護士發展個人職業規劃

每一天的時間都非常珍貴，成績已屬於過去，未來的工作還很艱鉅，讓我們做好職業規劃，在今後的工作中奮勇爭先吧。為了讓您不再為做職業規劃頭疼，以下是小編為大家整理的護士發展個人職業規劃，希望能夠幫助到大家。

護士發展個人職業規劃1

一、前言（略）

二、自我評價

我是一名助產科護理科的學生，家裏的期望就是希望我能考到護理資格證，成為一個助產人員，有個好工穩定的收入。

我性格樂觀豁達，做事目標明確，但是不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨牀實踐經驗；技術操不熟練。我會在成長的過程中克服自己的缺點，認真向經驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。

中國有句古話“江山易改，本性難移”，有恆心是不夠的，但是我可以憑藉那份積極向上的的熱情鞭策自己，久而久之就會慢慢培養起來。經常鍛鍊，增強體質，為今後的護理事業打好自身身體基礎。在我選擇護理專業的時候，我就夢想着自己能成為南丁格爾那樣的人。讓護理事業因為我而變的輝煌，變的燦爛。讓自己的護理生涯變的更加多姿多彩。

三、內外環境分析

當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護理組織發展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的羣體結構、組織護理人員的升遷政策等等。為新世紀的護理人員，應該要有紮實的知識基礎和熟練精湛的操技能，要有嚴肅認真的工態度，積極向上的工精神，努力做好每一項事情。然後綜合自身的各種因素綜合評價，確定適合自己發展的機遇與空間環境，準確把握自己的奮鬥目標。

四、未來人生職業規劃目標與行動計劃

我這一生要完成的幾件大事第一、在走出學校之後，我要找一個適合自己的科室，在前輩護士的指導下努力充實自己，不斷提高自己的專業知識，讓自己能很快適應科室的工。第二、在工中不斷探索自己的而職業深度，研究自己的職業背景和要點重點，努力在專業刊物上發表屬於自己的專業性論文。第三、不斷提升自己的職稱。從護士慢慢的向護師邁進，在工中不斷努力，向主管護師、副主任護師、主任護師努力。

1、20xx—20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工、生活能力，全面提高個人綜合素質，併為就業準備。（具體規劃見後）。

2、20xx—20xx年熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工環境、崗位。基本掌握科室常見病與多發病的診治與護理措施；精通各項基礎護理操

主要完成內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。

（2）個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工，

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，

3、20xx年一直到以後，能在自己的工崗位上認真工，為公民進自己力所能及的義務和職責。

五、調整與評估

計劃雖然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

六、自身情況

（一）、基本簡歷略。

（二）、家庭經濟情況

家庭經濟中下，媽媽在家（家庭主婦），爸爸在外打拼（具體不詳），月收入不詳。

（三）、職業目標

如果對自己一點規劃都沒有的話，我覺得快要OUT了，就像小瀋陽説的：

眼睛一閉一睜，一天過去了；一閉不睜，一輩子過去了。

規劃如下：

1、第一年：實習給自己一個固定的`工還要靠自己努力，憑藉自己年輕的優勢去自己理想中的那個的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工。

2、第二年：給自己定個新的目標，儘量在事業上勇攀高峯。在生活上要考慮個人問題，爭取在3年內買套房子，把父母接來生活。

3、第三年：再攀事業的高峯，專心做自己的護士，盡心盡力為任命服務（為任命服務就是我們的驕傲）。

4、第四年：努力改善生活水平，構賣一套屬於自己房子。工上節節高升！

5、第五年：穩定工，接父母來生活，在基礎上把房子裝修好，讓房子足夠一家人的生活。

能力目標：知識廣博，臨牀經驗豐富，操準確、效率高；培養“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養建立良好護患關係的能力；具備一定的臨牀帶教能力和管理能力；充分發揮科研能力。

