國小生創新之星主要事蹟

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？以下是小編為大家整理的國小生創新之星主要事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生創新之星主要事蹟1

老師眼中，他品學兼優、勤學善思；隊員眼裏，他活潑開朗、多才多藝；父母心中，他痴迷閲讀、熱衷創作。

一、創新，點燃思維之花

範xx，是一個開拓創新、全面發展的好隊員。從小他就是個“小問號”，似乎對啥都充滿好奇，生活中司空見慣的小事，他也總喜歡刨根問底，尤其喜愛探究。

讀一年級時，他偶然接觸了Scratch軟件，他發現只要通過簡單的編寫程序，就能在電腦上呈現自己的想法，一下子來了興趣。於是一有空他就愛上電腦操作，這兒點點，那兒搗搗，有時對照書本模仿，有時和爸爸探討，有時自己創作……

20xx年疫情突襲，每個小區都設置了志願亭，他發現志願者每天都要花費大量的時間和精力，提醒來往人員佩戴口罩、測量體温。不僅費時費力，而且存在交叉感染的概率。智能時代有沒有更方便快捷又安全的方式呢？他的小腦袋又開始冒泡泡了，於是他嘗試藉助軟件設計了一款“智慧小區，防疫神器”的程序，解決了生活中的實踐問題，為此還受到了社區叔叔阿姨的點贊，沒曾想還獲得了第二十一屆金華市中國小電腦製作比賽創意編程一等獎、浙江省優秀獎的好成績。

創新來源於生活，也應用於生活，計算機編寫程序為他打開了一扇特別的窗，既能解決生活中的問題，也能給他帶來快樂的體驗，因此他總是陶醉其中。20xx年編寫的《20以內口算加減法好幫手》應用於班級，受到了老師同學的大力讚揚，班級口算節節攀升，創意程序獲得永康市一等獎；2022年，他又開始探索《智能防疫電梯》，在識別口罩的基礎上，加上識別人數，聲控調解，最大限度減少人與人、人與物之間的接觸，降低病毒傳播的風險，此程序設計獲得了永康市學生信息素養大賽二等獎。目前，他又開始投入“智能交通信號燈”的探索……對於創新，他總是樂此不疲。

智能防疫電梯

在課餘時間他也熱衷於科學實驗，有時沉浸其中一發不可收拾，客廳、卧室、廚房都是他的實驗基地。同時，他也積極參加羽毛球、書法、繪畫、合唱等特長學習，其中《逆行者》《海底昆蟲》科幻畫大大激發了他的想象力，分別獲得了永康市一、二等獎。在今年舉辦的第三屆小海星馬拉松比賽中跑進了前五名。廣泛的興趣愛好、大膽創新的實踐，讓他的學習生活變得充實而有意義。

二、書香，開闢勤學之路

他的閲讀也從來不帶邊線，平時只要有空，路邊的階梯、等待的間隙，隨時隨地就能看到他閲讀的身影，不挑地點，不限時空，他被大家稱為真正的“小書蟲”，而閲讀也給帶給了他無窮的力量。在2021年永康市親子朗讀比賽中獲得了二等獎，勤學已經深深地烙在他的心中。

除了閲讀，他也喜愛把所見所聞記錄下來，細水長流，他堅持説寫日記已達三年之久，積累了約16萬多字。《無懼無畏淡泊名利》《炸響鈴》《閃閃發光的名字》等多篇文章在《學習強國》《梧桐樹》發表。其中《那一抹鮮豔的紅》《用力量傳遞力量》分別在“傳承紅色基因”和“我的抗疫故事”主題徵文中獲金華市級二、三等獎。

他用勤學，換取了自己優異的成績，屢次被評為“模範生”“和雅少年”“優秀少先隊幹部”等。

二、負責，傳遞品德之美

範xx是一個追求上進、認真負責的好隊員。她自我要求嚴格，各項學習與工作都會不折不扣地完成，從不落下。

作為學校的“校長小助理”，他是老師的好幫手。在各項競賽檢查中，做到認真負責、公平公正，切實履行自己的職責。或提醒隊員遵守交通規則，或勸阻他人不要亂髮傳單，或督促隊員佩戴好紅領巾……通過觀察，他發現校門口的小攤販屢禁不止，因此就號召全校開展一次“路邊攤的食品安全問題”主題隊會，少先隊不定期卡點檢查，正因為他和大隊委成員的不懈努力、嚴格要求，校門口的'整體面貌有了大幅度地上升。

