演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨着社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的主持人演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位嘉賓，親愛的各位同學：
大家晚上好！
歡迎大家來到此次由機電系學生會主辦的，機電系學生會網絡部承辦的“大學生講堂”比賽現場，我是此次的主持人xxx。
此次“大學生講堂”是由系學生會發起的，旨在開闊學生知識視野，活躍校園學術氣氛，提高學生人文素養，豐富校園文化生活的'特色活動。這是一個智慧碰撞的平台，只要你有獨到的見解，只要你有表達的慾望，這裏就是你展示自我，青春發聲的舞台。
現在請允許我像大家介紹一下今晚的評委，他們分別是：xxx、xxx、xxx。
今晚的“大學生講堂”正式開講，首先讓我們歡迎本場比賽到此結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位第一位參賽選手，來自xxx的xxx。
謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
尊敬的評委老師，親愛的同學們： 大家好！
今天我演講的題目是《喜迎元旦＆閃光青春》。
聽，耳畔笑語連連；看周圍喜色萬千。唱元旦之歡歌，揚青春的旗幟！ 隨着即將到來的x年，我們可愛的華夏神州又增添了新的一道年輪，標誌着時代的航船乘風破浪，偉大的祖國又迎來了充滿希望的一年！
1月1日之所以稱為元旦，元是開始，第一之意，旦是早晨，一天之意！元旦就是一年的開始，一年的第一天！從字面上看，旦字下面的一橫代表着波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射着燦爛輝煌的光芒！
這個象形字生動的反應了旭日東昇的景象！把元旦合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年！
東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感歎：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人！” 過去是美好的回憶，夢想是青春的旗幟！ 青春擁有一雙高貴的翅膀，自由自在，它在高出飛翔！風是它的羽翼，雲是它多變的衣裳！它劃過，猶如一道長虹，它閃爍，彷彿宙斯的閃電迅捷、有力、開拓無疆！把握青春，你就能擁有歡樂和夢想；追逐夢想，你就能擁有愛情、榮譽和堅定的希望！擎着青春的火炬，無所畏懼！ 青春是奮發，青春是創造，青春是邁步進取，勇往直前！青春之所以可貴就在於它的朝氣，欣欣向榮！青春之所以幸福，就在於它有光輝的前途！
青春催人奮進！永不退縮！永不言敗！ 春種秋收，是農民的收穫，學業有成是學子的收穫，經營有方是商人的收穫，保家衞國是軍人的收穫，教子成材是父母的收穫，而矢志不渝，奮發進取，勇於創新，建功立業就是青春的收穫，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！如果説，春天是一年的青春，那麼青春就是生命的春天！我們是早晨八九點鐘的太陽，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士！ 青春歲月，春暖花開，我們踏上人生的旅途還不久，前方還有無數的挫折需要我們去克服，有無數的事業需要我們去創造，有無數的難題需要我們去面對！風雨也好，豔陽也罷！只要我們充分珍惜和利用青春那塊生命的基石，那麼我們迎來的將是一道道靚麗的彩虹，一件件閃光的.成就，一個個輝煌的勝利！ 我年輕，所以我更自信！自信是成功的源泉，希望是自信的動力！ 希望的種子，要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮豔的五星紅旗添彩！同學們，我們正滿懷激情和信心來叩響人生這扇奇妙的大門，生活是那樣豐富和廣闊！還有無數的寶藏等待我們去挖掘，有無數的險峯等待我們去攀登，有無數的藍圖等待我們去描畫在這新的一年裏，播撒下希望的種子，辛勤的耕耘吧！ 我的演講完畢！謝謝大家！
我們走到一起來。願我們的友誼地久天長。
願大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨；
祝願大家在新的一年裏萬事如意，好運常在，平安快樂！