五、結束語

總之職業生涯的規劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。計劃雖然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業生涯規劃劃之有效，們的工方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬於自己的職業生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現實，需為之付出努力。諺雲：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。此上就是我的職業生涯規劃了，我已經在社會的大形勢下對於現狀有一個比較清醒的認識，併為自己定了一個符合自身狀況的學習、工計劃，或許這個計劃隨着我個人閲歷的增長會有所變化。但是我知道無論如何這條路並不好走，也許會有許多伴着眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會一直走下去，我會通過奮鬥到達勝利的彼岸。因為在職業場上重要的是你如何對待你自己的工而不是你做的是什麼工。

護士發展個人職業規劃2

職業生涯是一個人從職業學習開始到職業勞動最後結束這一過程，為能最大限度地減少理想與現實之間的矛盾所帶來的職業衝突。

人的一生中，職業生活佔據了一大部分，而職業規劃能夠好好幫助一個學習護理專業的學生更好地探尋職業理想，協助其進行有效地自我評估。

因此，做好職業生涯的規劃與管理將對人的思想和職業道路有着很好的指引，讓我們認識自我、正視專業、計劃未來，能有效地整合個人資源，確定職業目標，有利於提高護士的工作和生活滿意度、工作效率和職業自豪感，讓我們找準突破，快速成長，使個體在專業成長過程中達到自我實現的最高境界，促進護理事業的長足發展，對自己的一生也將產生重要的影響。

職業錨理論

錨：鋼鐵製的停船器具，用鐵鏈連在船上，拋到水底，可以使船停穩。

職業錨：指人們通過實際的工作經驗達到自我滿足和補償的一種長期的職業定位。

護理人員職業錨的個人開發：

護理人員的職業錨是在護理實踐工作經驗中獲得，並直接反映護理人員個人職業發展的潛在需求和動機。

護理人員職業錨的個人開發主要策略：

1.確認個人能力特點，提高個人對護理專業的適應性；奮鬥目標專一，在職業活動的動態發展中適應護理職業環境，拓展知識結構，做好本職工作；

2.藉助組織和護理管理部門的職業發展計劃表，確定職業目標，發展職業角色形象；

3.培養和提高自我職業決策能力和決策技術，揚長避短，發揮個人優勢，分階段實現職業發展目標。

護士職業生涯各階段劃分主要以年齡為界，分為早期、中期、後期三個階段。

早期階段

指護士從學校進入工作環境，並在工作環境中逐漸社會化，實現從學生到護士的轉變，併為新的組織所接納的過程。這一階段一般發生在從業5年～8年，護士年齡為22歲～30歲。

護士――護師――主管護師

階段特徵：

正處於青年時期，是精力最旺盛的階段，積極向上、爭強好勝。她們對護理工作最充滿熱忱，家庭的壓力少，學習熱情也比較高，對自己的專業技能提高有着較為強烈的追求。

1掌握職業技能，學會如何工作

做好本職工作是護士的基本任務和重要責任。要通過從事大量的基礎性工作和常規性工作才能獲得處理問題的能力。所以，要從小事做起，事事認真，不要自恃有學歷而不屑於做一些基礎性的工作。