作為班級的“中隊長”，他積極協助輔導員老師，組織收發、登記作業，認真負責，也從不讓矇混者過關。每當隊員們遇到難題，他總能利用自己的下課休息時間與隊員一起謙虛地分析解決，但凡交給他的事，老師安心，隊員們放心。

同時，作為隊員與學校之間溝通的橋樑，他很好地起到了承上啟下的作用，能準確地將隊員之間的問題與老師取得溝通，將老師的要求及時地轉達給隊員，得到了隊員老師的一致好評。

此外，他還積極參加社會實踐活動，參加紅色宣講活動、探訪西津古橋、尋訪英雄足跡、金勝山撿垃圾公益活動、重陽節慰問老人、新華書店當見習店長等，用腳步丈量英雄的足跡，用行動傳遞社會的正能量。

勤學是創新的基礎，創新是思維的推進，小小的身子藴藏着大大的能量，相信範xx能一直保持這種開拓進取的精神，勤學為槳，創新為帆，揚帆遠航……

國小生創新之星主要事蹟2

李xx自上學五年來，能尊敬師長，遵守《國小生守則》和《國小生行為規範》。在各位老師和家長的教導下，逐漸能辯是非，知善惡。

培養成了自尊、自愛、自信、自強的良好社會公德和文明行為習慣。他誠實守信，關愛同學，樂於助人，在學校倡議的各項募捐活動中，踴躍參加，帶頭捐助。

並對自己的爸爸媽媽説我是班幹部，應該多捐點。他是這麼説的，也是這麼做的。

他不管是在家裏還是在學校，他都非常熱愛勞動，在勞動過程中，不計多少、任勞任怨。記得在三年級開學後的

第一次大掃除中，天很熱，他在完成了自己份內的工作後，幫助其他同學擦窗户，不小心從板凳上跌落下來，腿都跌青了，手也擦破了點皮，褲子也弄髒了，老師和同學關心他不讓他幹了，可他裝着沒事的樣子，忍着痛，繼續和同學們打掃完教室。

那次他們班衞生評比得了

第一名，快樂的`成就感無語言表，更激發了他熱愛勞動的信心。輪到值日，為了給班級爭光，在校衞生檢查中不丟分，經常是別的同學不再幹了，他一個人還在做最後的收尾檢查工作，直到自己認為滿意才離開教室。

愛好運動，興趣廣泛，堅持不懈。李xx總以男子漢自稱，口頭禪是男人怎麼怎麼的……他是個男孩子，充分反映了一個孩童的天性。

他的身體發育比同齡的孩子快，個子高，經常堅持鍛鍊，在學校積極參加打球和跳繩等體育比賽，並和其他同學一道為班級贏得好成績，為班級爭光。除了學校的正常運動外，他平時還積極參加各種運動。

一有時間，就和爸爸去公園滑旱冰，和媽媽打羽毛球；雙休日歡喜和家人騎自行車郊遊踏青，親近大自然；寒暑假仍不忘加強運動，不分嚴寒酷暑堅持和家人每天早起趴山。加強運動不是他唯一的愛好，他還經常喜歡動手製作，辦個小報，組裝一些小汽車、小樓房、小動物等等，在二年級手工製作中用核桃皮，荷包小兔、毛線等製作的龜兔賽跑，獲校科技小發明和手工製作一等獎。

國小生創新之星主要事蹟3

巾幗英雄小小穆桂英——王xx，是永康市永祥國小六年級中隊的隊員，是一名新永康人。她性格活潑開朗，學習成績優秀，興趣愛好，全面發展。她利用課餘時間參加繪畫、舞蹈、婺劇等興趣活動。20xx年全國舞林大會永康賽區上，她以優美的身姿捧回了季軍獎盃。她憑藉良好的舞蹈功底在學校編排的婺劇摺子戲《楊門女將》中飾演主角穆桂英，她帶領其他隊員共同努力，過五關斬六將，在20xx年獲得了永康市中國小生曲藝大賽一等獎，20xx年獲得金華市中國小生第五屆婺劇匯演一等獎，並有幸代表金華地區唯一一個節目登上了浙江省“春泥計劃”十週年成果展演舞台，她本人獲得了“最佳表演”稱號。