讓我們舉起杯，為美好的明天祝福！願世界美好，生活更美好！
朋友們，帶上此刻這份愉悦的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！
因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，
因為聖誕，讓我們承載無盡的祝福。
讓我們真心地祝願：happy new year ！新年快樂！願我們今晚許下的所有心願來年都一一實現。我們明年再見！！
元宵節晚會主持人台詞開場白，範例參考，提供借鑑：
男：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
女：尊敬的各位領導、親愛的同事們。
合：大家下午好！
男：新的一年已經到來，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
女：在這新年伊始，我們歡聚一堂，共同感受春天的氣息，一起度過這美好的時光。
男：這是我們 的春天。
女：這也是我們 這個大家庭的春天。
男：這更是我們每一個人的'春天。
女：我們相約在這裏，享受春日和煦，享受節日歡樂！
男：我們相聚在這裏，用心感受真情，釋放你的激情！
3、《希望》
女：春天是一個播種希望的季節；春天是一個大展宏圖的起點。
請聽供一車間的女聲獨唱《希望》！
各位爸爸媽媽、各位爺爺奶奶、各位外公外婆:
大家中午好!（主持人一起説）
首先感謝您能在百忙之中抽時間來開家長會。
謝謝您的支持與理解，有了您的支持，我們才能茁壯成長;有了您的理解，我們的明天會更加美好。
今天的家長會由我們為大家主持，49（2）班家長會現在開始。
（深深鞠一躬）
當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注這父母的無限深情。
當生命墜地發出了第一聲啼哭，就呼喚着哺育他成長的陽光雨露。
人們都説：青少年是人生中最美好的一段光陰。
人們還説：青少年是讓大人們最關注的一段時光。
的確，在我們青少年時光凝聚着老師和父母的無限希望。
半個多學期來，我們努力拼搏，在各個方面有了一定的進步，我們要感謝爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆。正是因為有了你們的關心，你們的付出，我們才會有今天的進步。
當然，更少不了辛勤的老師。在此，我們代表49（2）班全體成員對爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆説聲：謝謝了！老師：您辛苦了！ 現在進入我們的第一大板塊，全體起立，(齊説)“爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，你們辛苦啦，我愛你們！”
我們天天唱《我的父親和母親》，時時不能忘記——您的愛，刻刻不能忘記——你的囑託。
請走進我們的第二板塊：我們進步了，請放心。
我們班所取得的榮譽和良好的個人表現都離不開正確的班級管理，下面請聽《班級榮譽和個人表現》和《班級管理》。
在老師的眼裏“特別”的我們進步了，在領導心中“特別”的班管理完美了。
爸爸媽媽，您聽了我們的表現和進步，其實我們長大了，我們有自己的想法，有自己的認識了。
我們好想做個好孩子，也好想在你們面前表現最好，也好想讓你們在別人面前有面子，可我們需要和您們溝通，需要得到你們的理解和諒解。
請走進那我們的第三板塊：心靈之約。首先請聽聽我們的心聲，好嗎？
老師帶領我們走進知識的殿堂，是老師給我們樹立學習道路上前進的方向。下面請全麗同學介紹我班各個任課老師的具體情況。
古人説過：滴水之恩當湧泉相報，下面請金彩虹同學説出她對了老師的感謝 。
在現今社會中，許多家長認為老師喜歡亂收費，認為老師只喜歡錢……但也有家長説，老師説人類靈魂工的程師，是兩袖清風的人民教室……看到這麼多答案，一定有些困惑。如果你想知道我們心中的答案，就請聽我們學生的代表金彩虹來闡述我們的觀點。
我們生活在一個温暖的世界裏，圍繞在身邊的有我們的親人、朋友。親情如一條無形的紐帶將心與心緊緊相連。
我們正處於花季般的年齡，有着一些羞澀、一些叛逆、有些思想的自由與獨立。
於是，我們常想掙脱家長們圍攏的手，找尋自己的一片天地。 於是，“代溝”、“另類”等名詞頻頻出現在大千世界，我們紛紛擺脱家長們的束縛，我們也紛紛擺脱了自己的獨立宣言。
於是，我們與家人的交流少了，祕密也僅與同齡的友人分享。 然而，親情之花需要家長與我們共同澆灌，我們又豈能只顧自己的'情感需要和物質需求?
