作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《小汽車》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《小汽車》教案1
活動目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。
2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
活動準備：
玩具幾輛小汽車
活動過程：
一、開始部分
1、發聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衞生》
二、進行導入
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什麼車呀？
笛笛笛，笛笛笛，這是什麼車呀？
（2）師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。
2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。
教師：你們是怎麼來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。
3、學習新兒歌《小汽車》。
（1） 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎麼叫的啊？小汽車的輪子是怎麼轉的？它要帶着我們到哪裏去呢？
（2） 教師與幼兒共同學習兒歌。
帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。
（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。
師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最後可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂遊戲：開汽車。
教師和幼兒一個跟着一個，圍着小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。
《幼兒園小班音樂教案：“小汽車”》摘要：，叮鈴鈴，這是什麼車呀？ 笛笛笛，笛笛笛，這是什麼車呀？ 2師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。 2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。 教師：你們是怎麼來上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車鼓勵幼兒大膽講述自...
《小汽車》教案2
活動目標：
1、通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特徵，提高幼兒繪畫的表現力。
2、選擇多種色彩表現汽車的美，注意塗色方法。如均勻、不塗到輪廓之外。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
教學重點難點：
教學重點：畫出汽車的外部特徵，用多種色彩表現汽車的美。
教學難點：畫出汽車的外部特徵。
活動準備：
收集小汽車的圖片，畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。
活動過程：
一、 談話：我見到的車
播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什麼？”小朋友誰能説説早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什麼車啊？在電視上、書刊上，或者和爸爸、媽媽出門時，你們還見過什麼樣子的車？知道車的名字嗎？
二、引導幼兒觀察圖片汽車的外部結構，讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意願。老師歸納。
三、畫小汽車
（1）老師邊念兒歌，邊畫出小汽車。
一個圓圈圓又圓，二個圓圈做夥伴，
圓圈肚裏長小圓，變成車輪轉轉轉。
一條直線連圓圈，頂着一頂帽子。
一條橫線變成兩扇窗。
（2）塗色示範：按同一方向來回塗色。
四、幼兒作畫，老師巡迴指導。
（1）老師幫助能力差的幼兒，並鼓勵幼兒根據自己的觀察添畫各個細節。
（2）鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。
（3）作品展示
將幼兒作品張貼在黑板上。
活動建議：
在美工區投放圖片、材料供幼兒繪畫和製作各種小汽車。
《小汽車》教案3
教學目標：
初步學唱歌曲，願意跟着音樂的節奏做相應的動作。
準備：
用硬紙盒做的玩具汽車一輛（可套在司機身上）；磁帶；錄音機；
過程：
1、出示汽車，引起幼兒興趣。
教師：“這是什麼？小汽車在説什麼？”
2、引導幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領幼兒有節奏的學念歌詞，一拍拍一下手。
3、欣賞歌曲，在教師的帶領下，學歌曲，可邊唱邊拍節奏。
4、歌表演。
教師將玩具汽車套在身上當司機，幼兒當乘客，邊開車邊唱歌。
教學延伸：
到室外繼續遊戲。
評析：
幼兒有興趣學習，能主動跟教師拍節奏、唱歌。總的來説，幼兒表現不錯。如：戚海睿，吳小藝等小朋友。
《小汽車》教案4
活動目標
遵守遊戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。
在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。
培養幼兒手眼協調的能力。
遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
重難點
遵守遊戲規則，在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂
能根據指令變化調節自己的動作
準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1-6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地
活動過程
一、遊戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車，做遊戲前準備動作。
二、遊戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標誌，進行單項練習
2、組織幼兒遊戲
3、幼兒遊戲數次，表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲着上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引着幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在着些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
《小汽車》教案5
引言：
爸爸的汽車為什麼會跑呢？他好厲害，我長大也要讓汽車跑。
活動目標：
1.激發幼兒觀察汽車的外形，快樂的遊戲。
2.發展幼兒聽信號走跑的能力。
3.引導幼兒快樂的參與遊戲，認真遵守遊戲規則。
重難點分析：
聽到信號後能做出相應的動作。
難點：
認真遵守遊戲規則
活動準備：
物質：方向盤、錄音機、磁帶
心理：瞭解各種各樣的小汽車
活動過程：
一、導入
師幼談話：你見過什麼樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學一學，跑一跑。
二、展開
1.教師講解遊戲玩法：汽車在汽車道跑，當看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，並進行練習。
2.進行遊戲：一幼兒當警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。
3.幼兒分組進行遊戲，教師進行指導。
三、延伸
幼兒聽音樂學做各種動的樣子，結束。
户外活動：投：投籃
