演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的國小三年級演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
敬愛的老師，親愛的同學們;
大家好！
我是6年級4班xx。
今天我能夠走上這個講台，參加這次三好學生競選，首先我要感謝老師給我這次機會，感謝老師們這麼多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的支持，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發展的國小生。
回顧在國小的這6年學習生涯，我的眼眶不禁有些濕潤，是啊，在這6年中，同學們和老師對我無微不至的關懷，怎能不讓我感動呢？正因為有了大家的鼓勵，我才能夠勤奮學習，有良好的學習習慣，保持學習狀態，並且能認真的完成老師佈置的各項作業，在各個考試中取得優異的成績。但是人無完人，我也在不斷的完善自己的缺點。雖然我不能事事都做到完美無缺，但是我會盡我的能力去做到很棒的，不求最好，只求更好。
我想，做一個合格的、優秀的三好學生，首先要思想好、學習好、身體好。在學校生活中我一直用《國小生守則》嚴格要求自己行為規範，以身作則，認真學習，上好每一堂課，積極舉手回答問題，熱心幫助同學，不罵人，不打架。而且，我也獲得過許多榮譽，例如：在新星杯英語遊戲詞彙大賽中多次榮獲區級與市級個人一、二、三等獎，在“葉聖陶杯”第三屆全國中國小生聽説讀寫大賽上榮獲一等獎，還有在學校舉辦的“智慧杯”與“希望杯”中屢次獲獎，以及感恩之星、《我的.成長故事》徵文活動一等獎、讀文學經典徵文活動一等獎、XX市學生陽光體育證書、優秀國小生證書等等，我還曾任學習班長、英語課代表等……
成績的取得，離不開老師和同學們對我的鼓勵和幫助；沒有老師的精心栽培，沒有同學們的熱心幫助，就不會有我今天的成績。
我殷切的希望當選三好學生，不僅僅是因為它是個光榮的稱號，還有一點是，它是對我學習能力的一種肯定。
此時此刻，我非常希望競選成功，也非常渴望得到老師與同學們的支持和關愛！請給我一個機會，選擇我吧，我不會讓大家失望的！
謝謝大家！
同學們：
大家好！我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的'戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常説：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脱困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正説明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
勇氣，一個告訴自己要大膽的名詞，你有嗎？所謂一千個憂慮，只要一個勇敢就能解決。
當你彷徨、失落、悲觀甚至後悔時，你想到它了嗎？想想它吧，——只要重拾勇氣，必能使你豁然開朗，迎來新生！
如果此時此刻的你，還彷徨在十字路口上，不知該往哪一條路邁步，那請你趕快思考吧，深思熟慮後，鼓起勇氣，揚起你的風帆，主宰你的人生之路。即使路上荊棘叢叢，但你是有能力的，相信你自己！如果這段時間的你，還常感無明的失落，不知怎樣才能找回信心，那請記住國父中山爺爺的名言：就算屢戰屢敗，我們也要屢敗屢戰，絕不放棄。想想中山爺爺吧，人家的失敗難道不是遠遠大於你嗎？別人都能如此坦然，百折不撓，難道你就能如此軟弱，拿不出一點點的.勇氣來在失落與興奮中找到平衡，找回自我嗎？
如果與生俱來的你，還堅持説悲觀是你的代表，不知該如何甩掉，那請你細細體會“悲由心生，快樂取決與自己”這句心裏學理論吧。其實悲觀與樂觀，不就只在於一線嗎？在悲觀的思維中，只要你重拾勇氣，大喊幾聲“我要奮發！我要成功！”不就變得積極起來了嗎？生活的動力就在於此，相信我，喊出你的信心吧！最後，如果心懷抱負的你，還處於後悔之中，不知該如何去原諒自己的過去，那請你認清楚，後悔的真正意義在於反省，使我們看清自己走過的路，並從中得到解脱和昇華，而不是糾纏和沉溺。不要再去計算我們失去了什麼了，那都是我們的必經之路，生活沒有旁觀者，要經歷過才能反省啊！那就讓往事轉化為提升我們人生境界的一頁吧，我們必須繼續翻開未來之頁！
真的，別彷徨、失落、悲觀與後悔了，前面的朝霞正向你招手，你必須重拾勇氣，堅強地用力地向前邁開步子。有能力的話，還要向更高層次的————邁進！下定決心吧，親愛的朋友。
