東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否希望職業生涯發展順利呢？我想我們需要好好地做個職業規劃了。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的職業發展規劃書，希望對大家有所幫助。
畢業後的十年規劃(20xx—20xx年，22~32歲)
美好願望：做自己想做的事，屬於自己的事業發展趨勢良好，有一個美好的家庭。
方向：頂尖的室內設計師。
總體目標：完成專科學業，順利拿到各種資格證書。畢業後先找份能鍛鍊自己的工作，從工作中學習。進入中等設計公司。爭取出國留學培訓的機會。邊工作邊考研，完成碩士的學習。成為一名優秀的設計師。並開創屬於自己的事業。
已進行情況：正在讀專科，對於未來充滿期待很激情。
一、社會環境規劃和職業分析
1. 近年來，隨着高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：
(1) 大學生就業率呈下降的趨勢。
(2) 大學生就業渠道不暢。
(3) 大學生就業觀亟待改變。
2. 近年來，室內設計行業發展迅速，室內設計師已經成為一個備受關注的職業。由於我國室內設計專業人才的培養起步較晚，面對高速發展的行業，人才的供應出現較大的缺口。而目前我們國內的設計師主要是從藝術設計、平面設計等職業轉行而來，大多數設計師並沒有經過室內設計系統專業的教育和培訓，從而導致設計水平、裝修質量上存在許多各方面的問題。關於設計的投訴呈上升趨勢。同時，由於市場龐大，設計師缺乏，現有的優秀設計師在各個項目中疲於奔命，導致設計質量難以保證，並且缺乏創新，抄襲之風盛行，設計水平難以提高。這一系列的現象嚴重阻礙了室內設計的健康發展，因此對專業人才的需求十分迫切。
3. 建設部資料顯示，目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。按現有開設室內設計專業的大中專院校培養速度，18年才能滿足人才缺口。
4. 國家統計局國民經濟年度報告中指出，住宅裝飾裝修已成為為我國新的三大消費熱點之一。20xx年全國裝飾行業實現產值8300億元，年增20%以上。裝飾行業是目前最具有潛力的朝陽產業之一，未來30-50年都處於一個高速上升的階段，有巨大可持續發展的潛力。
5. 就業機會眾多，選擇餘地大。房地產和建築裝飾行業高速發展需要大量專業設計人才，專業設計人才一直是招聘熱門。近年來，買房、裝修，已經成為大家關心的熱點。經濟的發展，收入的增加，使越來越多的家庭開始考慮生活環境的舒適與品位，裝飾行業也隨之快速發展，室內設計人才需求自然旺盛。
6. 近年來，買房、裝修，已經成為市民關心的熱點、焦點。隨着房地產經濟和裝休行業的快速發展，室內設計人才需求看長，室內設計師就業前景看好。
二、業環境分行析和就業環境分析
1.行業環境分析
(1) 隨着近幾年國內文化創意市場的不斷升温及家庭生活環境的改善，我國房地產業的迅猛發展，國內裝飾行業迅速崛起，裝飾設計公司隨着社會的需求也越來越多，室內設計行業就業市場一直保持旺盛勢頭。企業如何在競爭激烈的環境下脱穎而出並保持長久優勢，就需要吸收更高級的室內設計師人才加入，從而對室內設計師綜合能力的要求也越來越高，也成為每一位室內設計師無法避免的現實問題。
(2)一位期望進入設計領域的新手想要成為設計行業能手，至少需要四年的從業經驗。現在大部分設計師都注重設計軟件的學習和運用而忽略了"品味、思想、經驗“的養成教育，導致設計界充斥着一批低廉的“技工、設計員”而非真正的“室內設計師”。
(3)室內設計需迴歸自然化：隨着環境保護意識的增長，人們嚮往自然，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在天然綠色環境中。高度民族化，只強調高度現代化，人們雖然提高了生活質量，卻又感到失去了傳統、失去了過去。因此，現代室內設計的發展趨勢就是即講現代化，又講傳統。
(4)室內設計需整體藝術化：隨着社會物質財富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來，求各種物件之間存在統一整體之美。室內設計需高度現代化：隨着科學技術的發展，室內設計師要學會採用一切現代科技手段，使室內設計達到最佳聲、光、色、形的匹配效果，實現高速度、高效率、高功能、創造出理想的值得人們讚歎的空間環境來。
(5)室內設計要高技術、高情理化：國際上工業先進國家的室內設計正在向高技術、高情感化方向發展。所以室內設計師需既重視科技，又強調人情味，這樣才能達到高技術與高情感相結合。
(6)室內設計講求個性化：大工業化生產給社會留下了幹篇一律的同一化問題。為了打破同一化，人們追求個性化。服務方便化：城市人口集中，為了高效、方便，國外十分重視發展現代服務設施。室內設計師在設計的過程當中要更強調“人”這個主體，以讓消費者滿意、方便為目的。新型材料廣泛應用：隨着新型建築材料、室內裝飾材料的快速發展，未來的家居將變得妙不可言。空間格局自由劃分。隨着人們生活水平的提高，住房的面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。
2.就業環境分析
本人的目標是在北京這個大城市好好的奮鬥一下。所以選擇了一所地處北京的專科學校。因為北京這個城市充滿了激情，充滿了機遇，充滿了挑戰，也同樣的充滿了艱辛。我喜歡這個城市，它是一個不要看不起任何人的地方;是一個很多人每天都想離開，卻一直沒能離開，有機會離開又放棄離開，繼續想著離開的地方……我就是喜歡這麼一個地方，它讓我永遠很興奮。所以我決定在北京這個大的環境中好好的磨練自己，百鍊成鋼。北京的就業面廣，就業機會也多。同時對就業人員的要求也高。但就必須得在這麼一個城市中才能知道自己的不足，才能進步，才能提高。所以我必須在北京通通快快的幹上幾年，就算頭破血流。北京，現在的室內設計行業就業還算良好。等我畢業的時候，設計專業這方面的人才還沒有達到飽和和過剩的情況。相對於其他城市，北京的就業形勢比較好。只是生活壓力過大。
三、 個人分析與角色建議
1. 個人分析
(1)自身現狀英語水平低下;專業成績屬中上，正在起步之中;對很多東西都能產生興趣;為人和善;具有一定的溝通能力;思維敏捷，表達流暢;有很強的學習興趣和能力;對新事物有很好的接受能力;適應能力強;團體協作能力強，能吃苦耐勞。
一、自我認識
興趣愛好：讀書，從書中悟道理;上網，從網中覽世界;畫畫，從畫中得寧靜。還有其它一些例如彈吉它、騎車等，偶爾為之。
優勢：我的優勢在於我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。我的家庭收入狀況屬於小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心於學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。
劣勢：沒有根深葉茂的人際關係網;學校專業比較新，不能接觸更廣闊的視野;工作經驗少，可以説沒有。
優點：隨和，易相處，傾聽，不大喜歡計較人際關係中的得失;較聰敏，智力中上，有頭腦，不一味盲從;知識較廣博，擅長與人書面交流。
缺點：興趣雖廣，但沒有特專長的一面;有點內向，不大喜歡喧譁的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處於被動狀態;不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。
二、職業選擇：
1、具體我將目標定為成為一個心理諮詢師，朝心理諮詢方面努力。掌握紮實的專業知識和豐富的諮詢技巧，完善自己的性格。
2、以後出來工作不一定就與心理學專業掛鈎，這點必須考慮在內。因此我打算選修雙學位，修兩個專業，這樣不僅可以擴大就業範圍，對於一個心理學家來説，掌握豐富的知識也是條件之一。目前考慮輔修的專業還沒有，暫且定為英語專業。如果雙學位沒有選修成功，則準備考取心理諮詢師資格證書。積極參加知名學者的講座和培訓，發掘自己的內在潛力;考研。華東師範大學的心理學專業在全國範圍內很有名，我給自己的目標是兩年內考上華東師的心理學研究生。
三、具體行動計劃
1、大學期間：學好各科專業知識，掌握心理學的基本知識;英語考級積極複習，強化英語，至少過6級;從大一開始，考心理諮詢師三級證書，以便大四考取二級證書;利用課餘時間，依託有關機構，做一定的諮詢鍛鍊自己;多讀書，這個我認為重要，努力擴展自己的知識面，成為一個較全面的人;認真對待學習，努力為考研做準備。
2、大學畢業的五年：若考上研究生，則繼續勤奮學習。如果沒考上研，就進入社會工作，在心理諮詢機構實習，從實踐中鍛鍊自己，得到更多的社會經驗，熟練知識技能。在工作的過程中，學會一些必要的社會技能，做到學以致用。在這五年計劃的後一年，隨着各方面技術的成熟，我將開始嘗試開一家屬於自己的心理諮詢室。
3、長期計劃“活到老學到老”作為我的人生準則，因此無論何時在工作之餘，我將不斷的學習各方面知識，不斷提高自我，提高自己的能力，增長各方面見識。“身體是革命的本錢”在工作，學習之外，堅持鍛鍊身體。“人外有人，天外有天”在社會工作中汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。“吾日三省吾身”不斷髮現自己的不足，並不大的予以改正。朋友多了路好走”建立良好的交際網，能夠幫助自己的發展和進步。當我的做到以上六點時，我想我的心理連鎖機構已為時不遠了，我將在以往的基礎上，建成連鎖，擴大我們的規模，降低成本，普及我們的心理諮詢。
四、結束語：
規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是重要的。
一、自我盤點