指導重點：聽到信號後，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動：玩大型玩具
《小汽車》教案6
活動目標：
1、瞭解救護車、消防車、警車的特徵及功用，並樂於用語言表達。
2、能積極參與集體遊戲，享受遊戲的快樂。
活動準備：
救護車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個一個。
活動過程：
一、創設情景，出示三個小動物，向幼兒提問小動物們是怎麼來的。
師：小朋友今天呀老師請了三個好朋友來我們這裏來做客。瞧！它們已經來了，嘀嘀！
等三個小動物進場後，老師提問：小朋友們看看老師今天都請來了那些小動物到我們班來做客啊？
幼：大象，小白鴿，黑貓警長
師：哦，我們請到了這麼多好朋友你們開不開心啊？
幼：開心
師：那小朋友們剛才有沒有仔細觀察到這些小動物是怎麼樣來我們這裏的啊？
幼：開車來的
師：那它們開的車都一樣嗎？
幼：不一樣
師：哪個小朋友認識這些車呀？
幼：小朋友自由回答
師：我們來請小動物自己來説説吧。大象，你開的是什麼車呀？
大象：我開的是消防車，哪裏着火了，我就開着他去救火。
師：小白鴿你是開什麼車的呀？
小白鴿：我開的是救護車。有人生病了，我就開救護車去救人。
師：貓警長你是開什麼車的？
貓警長：我是開警車的，有壞人的時候我就開着他去抓人。
二、小朋友都很能幹，那我們在來認識一下這些車好不好？
教師出示警車：抓壞人的時候，警察就會開着它出來；
消防車：着火的時候一定需要它幫忙；
救護車：是病人生病的時候。
三、遊戲：幫助小動物
1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在幹什麼呀？他在偷東西吃。我們説要請什麼車來幫忙？出示警車。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。
2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎麼了？肚子痛。小朋友要請什麼車來幫他呀？出示救護車
3、哎呀，不好啦！小羊家着火了。請小朋友們來當消防隊員為小羊家救火去吧！出示消防車。
《小汽車》教案7
活動目標：
1．能平穩地走過15—20釐米的斜坡，發展動作的平衡能力。
2．能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。
3．瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4．瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：
材料準備：15—20釐米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
相關經驗準備：幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握一定的平衡能力。
活動過程：
一．教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
二．教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：
1．“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看着路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。
2．教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行遊戲。
3．教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
4．教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以遊戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。
三．教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放鬆整理活動。
四．活動的延伸與擴展
1．根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。
2．增加爬坡動作的遊戲情境，拿着玩具或推着紙盒等，提高幼兒平衡能力。
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲着上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引着幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在着些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
《小汽車》教案8
活動目標
1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關係。
2、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。
3、養成仔細傾聽的習慣，提高對語言的感受能力和理解能力。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
過程：
1、猜謎語引入主題，激發幼兒參與的興趣。
指導：①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽兒歌內容。
1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽，初步理解兒歌內容。
提問：兒歌的題目是什麼？
兒歌裏有什麼車？
2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進一步感知兒歌內容。
兒歌裏説了什麼？
3）配節奏朗誦兒歌，引導幼兒進一步感知兒歌的趣味。
這些車穿什麼樣的衣服？是幹什麼用的？
②集體交流，師生共同梳理兒歌內容。
1）幼兒兩至三人一組相互交流學習。教師觀察，知道幼兒對詩歌瞭解的程度。
老師朗誦時你聽到了什麼？想到了什麼？
2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。
2、學習兒歌：小汽車指導：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內容。
②完整的朗讀兒歌兩遍，進一步熟悉兒歌內容，感受有節奏的旋律。
如果你是郵政車，你會怎樣送信件包裹？
如果你是救護車，你救治病人時是什麼樣的心情？
如果你是消防車，你開車去滅火會怎麼樣？
③幼兒有表情；生動完整的朗誦兒歌。
"現在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"
活動反思：
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的慾望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。
1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；
2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以後需改改。
《小汽車》教案9
教案目標：
1.理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鑽"和"繞"等動詞。
2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
3.感受與同伴遊戲和情景體驗帶來的樂趣。
教案准備：
1.各種不同的玩具車子。
2.操作材料每組一份。
3.佈置與兒歌內容一致的場景。
4.音樂、圖片。
教案過程：
一、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開汽車入場。
2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景佈置的場地。
3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的遊戲，學習兒歌。
