在如今這個年代，很多事項都需要使用申請書，請注意不同種類的申請書有着不同的格式。我們該怎麼寫申請書呢？以下是小編收集整理的轉專業申請書，希望能夠幫助到大家。
尊敬的院領導：
在此，我先道一聲：“對不起”因為轉專業會給您帶來不便。本人xxxxx目前在外語xxxxx班學習。
半年前，大學聯考填報志願時，我考慮再三最終決定填報本校國貿專業。並且滿懷期待的。準備着。但是，當錄取通知書在我手中打開的那刻我愣住了。我被錄取的專業竟然是毫無興趣的外語專業。
當然，入學之後我又看到了一絲希望：學校遵循“以人為本，因材施教”的原則，允許學生在入學後第二學期轉專業學習。
現如今，通過一個學期的學習，學科上我通過考試並且達到學校轉專業要求水平。人際關係上也結識了眾多的`朋友。但是，出於長遠考慮和個人發展需要，遵循“嚴以律己”的原則，結合外語專業的確不適合我的實際，我需要轉向感興趣的國貿專業。而且，敬請院裏放心，在外語專業的這學期我始終堅持國貿專業知識的學習。我自信能在國貿專業的學習上取得優異成績。
懷着對轉向國貿專業的迫切期望和決心，特把握此次機會，望院領導、系主任、老師給予批准。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的學校領導：
您們好!
我是20xx級生物工程專業02班的學生張xx。因入校時服從調劑進入生物工程專業，經過幾個月的學習，我發明自己無法融入到這個專業，學習存在很大的難度，在這次期末考試中，雖然我學習已經能夠很用功，可仍然有三門不及格。經過對本校各專業的瞭解，我認為化學專業更適合自己。
來到學校已經半年了，在對生物工程專業有一定了解後，發明此專業是我校有影響力的專業，師資力量很強，實驗室設備在國內屬於一流，就業前景發展前途光明。
但是，通過本學期專業課程的學習及未來專業課程的瞭解，我發明自己對本專業的重點專業課程缺少學習愛好，生物工程專業並非我所喜愛的專業;同時，儘管我在上課時努力學習，課後積極複習，完成實驗與作業，但還是得到了這樣糟糕的成績。
相比較之下，我更喜愛化學專業，大學聯考時，因對此專業的愛好而把本校當做大學聯考的目標，遺憾的是我沒能進入該專業學習。入學後，我一直關注化學專業，並自學了此專業的一些專業課程，通過這些課程的學習，相信假如轉專業成功，得到專業老師的`指點，我一定能夠在本專業取得較好的成績，不辜負院系領導的培養。
對於將來的就業，我期望從事有關於化學專業方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到化學專業的學習中。
因此，我向院系領導申請從生物工程專業轉至化學專業。期望領導能予以批准。
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的領導：
我是xx級動畫系1班的學生萬凱輝。來我校一年以來，在對動畫專業有一定了解後，發現此專業有眾多，學校也給予高度重視，就業前景、發展前途十分光明。能就學於此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，也逐漸發現對此專業的'種種不適應。動畫專業並非我所喜愛的，我對動畫專業課程的熱情和對自身學習本專業的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入對動畫專業的學習中。
而相比較之下，我更喜歡廣告專業，一直以來對此專業也很關注。對於將來的就業，我也想從事有關於動漫方面的工作。我也相信，我會報以的熱情全身心的投入到廣告專業的學習中。
因此，我想申請轉系。由我動畫專業轉向廣告專業。希望領導能予以批准。
特此
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
各位院領導、專業領導：
你們好！
我是11級工商管理學院電子商務（1）班的學生XXX。
我現在鄭重提出轉專業申請，希望從電子商務專業轉入土木工程專業。大學聯考填志願的時候聽小姑的介紹，選擇了湖南大學，可是由於分數不高，原本想填報土木工程專業的我被調劑到了電子商務專業。在剛入學的時候，由於對大學瞭解很少，心靈處在迷茫階段，就告訴自己好好學習。但一個朝氣蓬勃的年輕人總有自己的理想，希望有所成就的熱情灼燒着我的心！可是，隨着對電子商務這門專業瞭解的逐漸加深，我漸漸發現電子商務專業並不是我的所好，亦不是我的所長。在這種情況下我很難學好這門專業，並在此領域有所成就。