我們忘記了給予，忘記了那曾經細心呵護我們的親人承擔一份責任——一份愛的責任，下面請聽聽同學們的發言。
隨着會考的結束，我們上一段時間的學習成果也結束了，隨着會考成績的揭曉我們上一段時間的學習成果也揭曉了，吃一塹，長一智，吸取這次失敗的經驗，爭取在下一次考試中成功，下面請聽聽同學的學習的總結……
爸爸媽媽，我們深知我們的表現還一般一般，但在您看來卻很精彩很精彩。透過您那聚精會神的表情和充滿歡笑的眼神，我們感覺到您內心深處的那份興奮，您的讚賞是對我們最大的鼓舞和安慰。
爸爸媽媽，我們瞭解您的關心，瞭解您望子成龍，望女成鳳的夢想，可我們更渴望您能走進我們心靈的家園，傾聽我們的心聲，瞭解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的嚮往。
爸爸媽媽，我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光。
這樣，我們下次一定會更加倍努力的！決不讓您失望，我們好想聽到您鼓勵的話語，而不是續續叨叨的數落。
考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長。請談談您的想法，可以嗎？
各位家長聽了這麼多我想你們肯定有很多想説的，請你們把心中的想法説出來好嗎？讓我們坦誠相待為着我們更好的明天。
説不説是各位家長的態度，説不説的好是各位家長的能力，我們不希望您出口成章，但我們希望您能把內心最真實的想法説出來，為着我們更好的將來。
“可憐天下父母心”，作為父母都希望自己的兒女能成龍成鳳，出人頭地。將來有自己的一番事業、一片天地，作為父母的也都為自
己的兒女操盡了心。作為老師也都希望自己的學生能夠遵紀守法，奮發上進。也都希望自己的學生能夠學有所成、立志成才。家庭、學校、學生是“三位一體”的。只有家長與學校老師的溝通，家長與孩子的溝通才能做到一體。
“一切都是為了孩子”，所以希望各位家長能夠儘量地配合好學校、老師共同做好教育工作;也希望各位家長多抽出點時間來與愛和關心您的兒女老師做好溝通工作;您是否也能夠靜下心來聽聽老師的聲音呢? 請走進我們的第四 板塊：老師的心聲。
下面請聽聽老師們是怎麼看待我們這個班級，是怎麼看待我們班上的每一位同學。
我們謹遵你們的教導，我們謹遵你們的教誨下面請用掌聲歡送 老師。
下面請班主任為我們介紹班上的具體情況以及需要解決的問題。
下面進入我們的第五 板塊：領導總結。
叔叔阿姨，同學朋友們：
晚上好！
首先，我要感謝你在百忙之中抽出時間來參加我的獎勵宴會。在此我感謝你（鞠躬）。今天我能站在這裏，離不開大家的支持，離不開學校老師的教導，離不開全班同學的幫助。在這裏，我要特別提兩個人，他們是我的父母，一對平凡而偉大的父母。説他們平凡是因為他們是默默在千考生背後工作的父母中的兩位，説他們偉大是因為他們給了我的好，我一輩子都報答不了他們。所以，我覺得我進入大學後不會懈怠。相反，我會懷着一顆感恩的`心去努力，用更好的結果來來回回的向你彙報，回報老師，回報家長，回報社會。謝謝你。
金秋時節，清風送爽。在這個歡樂和成功的季節，在這個播種、尋找和描繪美的季節，夫婦們愛他們的孩子
他被提升到黃鳳英，成為第一。風雨交加，艱苦奮鬥；碩果累累。在人生的旅途上，我通過自己的努力邁出了堅實的第一步。我相信，燦爛的前景正在招手，開滿鮮花的道路就在你的腳下
在未來的學習、工作、生活中，我將能夠成為一個自尊、自愛、自立、自強的人；帶着甜蜜，帶着微笑，帶着真誠和祝福，今天，我們相聚在（
），讓我們一起舉杯，祝賀大家明天更美好；同時，我也祝賀所有的客人和朋友們的幸福、幸福和安康。
主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
主持人女：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
女：從國小禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！
女：全體起立，唱隊歌。
（大合唱《我們是共產主義接班人》）
女：請坐。
男：説到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學後老師的教育，
女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。
男：那麼，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
女：我可是聽説我們同學有許多不文明的行為哦。
男：讓我們一起來看看吧。
（小品《文明禮儀解讀》）
男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
女：不過，我們的文明小衞士可不會放過這麼多不文明的行為。
男：那麼我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢。
女：就請大家討論一下吧。
（討論：生活中的文明禮儀）
男：中學時代是最值得珍愛的時代，
女：中學時代是最難以忘懷的時代。
