總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家收集的職業學校教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學年，在縣委、縣政府和市、縣教育局以及學校校委會的領導
下，學校深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實全國、全省和全市職業教育工作會議精神，圍繞全縣教育發展的總體思路，結合本校發展實際，堅持以科學教育理念，夯實內功，科學管理，內強素質，外塑形象，各方面都呈現出持續發展的良好態勢。以教學工作為中心，積極開展各項教研活動，在紮實做好學校教育教學常規管理工作同時，重點抓了以下幾項工作：
一、加強師資隊伍建設
學校採取多種措施，努力建設一支素質優良、師德高尚、業務紮實的師資隊伍，一是對教職工職業道德建設常抓不懈，經常性地開展教師職業道德教育，加強對教職工的愛崗敬業教育、遵紀守法教育、團結互助教育和愛集體、愛學生教育等;二是建立獎勵機制，對教師的工作進行評估，對評估成績優秀的給予了大張旗鼓地表彰獎勵。
堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，紮實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示範活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習彙報制度。為進一步開闊視野，提高我校教師的教科研水平，今年五月份分別派部分骨幹教師到臨沭縣職業中專和莒南職教中心進行交流與學習;並利用暑假期間選派了李剛、郭加珂、宋敬強、池京存、張磊、王彬、王徵等7名教師參加了省級骨幹教師培訓。
二、以教學工作為中心，以技能教學為重點，加強學生實訓實習管理，狠抓教學質量
學校緊緊圍繞着制定的總體工作目標、辦學思想、指導方針，以
教學為中心，以技能教學為重點，進一步深化教學改革，加大學生實驗實訓力度，加強對專業課教學的管理。一是充分發揮現有實驗室和實習場所的作用，增加了各專業實驗實習教學時數，改變了實驗實習設備閒置和利用率低的現象;二是加強了對實驗室的建設和管理，調整實驗室人員分工，明確職責，每個實驗室都有專人管理。三是12年下半年安排了11級機電、電子，財會、服裝、微機等專業學生到威海東鑫電子廠實習。13年上半年學校組織了12級到浙江海信空調有限公司等校外實習實訓基地實習，學校派專人負責管理。這大大增強了學生的動手操作能力和崗位適應能力。
三、深入開展教研活動，改進教學方法，不斷提高教師的業務水平
學校樹立全新的教育觀念，向教育科研要質量。進一步加強與市、縣教育局教研室的'聯繫，積極參加市、縣教研室舉辦的各種業務活動，同時，在校內開展形式多樣的教研活動。
(1)、充分發揮教研組在教育科研方面的作用，制定了切實可行的教研計劃，定時間、定內容、定措施，教研組長親自帶頭搞教研，形成了濃郁的教科研氛圍;把教研活動的重點放在教法改革和教學交流上，有計劃地學習和借鑑了外校、外地的先進教育思想和教學方法。
(2)、每個教研組都定期舉行了教研活動，深入開展了部分教研課題的研究，任課教師也積極撰寫教育教學論文。
(3)、教務處組織教研組長等人員分成兩組分別對全校文化課和專業課教師進行統一聽課評估，並及時反饋在聽課過程所發現的優點與不足，對教學起到很好的促進作用。
(4)、積極組織教師參加省市組織的各種優質課、説課和教學基本功大賽，組織師生參加了20xx年市職業院校技能大賽活動。在20xx年職業院校技能大賽活動中，學校選派了史先明、王正偉、朱光琳、李傳鵬、林剛等教師分別參加了車工、電子產品裝配與調試、焊接技術、外語、會計電算化等項目，成績突出。選派了8名同學分別參加了電子產品裝配與調試、焊接技術、車工、會計電算化等項目的比賽，成績良好。
四、落實《教學常規》，加強內部管理
向管理要效益，學校加大了內部管理力度，進一步完善學校各項規章制度，積極探索新形勢下學校管理的新路子，通過量化、細化、科學化的管理，樹立了學校良好的外部形象，提高了學校聲譽
第一，認真落實《教學常規》，抓細抓實了備課、上課、作業布批、輔導和考試等環節的評估。教務處經常組織教研組內和教研組間相互聽課、學習與交流，促使教師共同提高，並上好每一節課。第二，教務處對老師上課情況進行不定時檢查，及時通報不規範的行為。第三，開展了對任課教師課堂教學、備課作業等教學資料進行了評估檢查，並及時進行了反饋。
五、培訓及其他工作
本年度對美麗雅斯有限公司等單位110名失業職工進行了免費再就業培訓。受到了社會各界的好評。
12年9月對11級學生進行了計算機應用能力考試，13年元月8日對11級學生進行了職業資格鑑定，12級進行了英語等級的報名考試工作。
20xx年3月29日，迎接了由市教育局教研中心職教科林凡成老師帶隊的市教學督導團對我校教學情況進行的督導檢查工作，對我校的教學工作的優點加以肯定，也提出了不足之處，下一步予以克服。20xx年4月迎接了市教育督導團對我校的教育督導檢查工作。
一、中職學校學生的特點
近幾年隨着高等院校的擴大招生，大批較優秀的國中畢業生選擇讀高會考大學的路徑，中等職業學校的招生已經沒有分數的門檻，進來的學生生源素質逐年下降。據調查，中等職業學校85%以上的學生沒有一個好的學習習慣，成績總在班中墊底，他們是義務教育中的失敗者。
由於國中乃至國小都飽受白眼，因此大部分學生缺乏自信，認為自己什麼都不行。除了學習成績不理想之外，中職學生的綜合素質也較差，各方面的能力欠缺，如：缺乏勞動意識，缺乏與人交往溝通能力，缺乏對師長的尊重理解等。中等職業學校的生源狀況短期內不會改變，這是一個必須清醒認識和坦然面對的不容迴避的客觀事實。
二、職業學校目前英語教學現狀
由於生源素質較差，甚至有的學業水平沒有達到國中畢業程度的學生湧入中等職業學校，給學校的教學和管理帶來極大的困難，更使英語教學陷入谷底。另外，由於學校重視學生的專業教育，文化課少之又少，英語教材也偏陳舊，課上老師一味講，學生呆呆聽的灌輸模式普遍存在，使得職業英語的教學一直處於死氣沉沉的局面。
面對職業教育中英語教學所存在的嚴峻形勢，作為教師，我們不能停留在抱怨和歎息的狀態下，應該儘快調整思路，摸索出行之有效、貼合學生興趣的教學方法，充分發揮學生學習英語的主動性和積極性，及在英語教學中培養學生良好的綜合素質已經迫不及待。
在實際教學中，我根據教學內容，結合學生特點，在英語教學中不斷培養學生綜合素質，使學生畢業時能較為順利的進入工作單位，並且能適應單位工作，真正做到了文化課為專業課服務的目的。
三、英語教學中對學生進行素質教育的滲透
1.在英語教學中注重學生團隊合作能力的培養。現在的社會是一個講究合作的社會，單槍匹馬的方式已經不再為人們所崇尚。尤其到了工作單位之後，沒有很好的合作能力，就缺乏必要的生存技能。而我們的.學生都是90後，家庭條件的優越，家長的偏愛，使得他們形成了一切以自我為中心的價值觀，對同學的困難視而不見。
針對這一點，在英語教學中，我特意採用了小組合作學習教學模式，就是按照學生的性別、愛好、學習經歷、學習狀況、家庭背景及對學生的總體評價，把全班分成了5個小組，學生在小組或團隊中為了完成共同的目標與任務，有明確的責任分工的互助性學習。小組合作學習的特點是學習者的個人目標與小組目標之間是積極的相互依賴關係，即只有小組所有成員都完成各自的目標，自己才能獲得成功，這是一種榮辱與共的交互方式。
小組合作學習為每個學生創設了表現自我的寬鬆氛圍，使學生的思維顯現出積極的狀態，能較大程度地發揮集體互助力量。它對培養學生的合作意識、合作能力起着非常重要的作用。
在英語教學中注重學生自信心的培養。眾所周之，大部分中職學生在國中乃至國小的學習過程中都屬於班中的差生，是在老師們的批評和漠視中度過來的。因此這部分學生嚴重缺乏自信，認為自己什麼都不行，身上沒有優點。而另有少部分學生由於缺乏自信，進行自我封閉保護，表面顯示出一切無所謂的態度。
學生的這些態度如不及時調整，勢必會對他們今後的生活帶來負面影響。於是在英語教學中，結合課文內容，我會不斷鼓勵學生，幫助他們看清楚自己，重新給自己定位。如在講授第一單元《MyCampusLife》（我的校園生活）時，我帶領學生一起感受了課文主人公由於沒有考上高中，無奈之下選擇職業學校的那種困惑，以及奮發向上的那種自信，並請學生們課下將課文主人公改成自己，練習朗讀。