由於我小姑是土木工程專業教師的關係，我從小對土木抱有濃厚的興趣，對此專業也有一定的瞭解，而且一直以來我的數理化成績都比較優秀，這説明我對理工科類的東西比較擅長。大一上學期我密切關注了土木工程專業，同時也通過和輔導員及學長學姐們的溝通，越來越堅信它非常適合我，並且我強烈希望在該領域深學下去，我希望學校領導能給我這次轉專業的機會，我將會把自己的'所長髮揮的更加出色！
我知道作為一個文科類院系的學生要轉入工科類的土木系確實面臨許多障礙，畢竟大一所學的課程有所差別！但是我不怕，我相信我一定可以利用暑假的時間將所缺課程補上。給我一個機會，我自己的選擇，我將笑着走下去！因為我相信：充滿挑戰的人生才真最令人興奮！
以上便是我申請報告，敬請各位院系領導予以考慮。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：×××
20××年××月××日
尊敬的學校領導：
您們好！
我是20xx級生物工程專業02班的學生張XX。因入校時服從調劑進入生物工程專業，經過幾個月的學，我發明自己無法融入到這個專業，學存在很大的難度，在這次期末考試中，雖然我學已經能夠很用功，可仍然有三門不及格。經過對本校各專業的瞭解，我認為化學專業更適合自己。
來到學校已經半年了，在對生物工程專業有一定了解後，發明此專業是我校有影響力的專業，師資力量很強，實驗室設備在國內屬於一流，就業前景發展前途光明。
但是，通過本學期專業課程的學及未來專業課程的瞭解，我發明自己對本專業的重點專業課程缺少學愛好，生物工程專業並非我所喜愛的專業；同時，儘管我在上課時努力學，課後積極復，完成實驗與作業，但還是得到了這樣糟糕的成績。
相比較之下，我更喜愛化學專業，大學聯考時，因對此專業的愛好而把本校當做大學聯考的目標，遺憾的是我沒能進入該專業學。入學後，我一直關注化學專業，並自學了此專業的一些專業課程，通過這些課程的學，相信假如轉專業成功，得到專業老師的指點，我一定能夠在本專業取得較好的'成績，不辜負院系領導的培養。
對於將來的就業，我期望從事有關於化學專業方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到化學專業的學中。
因此，我向院系領導申請從生物工程專業轉至化學專業。期望領導能予以批准。
此致
敬禮！
申請人：XXX
20xx年XX月XX日
尊敬的各位系領導：
您好！
首先跟您説聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現在所處的困境以及上交這份申請的決心！
我記得，去年也是這個時候，我們在xx的最後一個月裏為了選專業的發展方向無時無刻進行着空前熱烈的討論，甚至一直到深夜都還難以入眠！因為我們很清楚，一旦選擇了一條前進的道路，就很難再回頭了！經過了好幾次的思想鬥爭，我最終選擇了自己的志願！在這裏，我必須強調的一點是：本人的第一志願是網絡專業，然而，出乎意料的是兩天後，張曉春老師告訴我被調製到了軟件專業（本人填報的第二志願），原因是系裏的老師相信我一定可以在這個領域有更好的發展。經過跟張老師的幾次交談之後，我選擇了接受這個意外的安排。
然而，在上個學期學習到一半的時候，我已經開始感覺到學習上的吃力，尤其是C語言這門課程。當然，不可否認的一點是我的邏輯思維確實存在着不足，而更重要的是我對這門作為軟件專業必修的課程真的沒有一點學習興趣，儘管楚王輝老師一直在課堂上對我多加輔導，説實話，我真的愧對老師的照顧！在我們班，大家都公認楚老師的因材施教運用得當以及對大家的耐心培養深入我們的'需要。因此，我無法學好這門專業課決不是因為楚老師的教學問題，完全是我自身在這方面的學習能力很差！
後來，我向趙亮老師提出轉入網絡專業的申請，然而在趙老師的幾次耐心開導下，我還是努力地告訴自己“再堅持一段日子！情況會有所好轉的。”可隨着學習任務的加重，我意識到了這種情況的嚴重性，對自己不擅長甚至不感興趣的專業，這樣的。堅持無異於是在浪費時間，讓自己走更多地歪路！
其次就是，我和班上的同學在相處上存在着一定的“代溝”！在這裏，請恕我直言！
