演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的教育演講稿，歡迎閲讀與收藏。
敬愛的教師、親愛的同學們：
大家早上好！今日我演講的題目是：“懷着感恩的心一路走來”。
今日很高興有機會和大家在一齊聊一聊當下倡導並受到人們廣為關注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今日我站在那裏的理由是什麼？那就是感恩。感激父母給予我生命；感激朋友讓我感受到世界的温暖；感激教師教給我知識；感激太陽讓我獲得温暖；感激今日的對手讓我不斷進取、努力；更感激學校給予的這次機會……
有些人對感恩教育還不大明白。那麼，究竟什麼是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自我的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷裏雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫髮未傷。這是一種多麼偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自我的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情景時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自我。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自我的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！你們明白自我父母身體的健康狀況嗎？你們記得自我父母的生日嗎？有的連自我父母的工作單位在哪都不明白，想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什麼呢？
如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢？對待自我的父母尚且如此，又怎樣敢奢望你們會善待你們的教師和朋友呢？國家有難，又怎樣敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裏還會有温情呢？如果我們生活在這個失去温情的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應當用我們實際的行動來關愛我們的父母！
同學們，我想説，假如今日是我生命中的最終一天，首先我們應當懷着感恩的心，感激父母對我們的養育之恩，為他們儘自我的一份孝心；感激那些曾有恩於我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
首先我代表上莊中學全體師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和中心的感謝。
同學們，天氣這樣冷，鄉政府、市局、中心校的各位領導還來參加我們的法制教育大會，充分體現出上級領導對我們青少年身心健康的大力支持。
同學們，老師們，“加強法制重要的是要進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，國小、中學都要進行這個教育。”青少年犯罪的根本原因，指明瞭預防和減少青少年犯罪的有效途徑，也就是加強教育，尤其是學校法制教育。
今年的“12月4日”是全國法制宣傳日確立十週年，也是五五普法的的總結年。今年普法活動的主題是“弘揚法治精神，促進社會和諧”。關於學生工作的內容是“為了明天”。明天是你們的世界，你們是明天的主人，你們是明天的建設者，國家、社會需要你們成為德才兼備的人才。
經過今天的學習，我們每位同學都要深刻認識到學法、知法、懂法的主要性，在你今後的生活中遵守法律，宣傳法律，利用法律，創造屬於自己的幸福人生。
同學們，剛才派出所的同志，用詳實的數據、鮮活的事例、形象的語言給我們作了精彩的法制報告，給為我們全體師生上了一堂生動的法制教育課。
同志的報告源於生活又高於生活，既有理論又有事實，把枯燥無味的法律知識講得通俗易懂，聽後既讓人深思又令人警醒。同志的報告告訴了我們一個樸素的道理，就是怎樣做事如何做人。
同志列舉的案例，用活生生的事實，給我們敲響了警鐘，這些犯法的人員，也曾和你們一樣有過美好的童年，高尚的理想也曾在他們心中紮下根。但是，由於他們平時放鬆了對自己的要求，在青少年時期從違反學校的規章制度起，不注意小節，最終走上了違法犯罪的道路。受到了法律的懲處，給社會帶來了危害，給家庭帶來了恥辱，也給自己帶來了終身的悔恨。同學們，案例是血淋淋的，教訓是慘痛的。
同學們，認真地想一想，我們坐在寬敞明亮的教室裏，承受父母無微不至的照顧，接受老師諄諄的教誨，大家不要辜負國家、父母、老師，而是要珍惜今天、努力學習。
我們學校始終注重德育工作，多年來始終注重養成教育，從入學那一天開始，老師們就在培養你們的良好行為學習習慣，要求大家有禮貌、愛學習、講衞生。
尤其是今年，我們開始了一系列的學習《弟子規》的行動，很多同學已經開始在自己的生活中實施。比如回家孝順父母，在學校尊敬老師、愛護同學，在外講誠信等等。我們在班會課、晨會課、學校大型集會一直在對同學們進行法制、德育教育，更是充分利用了每兩週一次的法制教育課。我們的德育處也加大了檢查、評比力度。
可以説，學校的校風校貌發生了很大變化，絕大多數同學都能遵守學校紀律，體現了良好的道德品行。但是還有少數學生的所作所為不盡人意。比如貪圖安逸抄作業、不完成作業，不熱愛學習等，這些都是非常危險的。
青少年犯罪最根本的原因在於：文化素質不高、分辨是非能力較差，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，以致控制不住自己的情緒，不計後果等，從而走上了犯罪的道路。
中學生，正是青春好年華，正是學知識的最好時光，也正是模仿能力強、易受各種誘惑的時候，很容易走錯路，那麼學生怎樣做才能避免走上犯罪道路呢？
1、要樹立遠大理想。
周恩來總理在13歲時就立志“為中華之崛起而讀書”，正是這個理想，它才以“面壁十年圖破壁”的刻苦精神，尋求救國救民的道路。有遠大的理想，才能拋除所有雜念，才能專心致志，才能在學習中尋找到樂趣，同學們就沒有時間去做壞事，沒有犯錯誤的機會，我們班級裏就會形成比學趕幫超的良好學習氛圍，我們學校就會呈現只聽到琅琅的讀書聲，只看見專注讀書身形的好局面。
2、選擇好品質的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。如果問同學們：你是選擇好朋友還是壞朋友？相信不會有同學説選壞朋友。但是，當真正與同學朋友相處的時候卻常常是錯誤的。有同學傻乎乎跟在那些懶惰、欺負人、話謊的人後面，這些同學其實非常危險。請同學們相信：與出色的人為友，想不進步都難。同學間還要友愛。學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，團結合作。如果意見不一致、出現矛盾，不可張口罵人，更不可揮拳打人，傷到自身或他人。
3、要從點滴小事嚴格要求自己。
