師恩難忘演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的師恩難忘演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難忘演講稿1

看着桌子上我與張老師的合影，就不禁想起她那母親般的關愛。

張老師是我國小時候的班主任，留着一頭末端稍卷的長髮，但已經沒了光澤;臉上已經有了些許皺紋，但笑起來給人一種慈祥的感覺。

師恩難忘，難忘老師的關懷。我上五年級的時候，有段時間本來只是有點小感冒，但病得越來越重。一天早上上完第二節課，我就支撐不住了，覺得很不舒服。就有氣無力地趴在桌子上休息。老師見我臉色很難看，就過來用手摸了摸我的額頭，給我測了測體温，歎了口氣：“邱揚感覺不舒服接下來兩節課就趴着把，我待會就給你家長打電話。”

第三節課的時候，我感覺頭目眩暈，天旋地轉，老師講什麼一句話都沒有聽清，稍微動一動頭，就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的，覺得越來越暈，越來越暈……一陣噁心後，忍不住吐在了過道里。

張老師先是一愣，馬上停止了講課，過來拍我的背，幾個熱心腸的同學爭着拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙，給我一張擦嘴巴，自己拿着一張給我擦汗。雖然病痛得厲害，但老師的關心和無私的愛讓我倍感温暖。等我休息了一會兒，張老師便讓一個同學扶我去校醫室，默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級的門，我的眼眶濕潤了。

師恩難忘，難忘老師的教誨。有一次我寫作業時，看到同學們在外面玩得開心極了，心裏便按耐不住了，以飛快的速度，匆匆寫完了作業，馬上交到組長手中，跟大家一塊兒樂去了。可想而知，這隻求速度不求質量的作業不可能過關的。老師改了作業後，把我拉到她的跟前：“邱揚，你平時都寫的很好的啊，怎麼這次寫的這麼不認真?”我低着頭，不敢看老師的眼睛。自從那一次起，除非時間實在緊迫，我的作業都會寫的很好。

老師的關懷、教誨之恩，讓我終身難忘!

師恩難忘演講稿2

晚風的竹鈴在歌唱，寂寞的米蘭在綻放，點點的白帆在起航，那是恩師的教誨在點亮。

點一盞紅燭，方可看清你憔悴的容顏，攜一線紅光，方可看清你醉人的笑靨。老師，給人以一種親切，一種敬畏，一種平凡，一種高尚。不是學子，不能看透你的辛勞，不是敬仰，不能理解你的無私。落花只在無人的時候飄零，而你也只在無人的時候默默離去。你只是靜靜地，像深夜裏的一隻船，在默默守候着遠方的白帆，等待着你無聲的引航。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴……

我願隨你而去，在青草更青處漫溯，撐起一支長篙，就這樣遊往深處。你告訴我，前面的路還很長，須攜耐心和執著前往。於是，我學會了執著與用心。我用手中的筆揮灑知識的甘霖，我用寂寞的心感知整個世界。畢淑敏在《我的五樣》中抒發了自己對妙筆的特殊感情，而我亦用手中的拙筆來謳歌我對你由衷的感激。一聲感謝，謝不了你對我的萬千情深，一句歌頌，頌不了我對你無盡的欽佩。但是，我的一字一句都在為你詮釋着——詮釋你的智慧靈光。當“雪花”無情地灑滿你的頭時，你依然堅守自己崇高的事業，而你早已桃李滿天下。到頭來，你卻只留一顆無悔的紅淚。

“零落成泥碾作土，只有香如故。”你飄然而至，也帶來一身的幽香。你擁有梅的品質：即使冬至嚴寒，依然保持着堅貞的操守，即使大雪紛飛，依然自信地認為：雪卻輸梅一段香。你悠悠然，含笑的雙眸向我示意：學不可以已。即使含辛茹苦，也應無怨無悔。恩師，你的瀟灑讓我會意，你的品格將烙在我心底。

不要讓烏雲遮住你蔚藍的天，不要讓憂傷抹殺你美麗的容顏，不要讓蒼老早成你儒雅的氣質。因為，你是上帝贈予我的美麗天使，你的無私和無悔將填滿我心中的半邊天。恩師，我會在你呵護的羽翼下快樂成長。

此時，就讓一排紅燭默默燃燒，化作我——你的莘莘學子的一串深深的問候和祝福!

師恩難忘演講稿3

老師們同學們，大家好。

我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情，老師的恩情永不忘。

明天就是教師節了，教師節是一個神聖的節日，是老師們自己的節日。首先，請允許我代表所有同學對老師們道一聲：“親愛的老師，你們辛苦了！節日快樂！”（鞠躬）

每個人的人生道路上，都有幾位良師，良師的諄諄教誨是我們前進的方向。所以説老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命，老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們人生中最應該珍惜的人。

焦老師説：“老師做的是良心買賣。”他們的責任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長。

幼兒園，是老師那温柔的話語、甜甜的微笑，温暖了我們幼小的心靈；

國小時，是老師們細心地教導、耐心的指引，讓我們養成了良好的習慣；

國中時， 是老師們教會我們長大、責任和擔當。

我們的成績滲透着老師們多少的心血和汗水。

老師的目光是輕輕地風，輕輕地是她對幼苗的問候；

老師的目光是長長地線，長長地是她對學子的牽掛；

老師的目光是深深地海，深深地是她對世界的熱愛。

老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業。作業本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時像父母、有時像朋友、有時像心理醫生、有時像談判專家……因為在乎所以主動，因為熱愛所以非凡。有時我們還會不理解甚至叛逆。在此，我想説，老師有撥開歷史風塵的睫毛，老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛我們的老師。