這個學期，開學初我就退了班級團支書的職位，當然，其中很重要的原因是我的身體狀況越來越差！而其實這中間也存在着我對管理這個班級有種力不從心的挫敗感！不過，請老師明白，這不是軟件班的同學不好！就像我們班主任朱豔萍老師經常很自豪的一句話：“我們這個班級真的是卧虎藏龍！”的確，我想正因為這個班級裏每個人都有其個性獨立的一面，才顯得它有自己的特色！所以，我無法融入這個班級，很多很多的原因是本人在溝通交流上所處的被動局面！
最後，我想談談自己轉入網絡專業的思想準備！雖然沒有真正接觸過關於網絡的專業課程，據我瞭解，現在的網絡班多學的三門課程分別是：Linux、Javascript、vista。雖然沒有百分之百的肯定可以把這三門課程目前所需要學習的知識全部掌握，但是，我相信，憑藉着自己在軟件專業積累的學習經驗，我有充分的信心，更有這份濃厚的興趣攻下這三門課，畢竟，如果申請成功，我會倍加珍惜這份來之不易的學習機會！
綜上所訴，我衷心地向各位老師申請從軟件專業轉入網絡專業！ 申請人：xxx
20xx年xx月xx日
敬愛的老師：
您好！於諸多學子中能成為瓊師一員倍感榮幸！
學生是來自貴校今年錄取的'新生xxxxx，學生已被貴校中文系新聞彩編與製作專業所錄取，因考慮到家庭經濟條件收入拮据及個人喜好因素，經再三思慮，最終擇之轉到該系語文教育專業，其緣故有三
（一）生很是喜歡文學也很喜歡研究文學！
（二）自幼時至今一直都很希望自己長大了能從事教育願燃燒自我照亮他人前方之路；更願將自己的一生頃情奉獻於教育崗位上！
（三）加之學生甚是喜歡書法；倘若日後能成為他人之師，一來可教書育人二則可結合自身之長處授學生書法基本常識與技法同時亦可揚我中華書法之道豈不是人生一大樂事！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
老師：
您好！
我是建築工程系07級工程測量的學生，丁某，現申請轉入計算機工程系軟件技術專業（挪移通信系統軟件開發方向）。
我是一個特殊喜愛鑽研計算機的人，尤其對軟件開發感愛好。平時也很愛軟件方面的書，但因為條件所限，為自己沒能深入鑽研而遺憾。於是，我很早就期望將來能到一所大學裏學習軟件技術和開發。一直到大學聯考填志願的時候，因為父母和同學朋友的勸説，我不得不暫時放下自己的想法，去報了一個在他們認為很有前途的專業。他們説市場上的電腦技術人才已經達到飽和狀態，不會有我發揮的空間。那時，我也就這樣去學校報到了。
但是，在我讀了近一個學期後，我發明事情沒這麼簡單。其實選專業不能先看有沒有前途，或有多大發揮餘地，最要害的還是要看你對這專業是否有熱情。經過這半年的'體驗，使我感覺到我的熱情始終在軟件方面。在平時的生活中，對軟件知識比對其它方面的知識更加的敏感，更有激情。
當然，曾經我也努力嘗試過把工程測量給學好，嘗試着讓自己喜愛上它。但似乎我的努力總換不來成果，上製圖課時，對老師講的製圖知識一點感覺都沒有，學習也少有進步。而要學好一個專業的知識，必需進入到狀態中去，不然的話，怎麼也是浪費時間。也許，我真的是對工程測量這個專業缺乏天賦吧。
我知道，學習是件很嚴肅的事，不能僅僅憑愛好，這還關係到自己的人生髮展。所以，我也做了充分思量，不想再在工程測量裏浪費時代青春，決定在自己所以喜愛和熱愛的軟件技術專業中，開僻自己的未來。為此，我向老師您鄭重提出轉專業申請，望老師能夠批准，學生將萬分感謝。我也一定會為自己的這個志向不斷努力，不會辜負老師的期望。
最後，我祝全休老師身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
大一下期的5月份，那時的'我想轉專業，我沉思了很久很久，結果還是決定不上交已經寫好的申請書，打去了轉專業的念頭。申請書還存在自己電腦裏的一個文件裏，今天偶然看見，貼出來曬曬，內容序列：
學生頓首再拜，白領導、輔導員足下：趣乃己之良師也。法本吾佳餚，然前於污濁腌臢之狀，有味亦無可食也！遂遁吾夙志於內，餘時而學，他朝一日，望得明君一日，方可開門見山。
吾嘗仰港島律師之凌然，慕美利堅律師之眾人欽羨兮，慨大明狀王宋士傑之身遇，欣然悸感油然而生，然此地非彼地，且吾位卑而不敢妄語，實不知時而何所指，業志何所託，慮業之憂，惆悵不已，多日處蹇學而踟躇，浮學而多躁，處糜氛而迷志，今之不惑，是為難也。縱觀上古，有陶潛懷仕卻退而逸田，孫文棄醫而革命，豫才棄醫而操觚，何也？世形之所變，世事之所不允也。
今之不變，唯恐經濟溢足而不能治癒矣。察之當世，審之人事，故欲轉之，望應允。學生謹啟。
尊敬的院領導系領導：
你們好!