姓名：應屆生求職網 性別：女 血型：O型 職業性向：事業型
出生地：河南新鄉 出生年月：1992年7月
學歷：大學本科一年級; 專業：漢語言文學
性格：外向開朗、處事灑脱、情緒多變、積極負責、隨和健談
興趣：旅行、看書、音樂、社交等。對所有新鮮事物都喜歡去觸摸。
價值觀：經濟性價值觀
自己的優點盤點：
對收集所需信息有一種天生的好奇和技巧
適應能力強,能很快改變行事速度及目標
對於工作我總是精力充沛、富有責任感、勤勤懇懇
有較強的組織能力，在團體中能盡到應盡的職責以及幫助他人
自己的缺點盤點：
對待某些事情缺乏耐性和毅力，做事易分心
不圓滑老練，在處理某些關係上欠缺技巧
二、職業取向
總體目標：成為一名高級祕書。
“凡事預則立，不預則廢。”如果人生沒有目標、沒有進行合理的規劃，這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩，具有良好的溝通能力和語言表達能力，我愛好文祕方面的工作，希望通過不懈的努力成為一名高級祕書。按照老師的指導，我參與職業素質測評，結果顯示，我屬於“高資料型”的人才，辦事高效率、有強烈的責任感，選擇祕書工作較適合我的能力特點大學生職業生涯發展規劃書-漢語言文學專業大學生職業生涯發展規劃書-漢語言文學專業。因此我的目標是：成為一名高級祕書。2、階段性目標：
第一學年：努力掌握專業基礎知識，考取計算機辦公軟件初級操作證，會計證書等相關專業資格證書。
第二學年：參加全國祕書資格的證書考試，取得中級資格證書參加全國祕書資格等級證書考試。積累專業素養，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。
第三學年：參加全國祕書資格的證書考試，取得高級祕書資格證書或者涉外高級祕書資格證書。
第四學年：積極參加課外實習、實踐活動，掌握職業技能。參加學校組織的實習和實踐活動，利用節假日到企業兼職，加深自己的專業知識，提高自己社會實踐能力。
自身條件分析從以上分析
可以看到，我的職業興趣、職業性格和職業能力基本上可以達到一個初級祕書人員的資格，但我的職業素養距離高級祕書的要求還有一定的距離
尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外祕書的標準，以目前學校的英語教學狀況看，我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的任務，通過參加英語等級考證，逐步完成這個任務
大學生職業生涯發展規劃書-漢語言文學專業職業規劃。
三、職業生涯設計修正方案
這是一份初步的規劃書，當企業的目標，或者我個人的能力與經驗等因素髮生變化時，我需要調整個人的目標和實施措施，及時修正設計方案。我堅信，將自己的理想與社會需要結合起來，腳踏實地、奮鬥不息，我就一定會到達勝利彼岸。
四、總結：
如果説大學聯考是萬人過獨木橋，那麼大學生就業就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎麼把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，沒有什麼不可以。
姓名：xxx
性別：女
年齡：21
學校：大連某計算機專修學院
年級：16
專業：藝術設計
我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規劃做前提的。有一份職業生涯規劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手裏比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今後的職業生涯規劃付諸於文字。但它所代表的僅是我想發展的大體框架，決不是細節，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業生涯規劃是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮誇”的態度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優勢和劣勢。
優勢盤點：口齒伶俐，能説會道，做事絕不拖拉。考慮事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常紮實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不捨的態度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態度。對待困難決不服輸，挑戰自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業證書有英語四 /六級和PHOTOSHOP大師認證,這些對我實現職業目標有着非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今後還要進行各個方面，對專業有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我願意做的事情很趨向挑戰化，超越化。
我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21週歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來説最重要的就是學習,如果沒有穩定的基礎與過硬的本領，是不能為事業做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業行情，IT事業的走向以及趨勢，這些對自己的就業道路有很大的推動作用。學習一個專業並非是為了一時的興趣，而是為了日後的謀生所積聚能量，然而又並非為了謀生選擇自己不喜歡的專業。專業是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態，在發展所需要的IT行業中選擇自己最擅長的專業，這樣就具備了根本的目標，朝着這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業的!
解決問題
現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對於處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小並糾正。對於學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續深造，並拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
職業取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬於比較“前衞”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
具體規劃
根據對職業發展的研究，我認為自己正處於過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業的過程中，我已經為自己將來的職業趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業趨向也已經基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：
A—20xx年~20xx年取得大專院校畢業文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗並提高自身素質。
B—20xx年~20xx年修讀動漫學院並正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
C—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程並攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
D—20xx年~20xx年用10年的時間，為自己的事業努力奮鬥，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
E—20xx年~20xx年尋找其他契機，發展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，並確定未來10年自己要幹什麼。
F—20xx年~20xx年再用10年的時間在新的工作環境，新的工作崗位中迎接挑戰，攀登自己的第二個事業高峯，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然後做兩份長期的工作，選擇一份繼續從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發揮餘力，參加公益事業或業餘工作，為社會盡最後一分力，並充實自己。
職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處於什麼年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在後面。在前面可以看出，我會比較熱衷於改變自己的工作環境，因為那樣可以幫助自己更加全面地瞭解社會的發展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收!只要奔着自己的目標不懈的努力，加上對自己事業這份詳盡的規劃，相信自己一定會成功的!加油!閆娜!挑戰自己!挑戰未來吧!