2克服依賴心理

不要總是希望得到高年資護士的幫助，要學會主動地開展工作。當然，也要避免因工作過於主動而顯得急於求成。

3正確面對困難

對於剛開始工作的護士來説，當出現差錯時，不要有自卑心理，應該主動地承認錯誤，而且要認真分析出現差錯的原因。是因為粗心，還是因為缺乏經驗？要針對原因進行改正。

4適應新的組織環境（情商）

學會與同事、領導相處，尋找個人在團隊中的位置，建立新的人際關係。

階段發展完成標誌：

①找到一個相對合適的科室，能夠獨立或協作完成各項治療護理任務；

②熟悉所屬醫療機構的運行機制；

③開始在省級刊物發表論文；

④建立起新的社會關係網；

⑤達到護師（主管護師）的職業要求；

⑥取得高一級的學歷。

中期階段

成長期

此期約在從業9年～15年，年齡31歲～40歲。如果在職業生涯早期護士個人能順利的找準職業錨，進行自我定位，那麼在這個階段就能較順利地發展。

拓展期

從業16年～25年進入拓展期，年齡41歲～50歲。這是在業務成熟、社會關係網穩定的基礎上開始尋找新的突破的.時期。

成長期階段特徵：

護士個人職業能力穩步提高，責任心增強，已基本適應了職業環境，焦慮不安、無所適從的情緒有所緩解，抵抗挫折能力也得到了提高，能夠接受比較重要的工作任務，能比較周全的思考、處理問題，已成為工作中的骨幹，參與到教學和管理崗位中。

應對策略：

作為護士本人應重新進行自我定位，合理安排事業與家庭，抽出時間參加繼續教育學習，擴展自己的知識面，進行適當的心理調適與休整，給自己回顧、思考、總結的機會，以維持職業工作、家庭生活和自我發展三者之間的均衡。

階段發展完成標誌：

①精通本科室的業務，能獨立完成臨牀教學任務；

②參加過省級、國家級的學術交流，發表較高水平的論文；

③參加過相關書籍的編寫工作；

④擁有可靠的獲取本專業信息的渠道；

⑤具備主管護師（副主任護師）的職業要求，部分人成為護士長、責任組長、總帶教老師等；

⑥取得高一級的學歷。

拓展期階段特徵：

護士可以説都是不同程度的資深護理人員，她們擁有豐富的臨牀工作經驗，事業上和生活上都經歷了許多風雨，人生體驗豐富，在家庭、事業中的地位遠比前兩個階段牢固，但是精力與進取心已遠不如前了。

主要問題――職業疲乏

在已熟悉工作環境和組織運轉機制時，護士常常會遭遇職業疲乏。從職業生涯管理的角度來説，由於長期從事同樣的工作，如果找不到新的興奮點，工作對於他們來説已不再富有挑戰性，他們對工作已不再有進取心，生活重心將發生轉移，從以事業為重心，轉向以家庭、自我為中心。

應對策略：

保持積極、樂觀進取的心態，重新認識環境、評估自我，尋找新挑戰，保持職業新鮮感，使自己能更快樂的生活和工作。護理管理者應針對此階段護士的職業特點，合理用人，揚其長避其短，進行工作輪換，提供新的、富有挑戰性的工作，以激發其工作熱情和積極性。

階段發展完成標誌：

①成為臨牀護理專家，具備副主任護師或主任護師的職業水平；

②發表高質量的、引起業內重視的論文；

③出版學術專着；

④獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；

⑤部分人晉升為護理部主任或護理副院長。後期階段

此階段大約發生在從業25年後，年齡在50歲以上。在這一階段，護士個人的工作、生活和心理狀況都將發生顯着的變化，與以前大不相同。

階段特徵：

處於職業生涯後期階段的護士，可以説成功與失敗都已經歷過，不再有過多的奢望與追求，安於現狀，照顧家庭已成為她們最大需求。

主要問題――角色轉換

處在職業生涯後期的護士，各方面的能力都會出現不可避免地衰退，體力、學習能力以及整體的職業能力都呈現下降的趨勢。處於領導地位的管理者往往會逐漸被年輕人所取代，權力與責任也將隨之減弱消失；對於在臨牀一線的核心骨幹們，她們的中心地位和作用也逐步喪失。

應對策略：

憑藉幾十年的工作經驗、技能、智慧以及良好的社會人際關係，處於此階段的護士應為年輕人樹立榜樣，擔當良師益友的角色，繼續在職業工作中發揮自己獨特的作用。

階段發展完成標誌：

①做好退休的思想準備；

②完成權力和責任的交接；

③調整心態，接受和發展新的社會、職業角色。