男：在這個時代我們擁有了友誼，
女：在這個時代我們獲得了知識。
男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。
（男女二重唱《中學時代》）
男：哎，你喜歡魔術嗎？
女；喜歡啊。
男：看我給你變一個。
女：你會？
男：看着吧。瞧，這是一個手指頭吧？（伸出一個手指）怎麼樣，變五個了吧。
女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術師吧。
男：請欣賞魔術《找撲克》。
（魔術《找撲克》）
男：看來我真的得向魔術師學習學習了。
女：別急，你要學的還多着呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧。
男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。
（小合唱《咱們從小講禮貌》）
男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：
女：文明，是溝通情感的橋樑，；文明，是社會高飛的翅膀！
男：請欣賞故事《文明的種子》。
（故事《文明的種子》）
男：你知道我國有那些經典的藝術嗎？
女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。你最喜歡什麼呀？
男：相聲啊。
女：今天就滿足你。請欣賞相聲《講禮貌》。
（相聲《講禮貌》）
男：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。
女：文明，是永恆的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜誌上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識，一起進入“知識競賽”。
（知識問答十題）
男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉？
女：你的思緒是否隨着車輪的飛速轉動而飛揚呢？
男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見？
女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎？
男：請欣賞小品《車廂裏的故事》。
（小品《車廂裏的故事》及即興討論）
男：哎，嚴盈，你發現沒有？
女：發現什麼？
男：現在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們全面發展呢！
女：是啊。
男：那你有什麼特長嗎？
女：有啊。
男：那你能給大家露一手嗎？
女：當然可以！
（笛子獨奏《梁祝》）
男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的'窗户，盡情地交流，互相地理解。
女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。
男：請欣賞獨唱《奔跑》。
（獨唱《奔跑》）
男：中國是一個歷史悠久的古國。
女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。
男：請欣賞舞蹈《水調歌頭》
（舞蹈《水調歌頭》）
男：同學們，我們是祖國的未來，
女：是祖國的希望，
男：是含苞欲放的花朵，
女：是展翅欲飛的雛鷹。
合：是雨後的春筍。
男：請欣賞朗誦《春筍》。
（朗誦《春筍》）
女：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。
男：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。
新老朋友們：
大家中午好！
今天非常高興也很榮幸！由我來做主持，我先自我介紹一下，我叫xxx，願在以後的事業道路上能成為大家最最知心的事業合作伙伴。
在會議開始之前我有三點小小的要求，1、吸煙的朋友、為了她人的健康，請剋制一下，2、帶手機的朋友。請把手機調製振動或關機狀態。3、請新老朋友們積極配合老師的講課。不要隨意的走動或交頭接耳。這幾點小小要求，大家能不能配合！
我今天非常高興非常榮幸，在我們公司邀請到這麼一位優秀的經銷商，他雖然從事這個行業並不長，但是、她在我們公司做的非常好，非常棒。下面用我們最最熱烈的掌聲有請xxx老師為我們做成功分享。
讓我們再次感謝xxx老師的精彩分享，並預祝他在今後的事業道路上一帆風順、獎金天天封頂。朋友面對這麼好的.公司、這麼好的創業平台，難道你還在猶豫嗎？機遇對每個人來説都是平等的，智者創造機遇、強者把握機遇、弱者等待機遇、而愚者錯失了機遇。在坐的各位朋友、我們要做哪一個。對！！我們要做事業中的智者、強者、去創造機遇、去把握機遇！體現出我們人生的價值，為我們未來的
美好生活共同努力奮鬥吧！
升旗儀式現在開始，本週升旗值周班高二××班
第一項， 出旗