在學校婺劇社的滋養下，王xx隊員成了校園裏不折不扣的小明星，但她並沒驕傲，她通過參加市教育局慶六一文藝晚會、集團總校開學典禮、社區活動等各類文藝演出提升自己表演能力的同時，向觀眾們傳播婺劇文化。

一、一招一式婺劇情

20xx年的9月，王xx在媽媽的帶領下走進了永祥國小開始國小生活，那時的她有點害羞，有點內向，一張可愛的笑臉，一雙烏溜溜的大眼睛掩飾不住她內在的靈氣。恰逢永祥國小開設婺劇社，婺劇負責人應老師要挑選一批學生參加婺劇培訓。王xx看了有關婺劇節目後，心中對婺劇充滿了嚮往，積極報名，成了學校婺劇社裏最早最小的一名演員。從此，她與婺劇結下了深深情。一晃六年了，她每天跟着老師學做動作。一招一式，有板有眼；唱唸做打，像模像樣。舞台上的她，手眼身法，不慌不忙。在鏗鏘鑼鼓聲中，目光如矩，盈盈舞動，頗具婺劇演員的範兒，一個個高難度的動作，隨着劇情一一呈現，鷂子翻身、側翻、劈叉、下腰、大甩腰、前橋、搶背、搬腿、吊魚等，完成得乾脆利落，博得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲。

二、勤學寒徹春起苗

所謂“台上一分鐘，台下十年功”。自加入婺劇社後，王xx堅持刻苦訓練，走圓場、壓腿、翻身、踢腿等基本功。唱唸做打，唱腔是戲曲最重要的四功之一，要做一個婺劇好演員，既要有過硬的動作功，又要有飽滿的唱腔，剛開始王xx存在婺劇韻味不足、氣息淺等問題，她就一遍遍不厭其煩地跟着老師或錄音試唱，每一個音符，每一次運腔，慢慢地，她明白瞭如何加裝飾音，如何做到聲斷氣不斷，如何表達人物的情緒等技巧，正是王xx用心學習，她才能快速成長。

20xx年暑假，為了迎接金華市婺劇展演比賽，婺劇老師利用休息時間給王xx教唱腔，剛唱幾句，突然王xx不知怎的向後倒去，着實把老師嚇了一跳。幾經折騰，原來是中暑了，看着她瘦瘦的小身板，老師説：“下次再練吧。”可她堅決不同意，説：“我想在舞台上有最好的表現，我現在唱的`還不是很好，我必須多練習，否則來不及了。”執拗性格的她，抓了痧繼續練習。平時每日的基本功練習，她可以做到一日不差，她的勤學苦練致使她把穆桂英角色扮演得淋漓盡致。

三、衣缽相承學子意

“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”，王xx同學自從加入婺劇社以來，總是最勤奮最刻苦的一個隊員。老師佈置看一齣戲，看一本婺劇書籍，寫一個心得體會等書面作業，王xx總是認認真真地完成。她媽媽説：“她以前從來不看戲的，現在看得可專注了。”王xx説：“穆桂英的深明大義，金枝公主的嬌貴高傲，洪蘇秀的善良温柔，秦香蓮的不畏權貴，常常讓我深受感動，婺劇實在太美了，我要努力學習，爭取更大的進步。”進入六年級後，學習更加緊張，但王xx依然沒有放棄婺劇的學習，堅持每週一次的婺劇訓練。每逢節假日還經常受邀參加校外演出，贏得了觀眾們的一陣陣驚歎聲。由於結緣婺劇，小小的王xx在一次次舞台歷練中成長得更加成熟，眼界更加開闊。她説：“婺劇讓我發現了藝術世界的一片百花園，給我帶來審美感受的同時，還能鍛鍊意志力，每一次的比賽都給我信心向更美、更好的婺劇表演前進。”

