在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的座右銘作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天是返校拿成績單的日子，講桌上擺着許多東西，班主任姚老師宣佈獲獎名單、發了獎狀與獎品，最後分了成績單。我很高興，因為我的成績除音樂外全優，還獲得了校級進步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話：寧靜致遠育內涵、腳踏實地顯品味、誠信真切現特色。
我總感到這三句話對我成長很重要，但又似懂非懂，講不出什麼意思。於是，我一回到家就把成績單、獎狀和獎品交給爺爺，並問他説：“爺爺，袋子上的三句話是什麼意思？”
爺爺先看成績單，越看越高興地笑着對奶奶説：“李書涯獲得好成績，還得了校級進步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵。”爺爺又反覆看了袋子上的三句話，又仔細看了成就單中的評語，然後慢吞吞地説：“第一句就是學校希望你做一個有遠大目標的人，只有心境平穩沉着、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。這就是一個人最重要的內涵。第二句話的意思，要實現遠大的目標，必需腳踏實地、全神貫注地學習，待時機成熟就可以“致遠”，做一番大事業，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色。”接着爺爺又説：“你的評語中，不夠踏實、不夠刻苦、有時會有浮躁情緒、上課不夠專心等都是你的缺點，好象這三句話是針對你的缺點寫的，要把這三句話，伴隨你讀書學習的全過程，所以你一定要特別牢記。”
爺爺的一席話，使我突然長大似得，我恍然大悟地明白了老師評語中在希望後面指出我的缺點。“寧靜致遠”“腳踏實地”“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話作為座右銘。
座右銘作文 篇2 “虛心萬事能成，自滿十事九空。”你們猜猜這是神馬？對了，這就是本小姐我的座右銘，不錯吧。但要説起為什麼要有這個，還有一段故事哩…… 每次英語考試，作為課代表的我，當然每次都拿高分啦，都是在97分以上的，這讓我有些飄飄然，對英語不重視，老師講題時我在摳手指，過了幾天，又迎來了新一輪的測試。我信心滿滿的看着題，根本不聽老師講重點，哪裏的題難，老師都講了講答案，哪裏不該錯，也都講了講，但我卻毫不知情。開始考試了，聽力我也就胡亂聽了聽，筆試我一點都沒聽老師講，就完全按照自己的思路去寫了，不大一會兒，便寫完了，但我絲毫沒有檢查的意思，就趴在那做沉思狀，心思早就跑到了九霄雲外......過了幾天，又是一節英語課上，老師把《快樂大本營》上的試卷給我們發了下來，我原以為考了九十多分，可是‘理想很豐滿，現實很骨感’，我居然連九十都不到，當時真恨不得找個地縫鑽下去。我補了補錯題，英語老師似乎看出來我的心思，對我教導了一番：“俗話説，虛心萬事能成，自滿十事九空。你看你前面考得這麼好，真麼到後面一下子成了87呢？你自己再反思一下吧。”
此後，我發憤圖強，又迴歸了原來的高分，但我不敢在驕傲，重現當時景象了。‘虛心萬事能成，自滿十事九空’也就成了我的'座右銘，它帶給我的不但是提醒，而且是讓我看的那是那個驕傲自滿的我。
座右銘作文 篇3“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩句使我受到了很大的啟示，並一直激勵着我好好學習，所以它成了我的座右銘。
記得有一次媽媽帶着我去書店買書，書店門口的台階上坐着一個駝背的四五十歲的中年人。他身上穿的衣服已經有許多五顏六色的補丁，手上拿一個吃完了奶茶的杯子，正在向過路人乞討。“躍躍”，媽媽對我説，“你要好好學習，每一個行業都需要有知識，要是不好好學習，以後連找工作都難了！還有，説不定農民也當不上了，因為説不定以後科技發達了，都用機器種田了！”媽媽説完這番話後，讓我更加明白學習的重要性。我想：“這不就是少壯不努力，老大徒傷悲的意思嗎？”
