關於專業興趣的求職指導

　　求職指導：別讓興趣左右你選擇工作

再過兩個月後，又有很多新鮮人即將畢業進入職場，很多人找工作都會從自己的興趣去着手，但是，能不能在一個工作做的長久或長期發展，往往都跟自己的人格特質適合性有關。其實興趣是可以慢慢被培養的，而人格特質卻很難去的，甚至要花很長的，這也説明如果要找一份工作，應該去思考自己到底適合甚麼工作？而不只是很單純的只考慮是否喜歡？

還記得國小時候老師問班上同學：“長大後的志向是什麼？”，我記得女同學都是想當護士、老師，男同學則是回答醫生、警察、軍人，因為，在那個年代，小孩子所接觸的就是這些令人崇拜的職業，也或許因為耳濡目染，所以，很多人也覺得這些工作，應該是自己所喜歡的。但是，隨着年紀漸長想象與現實開始產生了差異，有些人進入了醫護界後才發現，自己雖然崇拜蘭丁格爾，但卻無法面對病患的生離死別，男生進入軍校下了部隊，這才發現自己內心根本非常排斥紀律與無條件的服從。

自己在職場工作20餘年，主要經歷都是人力資源的工作，招募面談是我份內的工作，這些年來我看到很多年輕人，考進大學選系，父母、老師與同學是影響他選擇系別的決定因素，畢業找工作考慮的是自己覺得喜歡的工作，幾年後卻180度大轉變，最後去做了一個根本跟自己所學無關，以前好像也從不感興趣的工作，然後，就在那份工作發展得很好。

這時候你問他為什麼會有這樣的改變？他會回答你：“其實這才是我真的想要的工作”，這也證明了人力資源學理上説的，人的興趣是會隨着自己的年齡漸長不斷的改變，喜歡的東西會不斷的改變，但是，人格特質確是隨着年紀越長與歷練，會越來越明顯，而且很難去改變，當然工作的適合性就跟自己的人格特質息息相關。

自己要如何辨別這只是喜歡或是真的適合呢？我可以就自己的經驗與大家來分享：

●你是隻喜歡錶面？還是真的連厭煩與挑戰都喜歡？

從心理學角度來看，人是種感官動物，所以我們的思維常常會被外在聽到、看到、感覺到所影響，喜歡羨慕與忌妒自己所看到的別人光鮮的外表，同情弱者與逃避所不願意面對的事情。所以，當你覺得自己對這份工作喜歡，可以更深入去思考、瞭解這份工作的所有一切，尤其最困難與挑戰的事情，你心裏有意願、去面對嗎？

比如，一位喜歡空姐工作的女生，如果她不能在碰到惡客時，還能心平氣和來解決客人的問題，一位喜歡研發工作的人，不能在什麼都沒有可以參考的條件下，去創造新的東西，這就是你只喜歡，但你卻不適合這份工作。

●你的喜歡是、？還是現實的？

有句話説得好：“人要有夢想而偉大”，不過，我喜歡給它加個下聯：“但常因為現實而毀滅”。什麼叫做理想、夢想？就是當一切都如願，用統計學的用詞就是，假設一切都不變之下，事情的結果應該就是這樣的！可惜，我們卻很苦惱的是，天下什麼都會變，唯有不變的就是“變”，所以，當自己所喜歡的工作，不再如想象中的理想與美好，你還會喜歡它嗎？

我記得有個笑話，有位年輕人，從小夢想當將軍，可是當他到軍校唸書，第一天教育班長要他卧倒爬行的時候，他很生氣的拒絕，班長問他為什麼？他回答説“我是來當將軍的，而不是來當小兵的”，班長回問他“你沒當過兵怎麼可以當將軍？”，這位學生回答的很妙“將軍不是隻要在部隊後面搖旗?羣埃?寫蠹彝?俺寰塗梢粵寺穡俊保?芏噯碩雜詮ぷ鞫際恰靶睦硪暈?保?庥Ω盟閌敲蝸耄?涫狄膊皇腔凳攏?皇敲蝸臚???導事洳罨僱Υ蟮模?饈焙蛞???獗舜酥?淶牟罹嗑褪親約旱娜爍裉刂剩?綣?弊約禾刂飾薹ǹ朔??從行巳さ墓ぷ鰨?巳ず芸煬突岜荒テ劍?蝸胍簿突崴嬤?潑稹?/p>

