無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的座右銘作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
座右銘，是一盞明燈，為我們指明方向；座右銘，又是一絲清泉，在我們疲憊時，為我們消除疲憊。而我的座右銘就是“世上無難事，只怕有心人。”
令我印象深刻的是，在我三年級的時候，那天，老師發一張大試卷讓我們回家全做起來。於是我一回到家就奮筆疾書的寫了起來，可最後我卻被一道閲讀理解給難住了。我心想：反正我有作業幫，拍一下就知道答案了。當我抬頭看到掛在牆上的“世上無難事，只怕有心人。”這十個字，我感到十分羞愧！於是我按照老師講的方法，一步一步，循規蹈矩的在文中找答案，可還是找不到。於是我便去查詢資料，果不其然，在我的苦苦尋找下，終於找到了。我便立即將它完成，我高興的一蹦三尺高，高興的我沒有向作業幫“妥協”，高興我終於找到答案。
古今中外，哪一位科學家不是“有心人”？愛迪生通過多種金屬來製造點燈，可經常失敗，但在他的不斷嘗試下，終於製造出電燈。張恆也在不斷嘗試下創作，創造出了地震儀。
一句座右銘，引領一個人，這句“世上無難事，只怕有心人。”就是我的“指南針”。
座右銘作文400字 篇2每個人都有自己的座右銘，它們給每個人帶來了啟發和鼓勵，就像小船的風帆。"人生就好像是回力標一樣，你投擲出的是什麼，收到的就是什麼。"它就是我小船上的風帆。
有一次，作業做得很晚了，可聽寫還沒做。此時，我的眼皮已經直打架，我就和媽媽説："媽媽，聽寫我已經都會了，明天一定聽得出的。"於是，媽媽就讓我睡覺了。
第二天，老師的聽寫我竟然有好幾個寫不出。一個個空格上已經被我擦出了一道道痕跡，一個個淡淡的錯別字在格子裏顯得那麼醒目。我頭皮發麻，心裏好像有螞蟻在亂爬。把本子傳上後，我還是心神不寧，課堂上的筆記記得亂七八糟；讀課文時，老是多讀或少讀一個詞；老師講課時，我眼前總是閃過我的聽寫本和上面一個個醒目的紅叉叉……
聽寫本發下來了，醒目的80分讓我眼淚都差點湧出來了。想到老師批評的目光和回家後媽媽的責罵，我的心裏五味雜陳。
"人生就好像是回力標一樣，你投擲出的是什麼，收到的就是什麼。"真是對的！就像這次，我投出了不負責，收回的就是不負責的後果。所以，我一定要加倍努力學習，要讓自己投入辛勤的努力，收到的就是學習的"碩果"。
座右銘作文400字 篇3座右銘一般是一句可以激勵人進步的名人名言。不同的人性格不同，座右銘也不同。我的座右銘是著名文學家雨果説的“人生下來不是為了拖着鎖鏈，而是為了展開雙翼。”這句話讓我意識到了不要總是悲觀和自我設限，要開放地面對事情。
記得這次期末考試，英語考了99分，我哭了。爸爸問我為什麼。我説：“只有得了100分，我才滿意。我考過多少個99分，又考過幾個100分？所以我覺得99分也不算什麼高分。”爸爸聽了，嚴肅地説：“你想想，只差一分，99分啊，你就覺得不算什麼？我覺得這分數沒有問題。”我又想了想，99分要是在其他一些同學那裏，那是很高的分數了。我説：“這99分我可以勉強接受。”爸爸又問：“你的英語成績排名第幾？”“第二名左右吧。”“第二名還叫勉強？”我又想了想，99分確實和100分只差一分。我分析錯誤原因，下次爭取考100分就是了。
還有關於我去背魔方公式。以前，我總覺得我背不下來，所以就一直不開始背。現在，我試着開始背，也就用了一個月左右，就背了三分之一，比我想象的要容易的多。這也説明了為什麼“萬事開頭難”。
從這兩件事可以看出，限制自己的“鎖鏈”是因為對自己能力認知不足，過度的注重自己在哪裏“丟分”，而不是在哪裏“得分”，從而導致失去自信心，不斷打壓自己，阻礙繼續嘗試。
讓我們充分認識自己的能力，更樂觀的面對事情，千萬不要對一個小問題抓着不放。在此基礎上，勇於嘗試，就是展開雙翼。
座右銘作文400字 篇4我的座右銘世上無難事，只怕有心人。
我們每個人都會用一句座右銘來激勵自我成長，我的座右銘是：世上無難事，只怕有心人。
我的英語成績在班上還能夠，每次考試不會低於90分。但是要命的是我每次考試總以兩三分之差與100分擦肩而過，真是太可惜了。每次我把試卷拿回家時，媽媽見了總要説：緣緣，你怎樣總是差了那麼兩三分呢？多可惜啊，你明明能夠考到一百分的。