一、個人現狀分析：
回首過去，我站上講台已有十八餘載，且一直在教學第一線努力，拼搏。從剛走上工作崗位的“教書小白”，逐步成長為一名受學生愛戴家長歡迎，學校認可的所謂的“教學名師”，這與自己在平時的教育教學工作中，勤於總結教育教學經驗，較好的把握課堂，深入研究教材，實施有效課堂教學是分不開的。但是，仔細想來，我在教學中還是有不少的短板。
（一）職業優勢分析
1.教學管理方面
我本着“授人以魚不如授人以漁”的理念為指導，與時俱進，在教育教學實踐中摸索出一套自己的教學、管理辦法。我自認為，還算是一名素較質好、師德水平較高、專業知識較寬厚、語言組織表達能力較強，具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐能力的教師。
2.教研能力方面
在教育教學中，我能夠形成自己的理論見解，並能進積極的加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教研組教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數學教師用很高的熱情投入到教研的工作中。
（二）職業劣勢分析
1.教學管理方面
我的字體書寫較差，板書不夠美觀，某種程度上影響到了部分同學對我所教學科的學習熱情。課堂上運用多媒體教學相對少，教學手段較為單一。課堂教學展示方面，還停留在僅能在較小範圍內展示，嚴重缺乏面向更大平台、更高層次的展示經驗與能力。
2.教研能力方面
每次外出接受專家，名師的理論培訓時，總感覺他們的好多理論觀點，自己平時也形成過，但是較為膚淺，更重要的是沒有形成書面的東西。業務方面平時多以自學為主要途徑，實踐為主要手段，缺乏與外界的溝通，處在單打獨鬥的低層次階段。平時讀書少，幾乎不讀書，很難寫出有體系，有層次，有教學深度的文章，也不注重積累教育隨筆，有時候寫點東西真是難之又難啊。
二、未來職業規劃
1.自己要培養良好的閲讀習慣，進一步提升教育教學理論，並能結合自己的教育教學心得及時形成論文在市或市級以上教育刊物發表，成為一個既有有內涵又有外延的學者型教師。
2.提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率，努力培養學生學會獨立鑽研的學習品質。
3.擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發其興趣，讓學生在自主學習中成長，推動後進生在鼓勵中成長，在愛心中成長。
總之我將不斷學習，實現個人理論水平、專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高，成為一名更加優秀的老師。
考研建築學就業前景
建築學專業作為建築行業中最大的一個學科門類，其重要地位一直頗受重視，當然也一直是高等院校專業就業形勢很好的一個專業。在這幾年裏，隨着國民經濟的發展，社會市場的繁榮，人民生活水平的提高，人們對居住環境需求水平的提高，建築學一直處於熱門專業裏面。其中建築學專業的幾個分支，像室內設計、園林設計、城市規劃等的需求量更是大增，建築學專業的學生一直是搶手貨。
建築學專業畢業生就業主要有四個方向：建築設計研究院和建築設計事務所等建築行業的設計單位，主要從事建築物的設計和有關建築的研究工作;當然還有一部分同學(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學考取公務員在城建部門從事管理規劃工作也是不錯的;另有相當一部分進入了房地產行業從事房地產開發。
建築學專業學生在畢業參加工作後可以參加國家建設部的一級和二級的註冊建築師的考試。若考試合格後，可以到相關部門去註冊、備案，獲得註冊建築師的職業資格。這樣，就可以在相應等級的建築設計書上具有簽字的權力了，這也就相當於手中掌握了建築設計的“生殺大權”了。
建築學專業不同於其他專業，它是一個高門檻的學科。首先建築學專業學生必須有一個良好的繪畫基礎、較好的形象思維。這種高要求也就限制了大量學生的湧入，限制了建築學這個專業的膨脹發展。因此建築學專業一直都處在平穩向前發展的控制運行之中，建築學專業的畢業學生也始終都處在一個就業形勢良好的優越環境之中。
老師整理了幾個節約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進;三是要跟時間賽跑，爭分奪秒。總之，考研是一場“時間戰”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最後的勝利者。
1.制定詳細周密的學習計劃。
這裏所説的計劃，不僅僅包括總的複習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總複習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪複習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那麼，具體到每一天，可以在每週的星期一安排好週一到週五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的.學習計劃。並且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。
方法一：規劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，並把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。
方法二：互相監督。和身邊的同學一起安排計劃複習，互相監督，共同進步。
方法三：定期考核。定期對自己複習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。
2.分配好各門課程的複習時間。
一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來説上午的頭腦清醒、狀態良好，有利於背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，並且下午人的精神狀態會相對低落。晚上相對安靜的外部環境和較好的大腦記憶狀態，將更有利於知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶台詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。
方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語複習安排在上午，練習聽力、培養語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來説利用的時間較少;把專業課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。
方法二：按學習進度分配。考生可以根據個人成績安排學習，把複習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點複習某一課程。
方法三：交叉分配。在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產生疲勞。另外，也可以把一週每一天的同一時段安排不同的學習內容。
一分耕耘一分收穫。加油！
1、個人職業通路設計：
一線操作員—技術維修技術員—助理工程師—工程師—高級工程師—總工程師—公司總工程師在擔任高級工程師兩年後，如果本企業發展不佳，到大中型企業發展。
2、培訓和準備：
3年內取得高級技師資格，7年內取得工程師資格，工程師後5年內成為高級工程師在業餘時間進修管理學知識需要提高處理信息的能力，保持積極的心態。
3、學歷、知識結構：
在原基礎上進一步提升自身學歷層次，達到本科或研究生水平，途徑：參加進修、自學、夜大或脱產等；較熟練掌握本專業領域內的技術技能，達到工程師或高級工程師技術水平，並具有一定的生產技術管理經驗，途徑：參加專業培訓，加強學術交流。
4、個人發展、人際關係：
在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術骨幹，並充分發揮自身技術優勢，能在技術管理崗位上有所小成途徑：大膽工作，敢於創新，充分利用網絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法。
5、生活習慣、興趣愛好：
適當交際的環境下，儘量形成較有規律的良好個人習慣，並參加體育活動，如跑步、打球等途徑：制定生活時間表，約束自己更好執行在10年左右的時間裏，努力奮鬥，使自己在本單位、本崗位上業務精湛，並小有成就。
6、能力提高
學術創新創業方面：紮實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識範圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。
文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛鍊膽量、能力，展示個人風採積極參加身體鍛鍊，校運動會每週平均參加體育活動三次，每次半小時左右。
7、計劃實施方案
1、大學期間：
1）學好各科專業知識，掌握技能、管理行業的基本知識。
2）英語考級積極複習，強化英語，至少過四級。
3）從現在起，關注考證的各種信息，繼續努力學習，升本再考研，繼續深造。