那麼人要如何選擇你到底要從事哪一行？最好的答案就是先不談喜歡，先去分析自己的個性到底適合做什麼？願意接受什麼樣的挑戰？其實只要這份工作真的很適合你，相信你也就可以從工作中慢慢培養出自己的興趣，成為你的最愛。

　　求職指導：IT人才如何選擇適合的職業發展平台

近年來，IT行業發展迅速，IT人才競爭激烈。除了已經投身奮戰在IT工作崗位上人外，更有大批後備力量想投入其中。IT這一朝陽產業涉及的範圍和領域相當廣，同時也是人員流動非常頻繁的行業。如何在這種頻繁的'流動中保持職業的持續穩定發展呢？IT人應該具備什麼樣的素質呢？什麼樣的平台對你的職業發展發展有利呢？這些是IT人與準IT人都應該思考的問題。

一、IT哪一領域適合你

適合做什麼不是主觀上的想當然，而必須由客觀的因素來揭示。這裏的客觀因素指的就是內在個性。這裏的內在個性與生活中的個性或性格是不同的，它指的是職業中的“個性”，它折射出來的是個人在工作中的心理特徵、心理傾向等。通過內在個性的分析，可以得出一個人擅長做什麼工作，喜歡以何種方式工作，工作中待人處事的風格以及判斷與決策能力的強弱。

眾所周知，IT作為一個大的行業，其涉及的範圍和領域極廣，包括：軟件、硬件、網絡、通信以及其它的電子方向。IT人與準IT人往往會遇到這樣的情況，大學讀的計算機專業，雖然所學課程也有所側重，但實際操作和理論還是有很大的差距。學了很多，但是進入哪一個領域最能發揮自己的能力，以及哪一個領域的發展前景好，自己心裏其實並不清楚。只是將就業的方向定位在了IT這樣一個模糊的範圍內。對於入行沒多久的新人而言，這方面恐怕是頗有體會的。

二、解析自身能力架構

獨之秀職業顧問認為，個人能力可以分為：硬能力與軟能力。硬能力包括：個人受教育情況、專業背景、工作經歷與成績等。軟能力主要指溝通協調能力、組織能力、團隊協作精神、學習能力等。一個人的能力是從事某項工作的基礎。有什麼樣的能力決定了一個人的處於什麼樣的層次。但在現實操作中除了“適才適用”外，還有兩個極端。一是自身的能力不被認可，能力達到了但沒有找到相應的職位。二是企業提拔時沒有考慮到個人能力是否達到，造成職業人高處不勝寒的窘境。高位雖好，但如果能力達不到，很可能遭遇彼得原理陷阱。

具體到IT方面，專業知識與專業背景無疑是為你打開IT大門的鑰匙。同時，我們也知道IT是個發展迅速、日新月易的行業，其知識技術更新換代之快是傳統行業所無法比擬的。這就要求IT人在擁有突出的學習能力。通過業內企業招聘人才的標準，可以肯定的是IT型的複合人才越來越走俏了。因此，IT人要想有持久的發展應該分析一下，除了專業背景外，自己在其它方面還具有什麼樣的能力呢，尤其是軟能力方面。因為軟能力在你的崗位確定方面有着重要的作用。

三、IT行業裏的崗位素質要求

IT行業所包含的崗位，可以大體上分為四大類：管理類、銷售類、技術支持類與研發類。調查顯示，溝通能力、團隊合作、學習能力、責任感、問題解決能力、誠信、主動性、理解能力、應變能力、抗挫抗壓能力、踏實、大局觀是這四類崗位都必須具備的素質，但是又各有側重。例如，對管理類人員而言，溝通能力、責任感、學習能力和團隊合作等四個維度的重要性就超過了對其他維度的要求，而銷售類人員則在溝通能力、問題解決能力、主動性和誠信等四個維度上，技術支持類人員在學習能力、責任感、團隊合作和溝通能力等四個維度上，研發類人員在團隊合作、學習能力、責任感和問題解決能力等四個維度上會有着其他維度所不可比的更高要求。

獨之秀職業顧問認為，除了最基本的職業核心素質，四類崗位又分別有各自崗位進一步的要求：其中管理類人員對“成就導向”、“時間管理能力”和“執行力”有比較高的要求；技術類人員對“態度嚴謹”、“時間管理能力”和“口頭表達能力”有進一步的要求；銷售類人員除了基本職業核心素質要求外對“口頭表達”、“組織能力”和“顧客導向”有相比其它崗位更高的要求；研發類人員對“邏輯思維能力”、“時間管理能力”和“態度嚴謹 ”有別於其他崗位的自身要求。