在講授課文《HellenKeller》（海倫·凱勒）時，我會提前讓學生做預習，請各小組查找有關HellenKeller的資料，而我自己也做好充分的準備，尤其是在影視資料方面，課上與同學們一起分享，在看電影的過程中加入課文的解釋，並在觀賞影片之後，引導學生討論，引發學生對自己的重新思考。學生在英語課堂上既學到了英語知識，又對自己有了重新認識，頭，慢慢的在抬起。
在英語教學中注重學生人際交往能力的培養。據統計資料表明：良好的人際關係，可使工作成功率與個人幸福達成率達85%以上；一個人獲得成功的因素中，85%決定於人際關係，而現在的中職學生，作為90後，又是家中的獨苗，缺少與人交往的能力，同學之間經常發生口角，多數是因為語言不好聽，表達方式不適宜等情況。
看到這一點，在講授課文《FoodForThought》（有益的教誨）時，我先把課文內容以故事的形式將給學生聽，然後讓學生們小組一起預習、學習，在理解英文意思的基礎之上，引導學生討論課文小男孩的做法，並反思自己平時的語言行為，像男主人公一樣，為自己拔釘子。課文《Frendship》（友誼）的講授過程中，讓學生用表格的形式總結課文中提到的朋友的重要性，並引導學生討論自己所需要的朋友應該具有什麼優點，你是怎樣發現他人這些優點的，從而使學生得出人際關係的決竅在於自己能真正的去欣賞他人和尊重他人。
總之，在英語課堂上傳授英語知識的同時，加入對學生全方位素質的培養，不僅使得英語教學進展順利，而且學生各方面的能力都有所提高，學生呈現出嶄新的面貌。我有理由相信，我的學生將來一定能信心十足的走上新的工作崗位。
本學期，我擔任了高二服裝專業C238的英語教學任務。一個學期即將結束，回顧自己的教學工作，心中有些許欣慰，也有一些遺憾，值得欣慰的是本人如期地完成了學校佈置的各項教學任務；
大部分學生從我這裏學到了更多的英語知識，英語的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在着一些不足。現將本學期的教學工作進行如下回顧：
一、全面瞭解學生，落實教學各環節
眾所周知，中職學生的英語基礎普遍較差，我教的這個班也亦如此，在接受這個班起我便深入瞭解學生，根據學生的實際情況制定出切實可行的全期教學計劃；
在教學的各個環節上，我更不會怠慢，例如，在備每一節課前我都會認真鑽研教材，把握該科的重、難點，並結合學生現有的知識水平選擇合適的教學方法；
在課堂教學上，我比較注重課堂活動的設計，例如，在進行每單元的Essentialexpression的教學時，我便創設情境，要求學生配對對話練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會結合課本內容組織小範圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學生學習英語的積極性和主動性。
二、注重學生技能訓練，力求學生學有所獲
雖然學生的英語基礎不是很好，但是我始終沒有放棄對他們在英語技能方面的訓練。英語是一門語言學科，擁有豐富的詞彙是具備良好的聽、説、讀、寫能力的前提。在上每節新授課前，我都會進行單詞聽寫以瞭解學生對上節課的詞彙的掌握情況，在評價機制上的制定上我根據學生的不同基礎提出不同的過關要求，並給予表揚和鼓勵。本學期共組織單詞短語聽寫40多次並全數批閲。在聽力訓練方面，我首先要求自己堅持用英語進行課堂教學，力求口語化、標準化；
另外，還要求本班的學生與高三學生一道進行英語聽力訓練。在説的能力訓練上，我要求學生在聽的同時，大聲地、反覆地跟讀，根據每個學生不同的基礎，提出不同的過關要求並在下節課上給他們展示的機會，只要他們能開口就給予充分的肯定。為了培養學生的閲讀能力，我從多種英語雜誌、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語對話、故事等印發給學生閲讀。隨着時間的推移和能力的提高，篇幅由短到長，內容由簡單到複雜。在寫的技能訓練上，以就業為主導，結合課本對學生進行簡單的英語書信、請柬等應用文的寫作訓練。
三、開展形式多樣的英語活動，提高學生的英語學習興趣
為了激發學生的英語學習興趣，本學期開展了一系列的英語活動：單詞默寫競賽、課文朗讀比賽、教唱英語歌曲和英語歌曲大比拼以及講英語小故事、觀看經典英語電影等。通過一系列的活動開展豐富了學生課餘生活，陶冶了學生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動融洽了師生關係，更重要的是讓我更加真實地瞭解到我的學生他們並非一無是處，也有值得別人欣賞的方面。
四、堅持業務自學，提高業務能力
在平時的教學中我始終告誡自己：要想給學生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教學之外我始終不忘業務學習，向有經驗的老教師學習；
為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽、收看英語新聞、讀英語報刊等。針對中職學生基礎差的情況，我跟學生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。通過一學期的教育教學實踐，我發現自己在教育教學中也存在着一些不足。例如：在平時的教育教學中獲得的經驗和存在的不足不善於歸納總結，以致於無法提高自己的教學理論水平。
總結過去是為了更好地搞好今後的工作。在今後的工作中，我會正確地認識自己，積極向他人學習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學工作。
擔任衞生信息管理系教學祕書已一學期，現將一學期的工作總結如下：
一、高校教學祕書在教學管理中的作用
教學祕書工作活動範圍寬廣，涉及事務繁雜瑣碎，在工作過程中必須認真細心，稍有疏漏就可能釀成教學事故，嚴重影響教學秩序，造成不良後果。因此，我在做書工作時，事事細心，務必做到少出差錯。
教學祕書是系部主任的助手。系部主任教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務，都要由教學祕書來協助完成。所以，在工作中我及時收拾整頓各類信息，為上級領導提供可靠的第一手資料，在須要的環境下提出合理化建議，為領導的決策創造條件。
在教務管理工作中，我主要負責組織、落實各項教學工作，系部主任的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的，而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學祕書直接管理和落實。如排課、調課、徵訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、核計教師工作量及教學津貼等等，都要由教學祕書組織完成。同時，教學祕書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋樑，具有上傳下達、協調左右、溝通訊息、改善關係、互通環境、合理兼顧的作用，其協調職能闡揚得好壞將對院的教學活動產生直接影響。
教學祕書從事的工作是教學即教學管理，是對教學計劃實施過程中的常規管理，其首重要的條目的是維持沒事了的`教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學祕書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色，應該加強與教師、學生的溝通，主動為廣大師生着想，及時反饋教學信息，切合實際做好本職工作，真正把服務落實於各項教學管理工作中，為日常教學活動的順利舉行保駕護航，成為教學祕書工作的重要內部實質意義。
二、工作存在的問題
因教學祕書工作性質所致，所以在工作有時會漏報信息、並且教學祕書的工作繁瑣，所以在工作中往往會出現錯誤。有時通知了的事情來不及或忘記督促完成，已造成教學工作的延誤。
工作時間短，對工作的熟悉度還不夠。
三、努力的方向
在以後的工作中，務必加強業務的熟練度，在工作中務必精益求精，以便完成好每一件工作。
