演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。現如今，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的畢業演講稿6篇，歡迎閲讀與收藏。
畢業演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
小升中的日子一天天臨近，這看似漫長的國小生涯匆匆如也。霎那間，六年的國小時光即將結束，我從一個“乳臭未乾”的小鬼成長為一名有知識、有理想的紅花少年。
敬愛的老師！是您教會了我知識，是您把無知的小孩變成聰明的人；是您教會了我做人的道理，是您給予了我無限美好的未來與回憶。親愛的母校！是您讓我擁有這麼多的夥伴，是您讓我和我的小夥伴們一起學習、一起玩耍。
畢業了，我就沒有了“六一兒童節”、不能再買氣球、不能再在舞台上參加唱歌比賽、不能再參加畫畫比賽。 不能再和國小肩並肩一起了，不能再買玩具了，不能再和我的哥們一起玩了；江金坪、吳紹溱、龍俍印、雷明坤、秦宗臣、羅浩。這些下課一起打鬧，一起玩耍，一起學習的夥伴們。
還有我的陳老師，不能再見到您穿美麗的衣服了，不能再見到您的微笑了。馮老師，雖然您平常您很兇，但我能感覺到，您是愛我們的。還記得那一次，因為任興洋和鄭維俊逃學，您生氣了，而我們聽到陳老師説你哭了的時候，我的心情無比的沮喪，我們全班都哭了。最後，我們都一個個哭着給您道歉。馮老師，您要多笑，因為您笑起來的時候，我覺天都亮了。
再見了我親愛的母校，是您記錄我童年的點點滴滴，再見了同學，是你們給了我真誠的友誼，再見了我敬愛的老師，是您給予了我知識與無私的母愛。
我愛你們！
畢業演講稿 篇2
無論你何種心情，這一天還是來了；居然來了；或，終於來了。
但我不打算太多關注校園，因為過去半年來紮了堆的意外！二月，冰雪凍住了南中國。三月，拉薩的濃煙；全球華人吶喊：“做人不能太cnn”。四月，埃菲爾鐵塔下，金晶抱着火炬，那感動了整個中國的羸弱但堅強的身姿。然後是五月和六月，撕裂大地和河流、也撕裂億萬中國人肝腸的特大地震，以及那些揹着生者走出死亡、揹着死者走出瓦礫的，比你更年輕的中國軍人……
我們流了許多淚水，和中國一起；此刻的你，還會感動嗎？
這注定是你人生中最重要的一年。情感大起大落，一場最生動的畢業教育；你更多理解了自己，理解了中國，理解了這個相當複雜，不只有温情，還有險惡、有時還很殘忍的世界、自然界。銀杏樹葉日見濃厚的那個早上，在排隊獻血的長長隊伍中，我看到了你，和你的選擇。你的身影告訴我，你的成長；然後，學位帽的流蘇一閃，你走進了這個剛剛舉行了110週年校慶的大講堂……
代表北大法學院，我欣慰地也真誠地祝賀你們畢業！
預言當下是危險的。但我還是想説，多少年後，XX年不僅是你，更可能是中國近代以來最具標誌性的年份之一。不僅僅因為上述事件以及一個半月後的奧運，更因為你、我以及無數中國人在這一系列事件中的直覺、情感、思考和行動。一個利益和情感緊密交織的中國正在發生，穿越了生死於斯的村落、縣鄉甚或省市，也不再限於政界、商界或知識界人士。打濕中國的淚水，湧向汶川的志願者和救災物資，低垂的國旗和駐足的行人，以及艦、船、火車、汽車和工廠三分鐘的悲鳴，重新鍛造了我們每個人、這個國家以及每個個體與這個國家和世界的關係。
我看到了共和國；我看到了共同體。
這當然有，卻不僅僅是人性和善良；更不因為所謂的“普世價值”。否則，死難更多的緬甸風災為什麼沒有激起你我同等強烈的悲痛？奧運火炬傳遞為什麼在各國會有如此不同的經歷？以及為什麼，儘管華人抗議，還是有許多美國人不知道、也沒打算知道卡弗裏先生究竟説了些什麼？至少今天，民生與福利，民主和憲政，仍然、並只能以民族國家為邊界展開。如果一個國家的民眾對利益共同體缺乏認同，對共同的基本利害缺乏感知，他們就還只是法律定義上的而不是自覺的公民；所謂民主就不無可能導致戰亂和分裂——想想10多年來版圖一次次被切割的南斯拉夫以及今年2月間自行宣佈獨立的科索沃！而所謂憲政不僅可能成為一個地理國家的政治鬧劇，更會是那裏民眾日常的生活悲劇——想想幾年來爆炸聲持續不斷的阿富汗和伊拉克！
説這些也許boring的話，不僅僅因為你我是法律人。精神洗禮或情感昇華固然重要，僅此卻不足以應對當今世界，甚至不足以有效展開你個人的未來生活。需要更有穿透力地思考、感受和理解社會，智慧地洞悉幽暗的人性，看到那些也許恰恰因為情感強烈、我們才有意無意拒絕看和思考的東西，並行動。