四、發展空間

求職的過程中，職業人最常遇到的問題是用“薪水”與“發展空間”作比較。筆者認為，二者之間是一種利益分配的問題。薪水代表着眼前利益，而發展空間則代表着長遠利益。薪水是會隨着一個人的職業的發展有所提升的，因此發展才是硬道理，才是薪水上升的有力保證與根本。與發展空間直接相連的就是企業平台。在選擇企業時，也不是以大企業或外資企業就好，發展空間就一定大。職業人必須要明確發展空間是自己職業發展的一條線，可以由很多的階段和企業平台組成。在某一個平台無法提供發展空間的時候，可以重新選擇。

在一項針對IT人的工作狀態的調查中，當被問及“在什麼情況下會選擇離開企業”，“如果可以拿到更加的薪水”高居榜首。這體現IT人的一種從業心態。IT是一個年輕化的行業，從業人羣年齡大多在20-40之間，同時IT業也是一個人員流動非常頻繁的行業。在許多人的眼中，IT人的職業發展在35歲就基本停止了，將發展問題留給了35歲後的自己，所以才會出現上述問題。抱有這種觀點的人，將IT的範圍縮小到了技術人員方面。即使是這樣，這種觀點也有不當之處。遭遇35歲劫難的IT人就是因為對發展空間問題沒有做好準確地評估與準備才導致問題的出現。如果在前期早有準備，這部分人就會沿着既定的路線發展上去或者在適當的時機完成了相應的轉型。

“適合的才是最好的”。獨之秀職業顧問建議：IT人應該將IT行業細劃為不同的領域和崗位，結合自身的能力和素質，選擇其中最適合自己的一個方向，給自己的職業生涯做好相應的規劃準備，才能確保職業發展持久而旺盛的生命力。

　　求職指導：職業規劃與學校選擇並重

12日，在由生活報主辦、哈爾濱新東方學校承辦的“2010年大學聯考填報志願大型公益報告會”上，新東方教育科技集團培訓師、哈爾濱新東方學校國外部主任李春亮建議，考生和家長在大學聯考填報志願的選擇中，最好做到與學校選擇並重。

現場很多家長提問題的模式是：“我們家孩子估了多少分能夠進入什麼學校。”這個問題本身反映了家長們對於大學教育的盲目從眾心理。如果不能想清楚自己的職業規劃，盲目因為大學名氣選擇就讀學校，認為專業無關緊要，必然會在大學畢業後後悔。

選專業家長需

承擔更多責任

家長在幫助孩子選擇學校的時候一般會有自己的一套評價學校好壞的標準，對於學校的專業選擇往往會參考學生的意見，往往認為學生的興趣更為重要一些。李春亮表示，根據這些年同家長和學生接觸的經驗來看，這些準大學生們在這個年紀心理還不夠成熟，對於職業發展和個人發展還沒有一個明確想法，學生的興趣愛好，往往容易受到周圍環境的左右，並且容易變化，並不適合作為選擇職業的標準。家長在這一時期，往往有更為豐富的閲歷，對孩子的能力也有比較深入的瞭解。所以在職業選擇上，他建議家長要承擔更多的責任。

選專業可兼顧

專業特點學生特長

可選專業很多，往往家長不能全部瞭解，但是對於備選專業，家長還是要多做功課的。每個專業都有各自的特點，如果不能通盤考慮往往會留下遺憾。

在選專業前，考生首先要清楚地瞭解你所學的專業究竟是幹什麼的?它的核心競爭力是什麼?你是否適合這個專業?很多人選專業時是聽明白了，但是並不能真正瞭解這個專業將來究竟做什麼，而且存在傳統觀念的誤區。

例如，經濟類專業是被很多考生和家長看好的，而在傳統教育體系裏，經濟這個專業是按照文科來準備的，但實際上這類專業到後期學習以及應用中，通常與數學接觸得更多一些，因此數學如果學得不好，學經濟類專業可能會困難重重。因此選擇專業時要了解這一專業的特點，並結合孩子的特長，選擇最能發揮孩子潛力的專業，這可以讓孩子以後的職業生涯更順利一些。