老師們的默默奉獻激勵我們，辛苦自己。他們把教育我們當成了生命的一部分。同學們，看看老師疲憊的身影、仔細聆聽老師那沙啞的聲音，我們是否該努力的做些什麼呢？認真做事把事做完，用心做事才能把事做好。我們的進步就是對老師最大的報答。

同學們，老師們是淳樸的、是善良的、是大愛的。讓我們在這個神聖的節日裏，在我們心靈深處牢記——師恩難忘。

我的演講到此結束，謝謝大家。

【師恩難忘，師恩永不忘。請問候我們的老師。】 ——問候是最動聽的聲音。

師恩難忘演講稿4

青苹，澀中有甜

進入一個新學校，一切都是陌生的。看着那新環境，新教室，新老師，新同學，心中不免有點孤獨，猶如青苹之味，有點澀苦。但當我看到了她——一位和藹和親、面帶微笑的女教師，頓時我的心中蕩起了層層漣漪，因為她的微笑很具有親和力，使我想起了媽媽。真巧，她正是我們的班主任，她叫紫。

黃橙，半酸半甜

在班上我不太愛講話，因為大家都不太熟悉，但我仍想有人能找我聊聊天。那人就是她，然而她並不太注意我，不免讓我的心像黃橙似酸酸的。我下定決心，主動去找老師。

今天上午，有一道題我不會做，我就去找了她，聽着那如銀鈴般的聲音，看着那一字字講解時的神情，覺得她像一個頭頂光環的天使。漸漸地，我們便熟知了，她還讓我叫她紫。原來，黃橙也有甜滋味。

蜜桃，香、甜

不會忘記，我生病時，揹我去醫院的脊樑；不會忘記，那夜深人靜時在燈光下為我們批改作業的背影；不會忘記在我遇到挫折時老師那鼓勵的眼神；不會忘記，在我成績下降時，老師那焦急的神情；不會忘記，在我獲得成功時，老師那無言的喜悦和微笑……

夏天來了，我會將那盆剛開放的花朵放到老師的窗台。在老師上課前，我會拿起桌布，精心設計老師的講台。在老師邁入教室的第一步時，我會默默地獻上祝福。

要畢業了，老師贈給了我一幅畫，畫的是一座七彩橋，橋上有兩個人，畫的下面還有一行字：師徒之情，永不忘。我貪婪地嗅着這份情所散發出來的芳香，彷彿吃了個大蜜桃，甜蜜極了。

主動交流+熟知+互相瞭解=師徒之情，我會牢記這份情，這師恩的！

師恩難忘演講稿5

親愛的老師、同學們：

你們好！

今天我獻詞的題目是落紅有情，師恩難忘。

三寸粉筆三尺講台育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。

老師，是您帶領着我們徜徉在寂寥的雨巷中，在丁香般的惆悵裏，苦苦追尋那失落的憂傷；是您引導着我們走進數與形的世界，探索數字的奧祕，又是您指點着我們觀生命之多姿多彩，歎歷史之浩瀚壯闊。“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，你們用辛勞的汗水鋪設偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們用青春的經緯編織着學生美好的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，是你們依然守護着講台，放飛着希望。你們毅然選擇了教師，就意味着選擇了無悔付出。

同學們，多年以後，你會感動地想起“只有耐得住寂寞，才能守得住繁華”陪伴你走過高中三年，你會記得六個字“越努力越幸運”，在無盡的深夜將給你不竭的動力，去遨遊書海，大戰題海。你還會感到那句簡單的“做人做事做學問”對於個人的成長、社會的生存是多麼重要。老師，可敬可愛的人啊，如指路明燈，照亮我們前進的方向。

中國自古以來就有“弟子侍師，敬同於父”的傳統，作為新時代的接班人，我們要傳承這一優秀文化，把它融入學習生活中，尊師重道。上課時，專心聽講，積極思考，大膽發言，這是對老師辛勤付出的回報；下課了，見到老師，行禮問好，這是對老師的禮貌問候；放學了，向老師招招手，説聲再見，這也是對老師的敬愛；回到家，自覺獨立，完成作業，進行復習與預習，這更是老師極大的欣慰。同學們，相信你們一定能用這些實際行動愛師敬師，做一個明禮知恥、崇德向善的人。

馬上就要迎來第xx個教師節，在此我代表所有學生向老師們表達真摯的感謝：老師，您辛苦了！預祝所有老師節日快樂，身體健康，工作順利！

謝謝大家！

師恩難忘演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

明天，我們將迎來第29個教師節。在中華民族五千年的歷史長河中，曾有多少先賢發出“朝聞道，夕死可矣”的感慨，於是便有這樣一羣人註定要出現，他們讓“道”不再虛無飄渺，讓“聞道”變得觸手可及。他們，就是老師。

如果要論是誰推動了時代的進步與發展，人們首先想到的可能是像哥白尼、愛迪生、馬克思這樣的科學家、發明家、政治家。但是，真正把這些知識、理論傳授給人們的人卻是老師。正是有老師為我們取來知識的薪柴，燃起求知之火，再將其代代傳遞下去。