我主要擔任以下工作：(1)班班主任管理工作;(2)班、班《建築施工技術》教育教學工作;(3)值星組長工作;(4)參與國家改革發展示範校工作。一個學期已過去,在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收穫也不少，下面我對上學期的教學作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、 思想認識
本學期，我積極參加黨的羣眾路線教育實踐活動，並在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的羣眾路線教育實踐活動和自己對羣眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對羣眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為羣眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了羣眾、一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去”。同時，起好黨員模範帶頭作用，認真貫徹落實中央八項規定，嚴格要求自己做一名合格的中學教師。
二、教學工作
我根據學校安排的工作，認真完成教學大綱的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
(1)備課。俗話説：不打無準備之仗!開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前一週備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，能讓學生能更直觀地感受所學的知識內容，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家裏，為的就是能夠做到每節課都“有備而來”。
(2)上課。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題
找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
(3)輔導與作業。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，並作好記錄，以便為後面課程的進行做好調整。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、班主任工作
本學期我所帶班級取得較大進步，班級管理能力進一步提高。一是率先垂範，身教感染。作為班主任，始終堅持身教重於言教。無論是課上課下，校內校外，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己的點滴言行影響，以豐富的情感把學生吸引到學習生活中來，使她們感到校園生活的快樂和幸福,與人相處的樂趣。他常在班內開展“理想教育”，“感恩教育”，“養成教育”等多種行之有效的教育活動，不斷提高學生的綜合素質。二是抓好班幹，大膽放權。我通過靈活的方式培養並確定有組織能力、心胸豁達、思維靈敏的學生做班幹部。班委會成立後，大膽放權，不是做班幹部的領導指揮，而是做他們的後盾，顧問和導演。堅持“班幹部能做的班主任不做，同學們能做的班幹部不做”原則，所帶班級的班幹部都能起到模範帶頭作用，作風正派，具備較強的素質和較高的威信。所帶班級在校田徑運動會，籃球運動會，廣播操隊列隊形比賽，歌詠比賽，演講比賽等屢獲第一。
四、其他方面
本學期我積極參與學校值星組工作，認真履職，在自己所值教學周，沒有出現較大違規違紀情況，為創造和諧校園發揮作用;組織帶領建築專業學生塗刷學校燈光球場500平方米外牆漆，得到師生一致好評。在假期積極參與學校組織的各種職業技能培訓，並取得圓滿成績。
五、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的'培養，知識上做到課課清、段為了段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的激情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
20xx年是我們XXXX深化教學與學工改革，走以教學工作為中心、以全面推進質量工程為抓手開展各方面工作，成績顯著的一年。在院黨委、行政的正確領導下，我係以“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發展觀，以培養應用型人才中心、學科建設為龍頭，開展了卓有成效的工作。為了使我係20xx年度的各項工作更上一層樓，現就XX工程系本年度工作總結如下，並對新一年度的各項工作提出構想，請院領導審議。
一．XX工程系20xx年工作總結
1．系部管XXX作三年來，XX工程系由小到大，由弱變強，走出了一條健康的外延式發展道路，20xx年更是到了一個全盛時期，全系在校學生數高達2400多人；本科招生專業由5個擴展為7個，單個專業招生數超百人的專業達4個；教師數量雖略有增加，但學歷結構、職稱結構有了明顯改善；專業建設初見成效，現有電氣工程及其自動化、金屬材料（模具方向）兩個院重點建設專業發展勢頭良好；實踐性教學初具特色，得到了廣大學生和企事業用人單位的肯定；系級行政、教學、學生管理、黨團等工作制度不斷健全，機構建設、辦學思路、工作程序等方面日趨合理。主要成績歸納如下：1）建立健全了系部行政管理制度；
2）積極推進系級行政民主化進程，得到了全體教師和學生的普遍認同，系部管理民主和諧；
3）進一步規範完善了系級議事程序與辦事規程，充分發揮系部分學術委員會、民主管理委員會、學生工作評議委員會的民主議事作用，較好地做到了民主與集中的統一，剛性與柔性相繼，和諧與XXX關懷共存；
4)建立健全了系級教學管理制度，在完善教學質量監控體系、加強教學過程管理、提高管理人員素質、推進教學管理規範化、科學化、現代化等方面做了大量有益工作；
5）認真加強班主任隊伍的管理與考核，激勵教師擔任班主任的工作熱情；
6）比較充分發揮了團總支、學生會在學生管XXX作中的主流作用和學生自我管理作用，鞏固了我係學生管XXX作的良好傳統與優勢。
2.專業建設與課程教材建設
培養高級應用型人才的辦學宗旨，進行了較多有益的探索與實踐，在編制適合我院辦學宗旨的教學計劃、改進理論教學的手段與方法、通過實驗、實習、綜合課程設計、大學生科技活動、搭建企校合作的教學創新實踐平台的實踐性教學環節新模式的探索中取得了一定的成績。圍繞專業主幹課程和新型專業技術的課程建設、結合獨立學院學生實際情況與獨立學院辦學宗旨的專業課程教材建設也開展一些有益的嘗試。必須承認，我們在專業建設與課程教材建設中工作還做的遠不夠，離建設XX一流、在全國具有較大影響力的獨立學院的奮鬥目標要求還有很大差距。
3．師資隊伍建設
4．實驗實訓實習與就業基地建設XX工程系圍繞專業設置與課程體系的需要，已建成電工電子、電力電子、計算機控制、單片機應用與開發、智能控制、plc控制、電力工程、數控加工、機械拆裝與測繪、軸系結構與液壓傳動、caxa（cad/cam）、金屬材料加工成形、金屬材料、工業工程（綜合）等14個實驗室，實驗設備總價值1200萬，基本能保證了早期開設的5個專業的課程實驗的大部分需要。經過3年的不懈努力我係已建成金工實習、電子技術與工藝、模具拆裝設計、plc控制技術、XX創新等5個校內實訓基地，校外實習就業基地建設也取得了很好的成效。我係迄今已簽訂協議的實習就業基地有廣東XXXXX有限公司、XXX股份有限公司、XX水電公司、XX有限公司、XX發電設備成套製造有限責任公司、XX集團XX分公司、佛山津西金蘭冷軋板有限公司、寧波市科技園區智明電子廠等8個，以上校外實習就業基地的建成一定程度地能滿足我係學生生產實習與畢業實習的要求，但與上述公司的合作深度與廣度有待於拓展，離真正成為學生的就業基地還有一些距離。就我係的實驗室建設而言目前存在的主要問題有：
1）教研室對實驗室建設思路梳理不清，缺乏長遠規劃；
2）金屬材料（模具與壓加方向）、機械工程及其自動化兩專業實驗室建設體系不完整，有待改進與擴建；