是的，我們憤怒於某些西方媒體對中國的偏見或成見，但那非常的憤怒也暴露了我們曾有過非常不切實際的期待，而這本身就是偏見。為什麼如此期待別人對自己“全面”、“客觀”甚至“正確”的評價？其中難道沒有一點深刻的不自信，甚或自卑？而創造者會以行動和作品創設標準！當然應當批評cnn或bbc或德國(鏡報)不理解甚至妖魔化中國，但怎麼可能期待他們同你我一樣、甚至比你我更理解這個國家？更別説熱愛了。而你我又真的理解我們自己，或他們？卡弗裏先生的刻薄言辭確有種族歧視的嫌疑，但不無可能，他試圖以“很黃很暴力”的語言爭奪收視率；如果這一猜測不錯，那麼你我有理由分享的情感反應，在一定意義上，是不是又有點“很傻很天真”？即使他真的仇視中國，那也正常——你怎麼可能期待世界上每個人都對中國友好？正如不可能期待每個人對你真誠一樣——除非你準備上當受騙！(讓世界充滿愛)是期盼，恰恰因為這個世界還沒有，也許永遠都不會充滿愛。僅僅歌聲，改變不了世界！
我們關心別人的看法，會努力溝通，必要時也將抗爭。但看法，和愛情、友誼、信任乃至你未來的事業一樣，不可強求；強求會使一切變質。中國和中國人的世界形象，説到底，要靠你我的長期努力。相信世界絕大多數人的善良和判斷力，但首先自信：我們正在創造一個強大的、更是偉大的中國！
還回到汶川地震。災難使我們血脈相連，但要清醒意識到，這種心心相印未必，甚至就不會持久。錢鋼的(唐山大地震)曾有過生動描述；涂爾干的(社會勞動的分工)則有過理性分析。情感是來得快，可能去得也快；和災難不一樣。而一旦生活迴歸常規，斤斤計較、勾心鬥角甚或貪婪卑下，也會如野草重新佔領它的領地。災難考驗個體的選擇，但它不改良人性，因此譚千秋老師安息了，而我們的一位校友“範跑跑”老師則鬧出了很多動靜；災難也不是長效的道德保潔劑，否則諾亞方舟的大洪水或肆虐的黑死病早該把人類帶進天國了！事實上，這次地震同樣沒能擋住某些罪惡的手伸向死者的財物。而我們如此動情，相當程度上應歸功於發達的媒體，特別是電視。“觸目驚心”，“觸景生情”，特別是兒童和孩子的屍體，乃至廢墟間小郎錚的一個敬禮就讓多少人潸然淚下；否則，8.0級、特大地震、近10萬人死亡和失蹤，在我們心中幾乎就是一些抽象的文字或數字。
不是苛求或批判，但也不是寬容，我只想暴露，你我在內，人類的一些弱點。永遠不要低估這些至今沒多少改變的人類弱點。
甚至，我想説，地震後的許多慷慨，儘管發自內心的善良，卻不僅僅因為善良，至少部分地，因為我們的人民更富裕了，國家也更強大了。許多個人才可能成百上千、甚至上萬的捐款，捐出的也不再是穿舊或退出街頭風景的衣物；才有人能夠自行駕車甚至“打的”千里迢迢去當志願者。政府才可能一個多小時即啟動了，並在幾天內運送了，10多萬軍人武警進入災區；震後一個月就製造和調運了上百萬頂帳篷和十多萬套活動房。是，富裕不等於善良，但極度貧困甚至會剝奪善良。一個強大的祖國不可能僅僅是情感的，她還必須擁有巨大的物質財富！其實，我們從來善良；但只是這一次，在整個世界面前，中華民族才得以展現令我們自身也震撼的強大的善良；而正是30年來的改革開放，為我們的人性在這一刻的飽滿釋放奠定了堅實的基礎！
這還算一個畢業致辭嗎？冷酷説教中還夾帶了“政治不正確”！但替代公式化畢業致辭的並非只是“柔軟地想起這個校園”。面對今天的中國和世界，我們必須超越昨天和自己；我們擁抱，卻不止步於感性和温情！而且，我相信，無論如何，這都會是你心中最好的校園，留下了你的'一段刻骨銘心；種種失意，哪怕是失望，時光打造，都會成為你回憶中的親切。其實，記住這一點也就夠了：賀歲之夜的廣場上，這個大學的校長為你們，更為了你們，唱着“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
真的，我相信，即使流了許多淚水之後，今晚，“上元居”的散夥飯上，我仍會看見你盈盈的淚光！
畢業演講稿 篇3
親愛的老師，同學們：
六年的國小生活不知不覺就要結束了，在我們即將告別母校，踏 上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。想陪我走過這些歲月的同學們説：你們要繼續努力。
回憶往事，一幕幕湧上心頭，如品味一杯陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩；如咀嚼一刻苦澀的酸果。啊！國小這匆匆而過的兩千一百九十二個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水。
再見了，親愛的老師~你用雙手把我培養到今天，為我們操了多少心，流了多少汗。十年後的今天，我會再來看您的。回首來時的路，從牙牙學語到今天的懂事少年，給我留下了一串串深深淺淺的足印。
再見了，親愛的同學！我們一起走過的這段歲月將全部化作回憶，印在每個人的腦海裏。忘不了我們為一個問題爭得面紅耳赤，忘不了樹蔭下我們歡樂的笑聲，忘不了操場上我們的英姿，更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。以後的學習生涯還很漫長，希望大家牢牢地記住“愛拼才會贏”只要我們努力拼搏，就一定會成功。一切成功的，都是源於堅持的。