親愛的老師，您的雙眼總是閃爍着智慧的光芒，您的言談總是充滿了知識的力量。我們看見的是您期待的眼神，聽見的是您鼓勵的話語，感受到的是您温暖的關懷。（喜掬丹心培後代，好研朱墨寫春秋。畢生心血育新秀，一代芝蘭譜華章。）

同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，走好每一步，不斷錘鍊自己，不斷進步，讓老師見證我們的成長，也許是送給老師最好的禮物。正值新學期的開始，我想説：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育；同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的鬥志，學習他們必勝的信心。

老師們，請您相信：我們有理想、有追求，有信心、有膽略，您辛勤的耕耘定會換來豐收的碩果。

滴滴汗水誠滋桃李芳天下；點點心血勤育英才澤神州。多少次深夜伏案，知識的音符躍然紙上；多少次諄諄教誨，黑夜的燈塔指引方向。老師，在這個屬於你們的節日裏，謹讓我代表田園高中全體同學送上我們最誠摯的祝福，向您道一聲教師節快樂，祝您身體安康，青春常在；願您在三尺講台上播下更多理想的種子，收穫桃李天下的喜悦！

師恩難忘演講稿7

今天下午，本準備去校搏擊館去練兩下子，可是去了之後才知道校散打隊的正在那訓練，由於我是一個初學者，出於內心的某所謂的面子，我沒有進去，因為我怕在散打隊員面前丟人，或許這也是中國人的弱點吧。其實重點不在這裏，看見他們之後，我決定還是回去吧，改天再來吧。

當我走在校園內的一座小橋上的時候，看見了一名學生和一名老師，不知學生姓舍名誰，也不知道那個老師是哪個學院那個研究方向，或許也只是個輔導員。這時間，正是大四學生畢業前夕，是他們寫畢業論文的時間，學生與老師在一起討論論文是再正常不過了，只是學生手裏拎着一袋水果，至於裏面是些什麼水果，就沒有仔細的觀察，因為不止一種水果。當我從他們身邊經過的時候啊，我聽見了他們之間簡短的對話，學生説：“老師，這些水果送給您，謝謝您！”老師説：“你看你客氣個什麼，你現在還是個學生啊，老師畢竟是老師啊……”當時我就在想，我們這個社會上忘恩負義的人真的不少，可是知恩圖報的人也確實很多啊。

當我還在讀高中的時候，老師就告訴我們一定要珍惜眼前的一切，同學，老師，都要珍惜，因為一旦畢業之後，就很難再想現在這樣在一起了。當時的我們年少無知，也或許是出於對老師的習慣性的對抗，對老師的這段話嗤之以鼻，你這樣整我們，我還要珍惜跟你一起的時光，簡直是開玩笑嘛！！可是現在當我們真的畢業之後，我們才發現，老師説的真的是真理，我們畢業了，體驗了才知道老師真的為我們付出了很多，他們對我們的嚴厲都是對我們出自自己內心的責任以及對我們的關心與愛，當時我們還年少，當時我們還輕狂。逐漸成熟的我，現在突然看見了這一幕，不禁有感而發。

俗話説，一日為師，終生為父。老師對我們真的有着莫大的恩情，這種恩情既體現在傳道授業解惑，也體現在那人生路上的引導。我想説，我們要做一個感恩的人，父母親人的恩情，老師的恩情，這都是我們一輩子要銘記的。不管我們身處何方，也不管我們身居何職，不管我們多忙，我們都應該時刻記住他們對我們的付出。看見那個師兄的感恩，我受感染了，同時我也有些難過，因為感恩本應該是這個社會上普遍的價值觀，不應該被稱讚，可是正是因為我們社會開始缺失這種觀念，所以，我們開始覺得它指的推崇，所以這也體現了社會上基本道德的缺失，我因此而難過。

只希望這個社會能夠出現我們的先人孔子提倡的“禮”，能夠出現聖賢所向往的禮治社會，願感恩充斥人心。而我難忘師恩！

師恩難忘演講稿8

走上講台已經有三年了。三年裏，有過喜悦，有過煩惱，也有過挫折，我不曾放棄，因為，那些曾今的感動會讓我繼續前行，激勵我進步。

求學十五年，那些人，那些事讓我變得懂事，變得成熟，也讓我有了一個堅定的目標：成為一個像他們一樣敬業的好老師。

我的思緒將我帶回到了十多年前，我還只是一個剛入學的孩子，揹着一箇舊書包來到了學校，迎接我的是何老師，即使她只是一個代課的老師，確給了我們很多的關愛，照顧我們的生活，臉上總是掛着笑容，此時，我以不記得她的容貌，腦海裏卻留下了她的笑臉。

國小三年級時，寫作文成了我最大的敵人，導致每次語文考試成績都不理想，我的班主任謝老師，每次都把我留下，教我如何提高自己的作文水平，即使家裏有那麼多的事情等着她去處理。那一年的教師節，我做了一個小枱燈，送給了謝老師，因為我的心裏總記得那句歌詞“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