4）假期打工（和本人專業相符合的工作）積累社會經驗。
2、大學畢業的五年：
1）若考上本科生，則繼續勤奮學習。
2）如果有機會去國外深造，去國外工作。
3、長期計劃：
1）在工作之餘，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面。
一、自我分析
(一)根據MBTI職業測評結果顯示，我最符合的性格類型是：ESFJ 主人型——熱情主動地幫別人把事情做好。
非常重視與別人的關係，易覺察出他人的需要，並善於給他人實際關懷，待人友好、善解人意並有很強的責任心。看到周圍的人舒適和快樂，也會感到快樂和滿足，很健談，因此非常受歡迎。
熱情，有活力，樂於合作，有同情心，機敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵，對冷淡和不友善會受到傷害。需要和睦的人際關係，對於批評和漠視非常敏感，對於競爭和衝突會感覺到不愉快，因此盡力避免發生這樣的事情。
很實際、有條理，做事徹底，有一致性，對細節和事實有出色的記憶力，並且希望別人也如此。着眼於目前，在經驗和事實之上做出決策，將事情安排妥當，喜歡自己成為活躍而有用的人物。能很好地適應日常的常規工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點或客觀分析的工作。
喜歡組織眾人和控制形勢，與他人合力圓滿又按時地完成任務。喜歡安全和穩定的環境，支持現存制度，注重並很好地遵守社會約定規範。忠於自己的職責，並願意超出自己的責任範圍而做一些對別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報或讚揚。
性格中可能的劣勢: 過分在意別人的情感和想法，以至於總是給予別人額外的關心和幫助，有時態度強硬，容易侵佔別人的空間，有時缺乏需要考慮自己提供的幫助是不是他人的需要。當遇到衝突時，為了保護和睦的人際關係，通常採取迴避或是妥協的方式。
敏感的是在做事總是希望得到別人的鼓勵和讚賞，擔心被忽視。總是容易陷入情感和細節中，很難從問題中跳出來更宏觀、更客觀的對待;取悦或幫助他人的內心很忽視自己的需求，難以説出“不”，怕讓別人失望。 有時很難變通，習慣根據經驗做出決定，以至於信息不足造成決策的草率。
(二)自我綜述
1、興趣愛好：羽毛球，看書，聽音樂，看電影、歐美劇等
2、優勢：從小養成吃苦耐勞的精神，對職業抱敬業精神，做事細心，責任心很強。
3、劣勢：見識較少，工作經驗生活經歷少。
4、優點：積極樂觀，熱情開朗，樂於助人，勤奮刻苦，踏實。
5、缺點：做事情缺乏膽量，有時不夠自信。
二、社會，學校，家庭環境分析
1、社會環境：中國政治穩定，經濟持續發展，在全球經濟一體化環境中的重要角色，經濟發展有強勁的勢頭，大批的外國企業進入中國市場，同時也有很多的中國企業走出國門。這為畢業生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業工作單位對應聘者的要求也越來越高。
2、學校環境：校園的學習環境很好，圍繞着一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質量也很高每年的各類型招聘會，也給畢業生提供了足夠的就業平台。
3、家庭環境：父母的要求並不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家裏比較看重素質和能力方面的培養，給自己自由發揮提供足夠的空間。
三、職業取向分析測試
測試結果分析得到我在工作中的優勢和劣勢如下：
1、在工作中的優勢
有很大的精力和動力來完成任務、創造成果
能夠有效地和別人協作，並且和他人建立起友好和睦的人際關係
處理事實和細節問題時，能夠記住並利用各種事實，具有客觀的態度和得天獨厚的天資才能 善於培養和幫助他人，對於別人良好的行為舉止能夠給予讚揚，並使他們更加發揚光大 果斷堅決、穩重可靠，工作勤奮，富有效率，認真，忠誠
能夠維護組織一向的價值觀念和工作原則 善於組織，有靈活的組織技能和明確的工作道德，信奉工作在一個傳統、穩定的組織裏有其自身的優點和長處 有非常強的責任意識，別人可以信任我去實現自己的諾言 樂意遵循已制訂的例行公事和工作程序 通情達理，視角現實
不論工作還是消遣時間，都願意為團體儘自己的力量 有穩定平和的心態
有韌性，在困境中不輕易放棄
2、在工作中的劣勢
不願意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法 沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望、泄氣
難於適應新情況，在不同的工作任務之間來回切換有時不太適應 容易表現得過於敏感，逃避難堪的場合，不喜歡在緊張的氣氛中工作 不願意長時間獨自工作，極其想要和別人在一起 會輕易把個人的喜好表露出來
在掌握的信息和資料還不夠的情況下，作決定過快，不考慮其他的選擇 對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力 在面對較強的對手時，會容易感到自卑 不敢在公眾前表達自己的意見和看法
3、適合的崗位特質
在友好的環境中工作，與他人充分合作並能協調一致，能夠感受到大家的讚賞和支持，並可以把同事當做朋友
工作制度完善，內容要求明確且易於理解，能有固定的、清晰的評價標準 工作成果能夠給人們帶來實際的幫助，能夠運用自己的細緻和計劃性
能夠讓自己組織安排並督促自己和他人的工作，以確保事情儘可能順利、有效的進行 能夠與別人建立温暖、坦誠的關係，通過有形或無形的方式幫助他人提高生活質量 做常規的項目或工作，有一定的控制權，不要有太強的壓力和應變要求
四、未來職業生涯規劃(近十年)
20xx-20xx年: 在讀研期間這三年裏，好好利用在校時間，把以後工作所需的專業素質和綜合素質掌握好。並利用寒暑假和研三實習的機會了解實踐工作的實況和以後自己的就業方向。
20xx-20xx年: 進入大型國企或其他相關部門的市場分析部門，利用前兩年工作的積極性和熱情，熟練掌握工作流程，把自己份內的工作做得出彩，並嘗試一些其他的工作，多學多看多思考，並希望在管理和協作能力上能有所提升，為以後自己向管理層邁進積極經驗。
20xx-20xx年: 用接下來兩年的時間努力爭取職位向上遊發展，做到市場經理助理的職位，利用之前攢下的工作經驗和靠近領導的學習機會，向着市場經理應有的能力和素質邁進。
研究生職業生涯規劃書範文默認分類
20xx-20xx年：用這三年穩固好自己的職場能力，積攢好閲歷、能力和人脈，爭取做到市場經理的職位，並穩固好自己在這個職位應有的付出和地位。
五：現實和職業規劃的差距及應對措施
(一)專業素質方面
目前我所意向的是大型國企的市場分析部門，但就我之前學習的知識基礎來看，首先是理論知識遠遠
不夠紮實，只是瞭解一些初級的經濟學理論，中級和高級的理論還沒有深入學會。其次是在理論知識的活學活用方面做得不夠好，也計劃能跟着老師做一些項目來將理論和實踐具體結合起來，並在這個過程中培養自己的邏輯分析能力和觀察能力。專業基礎工具比如英語和辦公軟件等，水平還不足。
所以目前迫切需要的就是學習與本專業相關的理論知識，並多思考它的應用價值，在圖書館多泛讀和精讀一些書籍資料。多聽一些學術講座，瞭解一些學術前沿問題，爭取機會和老師一起做做項目課題，爭取一切能多學習和多“實踐”的機會，逐步把自己的能力培養起來。不斷按時按量學習英語，在被動或者主動的情況下熟練辦公軟件和計量軟件的應用等。
(二)綜合素質方面
喜歡改變，但不能很快做出適應和改變;性格偏温和型，不喜歡説“不”，有時候把握不好分寸會讓自己很為難;不夠果敢，不敢大膽説出自己的想法，害怕自己犯錯;口才是任何場合裏都迫切需要的一項技能，自己的口才很一般;現場應變和觀察能力很一般，對於以後的發展會受到阻礙。
綜合素質含糊來看，是一個很模糊的概念，但在具體場合中，我知道自己的每一項薄弱點，並積極的對自己做出心裏按時按時，和同學多交流心得體會。保持努力學習，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行;積極參加班團活動，社團活動和學校的活動;善於與同學和老師交流，積極主動的做事;培養耐心，認真對待每一件事情和工作;多看書和新聞，提高自己的綜合素質，增加文學知識，擴大知識面。尋找能突破自己改變自己的機會，敢於表達自己的想法，勇於嘗試新事物計劃。在每年的寒暑假和研三期間實習，去真真切切的感受和學習職場人應有的東西。
一、近期計劃（近一個學年）
在即將進入的九年級歷史教學中，我已經做好了充分的準備，教學方面做好了規劃。
第一，在備課方面，首先，做到“備教材”、“備學生”、“備教法”、“備練習”、“備作業”把課堂教學更上一層樓。
第二，在教學方面。能較好地把握教學規律，力爭做到課堂教學思路清晰，有較強地組織駕馭教學的能力，課堂紀律嚴明、課堂氣氛活躍，提升自己的教學基本素養。
第三，在與學生的交流方面，要下大工夫，利用課餘、課間活動、自習時間，增加與學生的見面機會，增強與學生交流，做一個深入瞭解學生的教師，力爭做到學生信賴的老師。加強師德修養，我國現代教育家夏百尊指出：“教育之不能沒有愛，如同池塘之不能沒有水，沒有愛沒有教育。”所以，教師除了辛勤地付出之外，還要做到真正的熱愛學生，尊重學生的人格，善於發現他們身上的優點，真誠地感動和教育學生。
第四，在教學管理方面。有較強的組織駕馭課堂教學的能力，力爭做到課堂教學管理的鬆弛有度，活潑有序。
第五，在教育學生方面。要認真分析把握學生的心理特點，認真把握學生的心理髮展的規律，在此基礎上因材施教。
