探析高校音樂專業開展藝術實踐活動

【摘 要】隨着我國教學體制改革的逐步進行，在高校音樂專業開展藝術實踐活動已經被越來越多的音樂教師認可，現已成為高校音樂教學中必不可少的一個環節。在音樂專業積極開展藝術實踐活動，不但能有效考核教師的教學成果，而且還能提高學生對音樂的興趣，增強他們的專業技能。本文從實際出發，闡述了高校音樂專業開展藝術實踐活動的意義，並且提出了開展藝術實踐活動的方法。

【關鍵詞】高校音樂；教學藝術；實踐活動

一、高校音樂專業開展藝術實踐的意義

（一）有利於提高學生的專業技能。高校音樂教育中的藝術實踐活動對培養學生的專業知識水平以及社會活動能力具有獨特的好處。第一，通過藝術實踐活動學生可以對自己的專業能力有一定程度的瞭解，有利於促進學生專業水平的提高。並且這一藝術實踐活動，還會讓學生認識到音樂的獨特魅力，從而激發學生對藝術的興趣和創作靈感。第二，用實踐活動塑造學生的舞台形象。由於音樂這一學科的自身特點，音樂專業的學生都會在舞台上表演，因此培養學生的舞台經驗就顯得格外重要，實踐活動為學生提供了演出的舞台，加強了學生對舞台的感應。第三，有利於培養學生的綜合能力。在實踐活動過程中，大部分學生都會充分融入到這個壞境中，這樣可以充分發揮他們在策劃、組織、宣傳等方面的特長。

（二）有利於培養學生的思想道德修養。藝術實踐可以有效培養學生的思想道德修養。第一，有利於培養學生的進取精神。藝術實踐活動為學生走進社會提供了舞台，在社會實踐過程中，學生有更多的時間和更多的機會去了解社會對音樂的需求，從而給學生施加適當的壓力，培養他們的進取精神。第二，有利於培養學生的奉獻精神。在藝術實踐活動中，通過對學生的愛國主義教育，可以讓學生明白我國音樂教育事業發展中所欠缺的地方，從而激發學生的鬥志，樹立積極進取、樂於奉獻的人生價值觀。第三，有利於培養學生的團隊協作精神。現在在音樂藝術學院的孩子大部分是90後，這些孩子，尤其是在城市長大的孩子平時嬌生慣養，不懂得團隊合作。而在實踐活動中，為了讓活動成功，他們會積極發揮自己的長處，團結其他同學，增強團隊的凝聚力。

二、藝術實踐活動的實施途徑

（一）增強藝術實踐的形式。音樂藝術實踐活動的表現形式可以多種多樣，教師可以通過帶領學生進行藝術採風、觀摩等形式，讓學生體會到音樂藝術的獨特魅力，從而激發學生對音樂的興趣。並且在音樂藝術活動中，教師也可以採取個人演唱或者是團隊演唱的方式，讓學生親身融入到音樂活動的表現過程中，從而加強學生的感悟能力。教師也可以在活動結束後讓學生撰寫論文，以文字的形式傳達出對音樂的理解，加強學生對藝術基礎知識的理解。此外，在藝術活動中，教師還可以根據學生的不同採用不同的課外實踐方式，對於非畢業班的學生，教師注重對他們綜合技能的培養，讓他們在藝術實踐活動中增強對音樂的興趣。而對於即將畢業的畢業班學生，教師應該讓學生多參加音樂專業的實習，實習的方式可以多種多樣，例如畢業演出、校園文化演出等，通過演出，鍛鍊學生的實際舞台經驗，提高他們專業知識的水平。

（二）增強教師對藝術實踐的指導。教師必須充分認識到，藝術實踐活動是一種極為有效的學習方式，因此必須引起教師的高度重視，教師不僅僅是藝術實踐活動的指導者和策劃者，同時還是實踐活動的參與者。在實踐活動中，教師對學生的指點，不僅是藝術實踐活動進行的保障，而且還能幫助學生找出他們在實踐活動中的不足之處，從而找到合適的方法解決自身的問題。在教師指導學生的過程中，教師還會從中知道自己教學方式的不足，豐富了自己的教學經驗。此外，在藝術實踐活動中有了教師的參與，會規範學生的表演行為，讓學生保持對藝術表演嚴謹的學習和工作態度。