1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。
2．教師引導幼兒邊説兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡迴指導。
四、拓展活動。
1.引導幼兒説一説其他旅遊的目的地。
2.開車出場，將幼兒説的目的地更換到兒歌中。
活動延伸：
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發吧！
《小汽車》教案10
活動目標：
1、學習使用蠟筆在一定的空間內塗色。
2、通過觀察教師的示範，探索學習順着一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆塗色。
3、樂意使用各種不同的顏色塗色。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。
活動過程：
1. 情境導入（事先在每個小朋友的桌子上發放一張畫有汽車輪廓的畫紙）
師：“今天，我們去遊玩吧！而且我們要開自己的小汽車去哦，你們看這是我的小汽車（塗滿顏色的汽車），漂亮嗎？哪輛汽車最漂亮呢?為什麼呢?（教師引導幼兒觀察圖片，説説：圖片上有什麼？汽車是什麼顏色的？通過比較知道用多種顏色塗比較漂亮）那你們的小汽車漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，説：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們説説，你想給汽車穿上什麼顏色衣服呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽説説自己的意願。
3、幼兒操作活動。
（1）教師提出塗色要求：
師：要順着一個方向塗色。但是遇到小汽車的窗户（正方形、三角形）和車燈時要記得換另一個顏色，小心的塗，這樣的小汽車才會更加漂亮哦！還有注意儘量不要塗到外面。
（2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順着一個方向塗色，提醒大家細心地給汽車塗色。
（3）塗完顏色後記得把蠟筆寶寶送回家哦！
4、音樂遊戲：開汽車。
大家一個跟着一個排成一隊長汽車，聽着音樂邊歌唱邊向教室外開去。並把自己的作品貼在作品欄裏，相互欣賞、評價。
教學反思：
按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以後的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉羣、各種動作的和諧發展，起着促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順着一個方向塗色，正確使用蠟筆，並在此過程中能用多種顏色給汽車塗色。
活動開始以情境導入，激發孩子塗色的慾望，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會塗色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行塗色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。於是在活動中，通過提問：“你認為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開着漂亮的汽車去遊玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色塗出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握塗色方法。在這一環節中，我着重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試塗色活動，在他塗色的過程中進行鼓勵、幫助，並作簡單的點評，讓幼兒更理解塗色的每一個細節。教師邊示範邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反覆地塗，儘量不要留空隙，不要塗到輪廓線外，能使用不同顏色塗色。在幼兒塗色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇塗的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評説，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、塗色均勻的作本站好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。
《小汽車》教案11
活動目標：
1、在觀察比較中瞭解汽車的基本特徵。
2、運用借形想象策略製作有趣的車，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、教師演示材料：大禮盒、三輛小汽車、聖誕靴等。
2、幼兒操作材料：每人一份蘋果或蘿蔔等形狀的卡紙、固體膠等。
活動過程：
一、汽車開來了
1、聖誕禮物
出示禮盒請幼兒猜測禮物
2、車的祕密
師：這些車有什麼地方一樣？（根據幼兒回答操作圖片並小結）
二、汽車真有趣
1、車的特徵
出示聖誕靴
師：怎樣讓聖誕靴變成小汽車？
2、借形想象
教師根據汽車的外部特徵，在聖誕靴的相應部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。
三、汽車變變變
1、百變汽車
教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車
2、趣味車展
請幼兒介紹一下你做了什麼車？使用什麼變的？
《小汽車》教案12
活動目標
1、遵守遊戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。
2、在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點
重點：遵守遊戲規則，在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂
難點：能根據指令變化調節自己的動作
活動準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地
活動過程
一、遊戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車，做遊戲前準備動作。
二、遊戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標誌，進行單項練習
2、組織幼兒遊戲
3、幼兒遊戲數次，表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲着上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引着幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在着些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
《小汽車》教案13
活動目標
1、通過看看、説説、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備
1、塗色：汽車
2、範畫：汽車
3、蠟筆，畫紙。
活動過程
一、導入
1.出示不同類型的塗色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎？幫助幼兒一一識別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什麼用途？
2、欣賞範畫
3、你最喜歡哪種顏色？請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。
（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
（2）鼓勵畫得快的`小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什麼？小結：顏色塗的均勻，畫面非常的乾淨。