二、中期規劃（近三年內）
教師工作的前幾年是一個教師職業生涯中最關鍵的時期，在這一時期是教師逐漸站穩講台、形成自我風格時期，在這一時期我的職業規劃尤為重要，在這一時期，深入教學的同時，還要不斷積累經驗，經常參加學科教研活動，聽取其他教師優質課，積極準備參加公開課、優質課等教學活動，積極向教學能手探討教學教法，主動探索教學理念，理論落實行動，在教學中用先進的教學理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。樹立現代的學生觀，學會以發展的眼光看待和對待每一個學生。在教學中形成師生關係和諧，堅持教學相長，在師生交往中發展自己，努力探索有個人特色的教學風格。
三、長期規劃
形成自己的教學風格之後，不能滿足於現狀，還要積極改進課堂教學，真正落實素質教育，向教學課程改革能手魏書生老師學習教學課堂改革經驗，還要借鑑都郎口中學、黃岡中學的教學成功改革案例，積極推行素質教育。同時還要不斷學習新的教學手段、教學方法和理念，如可以借鑑其他行業經驗提倡體驗式教學，逐步形成具有自己特有的特色教學風格。
作為一名人民教師，始終要把為人師表、教育學生、服務人民、報效祖國作為自己一生追求。在學校做到尊重領導、團結同事、熱愛學生。力爭做一名領導同事欣賞、學生喜歡、家長放心的合格教師。
學校及學院：語學院
班級及專業：班
學號：
目錄
一.引言
二.自我評估
三.未來職業規劃
四.結束語
一、引言
在今天這個人才競爭激烈的社會中，正確的適合自己的職業生涯規劃尤為重要。合理的職業生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司瞭解你的一種有效手段。對於每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名當代的大學生，如果不知道自己想要做什麼、沒有合理的規劃和明確的目標是不能在這個擁擠的社會中佔有一席之地的。職業生涯規劃是每個大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現今就業形勢和就業制度所提出的要求，另一方面也是大學生根據市場經濟社會對勞動者的素質要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從職業生涯規劃開始。所以，我為自己擬定了一份職業生涯規劃，合理的規劃自己的未來。在大學期間向着自己規劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。
二、自我評估
1.興趣愛好：我是一名專科生，平日裏除了學習喜歡看書，尤其是漫畫書。這在很多人眼裏好像很幼稚，但是我並不這樣認為，我覺得書中有很多值得我們學習的地方，不論是名著還是小説抑或是漫畫都是這樣。2.優勢與優點：我是家中的獨生女，不都説現在的獨生子女都被寵壞了，做事不記後果，為人自私。但是我並不是這樣，我做什麼事都會先考慮清楚，會為他人着想。這是我覺得自己好的地方。無論做什麼事都能考慮周詳，與他人相處也很和諧。3.劣勢與缺點：做什麼事都愛考慮周詳的我，有時會因為太過於考慮而缺乏決定事情的果斷，也會影響判斷事情的正確性。而經常為他人考慮的我，會因為太在意別人而失去自我。我覺得我的性格和人品都沒問題，就是缺乏自信心和獨立解決問題的能力。4.生活中的成功經驗與失敗教訓：來到了大學校園繼續學習這離不開家人對我的支持。大學聯考剛開始的落榜對我打擊很大。現在進入了大學，我要求自己要用心，對待學習要持之以恆。在大學中鍛鍊自己，使自己變得優秀。5.職業取向的分析測試：為了進一步認清自己屬於何種類型的社會人，初步確定今後未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什麼，我對自己進行了相關測試。通過職業取向的分析測試表明，我比較適合文員類或是服務類的行業。
三.未來職業規劃
確定職業道路：根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會在教師或是翻譯兩方面選擇就業取向。
2.長期規劃：圍繞着兩個方面，我對未來二十年初步規劃如下：
⑴20xx-2011 年，學習基礎期：充分利用校園環境及條件優勢認真學好專業知識，全面提高個人綜合素質，併為專升本做準備。
⑵20xx-2013年，學業有成期：進入本科的學習，培養學習、工作、生活能力，為就業做準備。
⑶20xx-2015年，熟悉適應期：利用這兩年的時間，去努力嘗試，初步找到適合自己的工作崗位。
⑷20xx-2028年，在自己的工作崗位上踏實的工作，積極進取。在適合的時間結婚。
主要內容：
⑴學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專升本，專業技能熟練。日語過一級、普通話過級，且拿到導遊、計算機等級證書。開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
⑵個人發展、人際關係：做好職業生涯規劃，加強溝通，虛心求教，精益求精。
⑶婚姻家庭：工作穩定後會考慮結婚。
⑷生活習慣、興趣愛好：要形成良好的個人生活習慣，多看書，豐富自己的文化儲備。當然也要適量的運動，提高自己的身體素質。
現在，我只是一名沒有豐富教學經驗、沒有嫻熟教學技術、沒有引以為榮的教學實績的普通國中地理教師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
一、我眼中的自己：
優勢：
喜歡思考問題，有一定的分析能力;
有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;
有濃厚的學習興趣和很強的學習願望;
做事認真、踏實，生活態度積極，善於發現事物和環境積極的一面;
有責任心、愛心，並且喜歡工作;
待人真誠，樂於與人交往和溝通;
心思細膩，考慮問題比較細緻、周到。
弱勢：
競爭意識不強，冒險精神不夠;
做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決;
做事有時拖拉，不夠雷厲風行;
對應酬不感興趣;
工作、學習有些保守，學習速度較慢;
創新能力有待提高。
二、別人眼中的我：
優勢方面：
將來會是一個忠於教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才的教師。
學習之餘不忘充實自己，喜歡閲讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇於探索，能吃苦，有上進心。
不利因素：
平時忙於上課，一定程度上造成對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
借鑑他人和外地教學經驗不夠。
對於科研還是停留於表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
三、職業發展目標與行動策略
發展目標
一、明確自我發展目標
明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。
1、加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。
2、在學校拜老教師為師，積極聽課、説課，在師傅的指導下，紮紮實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。
3、學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務於實踐，提高自己的教學基本功。
二、加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
1、學科課堂技能是立足講台的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善於在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
3、要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對於始終站在流行時尚前沿的設計來説，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在紮實的學術根底與理論底藴之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
三、教學相長，教研並進，形成自我教學特色
1、能基本熟練地教育教學技能，積累教學經驗和提高反思能力，在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中形成自己的特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習。
具體措施
1、牢記教師使命，樹立兩種意識
時刻牢記教師的神聖使命，始終尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2、樹立終身學習的觀念
通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、樂於動筆，提高教育科研水平
課前積極鑽研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課後做好教學後記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日後教學論文的素材。