我是xxx專業的xxx屆學生。
(身份證號：學號：)我此刻鄭重提出轉專業申請，期望從xxx專業轉入xxx系的xxx專業。
在此之前我也大致的瞭解過學校轉專業的一些規定，也符合轉專業的條件，特此遞交此申請。
大學聯考填寫志願的時候，由於聽親戚們説xxx專業很好，以後的發展也比較好，於是就選擇了它。在開學的時候，本是可以調專業的，但是在那次我沒有調。但在這一年的學習裏，才發明自己並不喜愛xxx這門專業，而在學習的過程中，尤其是在課餘的時候，接觸了許多有關xxx專業的一些知識，從而自己也開始對那個專業產生了濃厚的愛好，經常的向xxx專業的.同學問一些關於那個專業的情況。
還有就是自身就對xxx的一些事物比較感愛好，所以從那時開始就有了轉專業的想法。我也覺得轉了專業以後我能很快適應新專業的學習，並且會更加努力的學習新專業的知識。我想假如學 枝頭含苞待放的花蕾，宛如我二十歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取後的最美的笑臉。
給我一個機會，也許以後的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信假如連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我期望學院領導能給我這次轉專業的機會，我將會把自己所長髮揮的更加的出色，在本專業的學習會很努力，創新更好的成績。
以上便是我的申請報告，期望各位領導能批准。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的領導、老師：
您好！我是經濟管理系08級市場營銷班的xxxxx。來自湖南省xxxxx市上架鄉xxxxx的一個偏遠的小山村。爸媽在家務農，沒有什麼經濟收入。弟弟現就讀於xxxxx市第一中學。我和弟弟的高額學費及生活費都由在外打工的`姐姐承擔。為了能讓我們正常入學，父母四處奔波借錢，姐姐天天加班加點，還得背一身債過日子。
從小在“知識改變命運，學習創造未來”的教育下，一直刻苦讀書，並以文科525分的成績考入湖南外國語職業學院，且在兩次期末考試排名第二。為了更好的充實自己，我還報了長沙理工大學的短線會計自考。努力着，希望學習真能創造未來。請領導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的校院領導：
我是ｘｘ學院ｘｘ專業ｘｘ班學生ｘｘ。現在我鄭重提出申請，希望從ｘｘ專業轉入ｘｘ專業。
自幼我便對ｘｘ有着濃厚的興趣，我便立志要成為ｘｘ中的一員。然而在填報志願時，師長勸説我ｘｘ專業有更加廣闊的就業空間，同時聽聞ｘｘ是ｘｘ）的王牌學科，我便在不求甚解的情況下選報瞭如今的專業。然而通過這幾天的學習，我越發確定ｘｘ不是我的愛好，也不是我的特長。我必須坦言，對於ｘｘ的原理，即使觀察實物，查閲資料，付出比他人雙倍的'努力，我依然覺得非常的抽象。我們進行了ｘｘ實驗，雖然我非常認真的完成，也取得了較好的成績，但是我並沒從中得到樂趣。俗話説：興趣是一個人最好的老師，如果我堅持本專業的學習，即使我能順利取得學位證書，以後也只能成為一名很平庸的從業人員。
親愛的老師，在我的學習生活中，除了收穫了知識，也讓我領悟了一個道理。其實選專業不能先看有沒有前途，或是將來有多大的發揮餘地，更重要的是要看自己對所學專業有多大熱情。俗話説：學我所愛，一年的體驗與努力，讓我更加堅定了對交運的熱情，同時我結交了一些交運的朋友，他們對自己專業的激情描繪讓我對其越發的憧憬。我非常羨慕他們能學習並享受專業給他們帶來的樂趣。
雖然沒有機會系統的學習，在圖書館時我也會刻意的挑選有關ｘｘ或是—的書籍閲讀，但那些理論對於我這個門外漢過分高深，往往讓我一頭霧水。想到也許會與所心儀的專業擦肩而過，一輩子都沒有辦法接受更系統更專業的教育培養，我不禁常常感到十分沮喪。所以，我萬分希望老師能給我一次圓夢的機會，而我，也絕不會辜負老師的期望。
