了，識字量馬上從一千多字暴增至三千字。
識字多了，讀的書也多了。學前班時我已把四大名著中的三國演義，西遊記與水滸傳讀完了。讀這三本書，令我瞭解了中國的歷史。至於不讀紅樓夢，是由於我讀過第一頁後便沒了興趣，就“擱卷”了。
上國小了，我打算重讀西遊記，這一回，讀的是原創的.文言文，共有兩本，每一本都有語文書那麼大，三釐米左右那麼厚，而且不帶插圖。一年級向二年級過渡的暑假裏，我的時間三分之一都用在了讀這兩本書上，還不肯定全讀懂。
三年級時，我開頭讀讀者，意林之類的雜誌。讀這些雜誌，令我明白了處世之道以及國外的風土人情，還積存了不少的好詞好句。在寫作文時，好詞好句便發揮了作用，所以我作文水平還不錯。
如今，我書架中的書好像不夠用了，我預備大舉“侵害”舅舅的書架。只是時間不太充分，我醉心讀書不受打擾的幻想，何時才能實現啊!
各位老師，親愛的同學們：
早上好!我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。
其實讀書並非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
讀書苦嗎?有人會回答：太苦啦!苦在哪裏呢?苦在不投入，苦在被動讀書。有的同學，讀書全靠老師家長逼迫，讀起來就不情願;有的同學全把讀書當成負擔，讀起來就容易枯燥無味;有的同學畏懼讀書，認為讀書就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來就沒有信心。
其實讀書並非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。
讀書是自己的`事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，讀書是為了讓自己修身養性，是為增長知識，是為了實現夢想。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心沿着書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峯。爭取不斷超越，走向卓越。
開卷有益，讀書好處多這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峯上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步文明和發展的途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
孔子説：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可見，只要對讀書感興趣，把它當成一件樂事，讀書何苦之有?
讀書豈不快樂?
敬重的教師們，親愛的同學們：
大家好!
人生雖有很多選擇，但是誕生地域、家庭和父母卻別無選擇，一些誕生於特別地域，優越的家庭條件和良好的教育環境，將賜予其人生勝利的一半，但是對於誕生於xx，xx等經濟不興旺地區的你，沒有幸運陽光的照耀，也沒有上蒼的特殊照顧，但你擁有了學習的時機後，你可以依靠讀書轉變命運。
同學們，你具有常人一樣的才智和力氣，雖然生無法選擇，你可以選擇勤奮成熟的汗水，堅韌不拔的毅力，萬難不屈的精神，去孜孜不倦地讀書，用學問和力量去挑戰命運，轉變自己的人生。現代社會是佈滿機遇和挑戰的，一個人假如擁有一種社會需要的才能和特長，不管他處在什麼環境，什麼角落，有一天終會被發覺。讀書轉變命運，閲讀滋養心靈。崇告別人，不如塑造自己。
孟子説過：“天將降大運於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”才華是刀刃，刻苦是磨石刀，古今中外，凡立志成材的人，都必需面對種種考驗，其中許多人求索一生，最終才取得勝利，試想一下，假如沒有居里夫人在非常簡陋的工棚中艱難卓絕的實幹，哪有鐳的發覺?假如沒有達爾文二十七年的心血和汗水，哪有他的《物種起源》?人的一生是短暫的，勝利和失敗僅僅是臨時的'，唯有執着的追求才是永恆的。
同學們，只要你們懷着滿腔的激情，在人生的征途上不停地奮鬥，雖然一次次耕耘有可能化為泡影，一次次衝擊有可能伴隨着失敗，然而不停地學，不懈地進取，以頑強的信念點燃生命之火，總能走出孤獨的寒夜，曲曲折折的經受，會鑄就你勇往直前的秉性，能將磨難化為動力，以勤奮讀書轉變命運，用刻苦實幹成就事業，總能將生命豐盈而充實，使人生絢麗多彩!