有句古話是：“小時偷針，長大偷金。”意思是説小時候偷根針，這是很小的壞事，可是一旦小的壞事做多了，形成了習慣，就可能走上犯罪道路。宋代有個縣令叫張乖崖，一天，他看見一個小吏從府庫中慌慌張張地走出來。張乖崖叫住小吏，發現他頭巾下藏着一文錢。那個小吏支吾了半天，才承認是從府軍中偷來的。張乖崖把那個小吏帶回大堂，下令拷打。那小吏不服氣：“一文錢算得了什麼！你也只能打我，不能殺我！”張乘崖大怒，判道：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”張乖崖當堂懲罰這個小吏。
還有一點是最重要的。在學校守法，也就是遵守學校的各項規章制度。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語説：沒有規矩，不成方圓。自由是是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。
同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如説被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要學會自我保護。在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己。
1、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。
為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，經常會束手無策，讓他們得逞。
2、講究對策，機智面對。同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該及時向學校、家長報告，或者向公安機關或者政府主管部門的報告。
3、掌握防衞方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪裏，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊。
4、發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。
我們在這裏召開大會，目的是讓上莊中學的每個人都知法、懂法、守法，從而構建我們的和諧校園，為同學們的學習生活創造良好的環境。今後我們將繼續開展各種活動，有機會還要聘請各位領導來我校做報告，同時，也希望大家把今天所學應用於校園外，向你的父母、親人、朋友做好宣傳，為構建和諧社會貢獻出自己的力量。
各位老師、各位同學：
大家早上好！
今天我演講的題目是：讓生活因“感恩”而綻放光彩在漢文化中，“感恩”一詞源於晉代文豪潘岳的《關中》一詩“觀遂虎奮，感恩輸力”，後來亦取“感恩戴德”之意。由此可見，“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統美德。
眾所周知的古語：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，當湧泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，説的正是一種知遇之恩、養育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，温良恭儉讓”其實也包含着感恩的情結，這些良好的道德文化，傳承了千年，也薰陶了人類千年。
然而，在當今這個科技與經濟突飛猛進的朝代，“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。據報載，深圳著名歌手叢飛無償捐出300萬元，用來資助178個貧困學生，可是當他自己病重住院時，那麼多受他資助的學生竟無一人去看望他，更不用説助他一臂之力了。
北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬，面對逝去的恩人生命，獲救女子竟反問道：“誰讓他救我的？”救了19條人命的重慶開縣農民金有樹，他救的人中，有的不但不感恩，反而還説救人者是為了得獎金，等等。這一件件令人心寒的事實，這種人性的缺失與人生價值觀的扭曲，對一個有着五千年文明史的國度來説，無疑是一種悲哀與不幸！這不禁引發了我們深深的思考……“感恩”的內涵到底是什麼？“感恩”是知曉“送人玫瑰，手留餘香”藴含的處世哲學；“感恩”是領悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；感恩是一縷春風，能將枯板敗草裝點得生機盎然；感恩是一杯香茗，能使品嚐的人精神煥發；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關係調節得寬鬆和諧。
鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應有感恩之情。那麼，我們應該怎樣感恩呢？朋友，其實感恩很簡單——吃飯時，“一粥一飯，當思來之不易”；穿衣時，“半絲半縷，恆念物力維艱”。
幸福時，感恩朋友；快樂時，感恩痛苦；堅強時，感恩淚水；成功時，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命！感恩生命，因為那是造物的傳奇；感恩世界，因為世界給予我們衣食住行；感恩傷害我們的人，因為通過他們，我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。先哲説，世上最大的悲劇與不幸就是一個人大言不慚地説：“世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事。
”這種漠視恩義的人，他們無法做到把忠心獻給祖國，把愛心灑向社會，把關心送給他人，把孝心帶回家中。我們作為時代的驕子，肩負着建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心。
“感恩”不一定非要大恩大德，“感恩”有時也可以是一種生活態度，一種發現美好並欣賞美的道德情操。在生活中，我們應當懷着一顆“感恩”的心，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩！我的演講完了，謝謝大家！
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝着這些，我今天便站在這裏了。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出於真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，並不止於此。當一個人經常説“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常説“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動於一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動於一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動於乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那麼，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會“感恩”！
讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
防溺水安全教育常識發言
溺水的急救
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢？
當發現有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現場搶救溺水兒童的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水人員舉起，使其俯卧在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復甦的時間；
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；
4、儘快聯繫急救中心或送溺水兒童去醫院
感謝12中的領導給我這次機會和同學們交流一下關於校園暴力的有關問題，下面我從以下三個方面：校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。向大家彙報一下，在沒有彙報之前，我簡單向同學們介紹以下工讀學校——
錦州市工讀學校坐落在紫荊山腳下，成立於1979年8月，至今已經走過了30年的風雨歷程。為錦州市教育挽救3000多名問題學生。現有教職工29人，其中中學高級教師6人、中級教師10人。這所學校是對違法和輕微犯罪，尚不夠刑事處罰的問題學生進行早期干預、早期教育、挽救的特殊學校，是九年義務教育的一種補充形式。它是一所包容“工讀教育、託管教育、職業教育、校外教育”等多位一體的綜合型學校。
一般情況下，問題學生通過以下渠道進入工讀學校學習。第一、由派出所、刑警隊等公安部門直接送到工讀學校學習。第二、由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。第三、由學生家長同意，向工讀學校申請，直接進入工讀學校學習。
這裏我重點説一下第二個途徑即——由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。根據《預防未成年人犯罪法》和教育局20xx年100號文件精神，對那些小錯誤不斷，大錯誤不犯，屢次違反校紀校規，擾亂學校教育教學秩序的同學，經原校教育不能改正錯誤，又不能開除的，由原校直接送工讀學校接受教育。
近年來，我們市的中國小教育工作取得了顯著成績，“勤奮好學，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時也存在着一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發生在學校及其周邊地區，由同學或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之為狹義的“校園暴力”。由於時間關係我今天要向大家彙報的就是這種狹義的校園暴力。
我想用不着多舉例了，校園暴力這個毒瘤的確在給學生、學校和社會造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來了巨大的傷害：
校園暴力在很多受害者的心裏都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
施暴者的危害：
1、走上犯罪道路。那些常在中國小打架，特別是加入到暴力幫派的學生。很多都走上犯罪道路。學生李旭亮的例子。
2、社會遺棄。很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，社會歸屬感長期得不到滿足，最後仇恨社會，危害社會，最終被社會遺棄。
3、“捷徑”意識。喜歡畸形發展道路，做人不會腳踏實地，難以感受到小成功的激勵。最後養成好逸惡勞的惡習。
受害者的危害：
1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。
2、使受害者更加懦弱。在以後的學習生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。
3、痛苦。心靈的陰影和傷害。可能一輩子也揮之不去！
同學們，老師告訴大家，我們的社會是一個法制的社會，我們的學校是一個神聖的殿堂，出現任何問題我們一定要及時的與家長、老師和學校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來保護自己的合法權益不受侵害。絕對不能產生以暴制暴的想法，這種想法不會解決任何問題！請同學們切記！
再有，同學們是未成年人，在遭遇校園暴力的時候，不提倡你們挺身而出，見義勇為，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脱離險境，然後，及時的向學校的老師、家長等成年人報告或者撥打110求助，一定要説清人物的外觀特徵和地點！通過這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行為，使這些犯罪分子沒有藏身之地、沒有可乘之機。只有這樣同學們共同努力我們才能創造一個安定團結的學習環境，使我們健康快樂的成長！
最後，如果感覺自己的心理受到了傷害，那麼一定要做心理調適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
同學們：今天，我們一起了解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。希望大家能有所收穫。
法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的同學都能高高地舉起法律的盾牌，學法、懂法、守法、用法，做一個守法的中學生，加強防範意識，遠離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長！最後，祝領導、老師們工作順利、闔家歡樂！祝同學們學習進步！健康快樂！謝謝大家！
各位班主任、各位同學：
下午好！
在此我瑾代表學校全體老師，歡迎各位新同學！我們將竭盡全力為你們服好務，讓你們能夠學有所獲。
P2無論你是什麼原因選擇我們學校。實際上你的選擇都沒有錯，原因有四：
第一、我們學校有專業優勢。
第二、管理嚴格。
第三、老師認真負責。
第四、就業前景良好。無論任何原因，都已經是過去，必須面對，必須接受過去的結果，接受過去的自己。如今是嶄新的開始，每個人都在同一起跑線上，面對同樣陌生的專業，你該怎麼辦，從心理角度講，你準備好了嗎？怎樣去迎接新的挑戰。
P3：1.自卑心理嚴重
自卑心理是發自內心深處對自己的一種深層次否定。總覺得自己方方面面都不如別人，學習沒有別人好，能力沒有別人強，甚至人際關係都比別人差，好像自己一無是處，除了缺點就沒有優點一樣。