婺劇就像是一道通往外面世界的門，引領着孩子走出狹小的生活圈，去看看五彩的世界；婺劇又像一粒種子，悄悄地在孩子們心中發芽，樹立更遠大的目標。王xx是我們山區幸運又努力的孩子，愛上婺劇後，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是她——一名婺劇傳承的好少年，一名品學兼優的文明少年。

國小生創新之星主要事蹟4

他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。熱愛集體，尊敬師長，責任心強。

李xx自上學五年來，能尊敬師長，遵守《國小生守則》和《國小生行為規範》。在各位老師和家長的教導下，逐漸能辯是非，知善惡。

培養成了自尊、自愛、自信、自強的良好社會公德和文明行為習慣。他誠實守信，關愛同學，樂於助人，在學校倡議的各項募捐活動中，踴躍參加，帶頭捐助。並對自己的爸爸媽媽説我是班幹部，應該多捐點。他是這麼説的，也是這麼做的。

他不管是在家裏還是在學校，他都非常熱愛勞動，在勞動過程中，不計多少、任勞任怨。記得在三年級開學後的第一次大掃除中，天很熱，他在完成了自己份內的工作後，幫助其他同學擦窗户，不小心從板凳上跌落下來，腿都跌青了，手也擦破了點皮，褲子也弄髒了，老師和同學關心他不讓他幹了，可他裝着沒事的樣子，忍着痛，繼續和同學們打掃完教室。

那次他們班衞生評比得了第一名，快樂的成就感無語言表，更激發了他熱愛勞動的信心。輪到值日，為了給班級爭光，在校衞生檢查中不丟分，經常是別的同學不再幹了，他一個人還在做最後的收尾檢查工作，直到自己認為滿意才離開教室。

愛好運動，興趣廣泛，堅持不懈。李xx總以男子漢自稱，口頭禪是男人怎麼怎麼的……他是個男孩子，充分反映了一個孩童的天性。

他的身體發育比同齡的孩子快，個子高，經常堅持鍛鍊，在學校積極參加打球和跳繩等體育比賽，並和其他同學一道為班級贏得好成績，為班級爭光。除了學校的正常運動外，他平時還積極參加各種運動。

一有時間，就和爸爸去公園滑旱冰，和媽媽打羽毛球；雙休日歡喜和家人騎自行車郊遊踏青，親近大自然；寒暑假仍不忘加強運動，不分嚴寒酷暑堅持和家人每天早起趴山。加強運動不是他唯一的愛好，他還經常喜歡動手製作，辦個小報，組裝一些小汽車、小樓房、小動物等等，在二年級手工製作中用核桃皮，荷包小兔、毛線等製作的龜兔賽跑，獲校科技小發明和手工製作一等獎。

在三年級獲校手抄小報評比三等獎。勇擔重任，勤於創新作為學校的副大隊長，他不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。他積極獻計獻策，勇於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。他向輔導員老師提出人人種植一盆花活動構想，並詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣；他和其他大隊長共同商榷，組織開展講文明，改陋習活動，使得校園處處洋溢着文明新風；在新世紀我能行才藝展示比賽、我為雙創做貢獻演講比賽、‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議等活動中，他都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿。成功。

尤其是在做環保小衞士活動中，他發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衞生有了很大的改觀。在科學課上積極創新，搭建房子，作品受到了各位領導的好評。

小孩需要精心培養和倍加關愛，家庭是孩子學習成長的.第一環境。多年來，在父母的精心呵護下，他的童年是美好的，是幸福的。老師們辛勤的教導，家長積極配合，在他國小啟萌成長過程中，培養了廣泛的興趣和頑強的品格。老師嚴格要求中不失關愛，家人嚴厲中不失疼愛，使他在德、智、體、美、勞幾方面得到了全面發展，他個性強，自理能力強，有強烈的自尊心和堅韌不拔的品格。

他勇於參加學校各項活動，學習成績一直名列前茅，相信能通過他的不斷努力，在今後的人生道路上會更自信，更優秀，更堅強，更成熟……