在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的職業的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
今天是星期六，是我們二五班體驗《小小新聞記者》的日子。我們來到了職業體驗地點集合，找到各自的隊伍，我們到簽到處簽到的時候，叔叔阿姨還為我們每個小朋友準備了精美小禮物!今天還有廣播台的兩個主持人一起參加活動，他們首先給我們講了一下安排，接着，我們跟着館長叔叔去參觀共享谷。“原來共享谷有這麼區啊!每個館都有自己的`特色。比如洞頭館，裏面有紫菜、海帶等等，還有泰順館，那裏有很美的廊橋!還有永嘉館裏很美味的豆腐乾，文成館裏的糯米山藥，龍灣的鴨舌等等……還有好多好多
參觀完展區我們回到了集合點，主持人邀請了各個展館的館長來講解每個館裏的有趣的知識。然後問問題我們來回答，我都有很積極的舉手，雖然都沒有搶答到，但是我也很開心，也能知道很多我不懂的知識，
今天的收穫可真多呀!讓我瞭解了地理知識，温州包含有鹿城區、甌海區、龍灣區、洞頭區、樂清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽縣，永嘉縣。
今天的小小新聞記者職業體驗真是開心。希望自己努力學的更多，做的更好!
貪婪的職業乞丐：
你現在還在利用那些好心人的同情心賺錢嗎？還在用你們欺騙過來的錢大吃大喝嗎？
我真的受夠你了！假如你真的急用錢，我肯定會盡力幫助你們，但你真是太無恥了！
前幾天，我的.姑姑搬家了，她請我們吃搬家酒。姑姑打扮得光彩動人，她的家裏張燈結綵，充滿了喜慶的氣氛。可誰知，這麼好一場酒席，卻被你們給毀了。
我們剛一開動，你就推開門，走了進來。姑姑問：“你是來幹嘛的？”你説：“我是來要錢的。”姑姑確認了你的乞丐身份後，拿出二十塊錢。你卻不要，説要一百元，不然就賴着不走，姑姑只好給錢。可誰知沒多久，你又帶着一幫乞丐來了，他們眼裏流露着無限的貪婪。姑姑這次堅持不給錢了，任憑你們坐在門口。你們見姑姑不給錢，就自己過來喝我們的飲料，我最愛的橙汁被你們喝完了。姑姑沒辦法，只好給了你們錢。
我誠心誠意地勸告你，趁着自己身體還好，我不想再看見你們欺騙別人了。
祝：
早日改過自新！
我喜愛的職業很多，比如小時候，我喜歡過醫生，能治病救人；我喜歡律師，口若懸河；我喜歡記者，能夠到處旅遊。
而我最喜歡的職業是教師。
每當看到教師在講台上傳道授業解惑，不管是拿着粉筆還是拿着戒尺，都令我生生的敬佩。
所以小時候我就夢想當一名教師。
我認為教師這個行業是個聖潔、高尚的行業。
教師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧；教師，就像一枝蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人；教師，更像一個渡工，把一批批的學生渡到彼岸，而任勞任怨。
我覺得當我作為一名人民教師，站在講台上，給我的學生傳授我的生平所學的時候，望着教室裏的一雙雙渴望知識的眼睛，我會很幸福；當我和自我的學生促膝長談之時，我會覺得自我融入到學生當中去了，會感覺很開心；當我能夠幫忙自我的`學生解決他們的疑問以及其他困難時，我會覺得很有成就感；當我和自我的學生一齊成長時，我會覺得很滿足。
我喜愛的職業就是我現在做的這一行，幼兒教師。雖然這個職業很平凡，甚至有人會説：每天和一些小孩子在一起，多沒意思呀！可是我不這樣認為，天天喝孩子們在一起，心態都會年輕一些，而且，這個工作比較穩定，還受人尊敬，很適合我。
其實，我幹上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我教師的時候，還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽到有小孩子説：哎，那是我們的教師。緊跟着有人在身後喊：教師好！我一愣，喊我嗎？女兒拉拉我説：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心裏可高興了，趕快回過身和他打招呼。
但是，這個工作也不是件很輕鬆的事，有事還會發生一些意外。那是08年的時候，我們班上有一個小孩突然發病，倒在地上，口裏吐着沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他教師也一起過來幫忙，孩子稍微有點意識後，我們把他送進了醫院。當時我想，我不幹了，這是要出人命的呀！可是後來，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個念頭。