3）實驗室建設考慮相關專業之間融合不夠，教研室之間的溝通與交流不多，致使少數實驗室利用率不高；
4）部分專業教師對實驗設備鑽研不夠，實踐經驗缺乏，實驗教學效果不理想，綜合性、設計性實驗難以開展。
5．人才培養與科研工作
我係各專業為了落實學院培養能適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美、勞全面發展，具備厚基礎、重創新、強實踐能力的應用型複合人才的整體目標，在人才培養方面開展了較多富有特色且頗具成效的工作。XX工程系各專業連續3屆畢業生一次就業率達90%以上，位居全院前列；我係一慣重視學生業餘科技活動，20xx年我係組織培訓學生參加電子設計製作、機械創新設計、數學建模、機器人等國家及省級大賽成績顯著：獲得全國大學生nec杯電子設計競賽三等獎1項，獲得XX省南科杯電子設計競賽二等獎1項，獲得XX省大學生現場電子設計製作大賽二等獎2項，三等獎4項，獲得全國第二屆大學生機械創新設計大賽二等獎1項，我係學生參加全省及全國大學生數學建模大賽、學院有關的科技、文體比賽也取得了不菲的成績；在畢業生考研方面XX工程系也有良好的表現，系部通過推行學生考研導師制，20xx屆畢業生考研錄取創全院之最：上線考生達39位，最終錄取32位，其中有8位考上重點大學研究生。 20xx年我係教師公開發表學術論文42篇（其中核心期刊10篇），成功申報省級教改課題2項，立項校級科研課題5項，參與國家自然科學基金研究項目（第三）1項，橫向科研課題到校資金2.5萬元，獲得優秀畢業設計指導教師4人。我係的學術研究還處在起步階段，存在的主要問題有：
1）學術帶頭人，特別是高水平且在相關專業領域具有影響力的學術帶頭人缺乏；
2）學科研究方向不集中，不深入；
3）學術論文整體質量不高，特別是在權威（核心）刊物上發表的論文不多，教學改革的研究課題不多，且缺乏廣度與深度，沒有切中我院辦學的宗旨，可供借鑑與應用推廣的特色成果不多；
4）學術研究整體實力不強，沒能形成科研梯隊，科研氣氛不濃。
6.學生工作與黨團建設
本年度系部在專職思想政治工作幹部隊伍的基礎上，加大了系黨總支、團總支、學生會等組織機構人員的整合力度，以黨建促團建，以團建輔黨建，經過師生的共同努力，我係已基本建立起適合系情的學生思想教育工作組織體系並以此為基礎形成了“一點、兩線、全面”相結合的學生工作網絡。
1）通過貫徹學院關於學生思想政治工作和學生管XXX作進公寓的工作思路，加強調查研究，及時掌握學生思想動態；
2）針對新形勢下大學生思想方面的現狀，我們立足專業特點，圍繞學生們感興趣和關心的熱點問題，系團總支展開問卷調查、座談、抽查等形式及時、準確地把握學生思想動態，為我係各項學生活動的有效開展和安全穩定工作提供切實可靠的保證；
3）以團總支、學生會為依託，開展豐富多彩的學生文體活動和學生業餘文化科技活動，增進學生的XXX素質與實踐技能。
4）建立健全系部各級黨的組織，嚴把學生黨員發展關，充分發揮教工黨支部、學生黨支部的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用；
5）為真正把那些學習優秀、工作出色、表現突出的入黨積極分子吸收到黨組織中來，系部一直注重入黨積極分子的培養、考核和發展工作，始終履行《黨章》的要求，嚴格按照黨員提名、年級黨小組選拔、黨課學習小組民主評議、團支部推薦、班主任推薦、支委會和支部黨員大會討論等程序和公示制度操作；
6）我係按照院黨委的統一部署，在院黨委的直接領導下，有計劃、有組織、有步驟地在學生黨員中開展了學習“十七大”報告活動、學習貫徹科學發展觀活動等等，通過這一系列的`學習，更加堅定了師生黨員的黨性，激發了師生黨員的工作學習熱情和愛國情懷。
二．20xx年XX工程系工作計劃要點
指導思想與總體目標
1）指導思想：認真貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，探討獨立學院內涵式發展的教育規律，轉變教育思想，更新教育觀念，以人為本，和諧興系。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，依託行業，主動適應經濟和社會發展的需求。強化教學中心地位，加強以專業建設、師資隊伍建設和實驗實訓設施建設，努力提升教育質量和教學水平，打造專業特色，培養適應經濟建設和社會發展的高級應用型人才。
2）總體目標：堅持走內涵式發展之路，深化教學改革和內部管理制度改革，加快發展步伐；努力探索符合我院培養高級應用型人才要求的人才培養模式、教學體系和管理機制；進一步建設好與國內一流獨立學院相適應的師資隊伍與學工管理隊伍；完成建成企校結合、產學研結合、規模與技術含量相結合、基礎與特色相結合的實踐教學科研平台的年度階段性工作；切實提高教學質量與管理水平、增強畢業生的社會影響力。力爭年內成功申辦建築電氣與智能化專業，在校學生規模達到2600人，畢業生考研錄取率穩定在5%以上，畢業生就業率保持在90%以上，系部管理更加民主和諧，教研科研水平上一個新的台階，使XX工程系真正建成為我院的規模大系、質量強系。
2.工作計劃綱要
1）進一步建立健全系部行政管理制度，積極推進系級行政民主化進程，進一步規範完善系級議事程序與辦事規程，充分發揮系部分學術委員會、民主管理委員會、學生工作評議委員會的民主議事作用，努力做到民主與集中的統一，剛性與柔性相繼，和諧與XXX關懷共存；建立健全系級教學管理制度、完善教學質量監控體系、加強教學過程管理、提高管理人員素質、實現依法治系和教學管理規範化、科學化、現代化的教學管理目標；加強輔導員隊伍建設，注重引進管理水平高，親和力強，體美素質好的教學管理人才（4～6名）充實到教學及輔導員隊伍中去，提高教師及輔導員隊伍的素質結構。認真加強班主任隊伍的管理與考核，激勵教師擔任班主任的工作熱情，進一步發揮團總支、學生會在學生管XXX作中的主流作用，以此鞏固我係現有的學生管XXX作的良好傳統與優勢，克服目前存在的問題與不足，努力使我係學生管XXX作走在全院前列。
2）按照“明確專業定位，優化學科專業設置，適應社會發展需要”的原則，進一步調整豐富學科專業結構，鞏固提高已有的優勢專業學科，加快發展適應社會需求的新型專業。加強院系兩級重點建設專業的管理，發揮其優勢特色作用，帶動其他專業學科的發展。重點加強金屬材料（模具方向）、電氣工程及其自動化兩專業的建設，力爭辦出特色和優勢，形成規模，使之早日成為我院的重點專業，XX省獨立學院中的品牌專業。加強機械工程及其自動化專業的特色建設，形成冶金機械、礦山工程機械兩個特色專業方向，三年內將其建設成為院級重點專業。根據我院辦學宗旨要求，本着服務冶金行業、服務地方經濟的人才培養理念，從行業及人才市場具體的需求狀況出發，明確我係現有各專業的定位與特色凝聚的努力方向。
3）進一步規範全系實驗室的管理，建立以XX工程實訓中心為日常管理主體，按專業性質劃分使用、整合、擴建新建責任主體（教研室）的管理機制。在已建成的14個實驗室的基礎上，合理整合資源，歸併成電工電子、電力工程（由原電力電子與電力工程兩實驗室合併）、微機應用與開發（由原計算機控制與單片機應用與開發兩實驗室合併）、plc過程控制、傳感檢測與智能儀器、金屬材料與塑形成形（由原金屬材料加工成形與金屬材料兩實驗室合併）、軸系結構與機械拆裝測繪（由原機械拆裝測繪與軸系結構兩實驗室合併）、數控加工、caxa（cad/cam/ug）、工業工程（綜合）、智能控制等11個實驗室。完善各專業實驗室建設規劃，繼續完成年內若干個現有實驗室的二、三期建設項目和主要針對冶金工程、測控技術與儀器兩專業的實驗室新建項目，確保我係現有專業實驗、課程設計、畢業設計等教學環節之需要。在現有5個校內實訓基地的基礎上，，充分利用我係現有數控加工設備，合理配備與利用校內外資源，建立數控加工實訓中心，適度調配智能控制與微機應用與開發兩實驗室的部分設備，合理添置部分輔助設備與工具，藉以構單片機/dsp/arm應用實訓中心，以此進一步完善我係的校內實訓基地。
4）認真探索與實踐“二二三”應用型人才培養模式，整合通識教育與專業教育，將“做人”的教育與“做事”的教育結合起來，在實施專業教育時注重XXX素質的培養，使學生不僅獲得科學的知識，瞭解科學研究的方法，更重要的還促使學生形成正確的科學價值觀。在探索實踐應用型人才培養模式的同時，以改進教風、濃厚學風。