七年級時，家裏離學校太遠的我寄居在一個老師的宿舍裏，由於沒人管，每天寫完作業我就何幾個同學出去玩或者呆再房間裏聽廣播。一次我聽廣播正聽得入神，班主任伍老師已經站在了我門口，她手上拿着考試試卷，問我：“你知道你的考試成績嗎？”我嚇壞了，因為我瞟見試卷上刺眼的六十二分。再後來，伍老師在與我同去她男友的學校的路上，詢問我關於句子結構的問題，我支支唔唔答不出來，她就在路上給我舉例，講解，直到我完全明白，我想，我能在大學聯考中語文成績取得比較高的分，她是功不可沒的了。

九年級時，我轉學了，新班主任就是伍老師的男朋友曾老師。那次月考後，我拿着講台上的粉筆發泄着我的不快，猛的被人推了一把，我一回頭，曾老師狠狠的盯着我，把我推進了辦公室。我害怕被批評，可是卻沒有想到老師只是耐心的詢問我不開心的原因，當我説明是考試沒把握時，他安慰我不要太在意。後來的月考中，我有了很大的進步，他當着大家説我就像一匹黑馬，是那麼的有闖勁。他的激勵是我前進的動力。

高中的我表現平平淡淡，高二時我們換了個班主任，快要到期會考試時，班主任張老師找到我，問：“你對你的學習有什麼打算呢？”我心裏很清楚，上學期末的考試時，我成績退步到了全班四十五名，老師是在問我，是不是打算放棄學業……不知哪來的勇氣，我笑着回答：“張老師不要小看我啊，我剛來時可是全班第九名呢。”老師明顯有點驚訝，也許他沒想到我能這麼自信，“那你期會考試能到前二十名嗎？”“能。”我只能硬着頭皮回答。接下來的時間我一刻也沒閒着，每天認真的複習。結果期會考試成績公佈，我總分排在第十八名，張老師把我叫到辦公室，説讓我在全班發言，因為我的進步是最明顯的，而且他還等着我的繼續進步。那次的發言，也許是我人生中第一次登上講台，發表我的感受。後來的一段時間，我繼續努力，沒有辜負老師的期望，期末考試回到了第九名。

正是由於老師的細心和努力，我們班進步明顯，張老師被評為“優秀班主任”，那天晚自習他出去請同事們吃飯，我們則提早回到寢室，點燃了廢舊的課桌來烤火，不料卻被教導主任發現，於是張老師被叫回來了，他憤怒的把我們叫回教室，我們準備好了被痛罵，可是他的第一句話卻是“今天的事，是老師的責任，老師不該離開學校……”多好的老師啊，我們的心裏充滿了內疚。

想着這些，我似乎停不了筆，何老師的關愛、謝老師的敬業、伍老師的嚴格、曾老師的鼓勵、張老師的細心與體貼，都是我一輩子學不完的啊……

師恩難忘，正是有了他們的言傳身教，指引着我們沿着正確的道路前行，碰到了困難和挫折時，想一想這些難忘的人，難忘的事，我們能放棄嗎……

師恩難忘演講稿9

老師如一位辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵;教師如一支蠟燭，點燃了自己，照常了別人;老師如一盞指路明燈，指引我走上正確的道路。從小到大，教過我的老師有很多，他們教會了我許多知識和道理。

記得有一次上語文課，我沒有專心聽講，在一旁開小差，摳手。袁老師發現我沒有專心聽課，在做小動作，他喊我的名字，叫我回答問題。由於我當時沒有專心聽講，所以沒有聽到老師叫我。袁老師十分生氣，大聲説：“謝正昊，回答問題!”我一驚，趕忙站了起來，可依然不知道老師提的是什麼問題，心裏十分焦急，尷尬極了。袁老師彷彿看出了我的心思，便説：“謝正昊，你下課到我辦公室去。”這時教室裏鴉雀無聲，老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上課一定不能開小差，要認真聽課呀!到了老師辦公室，袁老師嚴厲地批評了我，告訴我：成功不等於行為，等於習慣;上課不能開小差，要專心聽講，積極發言;要做到課前預習做準備，上課聽講是關鍵，課後作業做保障。我想：袁老師的話的確有道理。就説：“好!”我又想到，袁老師為了同學們的成績操碎了心，我一定要好好學習。從此以後，我上課專心聽講，再也不開小差，成績果然提高了。

現在我已經六年級了，即將畢業，馬上就要離開朝夕相處的老師。是老師們關心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收穫。師恩難忘!我想説：老師，謝謝您!

師恩難忘演講稿10

各位領導：

大家好,讀了十幾年書，參加工作還不到十個年頭，我就漸漸的把許多曾經教過我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：

記得上國中的時候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業本，一進門就見倪子慶老師正埋頭忙着處理學校裏的一些什麼事物（他是我們班的生理衞生老師，也是學校的教導主任）。倪老師見我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑着叫我擦擦汗。他又順手拿起書桌上的茶杯，倒掉裏邊的剩水，又用水壺裏的熱水洗了洗，然後倒了滿杯的冷開水給我。他見我愣着不喝，就微笑着説：“那是我的茶杯，平時只有我用的，才洗過……”我一下覺得心裏熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個精光，連聲謝謝也忘了説，便一把抱起辦公桌上的作業本走出了辦公室。

讀師範校的時候，有一位全校學生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見過的最棒的地理老師。她和藹可親、風趣幽默、每堂課都很精彩。我對地理產生興趣，那可全是她的功勞。求學這麼多年有兩本筆記本我一直都收藏着，幾次調動搬遷都捨不得“處理”，那便是她教我們時的地理筆記。