再見了，可愛的校園！你像一位温和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，是我們茁壯成長。在您的懷抱裏我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。在這裏，讓我播下了友誼的種子。
感謝所有的同學，緣分讓我們走到了同一片天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長。無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，無數個燦爛而單純的時刻。我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切。在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。也許，再過不久我們都要各奔東西。臨別之際，讓我們互道一聲：“同學，珍重！”
今天，國小生涯就要徹底結束了，也許我們有些傷感，但是我們但是我們並不惆悵。明天在老師的皺紋和父母的白髮中，我們就要慢慢體會“長大”的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出下沙國小的校門，但在今後，不論走到哪裏，都不要忘記我們曾經是同學，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進的方向！
再過十年、二十年我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，讓我們奮發有力，再創輝煌！
畢業演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天能代表20xx屆全體同學在此發言，我倍感榮幸。三載寒來暑往的學習已然畫上了完滿的句號，在這個今天特殊的日子，我們將滿懷一顆感恩之心，向母校道別，向師長道別，向同學道別，也向這一段刻骨銘心的無悔歲月道別。
正如賈島所言，十年磨一劍，霜刃未曾試，當我們慨然回首，走過了十二年的坎坷荊棘，跨越了一千天的苦樂時光，春寒料峭中有我們執着的追求，夏雨滂沱中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬雪飄飛中有我們堅定的足跡，流過眼淚，卻伴隨歡笑，踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。我們在團體中學會了競爭與合作，在習題裏學會了分析與思考，在作文時學會了豐富與凝練，也在一次次考練中懂得了不斷超越、突破極限。
如今的我們已站在距離夢想一步之遙的山巔，是平涼一中包容了我們的懵懂無知，孕育了我們的睿智果斷，是平涼一中了燦爛我們的青春，造就了我們的理想，我們感謝她！她健康了我們的體魄，豐富了我們的學識，勾畫了我們的藍圖，她是我們青春的驛站，奮鬥的港灣——在母校的懷抱中，我們羽翼漸豐，升騰夢想。我們衷心的祝願母校青春永駐！
所謂仰之彌高，鑽之彌堅，老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引，為我們展現了知識的無限魅力。在這裏，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用無數晝夜伏案的耕耘，造就了我們睿智的頭腦、洞察的眼睛和熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的生命。感謝你們用精神守護我們的夢想，用靈魂鑄就我們的翅膀，讓我們得以翱翔。
如今大學聯考的戰鼓已經擂響，終點就在前方，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我們曾經錯過驕陽，錯過滿月，錯過無數夜晚的繁星，為的就是不錯過六月的飛揚青春，為的就是不錯失今後的錦繡人生。我們的眼神從未像今天這樣篤定，我們的思想從未像今天這樣成熟，我們的心靈從未像今天這樣激盪，我們堅信，大學聯考一定成功。
站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是張揚而傷情的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明日的朝陽別樣熱烈；畢業是一種去意回惶的境界，是行色匆匆的一瞥；畢業是一首久唱不衰的老歌，依然真誠坦率的目光，依然奔騰激盪的熱血，正牽引我們日月春秋低眉
處無奈流年似水楊帆時有志風華如火，畢業是結束中的鄭重開始，畢業是飄散時的深沉銘刻。 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，同學們，臨別之際，讓我們立下誓言，今天的我們以一中為榮，明天的一中，將以我們為榮。