小的時候不努力學習，長大後後悔你就來不及了。所以，我們小時候一定要好好學習，天天向上，這樣，既可以找到工作，又可以回報祖國了。
座右銘作文 篇4座右銘就像小鳥的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂；座右銘就像招路牌，指向我們的目標。古人留下許多名言警句，其中我的座右銘就是“彩虹風雨後，成功細節中。”
我第一次聽到這句話時，是在一次考試之後。那時，我的成績處於全班中上游，而且大部分錯題都是粗心造成的。所以，在這次考試前，媽媽特意告誡我一定要細心，我滿不在乎地答應了。
等到第二天考試時，我拿到卷子一看，心想：這卷子也太簡單了吧，我閉着眼寫都能得八十分！我胸有成竹地答起題來，將媽媽的話忘得一乾二淨。不出二十分鐘，我便以驚人的速度答完了卷子。我往旁邊一看，哇！我竟然是第一個完成的！我連卷子也沒檢查，直接將卷子交了上去。可當卷子放到我手裏時，我卻傻了眼。原來，我只考了八十九分，跟我想象中的九十九分、一百分簡直差遠了。這真是我的卷子？我有些難以置信。我又看了旁邊幾個人的卷子，分數也不高。這時，老師打斷了我的思路。老師説：“這次考試大家都認為卷子很簡單，但是，越簡單的卷子越難做，所以，大家錯得也多。在這裏，我想給大家一句話‘彩虹風雨後，成功細節中。’”我聽了這句話，很有感觸，便將他作為了我座右銘。
從此，我開始細心起來，認真對待每一次考試，成績也很不錯。但這些，都是這句座右銘的功勞。
座右銘作文 篇5古人給我們留下了許多讓人深受啟發的名言，其中“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。這句名言是我的座右銘，它給了我許多的幫助，也讓我受到了許多的啟發。
記得四年級的時候，我參加了一次中國少年作家現場命名作文比賽，作文題目要求寫自已最愉快的一件事。我在記憶裏搜索了一下，總覺得記憶中沒有一件是最愉快的事，我想了半天才寫了一兩行字就卡住了，這時我一下子就慌了手腳，急得像熱鍋上的螞蟻。無意間我瞟了一眼手錶，天啊！只剩下四十分鐘，我更慌了，因為平時我寫一篇作文就需要一個小時左右的時間。就在這時，我想起了那句名人名言——滴水能把石穿透，萬事功到自然成。我又想：既然水滴都能把堅硬的石頭穿透，為什麼我就不可以呢？想到這，我先調整了一下心態，讓自己平靜下來，重新理了一下思路，果然這一理就讓我清醒了，今天參加這次中國少年作家現場命名作文比賽不就是最愉快的一件事嗎？我拿起筆“刷刷刷”地寫了起來。最後我按時完成了作文，這篇作文得到了評委們的好評，我得了第一名並收穫一枚閃閃發光的金牌。回到家中我把“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言用水彩筆工工整整地寫在一張畫有花邊的卡紙上，貼在了最顯眼的地方，從此它就成了我的座右銘。
爸爸偶然在江南都市報上看到可以在網上投稿，於是爸爸把我寫的改編《秋思》稍作修改就投到了青青草地欄目，結果報紙上登了我的這篇作文——改編《秋思》。就是這一次的投稿讓我對寫作文更加充滿了信心，因為在網上可以和很多同學交流寫作心得，並且還會得到老師的真彩點評，從而提高自已的寫作水平。後來我把每次寫的作文都投到青青草地欄目，報紙上又登了我的另一篇作文——《我的存錢罐》。這兩次登報讓我懂得寫作文“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”、“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。
我愛我的座右銘，它不僅讓我的寫作水平得到提高並收穫了榮譽，還讓我懂得了一個道理：如果一個人能不怕任何的坎坷還能繼續堅持下去的話，那條走向成功的道路就會出現在面前。