有一次我們正聚精會神地聽着課，忽然看見李老師在講台上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從後排跑上講台去扶她。扶住老師的肩頭，就看見她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細密的汗珠，我便輕聲問她：“去醫務室好嗎？”她抽出左手擺了擺。才一會兒功夫，全班同學都已經擠到了講台周圍，都用關切的眼神看着李老師。不知是哪位同學已經提了根凳子遞過來請老師坐。李老師緩過那陣痛之後，用左手擦擦額頭上的汗，然後抬起頭環視了一下靜靜地立在講台周圍的我們。她臉上痛苦的神色還沒有隱退，我們便從她的眼睛裏找到了我們熟悉的慈母似的感覺。她強笑着要我們回到坐位上。她休息一會兒，便又開始繼續上課了……那是我至今唯一一節濕着眼眶聽過的課。

讀國中三年級的時候，我讀書特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎不大好，很多功課學起來都很吃力。學得最糟糕的或許就是代數和幾何了，幸好那時遇到了楊力權老師，主動提出為我和班裏另外兩三個學習比較努力的同學義務補課。每天學校裏晚自習一下課，我們幾個便經常圍坐在楊老師家簡陋的廚房裏，認真地聽他講解一道道數學難題。那樣不知道堅持了多久，直到我們幾個的功課都有了明顯的進步。他最愛説一句：“只要你努力，肯定行的。”這麼多年過去了，我常想如果不是那是幾個老師的鼓勵和幫助，我或許早已放棄了。工作後我也常用他那句來鼓勵我的學生，尤其是那些一如我那年在學習上感覺吃力的學生。

中學畢業時連續兩次參加會考結果都並不理想，第一次是學得不夠紮實，第二次是因為狀態沒有調整好，總之都名落孫山了。我當然不願回家種田，萬般無奈又一次開始補讀。接連的失敗給我帶來了前所未有的巨大的壓力，有時真讓人喘不過氣來。那時的數學老師兼班主任的是學校裏的副校長阿金老師，一個威信蠻高的老師。補習班的教學和應屆的不大一樣，主要任務就是查漏補缺。那時我們的作業量很大，同學們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在於，他對學習上比較努力自覺的學生給予了充分的信任。比如各種作業、練習，只要求我們做各自認為有點難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來我們就省出了不少時間去閲讀、休息、娛樂，然後輕鬆地迎接考試。

當年讀中國小時養成了仿照範文來進行寫作的習慣，那時有些老師還會要求把所謂的範文拿來背誦。為此剛去師範校讀書時還出了一次醜。在師範校裏教我們寫作的是一個喜歡披着滿頭秀髮的氣質不錯的名叫曹雪波的女老師。剛進校她就讓我們用兩節課時間寫一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節課，還是沒有寫出一段象樣的文字來。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫就破天荒地交了張白卷。第二天評講完作文，曹老師好好鼓勵了我一番，沒有半句指責，更沒有當眾羞辱，這讓我好生感激。那之後每次習作上都有她詳盡的點評和親切的鼓勵。因為她，我的寫作才開始有了起色，並且我漸漸喜歡上閲讀了。

……

工作這些年來，我總能想到一點：我曾經是一名學困生，當年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應該怎樣做一名老師。

謝謝大家！

師恩難忘演講稿11

國小六年，師恩伴我成長。李老師，您是那樣的深沉，那樣的辛勤，為的是我們這一班永遠明白不了老師您良苦用心的孩子。是您，在那時，沒有告訴我們攀爬不到的高峯，你只會鼓勵我們勇敢前進的步伐，所以我們在一直進步。

國小六年級的時候，您變得焦慮了，您頭上那幾根無私奉獻的銀絲已經冒了出來。您總是為我們高興、擔憂。快考試了，我們似乎還是那樣抱着“無所謂”的心態，而您卻在暗地為我們着急難過。深夜，你總是孜孜不倦的為我們出試卷、批改作業、為我們尋找一切與考試有關的題目。似乎我們的付出只有百分之五十，而另外的一半是靠老師在為我們付出的點點滴滴中收穫回來的。我知道，雖然您似乎對我們很嚴厲。但我知道您還是打心底喜歡我們，這是大家有目共睹的。

就是在六年級那年，您的付出感動了我們，感動了大家，感動了每一個角落。而我們的畢業成績也不可思議般的達到了歷史新高。或許大家感動了，老師在我們心底的另外一片海洋，雖然表面看上去平淡無奇，但在那平靜背後的海底，確實不懈的努力積攢的神奇啊!

李老師，我的班主任。你為我們的付出大家都是銘記於心。雖然，我們這羣調皮蛋為您帶來了許多麻煩，但您還是原諒我們了。您説：“畢竟還是孩子。”你知道嗎，您是那麼的高大。以前我總覺得我們之間有一層薄薄的霧靄，把我們隔的那麼遠，那麼遠。以前，老師還並不熟悉我們，但又那麼快的融入我們，或許您用那顆炙熱的心跳，融化了霧靄，融化了往昔那座冰冷的橋樑。

其實，我們並不是要把老師讚頌的多麼偉大，我想，在老師的心底，藴藏着一份永遠的童心，或許只有見到我們快樂成長、快樂學習、快樂生活的時候，老師才會顯現出她真正感動大家的笑容。而就在今年，李老師，您那份欣慰的微笑，我們見到了!