在今後的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的理想。
一、前言
時光荏苒，又是一年風吹過，歲月如梭，時不待我可奈何。漫漫人生路，也不過是歷史長河中的一瞬，滄海桑田的彈指一揮間。縱然人生短暫，但卻可以有輝煌的瞬間，縱然生命有限，卻可以有非一般的意義。回顧我的人生已走過20幾個初夏秋冬，今後的路該何去何從，怎樣使自己不虛度年華，未來的日子需要目標的指引，理想的實現需要現在的規劃。用規劃照出前進的方向，用時間為理想插上飛翔的翅膀。
二、自我分析
規劃要契合實際，構想要有鞏固的基礎。對於未來的職業規劃，首先要基於一個正確的自我認識。所以自我分析這個部分是整個規劃的基礎，更需要嚴謹的態度去對待。世間的人可能只有自己才最瞭解自己，許多事無需言明，卻都已銘記在心，外人可能無從獲知，但自己最清楚不過。對於我的自我分析，我想從以下三個方面分析：性格，興趣、人生觀。
首先説性格，我個性開朗，愛説愛笑愛熱鬧，但有時也喜歡一個人靜靜地思考。有一定的創新意識，而且會兼顧實際，不會天馬行空地胡思亂想。嚮往自由不拘束的生活。適應能力比較強，能夠很快地融入新生活、新環境。抗壓能力比較好，雖然有時面對壓力情緒低落，但能及時調整心態，樂觀面對。喜歡結交朋友。做事比較認真負責，老師、同學交給我的工作都能及時完成。喜歡有規矩的生活，凡是有調理。而且比較樂觀，對待困難能夠及時反思，從多角度看問題。但我的性格中也有很多缺點。有時毅力不夠，面對困難會有退縮的想法。恆心不足，有時三分鐘熱度，不能堅持不懈。有時不太注重生活細節，防海盜他人可能也不自知。心胸不夠寬廣，對於別人的錯誤不能很好地諒解，對於一些自己看不慣的行為不能很好地包容，不過幸好能夠自我勸解，或者和朋友傾訴。面對陌生人會顯得拘謹，放不開，有時成為人際交往中的障礙。在公開場合會有點緊張，需要多加練習。
再説説興趣，我的興趣很廣泛，喜歡文學，喜歡看推理方面的小説和古典文學；喜歡聽音樂，而且偏愛輕音樂，比如班得瑞的曲子或是鋼琴曲；喜歡旅遊，特別是古代的風景名勝，比如承德避暑山莊、杭州西湖等等；也很喜歡樂器，雖然沒有學過，但是很希望有機會可以學學，比如古箏、笛子和蕭。不過我不是很喜歡運動，唯一比較感興趣的是羽毛球，生命在於運動，這方面正是我需要改善的。
最後説説人生觀，人生觀、世界觀、價值觀對人很重要的，是對人生具有指導作用的，而人生觀則是者三觀中最重要、最根本的一點。雖然我現在還不敢説我已經擁有了成熟的、正確的人生觀，但是人生觀就如同生命之舟的舵，也對我的職業規劃具有指引作用。我很嚮往自由自在的生活，也喜歡穩定的生活環境，並不是懼怕挑戰，只是希望有更多時間和精力耐心品味生活，我認為人生短暫，我們之於時間不過是一個匆匆的過客，身邊的景色很美，但很多人的眼裏只有前方，忽略了周邊的美景，我只希望能慢慢品味這些。有人説我是人未老心先衰，當然有時我也會懷着雄心壯志，希望擁有更輝煌的未來，希望可以有所作為，大展拳腳。也許這也符合矛盾普遍性的原吧。
三、法英專業就業方向及前景分析
老師們告訴我們説法英專業的學生畢業後多數從事與英語有關的工作，但就我個人而言，我更喜歡與法律有關的工作。人們普遍認為法英雙學位的學生畢業可以有更多的就業選擇或是機會，其實我認為不然，雙學位的學生用同樣的時間學習比其他人多至少一倍的知識，正是這樣，雙學位的學生可能更多的是英語、法律都不精，用人單位也會考慮這個方面的因素，畢竟我們在大學期間空餘時間不多，很難有精力深入學習。同學們戲言：只有兩個地方承認我們的雙學位，一個是國圖，他們允許我們辦研究生的借書證，可以看更多專業書籍，二是動物園，那裏不認為我們是本科生，票價沒有更多優惠。不過其實這些並不是不能解決的問題。首先，我們這些雙學位的學生更加知道時間的寶貴，只要能充分利用時間，提高效率同樣可以對專業知識進一步學習，比其他人少的也許只是玩樂的時間；其次，雙學位的學生有更多機會接觸更多方面的知識，更有助於我們的自我提高，只要我們自己安排好時間，多努力，問題並不大；第三，社會對我們這個專業的認同也需要我們的努力，如果我們認為社會上的人還沒有給予我們足夠的認可，那麼我們就更要努力，用我們自己的實際行動向大家證明。
四、職業選擇分析
職業規劃的重點就是對未來有個明確的目標，要有明確的職業選擇，並進行分析。我希望未來可以做律師，我想這也是很多學法律的學生的理想吧！除此之外，我還很喜歡老師這個職業。至於畢業後的打算，可能會繼續考研。
首先説律師，隨着社會的進步，人們對於自己權利的重視以及維權意識的增強，越來越多的人選擇法律作為自己的專業，這也直接造成了律師這個行業開始出現飽和的狀態，甚至是超負荷。面對這樣的情況很多人都認為法律這個專業前景很不理想，至於律師也成為競爭很激烈的職業。但我依然執着於這個職業選擇也有我自己的原因。
第一、個人因素方面，我認為我的性格很適合這個職業，我喜歡與人打交道，喜歡規矩的生活，做事有條理，有責任心，也樂於助人，思考問題比較全面謹慎而且切合實際。這些都是律師需要的。能力方面通過大學四年的學習相信會有很大的提高的。當然選擇這個職業也有家庭因素，家裏父母從事的也是與法律有關的職業，平時也接觸了很多這方面的人和事，所以才會有濃厚的興趣。
第二，社會因素方面，我認為雖然現在人們普遍認為法律這個職業已經飽和，但我認為這種飽和只是數量上的飽和，並不是質量上的飽和，社會仍然很需要一些能力出眾的優秀律師，所以只要努力提高、自我提高，做一個優秀的律師自然就能自如應對激烈的競爭。
我認為我的性格比較適合這個職業，而且我對這個職業有濃厚的興趣，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，興趣可以讓我更加努力，更加投入，熱愛這個職業才會不畏困難，堅持到底。
但是我也依然存在很多差距，這是需要我今後努力的。作為一名優秀的律師首先要有紮實的法律基礎，這要在今後的學習中不斷加強，不斷提高。再者，優秀的律師還應有敏鋭的觀察力，對於案件中的微笑細節也不能忽略，但是可能是性格使然，有時我做事還不夠仔細，不過我會盡量認真，儘量提高。第三，優秀的律師要有自信，無論遇到多難的案情，律師有信心，當事人才能安心，那麼就會配合得更好。最後，就是優秀的律師要有同情心，律師要對當事人遇到麻煩的境況表示關注和同情。這並不是要求律師在感情上順應當事人，而是讓當事人感覺到你是站在他這一方的立場上去思考問題，去辦理法律事務的。律師要站在當事人的立場，將法律上的抗辯發揮極至，努力實現當事人想達到的目標。切不可讓當事人感到你是在責怪、評價和審判他。
五、未來三年的行動計劃
以上只是對未來的規劃，理想的實現要通過現實中的不斷努力，因此未來的三年大學也需要具體的行動計劃，從現在開始走好每一步，才能在未來實現理想。
首先，彌補不足。最為英語專業的學生，我的英語水平還有待提高，尤其是聽力部分，不僅因為這是英語專業學生應該必備的，同樣也是因為聽力和口語部分在今後的生活中的應用最為普遍。因此，首先是多加練習，要充分利用零碎的時間，比如早上的晨讀時間，課間亦可以收聽英語新聞，每晚睡前也可以聽聽收音機，其次是利用好課堂時間，課堂上因為有老師指導，因此，更有助於提高聽力水平，也可以掌握更多技巧，再次就是做好基礎準備，英語的學習每個部分之間都存在着聯繫，是不能分割的，因此提高英語聽力水平就需要同步提高其他部分的學習，特別是詞彙的累積。
其次，發揚長處。可能是因為興趣的原因吧，法律部分的學習相對還是不錯的。但是也有很大的提高空間，要在保持現狀的情況下努力提高，這也是實現未來職業規劃的重要基礎。
第三，除了大二要通過英語專業四級的考試外，希望可以在今年12月份通過英語公共四級的考試，明年6月通過英語公共六級的考試，大四時通過國家司法考試並完成考研。如果可能的話希望在大學本科期間通過普通話等級測試，國家導遊考試和教師資格證的測試。因為很喜歡日語，所以希望嘗試利用課餘時間自學日語，並通過日語二級測試。當然，也學這些並不能全部實現，但我會努力，儘自己全力，究竟能實現多少並不重要，最重要的是不讓自己失望和後悔，只要盡力就好。
六、結語
四年時間短暫但關鍵，成敗可能只在一瞬間。戴高樂曾經説過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”可見，理想、規劃是多麼的重要。規劃是人生意義和價值的承載者。沒有規劃，人就失去了生存的意義和價值，成為無方向無歸宿的旅行者。每個人活着，總得有個規劃，如果把人生比作槓桿，規劃則好象是它的“支點”。規劃不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力；有了規劃，就等於有了靈魂。規劃是一種特殊的陽光，照耀着我們的生活，。有規劃的人，生活總是火熱的。理想和規劃這都是我們今後生活中不能缺少的部分。規劃是為了能更快、更好地實現理想，因為在通往理想的路途上充滿着辛酸，密佈着荊棘，偉大的理想只有經過艱辛的勞動，才能勝利的實現。理想，象徵着滿載希望的未來。每個人都有理想，但又各不相同，有的崇高，有的卑微；有的符合客觀實際，有的流於幻想；有的追求物質上的滿足，有的追求精神上的歡愉。崇高的理想會使人奮進，而卑微的理想只能使理想化為虛幻。這時規劃就起到了重要的作用，規劃可以幫助我麼認清前進的方向，克服追求理想過程中的困難，而理想的選擇更是需要規劃去約束。用規劃照出前進的方向，用實踐為理想插上翅膀！
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一、前言