我校在教委、民政局、勞動局領導下，嚴格遵守國家紀律、法規和力量辦學條例，認真及時完成各局佈置下的各項工作。學校教職工勤勤懇懇做好每一天的教育管理工作。校領導視教育質量為生命，辦學十七年來在教育管理上不出一點差錯，使每個學生充滿信心而來，學成學業喜悦而去。
我校xx年教育中主要做了以下幾點工作
一、教育方面：
為了使學生能學到真正的技術，在工作中發揮作用，在社會上有更強的競爭力，加強學校的教學信譽。我校增設新的實用型專業課：如服裝專業英語、服裝材料學，服裝針織，引進國外先進教育經驗，邀請日本、韓國老一輩“紅幫”傳人及服裝設計師來校講課，邀請中紡大教授李興剛、張文斌來校講課，聘請企業中的行業主管技術師來校講解現代企業新技術，聘請中紡大教授王傳銘、服裝學院院長毛大龍為學校名譽校長，使我校在xx年在教學與教學工作上上了一個新的台階。xx年7月經市勞動局考核評定，由省勞動廳核定我校為省級辦學先進單位。xx年xx月經省勞動廳考核評定，我校被國家社會勞動局保障部平為先進辦學單位。
xx年我校共收人培訓生，人中專生，名中級工培訓。開辦了一個成人高復班，目前學校教育，及教學工作正常。
二、引進師資，提高教育質量
為了提高教育質量，學校不惜重金聘請企業技術師上課，如針織打樣。聘請寧波針織有限公司技術廠長蘇意培老師上課，梭織打樣聘請杉杉集團打樣師老師上課，電腦cad聘請洛茲集團cad室主任老師，服裝專業英語聘請省紡院王堅老師上課。他們這些老師加盟使學校學生真正學到專業技術，提高教育質量，使我校的`教學信譽，有了一定的保證。
三、擴大教育思路，多方面辦學
我校目前有大專，職高，中專，培訓。同寧波紡工大合作開辦服裝大專，同市成人學校合作開設中專，同寧波服裝學院合開辦了寧波服裝學院培訓中心。
四、擴大就業門路與企業結對
學校經過xx年辦學與寧波服裝企業已有了一定的就業網絡，招聘企業從原來附近服裝企業擴展到外省市企業，如福建、廣州、温州各服裝企業從網上查到學校，來電、來人招聘我校學生。寧波目前有多家的針織服裝廠，又其缺少針織打樣師，來校招聘學生的企業幾乎每天都有。如奉化國泰針織有限公司董事長親自三次上門招聘我校學生，我校學生在實踐中超過高校畢業生的實際工作，目前國泰董事長同我校訂下了深厚的交情。
緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落。我一路探索、一路艱辛，也一路欣喜、一路收穫。本學期我擔任了幼師班一年級和三年的英語教學。在工作中我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現作如下總結：
一 思想方面：
本學期的工作任務極其繁重，我欣然接受，並竭盡全力去做好。我本着“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發實施教學，培養不同學生的各方面能力。我以為即使英語零基礎，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經驗出發來獲得知識。他們有自己的“最近發展區”，只要老師加以教導學生是可以
取得成功的，所以我沒有放棄和忽略任何學生。
二 課堂教學方面：
課前我認真備課、備學生，創造性地使用教材。課堂教學時注重學生的學法指導，針對學生的實際和所學專業，改革教學內容和教學方法。對於要參加春季大學聯考的學生，我根據教學大綱，進行了口語，語法，閲讀，寫作及應試技巧進行了系統的專項訓練。在春季大學聯考中，他們的外語取得了可喜的成績。就業班學生基礎參差不齊，對學習沒有興趣。在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞和句子表達的能力。我以創設活力課堂為目標，讓學生動起來；以分層教學為方法，讓每個學生每堂課都有所收穫；以形成性評價和欣賞評價為主要的.評價方法，注重形成評價對學生髮展的作用，充分發揮教學評價對學生的激勵和對教學效果的反饋作用。經過一個學期的教學活動，學生從剛開始的淡漠到喜歡，經歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發展，再次驗證了我的理念---因為老師的用心，學生是幸福的。
三教研方面：
本期認真按時參加學校組織的所有教研活動和本組的集體教研活動，積極參與學校“幸福教學”的教改實驗，欣賞學生，欣賞同事。 積極聽課評課，虛心向同事學習，學習他們的方法和優點，克服自己的不足，以進一步改善自己的教學效果。積極對自己的教學進行及時反思。
總之，學期裏我有着許多的收穫，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
20xx年春季學期，我主要擔任以下工作：（1）班班主任管理工作;(2)班、班《建築施工技術》教育教學工作；（3）值星組長工作；（4）參與國家改革發展示範校工作。一個學期已過去,在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，本學期的工作已經結束，付出很多，收穫也不少，下面我對上學期的教學作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、 思想認識
本學期，我積極參加黨的羣眾路線教育實踐活動，並在思想認識上有較大提高。自三月份以來，通過教育局黨委組織的羣眾路線教育實踐活動和自己對羣眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對羣眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為羣眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了羣眾、一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去”。同時，起。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當採用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。並佈置好作業讓學生加強當天所學到的知識。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的`和諧關係。
二、工作考勤方面：
熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任10網絡2班的《sql技術》和09級網絡班的《網絡綜合實訓》教學工作。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、佈置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，在組織教學方面也存在一些不足。在今後的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點。
本文分析了目前中職語文教學所面臨的尷尬現狀：由於學生多為 “留守少年”，其語文學科基礎知識薄弱、相關課程的知識積累欠缺，而有效教學課時卻受到擠佔。指出中職語文教學的出路在於與時俱進、改革創新，強調要充分認識語文學科的基礎地位，從實際出發，合理設定課程體系、重視教學方法研究、因材施教。
關鍵詞：中等職業學校語文教學現狀淺析應對辦法
自1993年中共中央、國務院頒發《中國教育改革和發展綱要》以來，職業教育已同基礎教育、高等教育、成人教育一起，構成我國教育的四個層次。眾所周知，職業教育的辦學方向是以就業為導向，以培養應用型、技能型人才為目標。為了突出這一導向，在各類中等職業學校的課程體系設置中，幾乎無一例外地凸顯專業課而弱化基礎課。在中國小階段處於主導位置的語文課，現在在中職教育中卻處於尷尬的邊緣位置。在中等職業學校究竟還要不要開設語文課，它應該被置於一個什麼樣的合理位置，筆者認為只有與時俱進，改革創新才是其正確的出路。
一、中職學生語文學習現狀的分析