畢業演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好！
轉眼間國小六年的生涯過去了，我們都要踏入中學的大門進入一個新的環境。同學們一起團聚，享受着師生之間的深情。回憶我們國小生活裏的酸甜苦辣，回憶我們曾經一起在各項比賽中團結獲勝的喜悦心情，我們曾經在一起歡樂，一起學習，一起戲耍。這一切使我們的心牢牢的系在一起，即便明日的我們各奔西東，很難再相聚集，但我堅信我們的心永遠在一起，因為我們曾經是國小的同學，是兒時的夥伴，當我們遇到困難的時候，我們一定要互相想起，互相幫助，因為我們是潼川國小的同學。兢兢業業育桃李勤勤懇懇作園丁‘’親愛的老師我們馬上就要和您分開了，你知道我們此時此刻的心情嗎？我們多想在國小多待幾年，可我們還有很多路要走。再見了親愛的老師。您的學生即將離開您，離開我們親愛的國小，開始我們全新的中學生活，進入一個全新的學習階段。
國小六年的時光過得總是那麼快，是三小讓我們過得既快活又有意義。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁----各位無私奉獻的老師們，每天都在為我們而操勞，讓我們每一位同學都向老師們表示感謝和敬意！
即將離開我待了六年養我，育我的國小！！心頭點點滴滴都是感謝！！回憶一切快樂與淚水的時光。我感慨萬千，尤其是書！書啊書，是你給了豐富的知識，是你給了我合格的文憑，是你改變我的命運和前途，也是你讓我走上了人生新的一級台階。讓我知道在知識的海洋中吸取知識的同時，讓我更加懂得：知識是無窮無盡的！記得每一次獲獎都感慨萬千~~~感謝老師，感謝精心培育我的國小！！我覺得書是我最好的老師和朋友，它充實着我的生活，拓寬着我的視野，豐富着我的知識，提高着我的才華。困難時，它給我以提醒和幫助；順利時，它給我加油和鼓掌，是它伴隨着我一步步走向成功。
上了國中我們更要努力：
經歷了一次次測試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情縱然喜悦，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，2190個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們面對離別，又覺得它是那麼的短暫。
六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室。我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悦，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景。。太多太多的情景值得我們去回憶。三小六年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就快要畢業了，所有這些温暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常説的一句話：我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友温馨的笑容、班級温暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信陽光總在風雨後。
喜歡老師常説的一句話：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。六年級，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對畢業的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對學習，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及三小這個熟悉名字時的強烈感應。回望四年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這裏，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把自信自強的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：老師，您辛苦了！