但凡人做事，如果能有個提綱性的東西作指導，自然會順利很多。就我們學生而言，今後的就業是我們最關心的問題，而對現今的一名普通大學的研究生來説，這更是一個難題。為了能順利處理好就業這件大事，我們無疑需要一個綱領性的指導。為自己做一個科學、詳細的職業生涯規劃就是這個提綱挈領的指示。 職業生涯規劃不僅僅是告訴自己今後做什麼職業，怎樣去實現職業目標，更是一次自我心靈的對話，規劃之後讓我們真正的剖析自己從而瞭解自己，瞭解自己的性格、能力等人格素養。有助於我們發掘自己的潛能，以使自我完善的過程中更有針對性。很多學生往往在壓力面前不能真正從自身從發來尋找解決問題的辦法，這也是學生致命的弱點之一。
職業生涯規劃也是一個提升自身價值、增加咱們能力砝碼的重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們在選擇職業的時候不會盲目，像無頭蒼蠅一樣亂打亂撞，當別人都在盲從的時候我們為自己選了一條正確的路就是成功的開始。 所以，生職業生涯規劃對我們自我價值的提升、完善人格品質的形成以及提高自身就業競爭力都有很大的促進作用。
二、自我分析
在一次課上，老師為我們做了自我性格分析，結果顯示：我是果斷的、冷靜的、外向的、協調的、幽默的、謹慎的、可信賴的、好交際的、合作的、有方法的、負責的、温和的、想象的、自信的、有彈性的、堅定的、友好的。可以説簡單的幾個詞語幾乎把我的性格概括清楚了。但是這些性格特徵中的一些有時也成為我的“絆腳石”，比如想象、彈性、謹慎等特點有時候會讓我不切實際、犯懶和過於謹小慎微。
我對公務員、教師、文體等職業都有很高的興趣，本科階段通過專業知識的學習和一些組織的鍛鍊也一定程度的提高了自己在這些方面的能力，但是因為文體行業要從小就打下相當的基礎，所以在我的職業選擇中不會考慮它，只會當做生活的業餘愛好。
三、專業就業前景分析
數學專業在很多人看來就是當老師的專業。我們專業畢業後當老師的人是有，但不全是。我們專業的就業前景可以分幾個板塊來説：
1.當老師。畢業後可考慮回到地方、一般的高校等做老師，或是畢業後繼續讀博士，然後再競聘大學教師，現在很多高校對大學老師的基本要求是博士，特
別是好一點的大學，所以，很多人選擇繼續在專業上深造而爭取到大學做老師.。總的説來，做老師是條比較可行、穩定的路，也是很多人選擇的一條路;
2.做教育研究。這同樣需求高學歷，甚至必須是博士。比較理想的是到教育科研機構、甚至是教育部等高級組織工作，專門做教育政策、教育制度等大方向的研究。這個職業比較光彩，但道路十分艱難;
(前兩種選擇都有一個共通性就是需要進一步在專業上深造，繼續考博)
3.培訓機構。隨着人們對各種各樣技能的要求，市面上五花八門的培訓機構也越來越多，於是許多師範專業，特別是數學專業的同學會選擇到培訓機構，成功的例子也不少。我有不少大學同學現在在培訓機構工作，現在混得都很不錯。
4.考公務員。這一選擇是所有專業的熱門選擇，但也是難度最大的一個。 就以上列舉的幾個職業選擇而言，其中公務員的競爭最大最殘酷，但穩定程度、薪水、社會認同感都是其他就業渠道很難比擬的;專門研究人才和高校教師對專業技能提出較高的要求，但相對公務員的殘酷，還是有不少人選擇，而且分析中國現在教育學的現狀，要出新的研究成果還有不小的空間，但它有些枯燥，與大部分年輕人的興趣點不是很契合;自主創業和加入培訓機構成為教育學專業學子的一大興趣點，從社會心理學的角度分析，這與年輕人的衝勁闖勁很大有關係，而且像新東方、環球等機構的發展也給我們這一羣躊躇滿志的年輕人帶來不少的鼓勵;最其次，做中國小教師，是最受冷落的就業選擇，作為一名研究生，很少有人想從事這一職業，但它的穩定性、就業保證是最高的，競爭最小、專業人才供不應求，特別是在邊遠少數民族地區，一般人才都很缺失，更不用説專業對口人才。
總體分析，數學專業的就業現狀是不容樂觀的，未來幾年內，中國高校學生就業難並伴隨着金融危機的影響，數學專業的就業狀況我想仍不會出現太大的好轉。
四、職業選擇分析
一、職業選擇一：回家鄉當老師。
選擇理由：
S(優勢)
1.身為師範大學師範專業畢業的研究生，當老師有得天獨厚的優勢;
2.研究生在家鄉有很大市場 ;
3.家鄉教育事業發展空間很廣。
W(弱勢)
1.想在大城市的重點高中教書競爭很大;
2.家裏在這方面沒有什麼過硬的關係。
O(機會)
1.教師資格證與普通話過級證書我已拿到手;
2.本科階段堅持做這方面的兼職已具備一定的教師素養。 T(威脅)
1.學校的專業在行業內不具備很強的影響力;
2.來源於華中師範大學等高校的壓力。
二、職業選擇二：考公務員
選擇路徑：參加公務員考試
選擇理由：
S(優勢)
1.有辦公室工作經驗(暑假兼職在辦公室工作過);
2.人際協調能力尚可;
3.曾學習過文祕學的選修課;
4.自己對這方面有很大的興趣。
W(弱勢)
1. 英語水平下降嚴重;
2.考研政治等知識基礎薄弱;
3.家庭背景不具有優勢;
4.專業不具優勢。
O(機會)
1.學校的特殊性，回到家鄉的話有很大會;
2.各種培訓班能為我提供幫助。
T(威脅)
1.考公務員熱潮太盛;
2.錄取率太低，有人脈有背景的人很多;
3.其他高校、專業、個人能力突出的人也很多。
前言
我一直都在想自己適合一份怎樣的職業，其實這這想法在小時候就有了，但是自己的夢想是飄忽不定的，經常性的變來變去。比如：國小的時候我想成為一名科學家，並不斷的為之所拼搏。但是後來發現自己並不適合這份職業，因為我的意志力不是特別堅強，要知道一位優秀的科學家要有非常強悍的意志力。到了國中我的夢想是成為一名歌手，這個就更不用説了，更加不符合實際。到了高中就有了自己明確的目標。那就是：成為一名工程師。知道現在我都一直在朝着這個目標前進着，為之不懈的努力。
目錄
第一章：自我的分析4-6
1。自己的性格分析。
2．自己的職業價值觀。
3．自己的職業興趣。
4.自己的個人特質。
第二章：職業的分析6-8
1.職業興趣。
2．職業環境分析。
3.學校環境分析。
4.家庭環境分析。
第三章：職業價值觀。 8-9
第四章：職業定位。 9-10
1.自己將來所要從事的職業。
2.自己想要的工作環境。
3.自己想要的工作要求。
4.自己對工作的位置要求。
第五章：具體的實施計劃。 10-1
1 1.短期實施計劃。
2.中期實施計劃。
3．長期實施計劃。
4.人生總目標實施計劃。
第六章：結束語。 11
第一章自我的分析
1．自我的分析
我是一個性格內向的人，不是特別愛説話的一個人，所以我認為自己比較適合一些埋頭苦幹的這麼一份職業，所以自己的目標職業是成為一名工程師。平日裏自己是一個比較宅的一個人，不是特別喜歡外出活動。喜歡自己一個人在家聽聽音樂、看看書、看看電視劇等。我是一個比較喜歡運動的一個人，平時喜歡打打籃球，打打乒乓球等運動。當然我也有很多自己的不足，比如：我這個人有點小懶，另外，自己的交流表達能力不是很強。所以我選了機電一體化這麼一個職業。並且想學好這個專業，成為一名優秀的工程師。
2.自己的職業價值觀。
我認為一個人要想在自己的事業方面取得成就，首先一定要熱愛自己的職業。因為只有這樣才能夠把自己全身心投入到自己的事業中去，才能熱愛自己的事業，才能在自己的職業領域做好做精。我的職業價值觀是：要熱愛自己的職業，並且在自己的職業領域刻苦努力，用心鑽研，爭取在自己的職業領域取得良好的成績。
我最看重的不是工資的高低，我只希望可以有良好的工作環境，有良好的地理位置，有良好的發展前景。
這個職業還應該造福於社會，造福於人類，能夠為建設社會主義社會的這麼一個目的。
3.自己的職業興趣
其實，我的興趣挺廣泛的，正所謂，三百六十行都有所涉獵，但是精度卻不是很好。我認為我的興趣就是對機械方面以及建築方面很感興趣，自己想成為一名工程師，能夠在機械方面以及建築方面有所造詣。自己對機械的興趣很是強烈。小時候，經常把家裏的機械物品拆來來，並且能夠組裝上。也許從那時起，自己就喜歡上了這個職業，只是自己並未發現而已吧。想自己在自己的領域，發明出獨特的東西。在自己的職業領域內取得成就。所以，綜上，我是一個比較平適合做工程師的人。
4．自己的個人特質
我是一名綜合了很多特點的人，既有猛張飛的膽汁質，又有林黛玉的抑鬱質。我是一個比較理性的人，不管在任何情況下，都能夠冷靜下來通過自己的大腦進行判斷。但有時候也會有被衝破大腦的時候。所以，我算是一個理性偏多但是也略微有那麼一點小小的感性的人。
我的優點：
①沉着冷靜
②脾氣好
③積極樂觀
④善於忍耐，有耐性。
⑤比較獨立
我的缺點：①比較懶惰
②不喜歡與他人交流
綜上:我是一個比較適合工程師這個職業的一個人。
本章小結：由於我是一個具有多方面特點的一個人，並且自己性格有點內向，所以我想我比較適合一些埋頭搞鑽研，踏踏實實在自己工作的崗位工作的一個人。所以，我認為工程師是我最好的選擇。
第二章職業的分析
1.職業興趣
自己的職業興趣就是能夠在自己喜歡的工程領域工作，自己比較喜歡機械，所以自己的職業興趣是能夠在自己的日常工作中收穫喜悦，收穫自己的幸福。看着自己製造的東西被人們所接受、被人們所喜愛，這就是自己最大的職業興趣。
2.職業環境分析
工程師的就業前景是比較光明的，因為隨着大型工廠的日益增多，工廠對機械維護以及機械製造這方面的人才的需求是日益增加，所以工程師的就業前景還是比較好的。
自己到底想要什麼樣的工作環境，現在我已有了自己的答案，我想我是想要這樣的工作環境：首先，來説一下地理位置我是一個比較依戀自己家鄉的一個人，並且也深深的依戀自己的父母，所以，我要求的工作環境應該接近我的家鄉，最好接近自己的家，這樣就可以每天下班後看見自己的父母及親人。第二：職業環境應該比較安全，不能太危險，能夠保障自己的人身安全。另外，還應該有較好的福利待遇。能夠享受社會的福利。
3.學校環境分析