有一次，我下定決心要考一個一百分。於是，考試的前一天晚上，我把英語書仔仔細細地複習了一遍。第二天，當英語老師把試卷發下來時，我拿起試卷做了起來。安靜的教室裏只有一片唰唰的寫字聲。大約過了二十多分鐘，我最後把整張試卷全都做完了。於是，我又仔細地檢查了起來。下了課，老師讓我們把試卷交了起來，我滿懷信心地交了上去。
第二天，當考師把試卷發下來時，我接過試卷一看，上面是一個鮮紅的100我可高興了。
是啊，世上無難事，只怕有心人，只要我們付出努力，就必須能夠取得成功。我經過了不懈的努力，最後取得了一百分。我用真實的事例，更加證實了這句名言。
此刻，我已經積累了很多名言了，但這句名言始終是我記憶最為深刻的。
座右銘作文400字 篇5我的座右銘是“世上沒有做不成的事，只有不做事的人。”
有一次，老師佈置我們回家以後做一個手工作業，可以自己做，也可以到商店去買。這個手工作業自己做起來很難，也很麻煩。不少同學掏錢去商店買。我也想去買，可是老師佈置這個作業，不就是為了鍛鍊我們的手工實踐能力嗎？如果到商店去買，又有什麼意義呢？
一回到家，我就仔細地回想老師教給我們的製作步驟。首先應該拓，然後粘、剪，最後用釘子固定住。思考完了我就開始製作了。我認真地做着。準備粘時，我遇到了一個難題——沒有膠水，因為我的膠水在搬家時沒帶出來，家距離商店又那麼遠，怎麼辦呢？這時，我的決心開始動搖了：算了，我還是去買一個吧！這麼難做，我肯定做不出來，即使做出來了，也不美觀，去商店買的還更精美。我抬起頭，不經意間瞥見了粘在台燈上的座右銘：“世上沒有做不成的事，只有不做事的`人。”對，我絕對不可以半途而廢，只要我有恆心，肯努力，我一定可以做成這件事的。於是，我繼續埋頭苦思。突然，一個想法在我腦海中閃過，那些煮熟了的米粒不是挺有黏性的嗎？我高興地歡呼起來：我可以用米粒代替脱水……在我的不懈努力下，我終於完成了手工作業。
我非常感謝我的座右銘，因為它深深地改變了我，讓我決定做個堅持不懈的人！
座右銘作文400字 篇6魯迅曾説過這樣一句話：時間就像海綿裏的水，要擠總是有的。對於這句話，我深有感觸。
記得有一次寫作文，我上課時沒寫完，於是打算下課後接着寫。這時，衝出教室的呂淑慧又轉過頭，對正在寫作文的我大喊：“周小凡！玩老虎抓兔子啦!” 老虎抓兔子!我最喜歡的遊戲！我立即 放下筆，追上她，開始玩起了遊戲-----第二節課下課，呂淑慧又來找我玩遊戲。想着剛才還沒玩爽的老虎抓兔子，我欣然同意------
第二天早上，我揹着書包剛走進教室，老師就向我要欠着的作文。我頭腦一熱，用手拍了拍腦門，説：“哎呀，我忘了。”老師一聽，臉上頓時陰暗起來。她提高嗓門兒，朝我怒吼:“周小凡！如果你再不把作業交出來，我就把你家長叫進來！”我很傷心，也很自責。於是，我告誡自己，不要貪玩了，一定要把作文補起來。終於，我利用下課的時間把作文補好了。
當我把作文交給老師時，老師做出一副十分遺憾的表情，對我説：“周小凡啊周小凡，作業要及時做，及時交，這樣老師才能幫你糾正學習中的錯誤。魯迅曾説過一句話叫時間就像海綿裏的水，要擠總是有的。我希望你這是第一次，也是最後一次。”聽了這些話，我羞愧極了。
從此，我把魯迅先生的那句“時間就像海綿裏的水，要擠總是有的”作為我的座右銘，它時
座右銘作文400字 篇7我從報紙上了一則新聞。
新聞是的：在杭州中年男子去自動取款機取錢時，意外那裏有一張別人遺漏的銀行卡。男子向四周張望見人，：反正我去偷去搶，隨手從取款機裏分三次取5000元。後來被警方逮捕，受到法律的懲處，懊悔也來了。
看了這則新聞，了親身過的事。的是的：放學回家的路上，我小空堆滿了含苞欲放的菊花，我看了四周人也，：昨天還説，要買一盆菊花要裝飾陽台。，我便隨手拿了一株金燦燦的菊花忙忙的回了家。我把那一株美麗的菊花桌子上，本想給驚喜，可看了看，表情卻嚴肅了，地説：“這菊花哪裏來的。”我滿意地説：“樓下撿的。”“撿的?這到底是?”正經地説。在的再三逼問下，我把的向講了一遍。聽了説：“菊花是裝扮小區而用的，佔公家的小便宜，你把它還回去。”“為，人看見我呀!”我急切地説。從那不榮爭辯的聲音中，我地，父親的話是商量餘地的。
我聽了非常不開心，：不件小事嗎，幹嗎要。看透了心思，語重心長的説：“説這件事大，可君子愛財取之有道，你要事做起，做明明白白。”
在父親的教導下，我明白了“君子愛財取之有道”，它將終身座右銘。
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