中等職業學校的學生大多來自於農村貧困家庭，父母長期在外打工，孩子的成長處於放任自流狀態。由於長期缺乏必要的引導與管束，很多學生沒有養成良好的學習習慣，更遑及樹立積極的學習態度。文化基礎差、學習態度不端正、學習動機不純（進入中等職業學校的目的只是為了找一個“混口飯”的工作，而不是希望通過學習這一途徑提高自身能力），即使想好好學習，也沒有良好的學習習慣以及正確的學習方法，這些主客觀因素交織在一起致使他們一步步喪失對語文學習的信心，面對老師的提問，他們已經失去了動腦筋的慾望，只是麻木地回答“不會”，以此希望逃避老師的責難。他們一方面自暴自棄，認為自己不是讀書的料；一方面面對就業形勢的嚴峻，又感歎自己中職生的學歷不能應付今後複雜的就業環境。
這些留守少年在語文課堂上暴露出來的問題令人堪憂：
第一、語文學科基礎薄弱
面對洶湧的經濟大潮，中職學校之間的招生競爭日趨白日化，生源由原來“優先首批”錄取的“尖子生”，改變為“最後末批”錄取的“差等生”。由於中等職業學校的學生大都來自於人文基礎不被重視的農村，所以多數呈現出語文學科基礎薄弱的現狀。有的學生不會説普通話，有的學生分不清漢語拼音中的聲母和韻母，有的學生寫不出超過二百字的作文，作業中的錯別字和病句比比皆是……這其中雖然不乏學生自身的主觀原因，但也從一定程度上反映了廣大農村地區師資力量薄弱、重理輕文傾向嚴重的客觀情況。
第二、相關知識積累欠缺
在語文教學中，經常需要通過背景資料的介紹，讓學生深入領會文章的內涵，體會作者的思想感情，這需要有一些政治、歷史、地理等方面的基本知識。如學習《長江三峽》，需要了解關於三年自然災害的史實，才能領悟“只要在洶湧的波濤中掌握一條前進的規律就能戰勝大自然”的言外之意，學習《荷塘月色》要了解“大革命”時期的白色恐怖，能明白作者需要借“荷塘”這一理想世界去排遣心中的苦悶……在語文教學中，由於部分學生基礎不牢，加之對這方面知識知之甚少，經常會鬧出一些笑話：如把“司馬遷”和“司馬光”混為一談，把太平天國裏的“天京”當成“天津”。基本常識的缺失使他們在課堂上處於遊離狀態，思想無法集中，長此以往，對語文學習便逐漸失去了興趣。
同時，由於課程體系設置的不合理，致使有效教學課時被擠佔也成為目前中職語文教學面臨尷尬現狀的重要原因。
語文課在中等職業學校被設定為公共性的基礎課程，過去基本上每學期都安排60學時，可在人們片面重視專業知識和工作技能的今天，語文課的課時一再縮減，有的學校甚至取消了這門課。近年來由於大學不斷擴招，造成高校生源總體水平下降，許多大學生寫不出一篇象樣的畢業論文。這使得國家教育部門意識到大學生漢語水平堪憂，於是將“大學語文”列為所有大學的公共課，這無疑大大提高了大學語文課的地位。而在中職學校，語文課的重要地位並沒有得到應有的重視，反而成了可有可無的陪襯。
二、應對方法
1、正確認識語文學科的學科性質
語文學科是兼有工具性和思想性的基礎學科，正確認識它的性質，對於教學體系的設置、教學課程的
選擇、教學內容的安排、教學方法的採用，都起着決定性的作用。試想，一個學生如果語文水平差，他又如何能看懂題目的意思？如何能寫好一篇試驗報告……大量事實證明，其他學科不好的學生可以學好語文，而語文成績差的學生卻很難學好其他學科。因此，語文學科是學好其他學科的前提和保證，是數理化等其它基礎學科的基礎。正如毛澤東指出：“一個革命幹部必須能看能寫，又有豐富的社會常識與自然常識，以為從事工作的基礎與學習理論的基礎，工作才有做好的希望，理論才有學好的希望。沒有這個基礎，就是説不識字，不能看，不能寫，其社會常識與自然常識限於直接見聞的範圍，這樣的人雖然也能做某些工作，但是做得好是不可能的；雖然也能學到某些革命道理，但要學得好也是不可能的。”雖然職業學校不是以培養幹部為目標，但當今的中國社會缺少的不是“簡單勞動力”，而是高素質的技術型、複合型工人。這就需要培養學生自我學習、終身學習的能力。在這個能力的培養過程中，語文能力的培養為其他能力的.培養起着打基礎的重要作用。
2、合理設置課程體系
在職業教育走向市場的今天，如果説學生是每個學校生產出的“產品”，那麼企業則是“上帝”，職業學校的課程設置應服從企業的需要。當今企業缺乏的不是簡單意義上的勞動力，而是高素質的技術工人。因此在中等職業學校的課程體系設計中不應孤立語文、數學等基礎課程，將它們與機械製圖、公差配合這些專業課程隔絕開來，而應將它們逐步融合，重新組合，樹立所有課程的學習都是為了提升學生素質，培養崗位能力的新理念。語文老師可以訓練學生寫實驗報告，寫科技小品文，將語文知識與自然科學中的新技術革命密切聯繫在一起，培養學生熱愛科學、崇尚科學的新風尚。
3、重視教學研究
當前中等職業學校的語文課處於如此尷尬的境地 ，原因之一在於教學內容脱離實際，教學方法單調落伍。我們在語文教學中應充分考慮學生的實際水平，降低問題的難度，多設計啟發式的問題。此外，應結合多媒體等現代教學手段，改變舊的語文教學模式，讓學生的思維得以活躍，讓學生的心靈得以釋放，共同營造一個語文學習的良好氛圍。
4、實事求是，因材施教
中等職業學校現行的招生制度和畢業生去向，決定着學生整體素質大幅度滑坡和參差不齊的現狀。面對這樣的客觀情況，選擇逃避當然無濟於事，唯有因材施教方為上策。中職學校由於語文課時有限，想在短時間內彌補學生以往語文學習的差距不太現實，筆者認為比較理想的方法是強化應用文教學、加強對學生聽説能力的培養。
應用文是人們在當代社會中廣泛使用的一種文體，從簡單實用、有效的角度出發，應用文教學應當引起人們足夠的重視。作為一名中等職業學校的學生應該熟悉其行文規格，在教學訓練中培養出寫切合實用的應用文的能力。與傳統語文教學相比，應用文教學不需要太多漢語基礎知識的積累，一個分不清比喻和擬人的學生照樣可以寫出一張合格的請假條，一份詳盡的工作計劃。
在當今這樣一個現代信息社會裏，隨着人際交往的增多，要求每個人都要具備一定的聽説能力，怎麼説得準確，説得流暢，如何聽得全面，聽的明白，這一能力的強弱直接影響着交際效果。在以往的語文教學實踐中我們可以看到很多學生通過自我介紹、演講這樣的口語訓練大大提高了自己的口語水平，在求職面試時，經過系統口語訓練和未經過口語訓練的學生表現是大相徑庭的。
在國外，漢語越來越受到推崇，而在國內，我們本土學生的漢語水平卻急待提高，正如葉聖陶先生所説：“語言是工具。要做到個個學生善於使用語言這個工具（説多數學生善於使用這個工具還不夠），語文教學才算對極大地提高中華民族科學文化水平盡了份內的責任。”
隨着各級各類學校的不斷擴招，職業學校學生的整體水平有所下降，因而與社會需要的高素質、技能型人才之間的矛盾日益加劇。而如何儘快地調動學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，培養學生的自學能力是擺在教師面前的重要課題。
一、構思靈活多樣的教學環節，激發學生的學習興趣
教師課前要精心準備、構思靈活多樣的教學環節，充分發揮直觀教具的作用，利用實物、模型等教學手段，結合準確、風趣的語言，使學生視覺、觸覺，以及聽覺都得到充分的調動，變被動學習為主動學習，達到我想學和我要學的目的。教學中，教師可將枯燥呆板的知識，總結成朗朗上口、易懂好記的口訣。形象生動的語言，使呆板乏味的講解變成極富感染力的愉快體驗，使學生很易記住，並能主動應用於日常生活之中。另外，還可充分利用多媒體這一現代化的教學手段，讓學生在喜聞樂見的動畫及幻燈片中弄懂複雜的內部結構，明白零件的'相互配合，清楚視圖的前後關係，學會立體的空間想象。
二、巧設情境。因材施教
培養學生的自學能力，創造輕鬆愉快的課堂氣氛的同時，教師還要重視學生的個體差異，以讓每個學生都有收穫為原則，學會應用知識為目的，巧設情境，講練結合。在學生做練習時，教師要準備難易程度搭配的題型，讓學生根據對所學知識掌握的情況進行選擇，讓學生在聽懂課的基礎上，時常有體驗成功的驚喜。分層次教學使那些理解能力弱、形象思維差的學生克服了怕丟面子的心理，都積極地參與到學習之中。從而有效地樹立學習的自信心。同時，教師要注意引導學生，學會運用已學過的知識理解問題、分析問題和解決問題，讓學生逐步養成自學的習慣，並掌握自學的技巧。如可將學生分成若干個小組，並以競賽的形式進行練習，使學生變被動為主動，既培養了良好的學習態度，又掌握了正確的學習方法。另外，課後作業可採取多種形式，既可以是書本上的課後練習題，也可以是學生自己找的題，或者是將學過的知識歸納、整理、概括出來等等。這樣，可使學生選擇感興趣並有能力完成的題目，既有效地杜絕了作業抄襲的現象，也培養了自學能力。總之，面對現階段中等職業學校的學生，教師還要有強烈的責任心和使命感，要滿腔熱情地對待每一名學生，讓每名學生都能深切地感受到老師的關注及愛護，從而使學生成為符合社會需求的專業人才。