自卑在多數人中不同程度的存在。由於種種原因,中職生在這方面顯得尤為突出。中職生的自卑,主要表現在對學習缺乏興趣,心情抑鬱,不願參加集體活動,不願與同學、老師交往,缺乏明確目標,什麼都無所謂,對老師的教育反應冷淡,沒有積極人生觀,缺少青少年人應有的朝氣。同學們你們自己評價一下你們有這種表現沒有。被自卑心理籠罩的人往往過於悲觀,甘拜下風,不思進取,且敏感、多疑、心胸狹窄,往往會喪失發揮自己潛能的機會。常常為了一句話、一點小事就和同學老師鬧彆扭。一旦受到老師的批評教育或遭遇某種挫折,不能冷靜思考從自身找原因,而是“破罐子破摔”,通過破壞公物、打架、逃課等方式來渲瀉,不去顧及維護自身形象,更嚴重的可能走上違法犯罪的道路。
當然究其原因肯定是多方面的。其中一點跟我們傳統的成才觀念分不開，傳統觀念，一個人要成才就必須經過國小、國中、高中，然後讀大學，才叫成才。在人們傳統思想觀念的影響下，在“普高熱”一直不怎麼減退的世風下，前來就讀中職學校的學生大多數是在國中階段成績較差的學生，他們在社會、家
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天，我演講的主題是《學會感恩，健康成長》。
感恩是中華民族的傳統美德，是真情，是責任，更是偉大的愛。
白雲奉獻給了藍天，於是藍天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬里給了人們，綠葉奉獻給了大樹，於是大樹便也有了一顆感恩的心，它把一片片綠葉撒向大地。以為感恩，才會有多姿多彩的生活，因為感恩，世間才有了真摯的感情，因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳，生活的璀璨！
學會感恩，感恩我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命，母親的皺紋深了，卻滋潤了我青春的臉龐，父親的手粗了，卻使我變得更加堅強，母親的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我，父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊樑，父母沒有給我們榮華富貴，卻賜予了我生命和信仰，父母沒有讓我們坐享其成，卻給了我勇氣和力量。
學會感恩，感恩我的老師，因為是老師給了我理想和智慧，引導着我們走向陽光之路，點亮了我們人生的燈塔，照亮着我們不斷前行。
學會感恩，感恩我的朋友，讓我們甘甜同嘗，苦難擔當，感恩我的祖國，讓我們學會了百折不撓，勇往直前！
感恩世間的一切美好，感恩是做人之本，立事之根，在感恩中成長，在成長中壯大，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，奮勇前進！
一個偶然的機會，讓我瞭解到了《感恩的心》這首歌背後的故事，這是一個發生在台灣的真實故事，一個天生聾啞的女孩，在出生後不久，她的爸爸就去世了，而她的媽媽在一場大雨中漸漸地倒下了，在也沒有醒過來，聾啞女孩找到媽媽後不斷地呼喊，拼命地哭泣，卻發不出一點點的聲音，她看不到一點點的希望，她終於失望了，她知道，她將一個人留在這個孤獨的世界上，她該怎樣生存，怎樣成長，怎樣面對自己的未來呢？她用手語不斷的表達着這首歌，告訴媽媽，我會好好活着，我會努力生存，媽媽您放心走吧，女兒會堅強！
每當聽到這首歌，我思緒萬千，一個女孩用堅強面對人生，用信念珍愛生命，用感恩嚮往生活，我，震撼了，我被這種感恩之情感動了！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，這些句子深深的印刻在我心裏，讓我學會感恩，明白感恩，感恩，像一輪紅日，給我光芒！
親愛的同學們，別在猶豫，別在遲疑，就現在做起，行動起來吧，勇敢説出感恩之話，懷感動之情，作感恩之事，讓我們的家變得更加温馨，讓我們的校園變得更加和諧，讓我們的未來更加燦爛，輝煌！
謝謝大家！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好！
同學們，在家中，當你吃着可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動？當你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心？也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水？可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動於衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。
同學們，你們説，這樣做對嗎？我認為，作為孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優。對他們感恩的唯一方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。
在學校裏，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩？老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利於行！你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和後悔。對於有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業，你們放學了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當你長大成人過着舒適安逸生活的時候，你能給老師什麼回報？而老師從不奢求這些。所以，我認為只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對你們的教育！
同學們，我們應該學會感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的評委：
大家上午好，今天我要與大家分享我的仁恕教育理念，我的仁恕教育理念來源於我平時的教育生活，我從孩子們的言行中體會到了我心中的教育真諦，那就是“己所不欲勿施於人”。 兩年的班主任的教育生活讓我對這句話有了更深的感悟，作為一名新教師在工作中我經所以我總用自己的標準來要求孩子，希望他們處處都能合乎我的要求，有時想來對孩子總會嚴厲一些，也太過苛刻一些。例如，你不知道班級的規定嘛!幹嘛來晚了，還狡辯，站一會反思反思吧。作業沒有寫完講什麼理由啊，不把作業補完老師不會原諒你的，下午讓你家長到學校來一下。課上作業不能錯誤的太多，否則要懲罰。可是，最近一件小事，改變了我的想法，那是孩子對我的寬容，讓我深深的感動，我對以前的做法進行了深刻的反思。那天下午，我給學生講《物體所在的方位》時，我告訴同學們物體所在的方位只能以南北為主軸，要説南偏東多少度，北偏西多少度，先説南北後説東西。一學生説，老師我們可以説東南方向吧?我回答他不可以這樣説的，此話一出下面一片熱論，老師錯了吧，就是錯了，怎麼就沒有東南這樣的説法呢?看到下面一片説話聲，我先是大聲一呵，説什麼話呢，再有説的就罰站，我説沒有東南這樣的方位就沒有，不要再討論了。當我話音一落，我猛然間意識到了我的錯誤，我的臉一下子熱了起來。老師確實忽視了常識中的方位了，把側重點放在了以南北為主軸的方位判斷上了。下面有的同學開始笑了，老師錯了，老師竟然也會錯。就在此時我班張晴元同學站了起來，大聲説是人都會犯錯，偉人也會犯錯啊，老師犯錯也很正常啊，老師已經和大家解釋過了，請大家不要再糾結在老師不小心的錯誤上了。張晴元話音一落，一些學生都點頭同意他的話，大家對對我説老師您繼續講課。霎那間，一股難以言狀的感動湧上心頭。我知道，學生用他那質樸的善良和寬容讓我繼續前行。