師恩難忘演講稿12

親愛的老師、同學：

大家好！

我今天演講的題目是：師恩難忘。四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織明月，粉筆無言與春秋。

光陰荏苒，歲月偷走了您年輕的笑影，卻偷不走學生刻骨銘心的記憶，是您，用温馨的話語撥開學生心頭重重的濃霧，讓朝陽的光輝射穿陰霾，刺破黑暗；是您，一次又一次向處在人生十字路口的我們伸出有力的雙手；是您，帶着我們走過書山題海，飛躍不可能，直到奇蹟來臨，三寸講台耗盡您一生的心血，一抹黑板劃不盡的是您一個又一個的十年，堅守！信念開出炫麗的花兒，這一站便是一生！成功的汗水劃下一條不朽的痕跡那是我們用不懈努力凝結而成的.燦爛珍珠，那顆顆明亮的珍珠更飽含了您對我們深深的愛。

親愛的老師，高懸晴空的皓月用滌盪心扉的明亮洗盡人們的睏乏，潤澤山野的清泉，給我們以最親切的慰藉，而您，您是那洶湧的江河，用希望的波濤澎湃青春的脈搏，情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，小小講台，用執著閲歷春秋，用真愛苦苦耕耘，不是偉人，您卻一樣被人尊敬。

江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，我親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生，路漫漫其修遠兮，人生之路，挫折總那麼多，可我們的心裏會永遠向着未來，因為您曾説過：過去的一切都將會是我們最美好的回憶，感謝有您，陪我們走過那段艱苦歲月；感謝有您；讓我們明白人生的真諦，感謝有您；讓我們敢於用青春的血肉奮戰高三，勇敢追夢。

山有浩然，學無止境，驀然回首，串起春秋的腳步，我的人生在您期待的目光裏，繼續向前！

師恩難忘演講稿13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《飲水思源，師恩難忘》。

在這秋高氣爽的九月，我們迎來了第xx個教師節。在此，讓我們向每一位辛勤工作的老師，致以節日的問候：老師，您辛苦了！

教師，不僅是一份職業，更是一份奉獻：對社會、對未來的奉獻。三尺講台，四季耕耘，引領一代代年輕人走上成功的道路。一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血。有人説：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖。那麼，教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！古語有云：“一日為師，終生為父”，老師給我們人生的影響，絲毫不亞於父母親人。每個人都有自己的事業，都有自己獨特的人生之路。有的人，在平凡中默默地實現着人生的價值；有的人，轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業發展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。

尊師重道，並不是苦等一個教師節，送上大把的節日祝福。正相反，遇見老師的微笑問候，進辦公室的一聲報告，上課時的積極發言，對老師而言，這些，就是最好的尊敬。當然，最讓老師驚喜的，還是我們品德的優秀，成績的提高。每位父母望子成龍、望女成鳳，老師又何嘗不是如此啊！

同學們，也許你經過努力，可成績依然不理想，你可以掌握不好一個公式、某個定理，但我們不能以此為藉口，自暴自棄，故意違反紀律，對着老師撒氣，喪失最基本的良知。作為一名新時代的高中生，我們已經擺脱了幼稚，已然懂事。在這個物慾橫流的時代，不要忘了有一羣人還在堅守這一片理想家園，默默無聞為我們的健康成長保駕護航。成長，從尊重做起，從行動開始，從認真上好每一堂課做起。同學們，師恩難忘，難忘師恩。就讓我們努力學習，成人成才，用最好的成績回報我們的老師；讓我們，成為老師的驕傲！

我的演講完畢，謝謝大家！

師恩難忘演講稿14

各位評委，各位老師：

大家好!我是17號選手，我演講的題目是《生命不息，奉獻不止》。

在我們學校有一位深受羣眾愛戴的校長——欒如標校長。他是一位德高望重的領導，也是一位精於業務的語文學科領路人，在平凡的崗位上兢兢業業工作了近三十年，前年不幸查出罹患肝癌，獲悉病情後，欒校長仍然堅守工作崗位，直到生命的最後一刻。相信在座的各位中也有許多人認識他，瞭解他。但今天，我要講的不是這位英年早逝的老校長，而是他的愛人——桑俠珍老師。

桑老師和欒校長一樣都有一顆愛崗敬業的心。走進她的班級，總會給人一種清新，愉悦的感覺。牆壁上張貼着賞心悦目的圖畫，催人奮進的標語，別具匠心的專欄;教室內桌椅擺放整齊劃一，地面衞生一塵不染，走進這樣的教室，讓人不由得放輕了腳步，降低了聲音。在桑老師的身上有一種不可抗拒的魅力，她話語不多，但句句貼心;聲音不高，如春風化雨，再調皮的學生到了她手裏也温順得像只小羊。