座右銘作文 篇6「座右銘」泛指有激勵、警戒作用的格言，一般會寫出來放在自己的座位旁邊，以示警惕。究竟「座右銘」是不是一定要放在座位右邊？這個名稱又是怎樣得來的？看過以下的故事，你就會明白。
一天，孔子帶學生到一座廟宇參拜。這座廟是齊國人為了紀念齊桓公而建的，廟內有許多祭器，其中最有趣的就是一種叫「欹（粵音崎）器」的酒器。這種酒器外型特別，兩邊由一條軸穿過懸掛於架上，空的時候傾側，裝酒至半滿時就直立，裝滿了酒就又會傾斜，令酒傾瀉。齊桓公生前把這個欹器放在座位右側，用來警戒自己不要驕傲自滿，否則就會像欹器一樣傾斜失衡。孔子的學生把水倒進欹器裏一試，果然只有半滿才不會傾斜。孔子有感而發，便教導學生「滿招損，謙受益」的道理。回到家裏，孔子也請人做了一個欹器放在座位右側，警惕自己常懷謙卑之心，不要自滿。
座右銘作文 篇7大家知道座右銘嗎？座右銘就是一句用來鼓勵和提醒我們的話。我想來説説我的座右銘是怎樣來的。
我的愛好是打籃球，我一直渴望進校隊。一次剛好籃球校隊要選拔隊員，我和王一博還有楊佳琪去參加校隊選拔。選拔規則是三項測試中要至少成功兩項才算晉級。我試了前面兩項都沒有成功，王一博成功了一項，而楊佳琪沒有測試就直接進了校隊。
只剩下一項測試了，我看來是沒有希望了，因為要有兩項才能被選入校隊，我就只好放棄了。王一博和楊佳琪卻都進了校隊，我們三個中，只有我沒有被選上。當時我非常失落，但是我暗暗告訴自己，就算沒有被選上，也要繼續練籃球，經過努力，我終於又有了進入校隊的希望。
到了最後半個學期，老師問我去不去練籃球，我答應了，就成了校隊預備隊員。終於有一天，金教練和我説下個學期早上六點半到七點半到學校的籃球場上來訓練。聽到這句話，我太興奮太激動了，自己想成為校隊隊員的願望終於有機會實現了。
我經過了大半個學期的努力訓練，成功進入了校隊，成為正式成員，從六年級練習到現在。
這一件事讓我明白了：越努力越幸運。這句話就是是我的座右銘，我相信這個座右銘會陪伴我一生。因為，我們一直努力，相信幸運會眷顧我。
座右銘作文 篇8從國小到現在，我曾立過很多的座右銘，像什麼“努力努力再努力”，什麼“學習學習再學習”，什麼“有志者立長志，無志者常立志”，什麼“好好學習，沒有理由”等等。這些座右銘對我的生活都曾產生過很大的影響。
我常常因為貪玩而耽誤了寫作業，每次都在最後一天進行“夜戰”，為此，我曾立下了“當天完成當天的任務”的座右銘。我的作業只因為幾次特殊情況而沒有完成，為些我十分感謝這句座右銘。
在國小六年級的時候，我們班興趣了“志向熱”，一有時間談話，話題就會圍繞着“你長大了幹什麼”或者是“你的理想是什麼”而展開。我的理想是成為一名威武的軍人，保衞祖國的邊疆，在那時，我曾想過要當一名作家，或者是當一名工程師，後來我終於立下了“有志者立長志，無志者常立志”的座右銘。
一次考試後，我的成績明顯下滑，這歸功於我的“玩耍”計策。我對自己十分捻，但又滿抱希望，因此我便立下了一個全新的座右銘：努力努力再努力，學習學習再學習。後來，我的學習成績果然明顯上升了。
通過政治課，我明白了我們每個人都是獨特的，上天不會無緣無故地製造一個人，一個人既然生焉，就要完成他的人生價值。“天生我才必有用”便又在課本上映入了我的眼簾，並時刻提醒着我不放棄目標，要正確地認識自己的長處和缺點。
期會考試已經過去了，我的學習成績與以前也沒有太大的變化。我一開始很滿足，雖然沒有前進吧，但至少也沒有後退。這説明我的成績還是比較穩定的，不忽上忽下的。但是通過多次的反省，最後還是覺得這種想法並不對，“學如逆水行舟，不進則退”。這句話又在我的耳邊響了起來。
現在，我要感謝那些幫助過我成長的座右銘，它們像一個個的良師，時刻在提醒着我要向前進，堅決不當縮頭兵。我希望這只是一個小小的希望，正在閲讀這篇文章的你是否可以立下一個座右銘呢？我相信，每一句格言每個警句，只要我們認真學習，努力遵循，就一定會不斷進步。
這就是座右銘伴隨我成長的故事。
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