不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的'“謝謝”，都是我工作的動力。我也知道，要做一個好教師不容易，天天喝孩子們在一起，要時刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續努力，讓自己每天都進步一點，因為我愛這些孩子，我愛這個職業！
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。我的理想是成為一名作家，作家能夠寫出非常精彩的文章和好看的故事，成為作家寫出優美的文章也能給別人帶來快樂。所以我就非常希望成為一名作家。
我喜歡閲讀，看到一本好書就會如飢似渴地讀起來，一遍一遍地細細品味。慢慢的，看得書多了，自己也就想着要編一些小故事。於是，從非常小開始，我就慢慢地開始一點點把自己腦子裏所想的，想向大家表達的內容，寫在紙上。開始可能非常短，甚至只有一句話。但隨着不斷地學習，不斷吸取其他作品的.優美詞句，我的文章也就慢慢地充實起來了。當然，我也並不是沒有想過要放棄這個夢想。有的時候，總是想不出某個地方該怎麼寫，心裏就非常着急；還有的時候，一篇作文寫完了，自己再看的時候，又覺得寫的不盡如人意。這些原因，都讓我想過要去放棄。然而，一些偉大作家的事蹟，卻讓我堅定了成為一名作家的信念。
要成為作家，就要多練筆，多寫作，看好書，多學知識，細心觀察才能寫出好文章，要發現自己的長處，我的長處是寫動物文章，我能將許多小動物寫得活蹦亂跳、活靈活現，彷彿就在你眼前，寫有愛心的作文或想像作文，我也非常拿手。成為作家可不能總寫錯別字，寫完作文還要讀，找出錯別字。爸爸經常嘮叨的一句話是文章多修改才更好！
我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閲讀。隨然我離作家這段路還非常長非常長，但我相信只要朝着理想，做長期艱苦的努力，就一定會成功的。
俗話説的好：“理想是人生導航的燈塔”。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個夢想，並且一直小心翼翼地在守護着它。
這個夢想起源於我在讀國小二年級時，班主任劉老師的一次表揚。那時的場景彷彿就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師佈置了一項習作的作業。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的傑作，並且在交作業時統一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閲了全班同學的作文以後，在課堂上表揚了我寫的.這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了！
我樂得合不攏嘴。同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之後萌發了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了！
可是，當年級漸漸地升高之後，我才發現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來的，他在背後所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結晶。
我又細細思索：其實成為一名作家，並不需要太多的稱讚，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關鍵的。
克雷洛夫曾説過這麼一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，為了實現理想，單説是不行的，要緊的是做。”我從今以後會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鑽研、打好基礎，讓那些無所事事人們可以發現生活的樂趣。我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的理想，我要努力地追求這個理想！