有一年，她們班新轉來一個張強同學，這可是個聰明的孩子，但因為父母常年外出打工，家裏爺爺奶奶年紀又大了，無人管教，整天像個野猴子，打架、逃學、爬樹、摸魚……沒有一件調皮事是他不幹的，沒有一分鐘是讓人放心的。一天，當他又一次滿身泥濘地來到學校的時候，被桑老師徑直帶到了辦公室，張強滿不在乎地仰着那張倔強的小臉等待着暴風雨的來臨，可是他做夢也沒有想到，等待他的是一盆熱乎乎的洗臉水。桑老師沒有一句責備的話，把他領到臉盆邊洗手、洗臉、洗頭。泥水倒了一盆又一盆，當第三盆泥水倒出去的時候，這個天不怕地不怕的孩子眼圈紅了，他咬着嘴脣一句話也不説，但很快，大家都發現他變了，課堂上有了他專注的眼神，獨特的發言，他的聰明才智一發不可收拾，成績一躍成為班裏的前幾名。就這樣，一個眼看就要毀掉的孩子被桑老師拉了回來。

可是，天有不測風雲，命運之神並沒有太多地眷顧這位愛生如子的好老師，就在前年，正值壯年的欒校長被查出患肝癌中後期，這個消息猶如晴天霹靂，震驚了所有的人!一夜之間桑老師蒼老了許多，她強忍悲痛堅持工作，即使在陪護欒校長住院期間，也要帶上教材，在病房裏備課、温書。每次一出院，她總是第一時間趕到學校，忙着給孩子們補習功課。看着她瘦弱的身影，我們都勸她：“桑老師，你休息幾天，喘口氣吧，課我們給你上!”她卻説：“我放心不下班裏的孩子，在家也不安心啊。”就這樣，桑老師家裏、學校兩頭忙，強大的精神壓力和繁忙的工作讓她一天比一天憔悴，雙眼佈滿血絲，兩鬢早染華髮。她把一顆心分成了兩半，一半給了相濡以沫的愛人，一半給了班裏五十多個活潑可愛的孩子。這羣孩子也早早地懂事了，他們沒有辜負老師的期望，雖然缺了近兩個月的語文課，但在當年的檢測考試中，仍取得了全鄉第二名的好成績。

如今，欒校長已經走完了他短暫卻不平凡的一生，留下桑老師一個人隻身前行。不!桑老師，她不是一個人在前行!她的身邊有我們這些敬重她的同事，愛戴她的家長，需要她的學生，有了這些，她怎麼會覺得孤單?

面對沉浸在悲痛中的桑老師，任何安慰的話語都顯得蒼白無力，我們唯有深深地祝願：好人一生平安!

我的演講完畢，謝謝大家!

師恩難忘演講稿15

又一個教師節來臨了，離開美麗的校園已經多年，回首多年的校園生活，許多老師給我留下了深刻的印象:有的像“慈母”，給予了我母親般的關愛;有的是“嚴師”，讓調皮的我轉入正途;有的老師真城地對待我們，給予我鼓勵，肯定我的價值;還有的老師是我的“益友”，在學習、生活、工作中給了我不少幫助。

慈母般的關愛

上國小時，我家離學校很遠，每天我都要帶飯到在學校吃。飯菜是媽媽一早起來為我準備好的，放在保温瓶裏，讓我帶到學校。一次，下課的時候同學們在教室玩耍，不小心推翻了我的書桌，保温瓶掉在地上，飯菜撒了一地，這下可糟了，我的中飯沒了。這時上課的鈴聲剛好響起，語文老師走進教室，見到這樣的情景並沒有責罵我們，只是讓那位推翻桌子的同學把地面清潔乾淨。隨着下課鈴聲的響起，我的肚子不斷地在唱“空城計”，正當我愁眉苦臉坐在座位上一籌莫展時，語文老師走過來跟我説:“到老師家吃飯吧。”然後拿起我的書包，拉着我的小手走出教室。老師的手很温暖，就像媽媽的手，我坐在老師單車的後架上，感覺她好像帶着我“回家”。

“嚴師”的激將法

在我國小四年級時，爸爸媽媽都忙着工作，沒有時間顧及我的學業，那時我也開始偷懶，每天放學後只顧着玩，作業也是馬虎應付。上課時常走神，成績開始下滑。一次數學課上，我在摺紙飛機，根本沒聽老師講課，這時數學老師當着全班同學的面説我:“你這次考試成績退步了，上課還不專心聽講。”我向來是老師眼中的乖學生，沒有想到數學老師居然會當着全班同學的面這樣説我，當時我覺得臉火辣辣的，淚水在眼中打轉，但我心裏很不服:雖然比上次考得少分，但也有85分，比全班的平均分還高呢。

數學老師是我伯父家的鄰居，一次爸爸帶我上伯父家恰好碰見了他，當時我很害怕數學老師會向我爸爸“告狀”，誰知他跟爸爸説:您兒子的數學基礎很好，希望您對他多加督促，爭取參加下個月的‘育杯’數學競賽。”聽了數學老師的話，我很驚訝，每個班參加數學競的名額只有兩個，數學老師居然讓我去參加!回家後，爸媽都鼓勵我認真準備，不要辜負數學老師對我的期望，那時，我心裏也暗下決心:一定要考好，洗刷上次在課堂被數學老師批評的“恥辱”。或許是我的數學基礎較好，當我開始靜下心學習時，我的數學成績穩居全班榜首，在數學老師的指導下，我做了大量的奧數題目，最終在競賽中也不負眾望地取得優異成績。當我上中學後，在春節期間和同學們一起拜訪數學老師，談起了這事，老師説他當時上課對我的批評是一種激將法，我的自制力不強，老師的話猶如快鞭抽醒了我，讓我收起獺散，繼續奮進!