我所在的學校是一所比較好的大學，因為他比較注重學生的實踐動手能力，這對於我們來説是很重要的。我們學校的聲望還是挺高的，畢竟是高職中的“小清華”。所以在這樣的學校學習還是很不錯的。
①學校的就業率挺高。
②學校是省示範學校。
③學校獲得了很多的榮譽。
④學校鼓勵我們創業就業。
⑤學校鼓勵我們升本
4.家庭環境分析
我出生的家庭是比較普通的家庭，家境中等，不是很富裕但是也不是很窮。所以，父母對自己的工作基本沒什麼要求，只求工作不是很累，薪水不是很低就可以。另外，自己的父母一直希望我能夠繼續深造，能夠進入更好的大學繼續深造，所以一直鼓勵我積極備戰升本。所以自己的家庭環境還是比較不錯的，因為父母一直支持着自己。希望自己能夠獲得更高的學歷，學習到更多的知識。
本章小結：自己有了確定的職業興趣，我會拼儘自己的能力去學習，去不斷的提高自己。為了自己所向往的職業環境所努力。
第三章職業價值觀
我認為工程師是個很光榮的職業，因為的服務對象是整個社會，是廣大的人民羣眾。我在這個職業上追求的是：只要能讓使用者滿意我就達到了目的，這就是我最基本的職業價值觀。工程師對這個社會也是非常重要的，因為每一個工廠都需要工程師。沒有工程師的工廠是運轉不起來的。所以，工程師這個職業既光榮又重要。
本章小結：既然確定了要做工程師。那麼就應該多瞭解這個職業，確定它的職業價值觀，努力地實現這些價值。
第四章職業定位
1.自己將來所要從事的職業。
我的目標很確定了，不會再改變，我將來要從事的職業就是工程師。
2.自己想要的工作環境
①要有安全工作環境。
②要在自己的家鄉。
③應該有比較合適的工資。
④應該具有良好的發展前景。
⑥應該對自己的發展有着積極作用。
⑦能提高自己的工作經驗。
⑧對自己今後的發展有着積極的意義。
3.自己想要的工作要求
①法定的工作時間。
②法定的工作量。
③有法定的節假日。
④有勞動合同。
⑤有勞動保障。
4.自己對工作位置的要求
我對工作位置只有一個要求:那就是離家要近。
本章小結：自己對工作環境及工作位置要求較高，這就需要我有這個能力去提出這些要求。所以，就需要我能夠有過硬的理論知識以及過硬的實踐能力。為了達到這些能力，需要我在課堂上認真學習，在實踐課中認真操作。
第五章具體的實施計劃
1.短期實施計劃
在短期內，我會認真學習理論知識，做到能夠將老師在課堂上講的弄明白。這樣就可以了。爭取在本學期內將自己該會的知識能夠學會，該掌握的知識能夠掌握好就完成了短期的計劃。
2.中期實施計劃
在這個時期，我一定會參加轉升本考試。在大
二、大三這兩年，我會努力地學習專升本要考的所有內容，爭取在大三那一年一次就過去。這是在大學期間的中期實施計劃。
3.長期實施計劃
這是我要在本科學校將實行的計劃，在學校裏，我想我會參加考研的，為掌握更多的知識，為使自己的事業前途更加燦爛。這是我在參加完轉升本後在本科院校裏的實施計劃。這樣做是為了是自己的職業生涯更加有前途，是自己的職業生涯更加美好。
4.人生總目標實施計劃
我的人生目標就是到那個一名優秀的工程師，我想在我讀完大學，讀完研究生，我的人生閲歷和知識閲歷會更加豐富的。我想到那時，我就有這個能力，有這個資格去當一名優秀的工程師了。到那時，我會努力工作，造福社會，為人們謀幸福，
本章小結：我想實現這些計劃的過程是很艱難，很枯燥的。但是，我不怕。我不會放棄這個夢想的，我會朝着這個夢想一步一步的前進。不管路途中有多麼的辛苦、多麼艱難。我會咬着牙一步一步的向前進，為了自己的目標，決不放棄。
第六章結束語
我認為《大學生職業發展規劃》對我們很重要，因為它就像一份策劃書一樣規劃着我們的未來。我相信在未來的日子裏，我會按照這份規劃書認真的實施這些計劃，實現自己的理想，成為一名光榮的機械工程師。
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裏來甘甜歡暢的成功的喜悦?沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裏來震撼人心的累累碩果?還算年輕的我，在內心深處，執着地追尋着一個夢，那就是成為一名市名優班主任，因此，我精心地設計瞭如下自我發展的規劃書，以敦促自己早日實現職業夢想。
一、自身情況分析：
1、優勢：
1)、有熱情與童心，對學生的熱愛是我堅守在教育事業的重要支柱。
2)、有10年的班主任工作經驗，能井井有條地處理好班級事務，培養得力的學生幹部。學生喜歡我這個大朋友。
3)、工作多年來參與各類活動較多，積累了一定的教學工作實踐經驗。
4)、對於教科研方面探討研究的積極性較高，敢於創新，對新事物具有一定的敏鋭度與接受力。
5)、教學責任感強，上進心強。一直把提高教學水平做為自己的奮鬥目標，積極把新課改理念融入課堂教學中。
6)、職業心態平和，能正確地處理與同事、學生和家長的關係。
2、存在不足：
1)、缺乏理論高度。由於工作匆忙，自身學習的時間相對比較有限，加上日常的教學和教育工作，有時會懶於學習，心態上還需調整。一些好的研究項目，僅僅是起了個頭就沒有下文了。
2)、計劃得多，實施得少。研究設計需要宏觀的計劃和微觀的落實，但正因為設想的多，且過於理想化，致使研究實施步驟很難跟上。平時研究不夠細緻、全面，加上具體教學過程中缺乏理論支持，致使一些研究停滯不前。
3、合作研究的機會不足，不同學科領域的整合不夠。
二、專業發展期望 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
1、努力提高專業水準：
積極參加各種培訓，提高自己的專業水準，適應新課程標準下的教育需求。
2、每年撰寫1-2篇教育教學論文和案例，在市級以上刊物獲獎或發表教育教學論文1篇，
3、努力在20xx年被評為市名優班主任
4、主動承擔負責一個課題的立項及成果研究。
5、積極開展學生心理健康輔導活動。
三、具體時間週期和任務：
20xx年---20xx年
(一)關於班會課的教學
1、努力做一個智慧的實踐者。
任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上"智慧"的。我需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。為此，我對自己提出了三個要求：
首先，夯實基礎，穩紮穩打，抓好自然常態下的每堂班會課。為形成班會課特色積累經驗。
第二、虛心學習，借鑑經驗，提高專業修養。要藉助"巨人的肩膀"成長，虛心向有關專家請教，學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期.
第三、要善於抓住每一次機會展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，對課堂的理解，對教學的認識也會隨之昇華。
2、以反思促發展。
對於一個工作十年的班主任，應該隨時更新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展
(二)關於班主任日常工作
深化班主任工作研究，從教學目標、組織形式、教學結構、評價方法等方面入手，實行班主任工作的理念在日常教育教學中的滲透。
1、在繼續發揚輕鬆幽默風格的基礎上，突出和強化班會課教學的嚴謹性，使每一堂課都成為精品，精心設計教學過程的每一個環節。
2、將現有博客完善,並隨時把自己的收穫和反思整理到博客上。
3、爭取承擔一次區或市班會課公開課或班主任專題講座
4、承擔一個班主任工作的相關研究課題
(三)關於學習提高
1、理論學習：每年有計劃的學習理論書籍。
學習《影響班主任工作的101個案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等，促使自己始終以先進的理論，幫助轉變觀念，指導教育教學。把現代化教育思想化為自己的觀念，教育教學的行動與人格。
2、拜師學習：
虛心向身邊優秀同事學習班主任工作的理念及做法。
3、各類進修：
積極爭取參加各類班主任培訓。通過培訓，掌握班主任工作的技能技巧，能熟練運用班主任工作的方法為平時的班主任日常工作服務。
四、具體行動策略：
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習班主任先進理念，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天--在反思中揚長；
審視今天--在審視中甄別；
前瞻明天--在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、樂於動筆，提高教育科研水平。
(1)堅持寫好教育日記，及時積累班主任工作的第一手資料。
(2)嘗試進行教育案例的分析，學期結束時完成教育案例至少1篇。
(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，每年至少要在市級獲獎獲在市級刊物上發表1篇論文。
記得曾聽到一個專家這樣説過--當一個班主任以其個性化的教育靈魂和魅力吸引學生、吸引同行時，他也就享受到了成功的幸福。那麼，當一個名班主任，是我的理想和追求，為了這個心中的夢想，強烈進取意識、責任感和使命感是我班主任工作樂章中最強勁的音符，也正因如此，我才會有恆心和毅力不斷學習，充實自己的底氣，充盈自己的靈氣；才會在實踐中不斷反思，自覺地將研究之水注入課堂；才會做教學實踐中的"有心人"，積極探索，鍥而不捨，勇於革故鼎新。因為，我相信，有夢想就會幸福！那我願意在這樣的追夢中尋找幸福！
文學範文吧
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