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
在一個軍事博物館，陳列着趙一曼烈士用過的粗瓷大碗，這個碗，她僅僅用過一次。
我給大家講一段名叫“一個粗瓷大碗”的`感人故事吧！
有一回，一場激烈的戰鬥剛結束，一位小通訊員送了一個粗瓷大碗給趙一曼，這位通訊員一直想給她找一個碗，好不容易在戰鬥中找到了，就連忙送來。
開飯了！通訊員給趙一曼盛了一大碗高粱米飯，不過趙一曼一看，就知道從病號灶盛來的。趙一曼想了想抗聯部隊，日子艱苦，幾個月來用野菜、草根橡子麪充飢。趙一曼望着面前的小通訊員，怎麼忍心責備他呢？她趁人不注意把飯倒回鍋裏，只從另一個鍋裏盛了半碗野菜粥。這些，炊事員在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛裏含着淚花。
在這個故事裏我從趙一曼把一碗高粱米飯換成半碗野菜粥中體現到她愛護戰士，關心同志勝過關心自己。
我演講完畢，謝謝大家！
各位老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是《我是誠信的好少年》。
什麼是誠實守信？所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話；所謂守信，就是信守諾言，説話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。
現實生活中，那些踐踏誠信的人也許能得利於一時，但終將自食其果。那個站在山頭上大喊“狼來了！”的小男孩，不就是因為一再説謊，而導致説話無人相信，最後葬身於狼腹。其實，從另一個角度來説，吃他的並非是狼，而是他不誠信的品質。不講誠信的人最後得到的就是即使講真話，也沒有人相信。
同學們，你在日常生活中都能講誠信嗎？當老師在上課時能做到認真傾聽嗎？當你犯了錯誤時，能勇於承認、知錯就改嗎？你答應別人的`事你都努力做到了嗎？這些看起來是一件件小事，但是積少成多，好的優秀品質正是這一點一滴的小事中逐漸培養起來的。在這裏向大家提三點要求：
1、誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致，不説謊話。
2、做到守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。
3、遵守法律法規、校規校紀和社會公德，具備良好的道德品質。
“君子一諾，重於泰山”，讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家裏做一個誠實守信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民。
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
書是精神的食糧，讀書就是吃掉這些食糧。讀書得到的快樂，可以讓我們忘記一切憂愁。
記得有一次，媽媽因為我的'作業有些亂吵了我一頓，我心裏很高興，把自己所在房間裏，對着枕頭一頓暴打，來發泄憤怒。過了一會兒，氣消了一點，隨手拿了一本《小屁孩日記》讀起來。這裏面的故事精彩極了，彷彿就在身邊。慢慢的，我理解了媽媽，就把媽媽吵我的事拋到了九霄雲外。
讀書不僅給我帶來了快樂，使我忘記了煩惱，還豐富了我的生活。
小時候我喜歡同媽媽講故事：《木偶奇遇記》《漁夫的故事》······後來媽媽因為工作忙，有時候沒時間給我講故事，就給我買了幾本漫畫書。我看漫畫書一直看到國小一年級。自從上了國小，學會了拼音，我就開始看帶拼音的書，遇到不會的字就拼出來。後來，我家那幾本書已不能滿足我，於是媽媽就不斷地給我買書。到了國小三，四年級，我已經識了許多字，而那些故事書已經不適合我了，於是我和媽媽一起去書店買了《長襪子皮皮》《八十天環遊地球》······我非常喜歡。中午吃完飯就看，晚上寫完作業也看，常常忘記時間。
上一學期，媽媽給自己買了一本厚厚的書，裏面有許多描寫動物的故事，我很想看，但媽媽不讓，因為那本書是盜版的字很小，媽媽害怕把我的眼睛看壞。在我的再三要求下，媽媽中與讓我看了，只不過一天只能看幾頁。看幾頁我當然不滿足，於是我就躲在被窩裏看，雖然長期看有些眼花，但我很滿足。兩個星期後，我終於讀完了那本書。
同學們，讓我們熱愛讀書吧，讓我們一起從書中獲得更多的知識，享受讀書的快樂吧!
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