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適合自己的職業怎麼找

欄目: 職業 / 發佈於: / 人氣:1.2W

著名的心理學家馬斯洛曾經説過:“一個人能夠成為什麼,他就必須成為什麼,他必須忠實於他自己的本性。”人需要“傾聽內在的聲音”,“選擇在本質上 適合自己的東西”,才能達到自我實現。相反,如果沒有發展和發揮一個人的才能,就常會隱隱地感到不安和失落。可見,職業的選擇和發展是個人發展中至關重要 的方面,值得我們深入地思考。

適合自己的職業怎麼找

如果只是尋找一種謀生的手段,需要考慮的主要是自己的能力、外在的可用資源,以及這個職業賺錢的程度。這確實是進行職業選擇時需要考慮的一些很現實 的問題。可是,如果希望職業成為一條實現人生理想的途徑,希望滿足自己內心深處的情感需求,就不僅僅要考慮這些。即使是從一個人通過職業獲得經濟收益和社 會地位的角度來看,“三百六十行,行行出狀元”——多數職業中的佼佼者都能得到豐厚的回報。

問題在於,如果你只是盲目進入一個目前看來流行的職業,你未必能成為行業中的優秀者,未必能得到豐厚回報。而且,誰能確保目前看好的職業行情將來不 會變化呢?相反,如果你選擇了一個符合自己的個性、能力和興趣的職業,你不但容易成功,而且工作過程本身常常就給你帶來了很多滿足。可以説,從事一個自己 “勝任愉快”的職業,是一種幸運和幸福。

怎樣找到一個自己“勝任愉快”的職業呢?心理學家認為,一個人的人格特點是決定一個人適合哪些職業的重要因素。不同的職業對這些有不同的要求,職業指導就是幫助一個人瞭解與自己的特點相符合的職業,使這個人更容易“勝任愉快”。在職業指導中,人格評估都是必不可少的成分。

霍蘭德的六型人格理論、榮格的人格理論等,都是在職業測評中經常應用的理論指導。例如,霍蘭德根據人們的職業興趣將人格分成六種類型:現實型、研究 型、藝術型、社會型、管理型和常規型。每種人格類型有其主要特點及其適合的各種職業,例如社會型的人喜歡社交性工作,如教師、護士、諮詢者等;他們喜歡與 人打交道,個性熱情、友好、善良、耐心、有責任感等。

一個人獨特的特點不僅包括性格,也包括一個人的能力、動機與興趣、價值觀等。心理學中將動機分為外部動機和內部動機。如果一個人選擇某種工作的原因 主要是因為父母的期望,或者為了工作帶來的經濟收入,這些都是屬於受到外部動機的驅動,也就是説,一個人從事某項工作的原因在於工作之外的東西。

如果一個人選擇某種工作是因為他喜歡這個工作的內容,喜歡這種工作方式,這些就是屬於內部動機的驅動,也就是説,一個人從事某項工作的原因在於工作 本身。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。內部動機驅動的人,就是真正的“樂之者”,也就是對某項工作真正有興趣的人。

真正的興趣從何而來?對一項工作具有真正的興趣,反覆追求、難以捨棄,常常是因為這項工作的某些特點符合了一個人內心深處的某種需求。有的人渴望能 夠分擔和減輕他人的苦難,所以可能選擇醫生、護士,甚至心理諮詢師這樣的職業。我們也許會説這樣的人在工作中有崇高的奉獻精神,但實際上貼近苦難和減輕苦 難會帶給他們的意義和滿足,並不只是犧牲。有的人渴望追求真理,所以可能選擇從事科學研究。

對他們來説,找到變化的世界背後的規律是一件充滿魅力的事業,因為他們渴望世界公正而可預測,所以他們孜孜以求,不覺得是一件苦差事。我們在生活中 如果看到一個人堅定而執着地追求一項事業,很可能是這種追求符合他的深層需要,這種需要甚至不是自己完全能夠意識到的。但有的時候,人們可以覺察到一些, 這些可以稱為一個人的核心價值觀。所以,反省自己的價值觀和成長經歷,有助於我們發現自己真正喜歡的工作。

真正的興趣也可以從“做得好”中間來。我們在學生中間常常可以看到,有的學生因為某一科學得好就更喜歡學,因為更喜歡學就學得更好,培養出對這個學 科的很大興趣。與前一種興趣來源相比,這種興趣更受到當前環境的影響,也就更容易有意識地培養。前一種來源的興趣有時候會表現出執着而非理性:一個人在現 實的機會上可能難以從事他追求的事業,或者一個人的能力並不適合,但這個人還是百折不撓地堅持要走上這條職業道路。

與職業有關的人格、興趣、能力等方面通常是相互影響的,但也不完全一致。一個人要明確自己的定位,找到適合自己的職業道路,就需要綜合考慮這幾個方 面。而尤其重要的,還是對自己的動機和興趣的.深入思考:一方面,人格與職業的關係並不是僵化對應的,而如果可能進行與自己的興趣的真正符合的工作,某些能 力也可以再培養;另一方面,如果自己堅持渴求一種不可能的工作,也需要通過自我反省和心理幫助來解決這個心結。

求職指導:職業生涯規劃,怎樣做才更有效?