瞭解學校可利用網絡資源

當今信息社會，信息不再閉塞。很多信息都是可以從網絡上獲得的。比如大多數知名高校都會有網絡公告牌(BBS)，在BBS上面，會有該校的學生提供的很多第一手考研和就業信息。關心某專業就業情況的話，可以很容易在就業欄看到該校學生真實的就業情況，這往往比報告裏面的就業率更具體些。

中外合作專業

選擇有標準

現在越來越多的高校開設與海外高校合作的聯合辦學課程。一般收費較高，選擇和比較起來一般比較費力。但可以從以下幾個標準來看。

1如果發國內院校畢業證的項目，所發畢業證的單位是否為所報考的高校。

2合作的海外院校的國際排名或者在所在國家的排名是多少，是否是正規大學。

3完成國內課程後，升入海外學校的入學標準和畢業標準是什麼，在海外的生活費和學費的標準是多少，是否還要收取額外的費用等。

　　求職指導：面對理想和現實，如何選擇？

小張大學畢業之後，便應聘到一家公司上班，兩年過去了，小張發現自己現在的工作狀況與當初他期望的有所差距，對於這份工作，小張有種“雞肋”的感覺，這讓小張時常感到無奈。其實，職場中，像小張這樣的情況還有很多，面對着職業動機和期望值與現實發生衝突時，職場裏的人應當來如何調整？

趙啟會（保險從業人員）：通常人遇到這種情況，都是在工作中或是遇到問題，或是事業處於低谷的時候，這個時候心態就顯得非常重要。如果你心態不好，就會覺得現在這個職業為何別人適合，自己不適合，會影響到工作狀態。這種狀態下，首先在個人認為可以在這個行業繼續發展的前提下，及時調整心態，學習如何面對現狀，對現有工作再學習，這樣短時間久能走出低迷狀態。如果認為自己做不下去了，可以嘗試去別的行業發展。

熊小冰（心理諮詢師）：每個人都希望自己找到一份“自己喜歡的，又能夠帶來高價值回報的”職業，這是比較常見的職業動機，可是現實總會讓大多數的人不能實現自己的理想，畢竟大多數人無力制定規則，於是只能屈從於命運的安排，這樣的結果會引發強烈的心理衝突，甚至影響自我評價的降低。當暫時無法改變時，只能以壓抑的形式來體現。如果始終找不到一個突破口，就容易出現一系列的問題，比如焦慮、煩躁、攻擊性、自我封閉等，最終出現一些極端反應，比如傷害性事件、自傷、自殘、自殺等。其實有兩個出口很多人沒有發現，一個就是最簡單的“重新選擇”，也就是“跳出來”的心態。“是金子哪裏都會發光”，這個出口的關鍵是個體性格傾向裏是否有信心認為自己是“金子”，以及在相應的環境裏是否有將”金子“磨滅”成“廢鐵”的傾向。第二個出口就是比較有技巧的“自我價值轉移”，將自身的期望值和目標進行分割或轉移，放在生活和工作中的不同層面的實現，比如工作強度大，我可以把它轉移成貢獻大，薪酬高，可以有效改善家庭條件等，這個出口的關鍵在於個體的文化層次以及環境溝通渠道的有效性。

　　求職指導：考研專業選擇多 考生選擇需謹慎

隨着研究生報名的開始，2012的專業擴招也引起了諸多學生及老師的注意。專業增了多達38種，包括國際商務、應用統計、税務、保險、資產評估、應用心理、警務等。

專業的增多，給報考2012年的考生一個更大的選擇。相對來説新增的專業在就業方面應該會更適應市場的需求，給了考生一個新的機會。在此對新專業態度上，給準備報考2012年的考生做一個具體的分析，希望可以幫到你們。

理性分析 切忌盲目

對待新事物，大多數人會呈現兩種態度：一是，完全拒絕;二是，完全跟風。當新專業出現的時候，有的學生會選擇一味的拒絕，總覺得新的不可靠。雖然也有想換專業的想法，但是還是選擇了比較保守的選擇常見的學科;有的學生相反會不管喜歡不喜歡、瞭解不瞭解，就選擇一個新推出的專業。

