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發表於:2020-07-25
教學目標:1、理解課文內容,瞭解少年閏土的特點,體會“我”與閏土之間深厚的友情。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、運用多種方式(聯繫上下文、藉助背景資料、抓住關鍵詞等)理解含...
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發表於:2018-07-10
《少年閏土》一文的人物描寫極富典範性,在教學時我抓住人物描寫的特點,對學生進行訓練十分有效。我首先引導學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子:“他正在廚房裏,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈...
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發表於:2019-07-28
【教學內容】《少年閏土》是新教材六年級上冊第五單元的一篇講讀課文。這一單元讓學生了解發生在名人身上和朋友之間發生的事,感悟名人的偉大與執着,並能在閲讀中緊扣語言文字,理解句子的...
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發表於:2023-07-12
作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編為大家收集的六年級語文《...
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發表於:2022-11-21
《少年閏土》的評課稿1聽了王老師執教的《少年閏土》一課,感觸頗多。《少年閏土》節選自魯迅先生的《故鄉》。文章有着濃厚的生活情趣,也飽含着深刻的思想情感;有作者難以忘懷的記憶,也有...
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發表於:2023-06-25
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《少年閏土》...
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發表於:2019-02-10
《少年閏土》是國小高年級的一篇傳統課文。這篇課文的教學重點是讓學生認識少年閏土知識豐富、活潑可愛、聰明能幹的特點。在第一課時教學中,我讓學生在初讀課文的基礎上,重點理解閏土的...
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發表於:2016-09-18
【教學目標】1、能聯繫上下文,説説句子包含的意思。2、學會生字、多音字,理解詞語。3、背誦、默寫第一節;能從閏土外貌、所述四件事概括閏土的特點。4、學習本課抓住人物的特點的寫作方...
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發表於:2020-02-06
一、比一比,組詞語。捏()鈕()拜()允()扭()紐()湃()充()縛()搏()租()組()傅()膊()祖()阻()廚()稻()胯()挎()櫥()滔()跨()垮()鄭()賊()正()賤()二、填空。1、按課文填空。()天空中掛着()...
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發表於:2023-05-09
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。...
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發表於:2020-08-10
教學目標:1、初步瞭解課文內容,找出閏土與“我”所説的4個小故事;2、學會“閏”字,並感受第1小節,的語言美;3、能試背第1節。重點(難點):以讀為主,初步感知課文內容,瞭解閏土是個機智勇敢的孩子。課時板...
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發表於:2022-11-21
《少年閏土》的評課稿1黃老師在教學《少年閏土》第二課時時,能注重創設情境,引領學生自主、合作、探究,發揮了學生的主體性。本課時的教學目標是:1、學會用簡潔的語言概括閏土講述的新鮮事...
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發表於:2018-12-09
教學目標:1、初步瞭解課文內容,找出閏土與“我”所説的4個小故事;2、學會“閏”字,並感受第1小節,的語言美;3、能試背第1節。重點(難點):以讀為主,初步感知課文內容,瞭解閏土是個機智勇敢的孩子。課時板...
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發表於:2016-10-02
一、課前對話,反饋檢查,掃清障礙師:這節課我們要去學習魯迅筆下的──生:齊讀:《少年閏土》。師:魯迅先生寫這篇文章的時間是1921年。語言習慣與現在不同,你能聯繫上下文把下列這些詞換成現在...
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發表於:2017-10-06
開展此課程瞭解閏土是個機智勇敢、聰明能幹、活潑可愛、見多識廣的農家少年,感受熱愛勞動人民的思想感情。以下是小編為大家蒐集整理提供到的國小語文語文S版第十冊《少年閏土》説課稿...
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發表於:2019-02-04
袁老師為《少年閏土》一課設計了這樣的板書:少年閏土《故鄉》1921年我閏土少爺忙月的兒子喜歡海邊農村少年紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈佩服聰明能幹捕鳥活潑可愛撿貝殼看瓜刺猹看跳...
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發表於:2023-10-17
當閲讀了一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀後感呢?千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,以下是小編為大家收集的少年閏土讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
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發表於:2017-04-29
少年閏土讀書筆記讀完《少年閏土》這一篇文章後,我想到了自己……從前我家離學校不遠,放假時也可以去找同學玩。當時,我每天都過得很開心。後來,我搬家了,搬到了楊家坪九龍坡區,這裏離動物園...
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發表於:2017-01-18
1、比一比,組詞語。鈕()傅()廚()胯()扭()縛()櫥()跨()租()竄()蓄()謂()祖()串()畜()蝟()2、解釋句子中劃線的詞語的意思⑴我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西──便是()現在也沒有...
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發表於:2023-04-18
當閲讀了一本名著後,大家心中一定有很多感想,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼,下面是小編幫大家整理的《少年閏土》讀後感,歡迎大家分享。《少年閏土》讀後感1...
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發表於:2020-04-28
《少年閏土》是一篇比較難的課文。課文中許多詞句學生不易理解,但學生還是認真細心學,在教與學中感想頗多。1、課前預習顯得重要:在課前我意識到課文有難度。因此在上課以前我佈置學生充分...
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發表於:2019-07-06
【教學內容】學習課文(六年級17課)2、3、4自然段──初識閏土。【教學實錄】師:通過上節課的學習,我們知道《少年閏土》這篇課文主要講的是什麼?生:這篇課文主要講了“我”和閏土第一次見...
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發表於:2023-06-26
作為一名老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的少年閏土...
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發表於:2020-02-18
課前準備1、查找魯迅先生的有關資料。2、魯迅形象圖片、本文生字詞及課文插圖課件。教學過程第一課時創設情境,導入新課1、同學們,在我國現代文學史上有一位著名的文學家──魯迅先生。(...
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發表於:2022-08-12
《少年閏土》節選自魯迅的小説《故鄉》,課文通過我的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛,聰明,能幹的農家少年形象。章健文老師在教學《少年閏土》這一課時,抓住兩段人物形象,通過反覆朗讀...