還有一件事情讓我對仁恕的教育理念有更深的理解。一次單元測試之後，我讓班裏的少數幾個同學幫忙核對分數。核對到範曉蕊同學的了，高悦同學用驚訝的聲音告訴我，老師“範曉蕊同學居然考了61分唉，我和她以前同班同學，她從來都考不及格的”。我對高悦同學説：“你核對過了嗎”高悦同學説“沒有”。那你核對一下。老師“你給她算錯了，結果錯的都不加分，你卻給她的步奏加了三分，其實是58，老師我把她分數改過來了”。在一旁的範逸羣同學對我説：“老師，別改了，就給她61，咱不能打擊她的自信心啊!”我為範逸羣的建議豎起了大拇指，好的，老師就按你説的辦。下午我在發試卷的時候對同學們説：
“這次測驗，你們知道誰的進步最大嗎?告訴你們，是範曉蕊同學!她考了61分啊!”頓時班裏響起熱烈的掌聲。61分對於別的孩子可能是輕而易舉的事情，可對於從來不及格的範曉蕊同學可是破天荒的事情。看着範曉蕊同學那慧心的我微笑，我懂得了有時不那麼的苛刻對一個孩子來説是多麼的幸福啊!多一份小小的恩惠給予孩子，孩子是多麼的自信啊!此刻我更十分的感謝範逸羣同學的建議，她的建議是出自內心的一種寬容，是仁恕思想的一種內化。從此範曉蕊同學像變了一個人似的，學習更加的努力，各方面表現的`更加優異，期會考試總分由原來的倒數進入了中等水平。看着她的進步我感受到了寬容的力量，更加提會到“仁恕”二字的含義了。
“仁恕”是寬恕，是寬容。是“己所不欲，勿施於人”的教育真諦，是悦納自己，寬以待人，是將心比心的情感共鳴。
仁恕似夏日裏的一片綠蔭，給人以沁人心脾的清爽;仁恕如冬日裏的一縷陽光，温暖的不僅是皚皚白雪，更是冷冷的人心。仁恕似黎明前的一絲晨光，驅散陰暗，帶來光明。仁恕如絕望中的一隻援手，將我拉向新生。
我很愛我的工作，更喜歡和孩子在一起，因為他們是我教育理念啟發的源泉。古人云“幼吾幼以及人之幼”“己所不欲勿施於人”我時刻以此為座右銘，始終用自己的行動來詮釋踐行仁恕教育的思想，讓我們攜起手來共築太和教育強縣的大廈。
老師們、同學們：
一年一度的清明節到了，這是中華民族緬懷烈士、祭祀祖先的傳統節日，我們要增強安全意識，遵紀守法，講文明，樹新風，平安過上一個有意義的假期。同學們，安全無小事，細節很重要，這就要求我們注意如下幾點：
(1)放假時間為明天開始，即3、4、5號三天，6號早上全體師生返校，8點30分各班主任到班上檢查班級人數。如果有同學需走親訪友，一定要先回到家，徵得父母同意後方可外出。
(2)請廣大學生儘可能同家長一道參加清明節祭祀祖先活動。清明節祭祀不是一種迷信活動，而是家人對已經逝去祖先的懷念，緬懷他們對後人、家庭及社會所做的貢獻，激勵後輩向他們學習，努力去做好更多有意義的事。它是中國的傳統文化活動，值得我們提倡、參與、弘揚!
(3)祭祀過程中的安全，在進行點香、放炮、燒紙等活動的時候應注意周圍的林木的防火事項，不要在易引起火災的地方和時間段內燃放，不要在有風的情況和草地上燃放，祭祀完畢後，一定要確認祭祀用火已無安全隱患方可離開。收假後，禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園。
(4)遵守交通規則，不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客車輛，不騎摩托車。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩後，按秩序上下車。過馬路左右看。要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。
(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現在的社會比較複雜，我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。遵紀守法，不搞封建迷信，不參與非法組織活動。
(6)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衞生，特別要注意飲食衞生，加強鍛鍊身體，提高身體素質，防治“流感”、手足口病等春季傳染病，防止病從口入。回校後，各班要做好每週的個人衞生檢查。
(7)禁止觸摸裸露電線、電纜、電插座，禁止私自拆卸危險電器。加強防盜防搶意識。牢記“110、120、119”等緊急求助電話，遇到緊急突發狀況時，不要慌張，保持頭腦冷靜，沉着應對，適時撥打電話求助。
(8)全體同學要自覺遵守文明公約，遵守社會公德，遵守公共場所的規章制度，自覺維護學生形象。
最後，預祝同學們在一個安全的氛圍中度過一個輕鬆、愉悦的清明假期。
親愛的老師們、同學們：
大家好！
一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車。但隨之而來的是一幕幕血淋淋的人間慘劇：
一輛大客車因嚴重超載，司機疲勞駕駛而衝下山崖，車毀人亡;一個騎摩托車的小夥子亂闖紅燈，喪命於車輪下;司機酒後駕駛，車禍無情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”…
這一幕幕悲慘的畫面雖然是我在學校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發生着，而且悲劇還繼續着。每天，這個世界上有多少人喪命於那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼籲的話題，這大多數的車禍卻都是由於肇事者無視交通法規而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這裏，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠提醒着人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最後剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現了教育片中的一個畫面：一個小女孩在穿越一條馬路時，被疾馳而來的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹着身體來行走……看到這裏，我的心裏只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生;我痛恨那司機，因為他的“一時不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無數個，這血的教訓為我們現代人敲響了交通安全的警鐘。
此刻，我想到了我自己：過馬路為貪方便而不走斑馬線;不到12週歲也騎着自行車上街瀟灑，偶爾還和同學在馬路玩耍……這一時的衝動，一時的疏忽也許會讓我們永遠消失在這個世界上，想到這裏，不禁心寒戰慄，那一次次慘不人睹的車禍，不正是這一個個小小的疏忽、意外所引發的嗎?