總體來説以上兩種態度都是不理智的，我們應該怎麼面對新專業呢。輔導專家在2012報考交流會上説的一段話：每年的選擇專業課都是一個很棘手的問題。有的學生想換專業，有的學生不想換。很多同學在左右搖擺，這個時候不要猶豫不定，要果斷。比如你不想換專業，那麼無非就是考本校和有這個專業的其他學校，那就花一段時間選學校;想換專業的學生，要分析自己的興趣、以後發展的方向、自己的實力，先確定自己想選的專業，然後根據自己的專業來找一個合適的學校。我想海天考研老師的這句話已經告訴了我們該怎麼選，新專業是針對想換專業的學生來講的。如果想選擇新專業，可以在新專業裏看看有沒有適合自己的專業，同時要考察一下這個專業的就業前景，做到一個理性的分析。

着重分析新專業的就業前景

眾所周知，專業的選擇要以以後就業及發展的方向為依據。每個學生的發展都要考慮到之後，不可能單單考慮自己的興趣，而是權衡多方。學以致用，才能體現學習的意義。我相信打算考2012研究生的同學們不會反對我。

新專業的推出一般來説主要有一下幾種情況：

1、學校專業調整

有的學校可能是之前僅僅是理科性院校，為了發展成綜合類的院校會增加很多的新專業，通常來説以文科性院校為主。

2、為適應就業推出新專業

這種情況通常是學校舊有的專業就業率很低的情況，學校為了改變這種狀況，增加很多新的適應市場就業的專業。

3、專業細分

隨着專業的發展，有的學科會更加細分。這種專業的設置是相對來説比較好的，因為有一個學科的基礎，發展也比較完善。

建議學生在選擇新專業的時候要考察一下這個學校的專業背景，最好的是選擇這個學校有這個學科背景，而不是選擇孤零零設立的學科。即使這個學科很新、就業很好，因為沒有好的老師，也會限制了你以後的學習。

　　求職指導：大學聯考專業選擇是人生職業生涯的起點

上大學的最終目的是為了更好的就業以及更好的發展。而這中間，選擇什麼專業不等同於做一道簡單的選擇題，錯誤的專業選擇會帶來很多副作用。

專業選擇錯誤帶來的後果主要存在下面三個問題：

1、時間成本長。大學三年或者四年的時間稍瞬即過，因為對於專業具體內容以及後期需要從事的工作沒有切實的瞭解，如果選擇了不是自己感興趣的甚至是厭惡的專業，就會缺乏動力，出現“混日子”順利畢業拿張文憑即可的現象，嚴重者甚至出現多門不及格被校方退學的結果。還有一類型的比較多的是：切入工作平台後，發現專業對口的工作自己並不適合，那麼前面在學校幾年的時間等於是僅僅只有拿了一張文憑，後期想動不敢動，堅持不下去了，動又不知道怎麼辦?

2、物質成本高，回報率低，精神壓力大。在這個僅僅靠文憑很難有好的就業發展的趨勢下，前期錯誤的選擇，投入昂貴的學費回報率低不説，且後期轉換方向需要重頭開始學習又是新一輪的物力精力的投入，精神壓力也大。

3、職業生涯發展週期拖長。因為前期專業選擇錯誤，造成求職偏離專業方向，找工作無方向感，長時間內處於職業探索期，一直在各個起點起跳，沒有縱向的發展，與順利發展的同齡人差距越拉越大。

獨之秀機構大學聯考專業選擇服務：根據個人實際情況包括能力傾向、職業興趣、價值觀、職業期望、性格特質、職商等因素，結合職場行業崗位相關連性以及發展趨勢，確定後期的職業發展方向，選擇適合的專業。

適合人羣：

1、 高中文理分班，不知道是適合往文科方向還是往理科方向?

2、 大學聯考填報志願，不知道怎麼選擇自己適合的專業?

3、 出國留學，不知道怎麼結合國內發展趨勢選擇自己在外留學適合的專業?

4、 自考等方式的再充電培訓，不知道該怎麼選擇適合自己的專業或者培訓項目?

正確專業的選擇將為你帶來什麼：

1、 對自身有更明確的認識。

2、 明確後期自己準確的就業以及發展方向，知道自己下一步準確的平台在什麼位置。

3、 知道在學習期間為就業及發展該做哪些事情哪些準備，自身充滿動力有目標性，確保在愈發競爭激勵的職場中順利就業以及更好的發展。

4、 規避了專業不適合自己的情況下，需要轉換專業或者畢業後長時間處於職業探索期無發展的風險性，保證了自己職業生涯風帆的順利啟航。