鼓勵的眼神

會考後，我以優異的成績被縣一中錄取，可是到了新的學校，那裏高手如雲，我不再是佼佼者，曾經備受老師關注的我不再是新老師的“寵兒”，這種失落讓我在高一過得極不開心，成績也下降了許多。高二選文理科時，我選擇了理科，來到理科班後，我遇到了教我們物理科的陳老師，他上課幽默風趣，枯燥的課本內容經過他講述後變得那麼生動。而且陳老師會經常提問學生，記得第一次他叫出我名字時我很驚訝，又有幾分欣喜，自我上高中後，很少老師在課堂提問我，或許我不是班裏最優秀的學生，性格又偏內向，屬於那種掉在人羣就找不着的人，我甚至覺得班主任或許連班裏有我這麼一個學生都不知道。

慢慢地我喜歡上了理科課，整個人也變得積極主動，我參加了理科興趣小組，在一次動手操作的實驗比賽課上，輪到我上台了，我不由自主地朝陳老師的方向望去，或許我想從老師的目光中尋找肯定，我看到陳老師用鼓勵的眼神微笑地看着我，我的心情頓時輕鬆起來。輕鬆自如地完成了各項標準操作，台下響起了一片掌聲。那一刻，我覺得比賽的結果已經不重要了，我贏得了同學們的掌聲，這對我來説已經足夠。

出乎我的意料，在比賽中我獲得了二等獎，後來很多同學都跟我説我的臨場表演不錯，我想也許就是老師的鼓勵讓我獲獎。其實，如果沒有陳老師平時對我的關注，或許我不會參加這次比賽;沒有賽前他鼓勵的眼神，或許沒有我臨場的表演。每當我翻開那本獲獎證書時，總會想起陳老師鼓勵的眼神，那是對一名學生的肯定!這樣的肯定對我很重要，在高二那年，我的成績突飛猛進，在第二學期的期會考，我的總分全班第一，而且理科這一科的分數位於四個理科班的榜首。後來我對自己越來越有信心了，這種自信一直伴隨着我，讓我順利地收到了大學的錄取通知書。

亦師亦友的鵬哥

金秋九月，我來到了仰慕已久的象牙塔，我和爸爸剛進宿舍不久，就有人來敲門，我開門一看，一位身穿白襯衫、黑西褲的男子站在我面前，“你好，我是你的兼職班主任。”哦，原來是老師，我趕緊讓座倒水，這時兼職班主任已經隨和地與爸爸聊起來了，並讓我記下他的手機號碼，説有什麼事隨時都可以找他。兼職班主任給我的第一印象就是親切，尤其是還未曾見過面他就能喊出我的名字了，後來我才知道兼職班主任看過我進宿舍的登記表，每位學生來了之後他都會到宿舍與學生見面，他説:“能夠叫出每位學生的名字是對學生的尊重。”

來到大學沒幾天，我們就和兼職班主任混熟了，原來他也只是大三的學生，他説我們可以不叫他“老師”，叫他“鵬哥”就行了，這樣的稱呼拉近了我們的距離。鵬哥很優秀，不管在學習方面還是工作方面，從他身上可以學到很多東西，雖然我叫他“鵬哥”，他在我心裏卻是我大學裏的第一位老師。面對一種完全不同於中學的新的校園生活，我很迷惘，不知何去何從，大學的新鮮感無法化解我思家的愁緒，點點滴滴的苦悶我記在了週記本上，鵬哥看了我的週記後，在評語中給了我許多有益的建議和鼓勵的話語，那不僅是一位老師對學生的開導，更像是一位朋友在傾聽後給予的關懷和支持。

在鵬哥的鼓勵和支持下，我參加了班幹部的選舉和各種社團活動，隨着學習和工作的忙碌，每一天我都過得很充實，但也遇到不少難題。在大一的第二學期，由於我沒有處理好學習和工作的關係，我的成績下降了，又因為工作上的一些矛盾，我和一位室友的關係出現了破裂。這一切都令我很苦惱，我固執地認為這一切都是由於我當了班裏的團支書的緣故，如果沒有當初的競選，或許我的成績不會下降，我和室友也會依舊親如兄弟，我甚至有過辭職的念頭。是鵬哥，提醒了我當初競選的演講詞，“我會一直為大家服務下去，當一名平民化的團支書的緣故。”做事要善始善終，不能夠半途而廢，鵬哥讓我明白一切的難題不是因為我當團支書的緣故，而是我沒有處理好工作與學習、工作與生活的關係，他給我講了他大一的經歷，同樣的難題他也曾遇到過，時間是可以擠出來的，如果要工作和學習兩全其美，就要比別人多付出一點，對待與舍友之間的矛盾，要學會換位思考，多一些包容，少一點計較。鵬哥的話語猶如一道亮光，讓處於黑暗中的我憑着這道亮光找到出口。那一學年，我們班被評為了校先進班集體，我也拿到了三等獎學金，我知道這些榮譽的背後，也有亦師亦友—鵬哥的一份功勞。

在我多年的求學路上，是您們，用慈母般的心關懷我，以嚴父的態度教導我，用讚賞的眼光肯定我，與朋友般真誠地支持我，敬愛的親愛的可愛的老師，求學之路遇到您們，是上蒼給我的最大恩賜，濃濃師恩，永生難忘!