水滴石穿修學業，不枉十載寒窗苦。鍥而不捨迎大學聯考，奮戰一年躍龍門。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，我是三年級的xxx。
今天我在國旗下演講的題目是：《我愛讀書》。
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什麼事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！
我愛讀書，因為書能豐富我的.知識，我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當今世界科學技術的迅猛發展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。
我愛讀書，因為書能使我懂得了做人的道理。我學會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，錢學森，李四光的愛國精神；我愛讀書，因為書能幫助我樹立遠大的理想。書中的人物都是我的榜樣，為中華之崛起而讀書！沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的屍體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所成就！
同學們，讓我們熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長。
擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
同學們、教師們好！
今日，我演講的題目是《隨身的“教師”》。
孔子曰：“三人行，必有我師。”在學校裏，教師是培育我們的園丁；在家裏，父母不止是園丁，更是一本厚厚的書，書中有豐富的學問。
從我們開頭學説話起，家長們就給我們拼音書本，教我們讀拼音。當我們長大後，讓我們讀兒童繪本，什麼《醜小鴨》《賣火柴的小女孩》，深深地懂得了生活中的美和醜。上學後，《十萬個為什麼》《武器介紹》等圖書，讓我明白了地球以外的世界、各種生物的生存本事和人類科技的”進展與進步。
讀書，使人進步；讀書，使人歡樂；讀書，使人精神充溢。
記得一天中午，我想在學校裏寫作業，發覺我竟然把我的作文書帶上了。心想，這是媽媽剛買給我的，還沒看呢，不如就在這裏看了吧。剛一翻開，有寫讀後感的，還有寫小動物的、寫植物的，可好玩了。其中，有一篇《我的傻媽媽》，我讀着讀者，眼睛潮濕了。這篇作文説了，媽媽雖然傻，但小很喜愛他的賜予了他母愛的傻媽媽。剛好，這天教師佈置了作文，寫“我的媽媽”。當即我就有了靈感。我把我的作文草稿交了上去，教師説有創新。
所以，書就是我們的教師，我們不只是要學教科書本上的學問，還要多多拓展閲讀更多的.課外書。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。梁啟超先生把祖國的盼望寄予在孩子們身上。孩子想成為國家棟梁，光用教科書本不夠，應當要吸取課外的學問和技能。
同學們，隨身帶着要讀的書吧，爭分奪秒，讓書真正成為我們的“隨身教師”，我們好好讀書吧，為了我們的祖國更加強大，首先，我們要強大自己！
尊敬的各位領導、各位教師：
早上好!
我今日演講的題目是《讀書，打好人生底色》。
1811年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家裏。因為家裏窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閲讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自我的名字。
可是，他卻被書籍強烈地吸引着。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自我的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閲讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從50裏範圍內的所有鄰居那裏尋找並借回很多書，包括《本傑明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閲讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏遊戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閲讀。吃完飯後，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《聖經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。
當他父親再婚時，繼母帶了幾樣傢俱和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至於他的鄰居們願意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時，他決定外出。最終在一個住有100多個新移民，位於西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫生，他們允許他隨時借閲他們的書籍。
在此後的'7年，他做過兩份工作，都是允許他能夠長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之餘，廣泛閲讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，經過閲讀，他自我授予了自我一個優等的大學畢業文憑。
1837年，28歲的他雖然連國小一年級都沒畢業，卻已經是伊利諾依州的執業律師了。
1861年，他經過參加競選，成為美國第十六任總統。他就是美國曆史上最偉大的總統之一，亞伯拉罕林肯
聽了這一個故事，你們必須會從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變自我的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類禮貌進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響着、激勵着一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但經過讀書，就有可能。歌德説："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍能夠把你帶到過去和未來。有人説，不讀書的人只生活在此刻，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、此刻和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍能夠把你帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書就意味着教育，甚至意味着學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説："學校首先意味着書籍"。沒有供師生閲讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，能夠説只是一間"製造、生產勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎?那麼開始讀書吧，收穫吧，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!能夠廢寢，能夠忘食。讀書中，我收穫着;讀書中，我成長着。我愛讀書，我愛收穫。
多謝大家。
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