這部交通安全教育片給了我很大的觸動，我會引以為戒，從我做起。學習交通法則，自覺遵守交通規則，更想向所有人呼籲：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演!
親愛的同學們：
大家好！
同學們，當我們來到世上的那一刻，父母肩上的擔子又重許多，儘管這是一種沉重的負擔，但他們總是任勞任怨，毫無怨言的將我們撫養長大。小的時候，我總把這當作天經地義，總認為父母生育了我，就應該養育我，讓我過上理想的生活。其實我錯了，因為我不瞭解，也不知道父母的辛勞。此刻我長大了，我知道該懷着一顆感恩的心去體諒父母，應該擔起照顧。孝敬父母的責任。
同學們，相必我們都讀過這樣一封信，信中惟獨三個字：爸錢兒。這封信雖然惟獨三個字，但很沉重。當父母讀到此信時，他們的心裏會是怎樣的感受呢？這位寫信的兒子他知道嗎？也許在他的心裏就惟獨錢。然而，同學們，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？我們知道感恩父母嗎？
有的同學在節假日陪女友或是男友上街遊逛，而不回家陪伴父母，把父母拋在腦後。俗話説：兒行千里母擔憂。他們是多麼擔心自己的孩子，日夜思念着他們的兒女啊！我們報答不了父母的養育之恩，但我們可以感謝他們為我們做的一切，因為是他們讓我們站在這五彩的世界裏體會人生的冷暖，父母之愛，深如大海。
羊跪乳，鴉反哺。同學們，我們是否捫心自問過對父母的牽掛又有多少？我們是否留意過父母的生日？是否給父母送過一個禮物？民間有則諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否真誠地給孕育你生命的母親獻上一聲祝福呢？中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。據報道，今年北京某中學抽樣調查顯示：有近50%的學生竟不知道父母的生日，更談不上對父母生日祝福。在我們同學中，又有多少人能記住自己父母的生日呢？同學們，興許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來説，這聲祝福比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
百善孝為先。孝，其為人之本也，惟獨懂得感恩父母的人，才幹算一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母賦予的點點滴滴。在此，祝天下所有的父母快樂！安康！！
老師和學生：
早上好!
炎熱的夏天即將來臨，我們已經在學校完成了一個學期的學習和生活，期待已久的暑假即將開始。
在此，我衷心感謝全體師生對我校安全工作的關心和支持!
這個暑假7月17日開始，9月2日結束，9月3日正式開始(其中8月10日和9月2日兩次有學生返校)。
為了讓學生度過一個“健康、安全、文明、快樂”的假期，我們在這裏舉行了一次夏季安全教育會議。
我向同學提出以下要求：
一、合理安排學習、休息和活動，過一個平和充實的假期。
1、不要盲目參加社會上的各種輔導班，努力全面提高孩子的素質。
節假日期間，學校和教師不組織任何形式的學生培訓活動。
學生要制定好暑假計劃和日常作息時間表，按照正常作息時間表休息學習，避免長期熬夜、熬夜等不良行為。
認真完成學校佈置的假期作業，每天保質保量完成一定量的暑假作業，不拖不抄。
2、家裏有電腦的同學要文明上網，自覺抵制網上的不良信息，合理安排上網時間，不沉迷網絡。
建議學生每天通過網絡、電視、報紙、廣播等渠道瞭解國內外重大事件，養成每天聽看時事新聞的好習慣。
3、適當參加家務勞動，
比如打掃房間、買菜做飯、洗衣服洗碗，能夠持之以恆，從小培養自己的動手能力和愛勞動的性格。
自覺參加一些有保障、有智力、有身體效益的培訓或社會實踐活動，參加各種社區活動、社會調查、社會實踐等活動，增長見識，開闊視野。
豐富你的假期生活，把活動的圖片或經歷上傳到班級博客分享。
4、每天堅持閲讀有用的課外書，培養良好的閲讀習慣。
5、安排暑期活動。學生身心都不成熟，缺乏是非觀念和辨別能力，不可避免地受到不良因素的誘惑，容易誤入歧途。所以活動前要諮詢家長，確保萬無一失。
二、自覺增強安全意識，提高自我保護能力。
1、在沒有安全設施、救護人員和安全保障的水域游泳;
未經允許，禁止外出游泳或在水邊玩耍;
如果發現其他同伴外出游泳或在水邊玩耍，應及時制止並向家長或老師報告;
同時，如果發現同伴或有人溺水，應立即呼救，不要盲目救助，以免造成人員傷亡。
2、做到交通安全：
自覺遵守交通規則，注意交通安全，避免交通事故。
不玩過街;
過馬路時注意過往車輛;
12歲以下不能在路上騎自行車;
禁止乘坐無證和非法超載車輛。
3、注意防火防雷：
嚴禁玩火玩電;
遇到雷雨時，拔掉電源插頭，關掉電源，不在高樓附近或大樹下，避免雷擊。
遇到火災等緊急情況時，不要驚慌，學會使用正確的逃生或自救方法。
4、注意食品衞生：
嚴禁“暴飲暴食”和吃“三不”食物;
從小養成勤儉節約的好習慣，不隨便買零食，不吃路邊攤的零食，防止食物中毒。
5、加強修養：
要勇於面對困難和挫折，從小培養克服困難和挫折的能力，學會及時緩解心理壓力，保證良好的心理素質。
應注意預防
遵守社會公德，遵守法律法規，崇尚科學，不違反法律法規，不參加任何封建迷信活動，不參加任何非法集會活動。
自覺抵制不良信息的危害，
不看不健康的書籍或視頻，
禁止進入網吧、遊戲廳等不適當的娛樂場所，
不抽煙、不喝酒、不賭博。
不要和壞人陌生人交往。
增強法制、防盜、防詐騙的自我意識，
提高自我保護能力。
同學們，安全不是小事，健康最可貴。
祝同學們好好休息，好好學習，加強鍛鍊，增長身體和知識，培養獨立生活能力，養成文明行為習慣，科學安排作息時間，多做有意義的事情，有很多快樂，收穫很多，過一個快樂充實的暑假。
最後，衷心希望同學們度過一個輕鬆、愉快、充實的假期，
祝各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福!謝謝你!