無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生,每個人都渴望成功,但卻很少人知道如何擇業。時興創業熱潮的時候,一些沒有商業才能的人紛紛投入去開辦公司,而大學生畢業時,也優先選擇經濟發達地區和知名企業,然後才考慮專業及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業選擇方式,欠缺對自身特點和環境的認識,往往造成了職業生涯的進退兩難局面,遑論未來在事業上的正向發展。

職業發展六階段

個人職業生涯的發展與人生的規劃息息相關,其中的變數包括了求學、婚姻、生子一直到退休養老,可以用2年內、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標的時間區段,設立個人的職業目標,不同的角色擔負起不同的任務。個人職業生涯和主要目標可分為以下六個階段:

一、探索階段:學生。在這個階段的主要目標是發現興趣,學習知識,開發工作所需的技能,同時也發展價值觀、動機和抱負。

二、進入階段:應聘者。這個階段的主要目標是進入職場得到工作,成為單位的新僱員。

三、新手階段:實習生、資淺人員。要學會自己做事、被同事接受、學習面對失敗、處理混亂、競爭和衝突、學習自主。在這個階段的主要目標是瞭解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學會與人相處,並且承擔責任、發展和展示技能和專長,迎接工作的挑戰性,在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。

四、持續階段:任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低,在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門,保持競爭力,繼續學習,力爭成為專家或職業經理;或是技術更新、培訓和指導的能力,轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

五、瓶頸階段:高層經理。在這個階段已經達到接近頂端,此時的主要目標是再度評量自己的才幹、動機和價值觀,進一步明確職業抱負和個人前途,接受現狀或爭取更高發展,建立與他人的人際關係,成為一名良師益友,學會發揮影響力與指導力,擴大、發展或深化技能,選拔和培養接班人。

六、急流勇退階段:繼續發展者可以安然處之,生涯開發停滯或衰退者將面臨困境,在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降,並接受因此而轉變的新角色,培養工作外的興趣,尋找新的滿足源,評估自己的職業生涯,着手計劃退休,可從權力轉向諮詢角色,在公司外部的活動中找到自我的統一。

戰略就是選擇與取捨,每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此,分析你的需求、長短期目標,並且發覺會面臨到的阻礙,比如自己的知識基礎、觀念、思維方式、技能和心理素質,制定自己的提升計劃,向外界尋求幫助,這些都是有利於個人職業生涯的規劃。

職業選擇三步走

如果不先認識自己、分析需求,將難以進行職業發展計劃,自我剖析與定位,是確定人生戰略選擇的前提。按照關鍵性,應該從以下三個序列進行,才能選對方向走對路。

個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質,與可以後天培養、發展的興趣不同,但我們往往不曉得自己的天賦所在,以至於無法出類拔萃,蓋洛普公司所發展的優勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業有不同的天賦要求,也決定了每個員工的工作業績,從運動員、音樂工作者的表現可以明顯地看出。如果屬於嚴謹型的人,個性上比較注重工作過程中各個環節、細節的精確性,願意按一套規劃和步驟,傾向於嚴格、努力地把工作做得完美,以看到自己出色完成工作的效果,此種性格則合適擔任會計、審計、檔案管理員等等。

其次,是興趣因素。在工作中找不到樂趣是大部分人轉換工作的主要原因,有些人喜歡從事具體的工作,並且希望很快看到自己的勞動成果,從完成的產品中得到滿足,那麼從事室內裝飾、園林、美容、理髮、手工製作、機械維修、廚師等則非常合適。反之,要他們僅僅參與作業的過程,並在短期內得不到評價的工作,則在缺乏激勵誘因之下,會因而逐漸喪失工作的驅動力。在《選對池塘釣大魚》這本書裏,作者雷恩?吉爾森將“釣魚”和“生涯規劃”進行比較分析,他舉了一個例子:你剛剛大學畢業,擺在你面前的有兩份工作,一份工資待遇高,但與自己的興趣並不吻合,另一份工資待遇低,卻是自己喜歡的,你該如何選擇呢?大多數人的答案是:“我會選擇自己喜歡的工作”。但是,一旦面對現實,當收入水平的高低差距超出了我們心理承受能力時,大多數人都會心理失衡,反而大多數人真實的想法是:“先接受那份待遇高,而自己不感興趣的工作,積累一定的財富後,再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認為,僅僅是為了一點點的差距使我們放棄選擇一個正確方向的機會,實在是很愚蠢。事實上,低薪水本身就是對個人心態的一種考驗,許多人為了得到高薪的工作,往往習慣性地模糊自己的追求和興趣,並且強迫自己和他人相信,這就是最佳的選擇。

最後一個因素才是個人的專業。但是對一個剛踏入職場的新鮮人來説,在學校花了數年所學習的專業知識其實並不管用,充其量只是基礎知識,更多的隱性知識要在工作中慢慢積累取得。為了遷就專業,有時會失去更多的機會成本,畢竟在實際工作中的職業類別比起學校裏有的專業豐富多了,見樹不見林反倒會漏失了不少觸類旁通的機會。進入一個新的工作,IQ的確重要,這是在對方還不熟悉你的情況之下唯一接受你的指標,而EQ是決定晉升的關鍵,這與專業無關,卻與工作環境去留產生聯繫,證明了心理素質與性格,比專業在職業上的表現更值得重視。

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