（三）建立穩固的實踐基地。在高校開展藝術實踐活動過程中，實踐基地是其中必不可少的一項條件。一個藝術高校要想長期保持良好的藝術氛圍，不但要有學生、教師的努力，還要有校領導對藝術實踐活動大力的支持以及優秀的實踐基地。從發展的角度來説，高校在社會實踐活動中具有很大的優勢，因為高等院校不但有一批基礎知識紮實、聰明的學生，還有一批樂於奉獻的教師，為大學生音樂實踐活動建立穩固的社會實踐基地是學生今後就業的重要保障，也可以為學校增添一份特色。藝術類院校的領導要立足於社會發展行情，加大對實踐基地基金的投入，讓實踐基地真正成為學生與外界溝通的`平台。

（四）增加學生對藝術實踐的興趣。在藝術高校，音樂教學是對所有學生開放的，但是通過調查發現，真正能夠積極主動參加藝術實踐活動的學生少之又少，這就不得不引起我們的深思，大部分同學不願意參加實踐活動的主要原因是他們對藝術實踐活動缺乏興趣。在調查中還了解到，這些總是能積極主動參加實踐活動的同學，他們大部分具有紮實的藝術基本功，專業課成績較為優異，對藝術的表演充滿濃厚的興趣。因此為了讓更多的學生能夠積極主動地參加到藝術實踐活動中，教師就應該在平時的教學工作中多開設一些能吸引學生興趣的課程，讓學生們積極主動參加這些課程，從而增加他們對藝術實踐活動的興趣。例如，教師可以讓學生們以小組為單位的形式參加社會實踐，並且在實踐活動結束後，教師還應該對學生的實踐表現進行及時的評價，鼓勵表現優異的學生，幫助表現欠佳的學生找出問題產生的原因，幫助他們改正問題。此外，學校還可以建立藝術團、舞蹈團、音樂團等社團，為學生創造良好的校園藝術氛圍。

三、學生藝術實踐活動中的注意事項

（一）制定科學合理的實踐活動計劃。教育部門必須充分認識到，高等音樂院校最能與現實社會接軌，因此在教學過程中必須要注意教學的實用性，正確處理學生音樂基礎與其自身音樂綜合能力的關係。尤其在藝術實踐課程的教學過程中，更是要分清主次，重視學生的音樂基礎教學，在這基礎上逐漸提高難度，培養學生的中和能力。並且在實踐活動的開展過程中，不要循規蹈矩，教師要懂得隨機應變，利用實踐活動中的當地環境、人文條件等外部條件，及時調整不足的實踐活動設計方案，只有這樣，學生才能在藝術實踐活動中積極配合教師開展工作，提高自身的藝術綜合素質。

（二）提前做好思想教育工作。為了確保高校藝術實踐活動順利進行，就要求學校在活動開始之前培養學生的思想工作，可以按照以下幾點方法開展思想道德做好工作：第一，在學生走向社會的過程中，必然會接觸到學校不常見的現象，這些現象有好有壞，教師要對學生提前開展教育工作，防止在實踐活動中學生產生拜金主義、實用主義等干涉學生良好道德修養的思想。第二，在平時教學工作中讓學生樹立正確的人生價值觀。高等院校的學生的思想價值觀念已經具備雛形，因此在平常的教學過程中，教師必須言傳身教，讓學生樹立社會主義榮辱觀，為今後的社會實踐打下堅實的基礎。第三，注意學生思想道德以及專業知識的擴展。在實踐活動中，教師應該根據自己學生在實踐中表現的實際情況合理地給他們安排任務，例如一些學生對錶演中燈光的控制有興趣，這時教師就應該讓他們在完成自己音樂方面的任務以後去學習燈光控制的方法，增強學生藝術方面的綜合素質，讓學生在藝術實踐活動中發現自己的藝術特長。

音樂教學是一門實踐性很強的教學工作，在教學過程中開展實踐活動極其重要。在實踐活動過程中，教師應該培養學生對藝術實踐活動的興趣，為學生提供優秀的實踐場所，並且注重對學生藝術實踐的指導工作，讓學生在實踐過程中學到社會中優秀的思想，只有這樣高校的音樂課程才會更具實用性，學生的音樂綜合素質才能得到切實的提高。

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