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要結束了，在領導和同事地細心幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借
以促進提高。
一、教學方面：
加強學習,不斷提高思想業務素質。“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2．要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
二、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的.神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學年我們本着“培養學生良好的行為禮儀、一定的文化素養、規範的專業技能”這一辦學目標，堅持“修身正品，尚技力行”這一校訓，遵循“關注每一個學生每一個進步”的教學理念，以教學質量為核心，提高了辦學水平，在全體教職工的團結協作、辛苦工作下，在教育教學管理、校園文化生活、學校辦學條件以及教育教學質量等方面都取得了可喜的成績，完成了初期提出的工作目標。現將我校20xx年的一些辦學情況總結如下：
一、求真務實，加強教師隊伍建設
一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在於全體教師。因此，我校專業發展定位是：建設一支政治方向堅定，業務素質精良，年齡結構合理，樂於奉獻，勇於開拓進取的觀念新、能力強、科研型、學者型、複合型的教師隊伍。為此，本學年做了如下工作：
1。 利用暑假期間對全校教師進行教學改革培訓、班主任帶班技巧培訓及如何做好學生入學教育培訓。
20xx年秋季開學初，學校已深入對有關的各項工作進行了嚴密的佈置和檢查、及時發現，並解決開學工作中存在的問題，從而使學校開學各項工作規範進行，取得了良好的效果。
7月23日—8月3日，學校開展了為期12天的暑期教師培訓，組織教師業務學習，制定計劃，編寫教案，轉變了傳統的課堂授課模式，新課改讓教師原有的角色發生變化，教師們在新課程理念的指導下，激發自身的活力，在教學中不斷反思、不斷創新，為使學生向“學會學習”這一最高目標邁進。8月19日召開了行政領導會議，會上傳達了全市秋季開學工作會議精神，籌劃開學工作，討論安排老師的崗位，對本學期重大活動做了佈置，明確了本學期的工作要求。
8月20日，教務科制訂出本學期的《教學計劃》，並向各教學部部長做了解讀，按教務科的指導精神，教師擬訂本學科的教學計劃，不許過簡，計劃要與教學進度一致，具有實用性、可操作性。教學部長也制定出切實可行的工作計劃。8月21日學校召開了全體教師大會，總結上學期和暑假工作，全面部署了本學期學校工作，接着又召開了班主任工作會議，安排了開學期間班主任工作。9月10日開始，全校按《入學教育》以及結合新課表正式上課，全校各項工作走上正規。學校還充分利用班主任會議對班主任管理班級進行卓有成效的培訓。9月28日，教務科對教師教案進行了全面檢查，執行良好。在教學計劃實施過程中，基本上按預定計劃完成理論課教學，課時數得到保證，對實訓課教學加強了監控，做到課前有計劃、上課有督促、課後有評價，最後有總結，確保了實訓教學取得好的成效。教師均能根據實踐教學大綱要求，安排課程實訓內容。
在開學有關工作中，一大批教師表現主動積極：全體班主任全天候駐守學校，不離崗位，做好了學生的組織和管理工作，工作非常辛苦。從開學以來教師工作表現來看，學校教師工作充滿熱情，使我校開學的教學上路快、進展順利。
2。 組織教師積極參加校外各種教師教學競賽
為提高青年教師的教學技能，更好地服務於學校的發展、改革和創新。學校積極組織教師參加校外各種教師教學競賽。
其中許蘭蘭老師在20xx年海南省首屆中職計算機課堂教學評比競賽中榮獲二等獎；繼許蘭蘭老師的優異表現，今年參加20xx年海口市家政服務技能大賽的吳珠、吳綵鳳、林吉三位老師也不負眾望，取得了家政服務技能大賽團體亞軍以及優秀個人稱號的驕人成績。至此，黃海花主任亦在20xx年海口市第六屆中等職業教育優秀教育教學論文評選中榮獲一等獎的喜人成績。
這些優異成績的取得，極大地鼓舞了我校的教職員工，促進教師們在教學工作上再接再厲，勇攀高峯。
3。組織教師參加省市等各級教師培訓班
通過組織教師參加省市各級教師培訓班，使老師們開闊了視野，學習了先進的教育教學新理念，新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為學校今後的教育教學工作起到很好的推動作用。
其中，吳丹丹老師參加了海南省教育廳開展的`20xx年中等職業學校骨幹教師省級培訓工作；黃海花、韋清蘭兩位老師參加了20xx年9月的海南省中等職業學校教學管理中層幹部培訓班；田光成、王徵祥老師參加了20xx年10月海南省中職學校德育課教師和班主任培訓班；20xx年11月3日黃海花、鄭慶超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參加了海南省三亞技工學校新加坡教授培訓課程班；20xx年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參加了省扶貧辦舉辦的“雨露計劃”學歷班管理工作培訓班；20xx年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參加了海南省技師學院開展教學示範觀摩課活動；20xx年12月16—18日，吳家月老師參加了海南省教育廳舉辦中等職業學校法制課骨幹教師培訓班。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨幹教師培訓的老師，相信他們在今後的日子裏，必將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把實踐和教學相結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。唯有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。
4。組織校內“課改優質課評比活動”
以賽帶訓，以比擇優。通過“課改”優質課評比進行全校的教學教法交流，
加強教師間的相互溝通、探討，促進整體教學水平的提升，不斷拓展適合本校實際的課堂教學新思路，進而促進教師教學管理和整體素質的穩步提高，努力打造一支有能力，有發展的骨幹教師隊伍。我校自20xx年11月18日起，歷時三週，舉辦了“課改”優質課評比交流比武大賽，以此來拓展適合我校實際情況教學改革的新思路。
學校對此次課改優質課評比活動高度重視，賽前在全校青年教師中作了動員。參賽教師對於此次評比活動都十分重視，從選擇題材，組織教學內容，到課件製作、教學方法的運用和説課等環節，都經過了認真準備。
所有的參賽教師授課精神狀態飽滿，教學內容充實，信息量大；表達闡述科學、準確，重點難點突出，注重理論聯繫實際，能體現學科前沿知識；注重啟發式、探究式教學的運用，課件設計科學合理，注重把板書教學與多媒體課件有機結合，達到了預期的教學效果。經過激烈角逐，財貿部王恆玉老師脱穎而出，獲得了本次課改優質課評比活動的一等獎。
二、上下一心，營造良好的德育教育氛圍，將德育工作落到實處，強化學校凝聚力，促進良好校風的形成。
開展豐富多彩的活動，德育工作成效顯著
為了將德育工作落到實處，避免空洞和説教。我們通過開展活動，使同學們在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，提升個人素質。一學期來，我們組織了“學府講壇”、新生入學軍訓、國旗下講話、班級主題會議、激烈的拔河比賽；組織了有趣的户外素質拓展活動；青年志願者協會成立儀式暨文藝晚會；組織了第五屆籃球運動會等等。學校還積極開展了為期三週的校內技能大賽，目的均是為了引導同學們形成“修生正品、尚技力行”的技能型綜合性人才。