三、結束請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。
活動反思：
本次活動設計體現了小班幼兒的學習特點。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨立作畫，教師只是給予指導和鼓勵，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環節激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色塗在了畫面之外，但幼兒還是敢於塗色，達到了預期的教學目標。
《小汽車》教案14
活動目標及關鍵經驗
在遊戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、 能平穩地走過15—20釐米的斜坡，發展動作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。
3、發展幼兒的動手能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
材料及相關環境創設
材料：15—20釐米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動準備
幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握一定的平衡能力。
活動過程
1、教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看着路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。
3、教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行遊戲。
4、教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5、教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以遊戲情景不斷調整
活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。
6、教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放鬆整理活動。
相關經驗
美工：製作方向盤進行遊戲
音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲
活動評價
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協調性發展能力；觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發展水平。
活動的延伸與擴展
根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的遊戲情境，拿着玩具或推着紙盒等，提高幼兒平衡能力。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
《小汽車》教案15
【設計意圖】
隨着農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，於此同時，也隱藏着很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒瞭解並遵守一些交通規則呢？在平日的教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的遊戲，由此，我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，瞭解了簡單的交通規則，同時通過遊戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。
【活動目標】
1、練習幼兒的平衡力和協調性。
2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。
3、在發展、提高幼兒平衡能力的基礎上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。
【活動準備】
汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片
【活動過程】
（一）引出課題今天老師帶你們玩一個遊戲。（教師出示汽車卡片貼在胸前）在遊戲中老師是汽車媽媽，小朋友就做媽媽的小汽車，我們一起去馬路上逛一逛，好不好？
（二）進入課題幼兒跟着老師開汽車，一起進入活動場地。
“馬路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”
“馬路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”
1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領幼兒蹲下）師：“小汽車，為什麼要停下？”（引導幼兒發現紅燈）
小結：見到紅燈要停下來師帶領幼兒説：紅燈停
2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領幼兒站起來）師：“小汽車，為什麼能走了？”（引導幼兒發現綠燈）
小結：看見綠燈繼續開師帶領幼兒説：綠燈行
（三）過小橋
1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎麼辦呢？”（過橋）
2、過橋要注意安全，不能掉進小河裏（平衡木兩邊的體操墊），該怎麼過？
規則：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一隻腳跟着一隻腳往前走。
3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。
4、大家一起過橋。教師帶頭，邊走邊説規則。
（四）繞障礙
1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎麼辦呢？”（繞着走）
2、該怎麼過？
規則：從障礙物的面前繞到它的後面，一個一個地繞過去。
3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。
4、大家一起繞過去。
教師帶頭，邊走邊説規則。
（五）鑽山洞
1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鑽過去）
2、山洞真矮啊，要怎麼鑽？
規則：雙手、雙膝着地，一手向前，一條腿跟着動，動作循環。
3、請幼兒看着教師做一遍。
4、大家一起過山洞。
教師帶頭，邊爬邊説規則。
（六）運水果
1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？
原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。
(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)
2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鑽山洞、繞障礙、過小橋。
（七）慶祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡樂操。
【活動反思】
本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協調性。在活動中，我採用了情景教學法，由汽車媽媽帶着小汽車去馬路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鑽山洞，再到幫農場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽着我的口令做出了相應的動作，並且很開心的一起做遊戲。不足之處便是，在交代動作規則時可能還是不夠通俗，幼兒並不能馬上聽明白。
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