親愛的老師、同學們：
我看着他猶如離弦之箭，瘋狂地向河岸游去，身後留下一道濺起的水花，沒等我反應過來，“啪”的一聲響——他奮力一躍，跳上河岸。一陣鑽心的絞痛自我心中泛開，蔓延過整個身軀。
他，選擇了這種自殺的方式，只為到陸地呼吸幾口曾伴隨我們的新鮮空氣。
看着浮屍遍河，我心中幾絲猶豫，是應該呆在這臭氣瀰漫的髒水中等待疾病來襲默默死去，還是像他一樣，在還有氣力的時候躍上岸去，呼吸幾口清新干淨的空氣，享受片刻那也曾經屬於我們的愜意。
看着他的身體在掙扎，尾巴在抽動，我不由地有些顫抖，又有些心酸……曾經，這條河透徹地如同明鏡一般，陽光穿過水麪傾送到我們心裏，垂柳點在水中漾起層層波紋漫過我們歡快的身驅，荷葉託襯着荷花在水中亭亭玉立，展開臂膀為我們留下片片陰涼，我們在這片樂土中盡情跳躍、穿梭。
而今，水被一點點抽走，小河日漸步入乾涸，各種垃圾污垢肆虐着我們世代繁衍生息的家園，疾病在我們當中野草般瘋狂滋生，隨着毒質越來越濃，渾濁不清的河水哪裏還有我們棲息的地方?我的皮膚生疼，眼睛日漸暗淡模糊，周圍屍體成片，恐懼砸塌了我小小的勇氣。
夜憔悴，冷冷的月光細碎模糊在我的身上，寒意始終禁錮着我，欲哭無淚，徹夜未眠……當黎明的第一縷光指向蒼穹，我全身搐顫，片刻，集起所剩無幾的力量奮力向岸上衝去，伴着“嘩嘩”的聲響水花四濺，奮力一躍，我跳上了河岸，我感到了陽光毫不留情的強烈刺痛，乾燥炙熱瀰漫了我每一寸肌膚，令我窒息般的難受，一陣眩暈激向頭部，但這已無足輕重，我要鼓起全身力量呼吸我用生命換來的這幾口氧氣，於是我貪婪癲狂地張開嘴巴，鼓動腮幫，當氣流進入身體的那一瞬，我突感心頭緊促，輕輕垂下了頭，心中生起一股莫名的悲哀。我錯了，我一味地想到陸地上呼吸，可不知陸地上的空氣同樣渾濁索命。
世界這麼大，我竟毫無去處。
人類，你們如同帶着面罩的強盜，金錢抹殺了你們的良知和靈魂，你們在毫不畏懼中索取，可我們只有一條弱小的生命、一身薄薄的鱗片，他們因承受不住這些災難而一點點脱落。
我不想也無力再跳回小河，看着屍體浮遍河水，不如就此化作一聲吶喊：保護環境，珍愛生命!
再怎麼樣被人蹂躪的錢幣也有人想得到，再怎麼曲折的人生也有輝煌的一面，再簡短的語句也會有令人反思的一句。對於懵懂的我們而言，看着前面的分岔不得不讓我們望而卻步;暴風雨的來臨也會讓我們躍入泥濘之中;美麗的誘惑不得不讓我們事倍功半……
一次次的失敗，一回回的挫折，一句句的責罵……早就銘記於心。人生中不時會有黑暗的出現，而我們也會慢慢地灰心喪氣。但此時的我們真的就躍入谷底，一錢不值了嗎?不，無論再陡的山崖也會有人敢攀上。何必在意前面的流言蜚語，不弱相信自己走下去。我們不如吧自己看成那張20美元，不管多少次的蹂躪，我們自身的價值都不會因此改變。回想吧，曾經的路也還不是腳踏實地地出來的。慢慢地，你會變化，如蟬般蜕變，而那顆嚮往未來的心，依然為之而努力。
未來再美麗也是未來，不如現在看看自己，那樣你也不會是一張“20美元”了吧!