建立了學生參與管理的機制，培養學生自我管理自我教育的能力
在管理工作中，我們本着以學生的終身發展為本的理念，建設和完善學生的自主管理機制，積極培養學生的“參與“與”創造“意識，引導學生個體的自律覺悟和自我超越追求。通過學生會的值周以及各項檢查工作等，同學們基本實現了從他律到自律的昇華。基本形成“成才先成人”的理念和“管人先管己”的共識。不僅提高了思想覺悟，也增長了才幹。
此外，為加強班級建設，本學期，學校還專門為每個班級配備了一名輔導員，專門協助班主任管理班級。每晚還實行專門的教官集中巡查制度以及班主任跟蹤值班制度等等。
三、規範後勤管理，改善辦學條件，認真服務於教學工作中心。
校園內學生寄宿點整治情況
今年暑假學校重新粉刷了所有學生寢室、維修了寢室門窗、對寢室樓的樓梯扶手進行了翻新改造、修繕了寢室樓消防栓、改造了學校的校園環境等美化寢室和校園的工作。開學初學校校務會議再次提出“優美寢室工程”的方案的制定及保障措施，成立了由學生科牽頭的工作小組，切實推進優美寢室工程工作的開展。對學生的養成教育採取一系列的措施，月月抓，天天抓，時時抓。上下形成合力，常抓不懈。根據學校實際，我們制訂了《中職生日常行為規範》、《寢室管理制度》。學校還要求各班積極探索、勇於創新，根據本班特點創建本班的班級、寢室文化，以美化寢室、促進班級文化的建設。
此外，我校還對校園、寢室、教學設施等定期排查落實；杜絕了校園內出現違章使用電器、私拉亂接電源線路的現象。
消防安全管理
學校消防安全工作直接關係到全體師生的健康成長，是學校工作的重要部分，根據市教育局文件的精神，學校切實加強了消防安全工作的領導和部署。
進入通用職校一學期以來，在校領導的正確領導下，在與同事們的交流探討下，我認真的完成了本學期學校安排的《計算機基礎》、《素描》、《色彩》、《flash》、《美術》教育教學工作。
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時做好課後輔導工作，擴充各種教學知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了今後能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: 《計算機基礎》：課前準備——備好課。預周備課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的`結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；另外在上機練習的時候，多留時間給學生練習，讓理論和結合起來。 《素描》、《色彩》、《美術》：作為以繪畫為主的課程，首先要學生明確本次課程需要繪畫的內容，然後由老師作範畫，學生跟着老師一步一步進行繪畫；然後選幾幅具有代表性的畫，讓學生做點評，找出其中的優點與不足點，然後再由老師統一點評。繪畫水平是慢慢提升上去的，所以課後多讓學生練習，寫生、臨摹、默寫等方式來練習。
《flash》：作為一門軟件課，其最終目的是讓學生能熟練的操作這個軟件，所以在課時安排上，理論的時間相對較少，大部分時間安排在上機操作上。本人多以商業案例仿做的方式來讓學生學習軟件，讓學生做出來的作品更接近商業，與以後的工作接軌，知識不脱節。在教法上，採取老師操作一步，學生跟做一步。讓寫生明白每一步操作的目的及實際達到的效果。使學生熟練的掌握軟件。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、指導思想
本學期教務處在校長室的直接領導下，以抓教學過程為核心，以教風、學風和考風為重點，結合學校實際，積極開展創辦職業教育文明學校的活動，為今後申報州、省重點中等職業學校而努力工作，職業學校教學工作計劃。
二、總體要求
明確常規管理為教學服務的理念，科學管理力爭開設的各項職業技能有所提高，進一步地深化課程改革，加快教學骨幹和學科帶頭人的培養步伐。
三、工作安排
(一)教學崗位設置
根據校長室及學校行政會議的決定，本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設置及任用，並核定教學崗位的工作量。見附表1。
(二)制定教學周工作計劃(包含教研工作)。
(三)加強和規範常規管理
進一步加強常規管理，向管理要教風，學風和校風，向管理要質量和效益。在管理中既要體現人性化，更要建立和完善制度，實現規範化。
1、抓好教學常規管理，繼續加強進行教學量化管理
課堂教學是教學工作的中心環節，我們在教學管理中將嚴格地執行《課堂常規》從備課、上課、輔導、作業的批改嚴把質量關。
a、備課——提倡集體備課，備課時要認真研究課程標準或教學大綱，明確教學目的和要求，既要備教材還要備學生。
b、上課——積極鼓勵，大力提倡以多媒體技術為手段的`信息技術在課堂教學中的應用，課堂上應講練結合，要探討適合於本科本班實際的教法，不上無教案無準備的課，不上無啟發重灌輸的課，不上無密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。
c、作業批改——提倡面批面議，實訓作業根據實際需要按要求完成，其他科課內外作業要精選精練，佈置適量，符合職業教育實際，及時認真批改，及時講評課外輔導——面向全體，決不放棄一個學生。
d、教學改革工作經驗的總結交流，每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結性論文。
(四)認真做好考試(核)工作
樹立“面向全體學生，促進全面發展”的教育理念和教學質量是學校生存和發展生命線的意識;全面提高教育質量。力爭本學期教學效果在去年的基礎上有新的突破，以達到學校制定的培養目標。
1、對每個學生要做到心中有數，要摸清學生的認識水平，知識能力，分類推進，分層提高。
2、組織各科任教師認真研究職業教育改革的發展方向和趨勢，對考試題型，難易度都要進行深入地瞭解和研究，各學科要迅速地命出備考複習的方案。
3、要切實做好學生的思想政治工作，充分調動學生的非智力因素，增強他們考試的信心和決心，考前做好訓練。
4、要切實做好考試的複習訓練工作，力爭考試的合格率達到95%以上，特別是面臨實習的07級的學生。
(五)、加強對教學質量的過程管理
重視對教學情況的隨機調研和過程監控，即時反饋通過評教、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況，促進教學方法的改進，教學質量的提高。
認真落實“培優”，“補缺”的工作，“培優”由教研組制定計劃並負責實施;“補缺”由課教師個人直接負責。
(六)紮實開展校外實踐活動
以當地社會為依託，紮實開展校外實踐調查活動。全學期活動時間不少於10天(含暑期)。任務及內容臨時通知。
(七)認真開展競賽活動
為了提高學生學習的興趣，以達到提高技能學習的效果，本學期要認真開展好計算機類、電子電工類、業餘特長類、民族民俗類競賽活動。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題，教務處統一組織考試和閲卷。
(八)繼續做好聽課、評課工作
根據學校教學需要及要求，對教師實行隨機聽課(教務處組織除外)。本學期教務處負責人聽課不少於10節，其他有教學課務的學校領導及部門負責人不少於5節，教務員不少於8節，其他教師不少於10節，任教不滿3年的青年教師聽課不少於10節。
本學期我擔任中職學校6個班的英語教學。我一直對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，後與學生溝通才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願意學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫助班上的.同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了“pen-friend in america”，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
文學範文吧