是的，老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國小生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的國小，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記國小領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記國小自信自強的校訓；讓我們牢記國小的辦學目標，帶着在這個美麗的校園裏耕耘六年的收穫奔赴八方，在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚着我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悦，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓時間作證，承載着三小領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！
同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為三小的畢業生為榮
畢業演講稿 篇6
尊敬的李鐵君副校長，尊敬的各位領導，尊敬的各位老師，親愛的各位研究生同學：
大家好！
我十分榮幸！在這裏代表研究生指導教師在瀋陽師範大學XX屆研究生歡送大會上發言。今天，我們應屆畢業的研究生同學最快樂、最興奮、最糾結！最快樂，是因為大家已經順利完成學業，終於戴上了碩士帽；最興奮，是因為大家就要與昨天説再見，開啟新的生活；最糾結，是因為大家對母校、對老師、對同學總有幾分留戀和不捨，而且還面對許多關於現在和未來的重大抉擇！而此時，我最想説的不是幾句抽象而乾癟的歌頌與鼓勵，而是真心實意意地送給大家最熱烈的祝賀和最美好的祝福！
昨天晚上，我認真地查閲了英文“畢業”——graduation這個詞的詞根，驚奇地發現英文的“畢業”這上詞並沒有“完成”、“結束”和“拜拜”的意思，而是深刻地蟄伏着“開始”、“進步”的藴含。我認為，“開始”、“進步”是對“畢業”概念的最為美好、最有價值、最具魅力的詮釋。我們今天在這裏隆重聚會，熱烈歡送大家，不是在慶祝“結束”，不是在紀念“完成”，而是歡呼新的“開始”，是向未來的“進步”宣戰。此時此刻，各位研究生們同學最脆弱的那一根神經往往讓你們的眼窩濕潤，內心中往往會湧出一股相擁而泣的衝動與渴望；此時此刻，各位研究生的指導教師們有快樂、有喜悦，但更有學生一去不知何時歸來的蒼涼現嚮往往；此時此刻，研究生和指導教師之間總想再思一思，再説一説，再論一論的訴求與感想。在大家就要揮手告別的時候，我們回顧經歷的既往，我們聯想人生的滄桑，我們瞻念未來的前程，不由得感到作一名碩士研究生導師，最有勁、最給力、最榮光！因為，我們擁有龐大的研究生羣體——我們的親學生——這個社會最可寶貴的戰略資源。教師因為儲備了這個戰略資源而延長生命；國家因為儲備了這個戰略資源而後勁無窮；大家因為儲備了這個戰略資源而前程光明。
我們的志願與研究們的興趣緊緊聯繫一起。剛剛過去的三年，我們把研究生的品德修養、知識學習、能力提升、學術創新作為第一要務。自己的學生在學習期間，在人生旅途中所取得的每一個進步，哪怕就那麼一點點，也能使我們春風得意，興奮陶醉，心花怒放。
我們的使命與研究生的幸福緊緊聯繫在一起。剛剛過去的三年，我們碩士生導師一直在夢想“高徒出名師”。在與廣大研究生同學的交流、交往中，我們確實改善了知識結構，拓寬了理論視野，學會了如何做教師。我們既希望自己的學生茁壯成長，出現一些名不虛傳、信而有徵的大思想家，叱吒風雲、樂善好施的大企業家，安邦治國、浩然正氣的大政治家，但我們也希望我們的研究生中能夠出現“以辛勤勞動為榮”的全國“五一勞動獎章”獲得者。因為，勞動創造生活，勞動創造財富，勞動創造歷史，勞動是美的源泉，普通勞動者是現代社會的脊樑。
我們的追求與研究生的未來緊緊聯繫在一起。剛剛過去的三年，我們總是以一種可持續的戰略眼光關注、關切和關心着我們自己的研究生的未來。作為瀋陽師範大學校園裏的一位辛勤耕耘者，我們關心的不僅是自我和當下，而是時代和明天；作為徜徉在哲學百花園中的一個“在者”，我們關注的不僅是讚美，而是反思與批判；作為與大家朝夕相處教育者，我們關切的不僅是前現代和現代，而是人類的生存境遇和風險社會的危機。我們總是建議我們的研究生同學，讀點哲學，讀點馬克思，以培養大家“慎思明辯的理性，執著專著的意志，灑脱通達的境界，體味真切的情感”，以守護思想，引領時代”。
同學們，“位置決定影響，角度決定空間，高度決定視野，平台決定未來”。我代表全校碩士研究生指導教師衷心地祝願，在瀋陽師範大學建校60週年之際畢業的研究生同學，在未來的人生旅途中，有最合適的人生位置、最獨特的觀察角度，有理想的生活高度，最優越的發展平台，以不斷擴大社會影響，伸展存在空間，拓寬理論視野，創造美未來！
謝謝大家！
文學範文吧