我知道學習是一件非常嚴肅的事情，這不僅僅憑興趣，也關係着自己的人生髮展。請老師相信，轉系並不是我一時的衝動，而是深思熟慮之後做的決定。我盼望能在我自喜愛的ｘｘ專業中開闢自己的未來。敬請各位領導以長輩的身份，慈愛的給予考慮。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
敬愛的老師：
您好！於諸多學子中能成為瓊師一員倍感榮幸！
學生是來自貴校今年錄取的`新生，學生已被貴校中文系新聞彩編與製作專業所錄取，因考慮到家庭經濟條件收入拮据及個人喜好因素，經再三思慮，最終擇之轉到該系語文教育專業，其緣故有三：
（一）平生很是喜歡文學也很喜歡研究文學，
（二）自幼時至今一直都很希望自己長大了能從事教育願燃燒自我照亮他人前方之路；更願將自己的一生頃情奉獻於教育崗位上！
（三）加之學生甚是喜歡書法；倘若日後能成為他人之師，一來可教書育人二則可結合自身之長處授學生書法基本常識與技法同時亦可揚我中華書法之道豈不是人生一大樂事！
人的一生當尋求自己所喜好之舞台方能將其才華發揮淋漓盡致，懇請老師能及學生之難處與特長給予學生授理轉專業之手續，學生定當感激不盡，銘記於心！
此致
敬禮！
學生：
各位院領導，系領導：
你們辛苦了!我是x級物理與機電工程學院機電系測控班的學生x。此刻鄭重提出轉專業申請，期望從機電測控專業轉入新聞系電視廣播新聞學專業。我看過學校轉專業的相關規定，明白這個時候提出轉專業是不適宜的。但是請聽我説。
從小我就不愛撥弄機電之類的物事，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。所以在剛入學的時候，由於對大學本就是迷濛的不瞭解，找不到自己的座標，就告訴自己安安心心的學習，學好所學的便完成了任務。但是學習不是任務，它是人要走的路。一個學期過去了，漸漸明白並最終了解了自己，機電不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在機電系畢業並且是優秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發光了發熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能説在文科方面我有很大的特長，因為我是理科生，但我有滿腔的熱情，並且我忠堅地愛着。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配着人的意志。有了這份情感我相信我能做好。而且我喜歡寫作，但因不是全面發展的拔尖的優秀人才，無法做到一心二用。要學就不能寫，要寫就不能學，而電視新聞學專業則可把二者統一齊來，即透過轉專業有利於我的自主學習成才。並且我的身體建康狀況也不適合在課程繁忙的專業學習，我一向患有頭痛症，診斷為抑鬱性神經症，不能過勞。我的家人明白後一致要求我轉入文科學習，這也是我本人的意願。按規定本來就應在本學期末才能夠轉專業的`，但是如果再有半年緊張的學習生活，病情可能會加重，醫生説抑鬱症到了後期會十分嚴重。而且反正要轉，早轉好過晚轉。也請新聞系領導給我一片簡單的天地。同時我務必誠實的報告我的公共課的學習成績：公共英語79分、思想道德修養與法律基礎82分、中國近代史89分、體育94分、計算機60分。我清楚計算機沒有到達70分，屬於硬件不合格。但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放!的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取後的最美的笑容。給我一個機會，也許以後的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選取，即使遍體鱗傷，我還是能夠笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。以上便是我申請轉專業要説的話，敬請各位院系領導以長輩的身份，慈愛地給與思考。
此致
敬禮!
申請人：
文學範文吧