第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮
第三項， 國旗下的演講
尊敬的各位領導,親愛的全體同學:
大家好,今天我演講的題目是<<愛拼才會贏>>
在我們的周圍，有的人整天默默地學習，追趕着時間，執着於“一份耕耘一份收穫”；有的人卻整天沐浴着陽光，享受着不勞而獲的温暖，陶醉於“衣來伸手，飯來張口”。或許，作為父母的掌上明珠，這些不勞而獲者輕易就能得到“陽光”；而那些默默的執着者，一次一次拼搏，卻難以達到光明的彼岸，這是命運的不公嗎？
有人説，人生如一次旅遊，重要的是旅行過程中所得到的啟發和快樂。是的，學校只是人生旅程中的一個“景點”，青春也只是人生旅程中的一段行程，拼搏才是這景點，才是行程中快樂的“舞蹈者”。有一首歌唱得好：愛拼才會贏。或許，命運不能讓每一個拼搏者都碩果累累，但卻能讓每一個拼搏者贏得人生的啟示，贏得生命的快樂！看看那些喜歡遊手好閒，把大量的時間送給遊戲室、網吧的學生，他們的學習能好起來嗎？想想面朝黃土背朝天的父母，他們能得到快樂嗎？
青春是美麗的，但美麗需要拼搏來點綴。面對每一個想贏得美麗青春的朋友，我要説：愛拼才會贏！
居里夫人，一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學家，費盡千辛萬苦，背井離鄉，孤身到法國求學，自己動手冶煉礦石，面對各種危險而堅持“自己的信念”，努力拼搏。那時候，她本來住在姐姐家，有着好的生活條件，但為了求得安靜，一個人租了一間小閣樓，一天只吃一頓飯，晚上冷得睡不着，就把椅子壓在身上，以取得更多的温暖……同學們，看看今天我們自己吃的住的穿的吧，你們有什麼理由拒絕拼搏呢？
是的，學習不會一帆風順，嚴冬更是讓我們面臨的考驗，但是，俗話説得好：“不經歷風雨，怎見得彩虹”。雅典奧運會上，中國女排的姑娘們曾感動了所
有的中國人，這種感動，來源於不屈的拼搏，她們在0∶2落後的情況下，一分一分地拼，一局一局地搏，終於戰勝了強大的俄羅斯女排。我想説：女排姑娘收穫的不僅是一枚金牌，更是命運對拼搏者不屈努力的獎賞！
“青春少年樣樣紅”，我們這些十五六歲的花季少年，如同青春美麗的花朵，但美麗的東西往往是嬌貴的，美麗需要加倍珍惜！同學們，當你衝向網吧的時候，當你無所事事的時候，當你醉心於衣着的時候，看看我們周圍，看看那些在學習上默默無聞的耕耘者吧，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”讓每一個拼搏者成為我們青春的路標吧！
從上好每一節課開始，從寫好每一次作業開始，從提出一個屬於自己的問題開始，讓我們在即將到來的期會考試中唱響拼搏之歌！
讓我們一起來高歌：愛拼才會贏！
升旗儀式現在開始，本週升旗值周班高二××班
第一項， 出旗
第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮
第三項， 國旗下的演講
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好，，今天我演講的題目是：《樹踏實之風尚，振景勝之雄風》
有人説，人生如路，從永久以前綿亙向永久以後，直到熟悉的身影、陌生的出現。若如此，試問，千曲百折過後，我們景勝人是否還能不墜青雲之志；有人説，人生如弦，從高潮迭起唱到波瀾不驚，直到久違的曲調，完美又浮現。若如此，試問，繞樑餘音之餘，我們景勝人能否仍可寧移白首之心？
能，我們能！只要我們樹踏實之風尚，我們必將振景勝之雄風！
看，預備鈴響後小跑到教室的身影，從那匆忙又積極的腳步中，我們能夠感受到這踏實的態度與求知的渴望；瞧，下晚自習後埋頭苦學的背影，從那筆尖和紙的窸窣中，我們能夠覺察到這平靜的心態與不拔的意志。
不是不難，不是不苦。但，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，或許正如老師所説的：只有一步步踏實地走下去，我們才會看到希望的曙光與燦爛的未來。
不是不苦，不是不難。但當 心，載着一路的風雨，無聲的沉浮出一腔腔言語；筆，荷着靈魂的依傍，無語的勾勒出一行行字跡時，我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有着偶爾的寂寥與小小的疲倦，每每此時，我都試問自己，誰、又不是這樣過來的呢？誰、又可能被踏實肯幹的精神所辜負！
景勝中學建校六年來，從瀕臨停辦的`學校發展為社會公認的“嚴校”，從不足500人發展到在校學生2300餘人，從僅剩國中發展到初高中並舉，一年一個新台階，六年邁出一大步，會考成績年年告捷，高中統考成績喜人，學校連年被鹽湖區教育局評為“國中教育先進校”、“教育教學優秀單位”，家長的信任，社會的認可，是對景勝中學踏實肯幹精神的最好詮釋。
20xx年大學聯考，更是考出了景勝人的實力，考出了景勝人的風采：368名學生參考，文理兩大類達線50人，六大類達線104人，達線率全區領先。驕人成績的取得，印證着景勝中學師資力量的雄厚，印證着景勝中學狠抓嚴管的成效，更印證着“民辦教育看景勝”的預言。
