法經系思想政治教育專業教育實習大綱

　　一、教育實習大綱

教育實習是高等師範院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛鍊和加強理論聯繫實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師範生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師範生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現狀的瞭解，激發學生對教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個高等師範教育中佔有十分重要的地位，是培養合格的中等學校教育師資不可缺少的職業訓練環節。

　　（一）、教育實習目的

1、通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業的思想。

2、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力。

3、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學(教學案例，試卷，課件，教案)，探索規律，為培養適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練。

4、全面檢查我院的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高我院教學質量。

　　（二）、教育實習的任務

教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、教育實習總結報告。具體內容如下：

1、教學工作實習

教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習瞭解教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、課外輔導、批改作業、考查、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫；講課4－8學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業等環節。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可後方可講課。字串4

實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優秀教師的示範課並相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少於10學時，並有詳細記錄。

2、班主任工作實習

實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定後執行。實習生做實習班主任期間，要了解1～3名學生的具體情況，並做出具體分析，要在原班主任協助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據之一。

　　（三）教育實習總結

實習結束後，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。

　　（四）教育調查及論文或報告

通過教育調查，促使實習生了解社會、國情，瞭解中學教育實際，培養他們進行科研選題、資料收集整理、分析問題和解決問題的能力，在撰寫教育科研調查報告方面得到初步的訓練。實習期間，每個學生必須完成一篇關於中學教育的調查報告。

　　（五）、教育實習要求

㈠對學生的要求

1.每週給自己的指導老師彙報至少一次，同時做好彙報內容的記錄。

2.第三週末用書面的形式給指導老師彙報開始實習以來的實習情況。

3.實習結束後交實習報告。

4.若實習單位或地點等聯繫方式變動，應立即告訴指導老師。

㈡對教師的要求

1.每週給自己指導的學生聯繫至少一次，詢問學生實習的情況，同時做好指導學生的'記錄。對於學生不按時彙報者要催促並提示其按時彙報。

2.書面彙報要審閲、簽字

3.每週到實習現場（徐州市區、銅山新區）去至少一次。對於教育實習，要聽上課所有被指導學生講課一次。教育實習的內容有以下五個部分：

1、聽取實習學校報告，瞭解學校情況

實習學校介紹基本情況、貫徹黨的教育方針進行教育改革的措施、經驗和學校工作計劃。

接受實習的教研組，介紹教研組的一般情況、工作計劃、活動安排及教學經驗。

2、觀摩課堂教學和教育活動

觀摩實習學校教師的課堂教學。課前請講課教師向實習生介紹備課經過、教學目的、教材處理和教法的選擇，課後由講課教師介紹體會、經驗，然後進行學習討論。字串4

見習原任課教師的課，瞭解教學情況，學習教學經驗，批改學生作業，瞭解學生情況，使試教課程準備充分，前後銜接。

見習原班主任輔導的教育活動，接觸和熟悉學生。

㈢課堂教學實習

1.備課。學習生應認真鑽研大綱和教材、明確教學目的，掌握重點、難點。結合學生實際選擇適當教法，準備好教具，努力把課備好。實習生要編寫教案，經實習小組或指導教師審核後，於試教前三天送原任課教師審閲；上課前必須進行試講。

2.試教。課堂試教要按批准的教案進行，教案內容如有改動，應取得指導教師的同意。本科實習生在教師指導下一般要編寫4—6個新教案，試教課不得少於8—12節，並根據實際情況不斷總結經驗。提倡實習生上實驗課。

實習生上完一節課後要主動徵求各方面意見，瞭解教學效果，制訂改進措施。課後要按時輔導，認真批改作業，幫助學生鞏固課堂所學的知識。

3.評議。每個實習生除搞好自己承擔的試教工作外，要聽本實習組其他實習生的課，做好聽課記錄，開好評議會。每節課講完後，指導教師要及時向實習生指出優缺點和改進意見，對每個實習生的課堂試教都要進行評議。

㈣班主任工作實習

1.班主任工作實習在試教班進行，如該班有實習生兩人以上，要根據實際情況合理安排，適當分工。字串7

2.實習生要積極參加實習學校組織的有關活動，深入實習班級進行調查研究，瞭解原班主任工作計劃，聽取情況介紹，廣泛接觸學生，要儘快地和較全面地掌握所在班的學生情況。並針對具體情況進行班級工作，每個實習生至少要開班會一次，獨立組織班級或團隊活動一次。

3.在原班主任的指導下，做好班主任的日常工作，特別是要組織指導中學生開展豐富多彩的“第二課堂”的活動。

㈤教育調查

1.瞭解中等教育的基本情況，歷史(教學案例，試卷，課件，教案)、現狀與發展。

2.學習優秀教師的先進事蹟、教育、教學經驗、教學方法與教改試驗成果。

3.瞭解教育對象的家庭情況、心理、生理特點、學習態度與方法，知識結構，智能水平及行為習慣等，進行有針對性的幫助教育，每個實習生要寫出一份瞭解個別學生的報告，要初步掌握做學生教育工作的特點和方法。