有關閏土的精選範文

《少年閏土》優質課教學實錄

發表於：2018-05-27

教學目標：1．聯繫上下文理解含義深刻的句子。2．體會閏土是個機智、勇敢、能幹、天真、可愛的孩子。3．能有感情地朗讀有關句段。教學重點：品味詞句，體會閏土的個性特點。教學難點：聯繫上下文，理...
六年級語文《少年閏土》評課稿[通用2篇]

發表於：2023-07-12

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的六年級語文《...
《少年閏土》第二課時教學設計

發表於：2023-12-12

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《少年閏土》第二課時教...
少年閏土讀後感14篇

發表於：2023-04-10

當閲讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的少年閏土讀後感，希望對大家有所幫助。少年閏土...
《少年閏土》一課的課堂實錄

發表於：2019-03-22

有幸能聽到這樣的一課，在育新學校的報告廳，熊校長出色的語言魅力，匠心獨特的教學設計，令人感觸頗深。整堂課師生互動精彩，亮點頻出。那由談話到朗讀的新課導入，令人耳目一新，三讀“看瓜刺猹”...
《少年閏土》教學設計15篇

發表於：2021-12-13

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《少年閏土》教學設計...
少年閏土教學實錄與評析

發表於：2020-05-19

教學目標：1．聯繫上下文理解含義深刻的句子，讓學生真正做課堂的主人。2．體會閏土是個機智、勇敢、能幹、天真、可愛的孩子。3．能有感情地朗讀有關句段。教學重點：品味詞句，體會閏土的個性特點...
六年級語文《少年閏土》評課稿2篇

發表於：2023-04-12

六年級語文《少年閏土》評課稿1《少年閏土》節選自魯迅的小説《故鄉》，課文通過"我"的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛，聰明，能幹的農家少年形象。章健文老師在教學《少年閏土》這...
少年閏土教學設計(集錦15篇)

發表於：2023-07-02

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的少年閏土教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
《少年閏土》讀書筆記

發表於：2017-09-11

我手捧着語文書，津津有味地讀着第17課：《少年閏土》，那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪！捕鳥、看瓜！那可是我一直嚮往的生活啊！我身在城市裏，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都...
《少年閏土》教學案例素材

發表於：2020-04-27

【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，背誦第一段。2、能學習課文中描寫閏土外貌的方法，寫一個同學的外貌。3、知道閏土是一個樸實可愛、聰明能幹、見多識廣的農村少年，瞭解我和閏土之間的...
關於《少年閏土》第二課時教學設計

發表於：2016-09-21

教學目的：1、聯繫上下文理解含義深刻的句子，體會“我”和閏土的深厚友誼。2、體會閏土是個機智、勇敢、能幹、天真、可愛的孩子。3、能有感情地朗讀有關句段。教學重點：運用快速閲讀的方...
故鄉魯迅閏土賞析

發表於：2019-01-25

外貌描寫：紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈(以前)“先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅”;“頭上是一頂破氈帽，身上只...
《少年閏土》評課稿【合集7篇】

發表於：2023-11-03

《少年閏土》評課稿111月7日聽了畢xx老師執教的六年級《少年閏土》一課，本文節選自魯迅的短篇小説《故鄉》。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢...
關於《少年閏土》教材理解

發表於：2017-05-29

一、文中的“我“”是不是作者自己？對於這個問題有的老師認為應該是作者其實這種觀點是不準確的。要想弄清這個問題，我們得先弄清寫作中的敍述俗稱的問題。敍述人稱，就是作者敍述的觀察點...
少年閏土一文第四段的課堂教學

發表於：2018-10-14

一、學的落實。本單元讀寫例話是：抓住人物特點寫具體。整個課堂應圍繞指導寫作來組織教學，在課堂教學中，教師不但要引導學生學文，而且更要引導學生理解作者是怎樣寫文的。教學《少年閏土》...
少年閏土課堂教學實錄

發表於：2020-07-24

課堂教學是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具。也稱“班級上課制”。下面是小編精...
六年級語文《少年閏土》評課稿(2篇)

發表於：2023-04-23

六年級語文《少年閏土》評課稿1《少年閏土》節選自魯迅的小説《故鄉》，課文通過"我"的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛，聰明，能幹的農家少年形象。章健文老師在教學《少年閏土》這...
少年閏土課後反思

發表於：2019-08-11

《少年閏土》的人物描寫極富典範性，在授課時我抓住其中人物描寫對學生進行讀寫結合的訓練十分有效。首先，教師讓學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在廚房裏，紫色的圓臉，頭戴一頂...
課文《少年閏土》的簡單教學反思大綱

發表於：2018-07-10

《少年閏土》一文的人物描寫極富典範性，在教學時我抓住人物描寫的特點，對學生進行訓練十分有效。我首先引導學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在廚房裏，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈...
關於少年閏土的課後反思

發表於：2019-07-09

《少年閏土》刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、活潑可愛的海邊農村少年的'形象。課文介紹了“我”第一次和閏土見面的情景，寫了閏土給“我”講有趣的捕鳥、拾貝殼、看瓜、看跳魚，字裏行間...
六年級《少年閏土》評課稿3篇

發表於：2023-04-10

六年級《少年閏土》評課稿1《少年閏土》節選自魯迅的小説《故鄉》，課文通過"我"的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛，聰明，能幹的農家少年形象。章健文老師在教學《少年閏土》這一課...
《少年閏土》評課稿(通用12篇)

發表於：2023-04-12

《少年閏土》評課稿111月7日是我們語文組聽評課活動的第六次聽課活動。我們小組的十來位老師都認真聆聽了畢xx老師執教的六年級上冊《少年閏土》一課。這篇課文選自魯迅的短篇小説《故...
少年閏土國小課堂實錄

發表於：2017-10-06

師：好啦，同學們，咱們又見面，俗話説得好啊，一回生二回熟，咱們現在就算是生：朋友師：那我這個大朋友就來跟大家打個招呼，六六班的四十位小朋友你們好生：老師好師：不對，怎麼叫老師好呢，我再來一次：六六班...
《少年閏土》的教材理解

發表於：2018-03-13

一、文中的“我“”是不是作者自己？對於這個問題有的老師認為應該是作者其實這種觀點是不準確的。要想弄清這個問題，我們得先弄清寫作中的敍述俗稱的問題。敍述人稱，就是作者敍述的觀察點...