尊敬的老師、同學：
大家好！
在我老家，甘肅中部的一個小山村，每年這個時候正值山花爛漫，鶯歌燕舞的季節，平日農閒時，很多家庭過着悠然自得的田園生活。再過不了多久，將迎來一年一度的農忙時節，打工在外的鄉親們將從四面八方趕回來，褪去”農民工“的工裝，換上”莊稼漢“的衣着。整個山村都將沐浴在歡樂祥和的豐收喜悦之中。
然而，九年前的這個時候，一場突如其來的事故讓好幾個家庭再也無暇去欣賞和感知那片土地的生機，在世代耕耘的土地上，留下永久的悲痛印記。那個原本豐收的季節，常年在小煤礦下井作業的幾個村裏人卻”躺“着回了家。原本祥和的山村，沉浸在了無盡噩耗中。原本幸福的家庭，陷入了失去親人的沉痛之中。多年以後我才明白：由於煤礦規模小、設備陳舊老化、組織管理混亂，更重要的是企業管理者的安全防範的懈怠，班組作業人員安全意識的淡薄，釀成了那次典型的安全生產責任事故。
時至今日，結合對股份公司”安全生產月“的培訓課程的學習，作為多年前那起安全事故的親身見證者，今天我想分享一下我就生產中關於安全意識的一些看法。
從宏觀層面來説，對於企業的一員，家庭的頂樑柱，社會的一份子，安全生產的重要性不言而喻：安全生產事關家庭的幸福，企業的發展，社會的進步，國家的昌盛。
那麼在日常生產活動當中，怎樣才能做到安全生產呢？
首先，要牢牢樹立安全生產防範意識。
在我看來，安全生產意識歸根結底是責任意識，説白了，講安全是一種負責任的表現：誰不想勞動一天後，平平安安回家吃上熱氣騰騰的飯菜，坐享天倫之樂？誰不想自己的企業安全有序的進行生產活動，公司蓬勃發展？誰不想整個社會能安定團結，氛圍和諧？誰不想自己的祖國繁榮昌盛，國泰民安？只要是個負責任的人，答案是肯定的，誰都想。説一千道一萬，對企業而言，安全生產意識是一種防範意識，如果把安全事故比作是打雷下雨淋濕，安全生產意識就好比是在打雷之前的各項準備、多種預案，這就要求企業的管理者和作業人員於無聲之處聽驚雷，時刻保持警醒，毫不懈怠。
講到這裏，我腦海中情不自禁的想到一個人，一些事。那是20xx年8月份，公司承接了青海錫鐵山10MWp光伏項目，我公司第一個光伏變電站項目，我有幸被公司選派赴項目一線工作學習。在項目現場，項目總工兼專職安全員段培民先生給我造成了很大的”麻煩“，什麼”麻煩“呢？各種細節性的”麻煩“，在這裏我只舉一個例子：每次只要我邁出項目部彩板房，他就嘮叨我戴上安全帽，8月的高原腹地，白天陽光炙烤戈壁沙漠，接近攝氏40度，想必在座的都有過內似的經歷，那麼熱，誰也不願意在腦袋上擱一個又大又笨重”吸熱器“。然而段工卻始終毫不讓步，時間長了，我居然養成了習慣，每次出門還提醒項目部其他成員戴上安全帽。這件事情過了很長時間了，隨着參加工作後，閲歷的逐漸增長，漸漸才明白段工當時對我的苛刻要求，這些不嫌麻煩的言傳，不厭其煩的説教，其實是一種安全意識，一種很強的責任意識。因為多年的經驗在他腦海中形成了潛移默化的東西：那就是安全意識。在任何時候，安全問題決不能掉以輕心。
其次，安全生產更加註重以人為本的過程管理理念。
我們公司是一個電力工程類企業，大到單位工程、分部分項工程，小到一個施工工藝都是由項目管理者和工人主導來完成的。每個建築安裝活動、每個環節都有潛在觸及安全紅線的風險，所以過程控制理念格外重要。
人是工程施工中最活躍的主體，管理和人本來就息息相關，在過程管理中，人的因素一經和管理融入在一起，便成為一個有機的整體。人即是安全生產的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持”以人為本“。我非常欣賞這句話One world，one life，we care。譯為世界只有一個，生命只有一次，我們應該珍重。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個企業搞好安全工作的出發點和落腳點。安全管理是一種責任，一方面，管理者要摒棄宂繁官僚的管理模式和形式主義，另一方面被管理者要加強安全意識教育，杜絕任何的牴觸和自由散漫。只有把這兩個方面統一起來，安全生產，過程管理成效將非常顯著。員工無不感恩於有良好安全文化氛圍的企業，員工絕不拒絕與重視人生安全的企業共同發展。
記得那時，當讀到張新董事長在《特變電工——我的大學》一文中，有關廠房被燒的那個場景時，總會讓人糾結和擔心。還好只是特變電工在創業初期的一小段曲折。但是，安全生產對於企業而言，各個參與主體，必須要明確責任，始終警醒，言猶在耳，在五百億目標的奮鬥征程中，我們應該於無聲之處聽驚雷！
多年來，我們老家那幾個家庭妻兒老小的嚎啕大哭聲在我耳畔不時縈繞。橫放在田間地頭的棺木時常浮現在我的腦海，久久難以忘懷。一個安全事故對家庭、社會、企業甚至國家的傷疤可見一斑，作為企業的一份子，我倡議安全生產，常抓不懈，於無聲處聽驚雷。
文學範文吧