雖然我也不否認：我們90後全是一羣現實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，但是因為至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的理想會為我指引航向。
教師，是一個經常被人提及的話題。有人説，他們是人類文明的傳播者，人類靈魂的工程師。有人説，他們像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；像園丁，辛勤的播種知識的種子；像鋪路石，以自己的身軀一步步平坦後人的道路。從這滿滿的讚譽和深情的刻畫當中，能讓人體會出教師這一職業的偉大來，也讓人感受到了身為教師所必須擁有的承擔。
我喜歡這個職業，不僅僅喜歡它滿載着榮耀，還喜歡它腳踏在堅實的土地上，穩穩地承擔着夢想和希望的重量，一往無前的姿態。我希望自己能成為這個職業中的一員，接過這知識的接力棒，將智慧與愛傳遞下去。我相信，這樣傳遞智慧與愛的過程本身就是美好的，是值得讓人傾盡一生的熱情去付出的。所以，才會有那麼多人付出了自己的青春與熱血，甚至是寶貴的生命，也至死無悔的投身於教師職業。
像汶川地震中湧現出來那些感動人心的事蹟，如在教學樓倒塌的生死關頭，毅然堅定的用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度，死死的將四個孩子護在了身下，為自己的學生付出了生命的譚千秋老師；如為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師；如用機智和勇敢保護了自己班上59名學生，卻失去了自己的女兒的劉寧老師……
他們都在最為危急的一刻，用生命考驗了自己的道德和靈魂，勇敢的擔起了肩上的愛與責任，也詮釋了教師對學生最為深沉真切的關愛與關懷。沒有人不為這一刻而感到動容，因為它拋去了所有面容和言辭虛假的可能，用最為原始和直白的方式，袒露出了作為真正的優秀的教師應有的靈魂。
它告訴了我們，身為教師應有的道德品質，應有的責任感以及應有的.無悔付出。教師，這個我所向往的職業，正是應該具備這樣的品質。
要有一顆仁者的心，關愛學生；要有一雙勤勞的手，傳授知識；要有一副硬挺的肩膀，扛起責任；要有一雙無悔的眼，直視前方！即便不能像譚千秋、李永強和劉寧那般用生命證明了自己，也要有勇於面對險阻的決心和堅定的理想與信念，在日常的生活和平凡的崗位上，堅守本心，認真的傳授知識、傳遞關愛，幫助學生放飛夢想、成就未來！
許多人説，老師是一個平凡的職業……
“吳茜璽、馮宇歌、廖思譚，拿着自己的語文書和筆記本到我的辦公室來！”周老師在大課間後對我們説。我和吳茜璽、廖思譚很快就興奮起來：這種口氣，一定是要讓我們當一回“老師”，講明天要學的課文，多神氣！我早就憧憬着有這樣一天了，沒想到今天終於輪到我了，我的心像沁着蜂蜜一樣，甜滋滋的`。
我們三人抱着書來到辦公室，周老師已經在等我們了。她拿出本子，一邊翻一邊説：“我準備讓你們來講《螳螂捕蟬》這篇課文，怎麼樣？”我們三人急忙點頭：“沒有問題！”周老師笑了笑説：“我準備先引入這篇課文，接下來就由你們來講。”她在本子上寫下“引入”兩個字，又拿着書勾畫起來：“首先是字詞部分，你們要回家查查字典，上次我發現有幾個同學在字詞……”我們一邊聽着老師講上課的方法，一邊作着筆記，逐漸沒有了剛才興奮的心情，完全投入到準備功課之中。不知不覺，已經下課很久了，我們的筆記本也記滿了整整兩頁，手都寫軟了。再看看書上，全是被我們圈出來的重點和難點。我們甩甩痠痛的手臂，扭了扭腰，如釋重負，叫道：“太好了！終於寫完了！”
天色已晚，我急急忙忙回到家裏，面對着許多不認識的字、不能理解的詞句，我拿出了我的“十八般”武藝，開始查字典、翻資料書、上網找資料……將《螳螂捕蟬》的來歷、背景和字、詞的含義逐一計入筆記本。
終於，在精心的準備後，這節語文課上得較為成功。這次經歷對我來説，不僅僅是一次鍛鍊，它同時也提醒着我學會感恩：老師們為了我們的學習和健康成長，花費了許許多多的時間和精力，我們沒有理由繼續玩樂！我們必須努力學習！
對，老師是平凡、普通的一個職業可卻又藴含了那樣多的艱辛，那樣多的愛……
文學範文吧
![職業的作文通用[6篇]](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0876fde403712802cf69-s.jpg "職業的作文通用[6篇]")