同學們，就讓我們以踏實為經，堅韌為緯，盡情勾勒，肆意縱橫，將這珍貴的高中時光用知識的色彩添塗豐滿，就像那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量後，瀲灩於今朝。
如果説，人生如路，那在執着的接受了日光的熾烈，月光的冰寒過後，我們景勝人必將把這段無法丈量的長度執着的延展到永恆的背後；如果説，人生如弦，那在承受了淡泊功利的質疑，扁舟一棹的嘲諷後，我們景勝人勢必在將興衰悲喜歸於落花流水後，帶上完美的微笑拍着胸膛驕傲吶喊道：民族、理想、榮譽！ 所以，就讓我們在求學之路上，慎思之，明辨之，篤行之。用淡泊以明志的態度，做一個大寫的景勝人；樹寧靜以致遠的風尚，恢弘景勝之雄風
第一項， 出旗
第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮
第三項， 國旗下的演講
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好，，今天我演講的題目是：《奔跑》
人生旅途上，有成功的喜悦也有失敗的淚水，有平坦大道，也有荊棘人生，有喜有悲。然而我們始終要以奔跑的姿態去面對。期會考試可謂是大浪淘沙，想起考前那些鬥志昂揚的豪言壯語，再當看到令人大跌眼鏡的成績。不容分説又失敗了。
對我們高中生而言，最能引起情緒波動的就是考試成績了。名次的起起落落，不僅僅家長關注，老師關心更是無時無刻影響着我們的自我評價。分數高覺得自己存在有價值，分數低了，覺得對不起所有關心自己的人。 我真想放聲哭泣，可我的人生不會因為有淚水就變得格外充實，我的成績和未來可能就這樣浸泡在又苦又澀的淚水裏。我們還是可以笑得燦爛，向前奔跑。畢竟一位哲人説過：“你在為沒有鞋子而哭泣的時候，沒有想到有些人根本沒有腳。”枯萎不代表鮮花再也不會綻放，墜落也不會代表太陽再也不會升起。
既然讀書考試我們都無法迴避，就要學會正確面對成績的高低起伏。只為成功找方法，不為失敗找藉口。我們應給自己一個準確的定位，給自己一個明確的目標，然後不懈向前。每個班都有佼佼者。課上活躍分子有他們；課下被展覽作業的有他們；牆壁上的走廊的“羣英榜”有他們；操場上英姿勃發的仍有他們不變的身影。大家一定在想，我們同在一個校園，有相同的時間為什麼他們總是出類拔萃。
這國因為他們總是以奔跑的姿態去對待學習，對待生活。當我們在睏意清醒的邊緣掙扎時，他們早已奔跑着踏入教室，當我們還在抱怨食堂的飯難以下嚥時他們已經奔跑着衝向筆記。這原於他們的惜時如金。他們一步步奔向終點也就一步步奔向成功。
謝謝大家
第一項， 出旗
第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮
第三項， 國旗下的演講
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好，，今天我演講的題目是：《習慣成就人生》。
緊張的期中檢測已經過去，同學們在前半個學期的學習情況已經在期中檢測中得到檢驗。有的同學將為獲得了良好的學習成績而感到高興，也有的同學將為成績的不如意而感到難過，甚至有些同學對學習成績無動於衷、麻木不仁。到底是什麼決定了同學們的學習成績，又是什麼決定了人們事業的成功呢？雖然因素不是唯一的，但習慣在其中卻起着關鍵的作用。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。” 美國成功學大師拿破崙希爾説：“習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人”。每個人都有各種各樣的習慣,習慣每時每刻都在影響着我們的學習與生活。有的人之所以終身碌碌無為，與成功無緣，是因為他們養成了許多不良習慣，這些不良習慣像一堵牆，把他們與成功無情地隔開。因為習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。正如青少年研究專家孫雲曉指出：“習慣決定孩子的命運。”
有這麼一個故事：某公司招聘一名員工，應聘者很多，最後一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老闆。老闆説：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上門，説明他做事認真、仔細；應聘時他先脱掉帽子，回答問題乾脆果斷，説明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起並放回桌子把工作交給這樣的人做能不讓人放心嗎？
是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衞生，形成熱愛勞動的習慣;習慣於説聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;同學交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;
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