國中生好人好事事蹟6篇

在現實生活或工作學習中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的國中生好人好事事蹟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中生好人好事事蹟1

李娜娜同學在班級擔任學習委員工作，責任心重，能出色完成班主任老師交給的各項工作。響應團的號召，提高自身的素質。提攜後進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴！

在學習上，目的明確，態度嚴謹、踏實。勤于思考，肯於吃苦。勇於創新，樂於助人，始終在學年名列前茅，曾榮獲“阿城市三好學生”榮譽稱號。

在學校組織的各項文體活動中，能夠起到優秀團員的先鋒模範作用，在讀書活動中，積極讀書，踴躍投稿。

為人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀國中生。今後也一定會繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底。生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴於利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。學習勤奮、刻苦。按時完成作業，積極發言，穿戴整潔，不説髒話。

積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，為在班內形成勤奮學習的優良風貌而積極工作。經常瞭解班級在學習上出現的好人好事，對各科的建議，隨同班主任和科任老師保持聯繫。在每次班委會會議上，彙報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經常同科任老師保持聯繫並認真完成收發作業的任務。

尊重他人，同學之間團結互助，不欺侮年幼體弱的`同學，發生矛盾多做自我批評。愛護校舍和各種公物，不在黑板、牆壁、科桌、布告欄等處亂塗亂畫。上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問，認真複習，能獨立地完成作業，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課餘活動。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護他們並積極地幫助他們。説話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。在老師家訪時，熱情歡迎。不在背後議論他人，有良好的衞生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，熱愛勞動，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習用品。遵守公共秩序，愛護公共設施，文物古蹟。愛護莊稼，花草樹木。待人熱情大方，從不説謊，有錯就該且能聽取他人得意見。是一個優秀的國中生。

國中生好人好事事蹟2

xxx在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她禮貌禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。

對於困難的.同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真、善、美的理念。有一腔勇於負責的精神。在學校裏她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。

xx同學從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。一年級時她管着教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持，從沒有失誤過一次。

在各項活動中她總是用心參與，充分發揮自我的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她要耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她沒有半句怨言。

國中生好人好事事蹟3

張婧，一個活潑、開朗的女孩兒。她從小接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。在老師眼裏，她是一名自尊自強、富有理想的好少年；在同學眼裏，她是樂於助人、好學上進的好夥伴；在父母眼裏，她是聽話孝順、尊老愛幼的好孩子；在鄰里眼裏，她是誠實可信、熱心公益的好公民。父母的悉心薰陶，老師的言傳身教，在她幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長，成為一名品學兼優的好少年！

現在的孩子在家裏都是個寶，她也不例外。她是家裏的`獨生女，但她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，她選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。她逐漸長大，在父母的影響下，她也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，她就主動收拾碗筷，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，她都會主動做一些力所能及的家務活。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們為她操心，她更是奶奶的心肝寶貝，奶奶年紀大了，細心的她有空時陪老人散步。奶奶心情煩悶時，她就講一些學校發生的幽默滑稽的事來逗奶奶開心。 “百善孝為先”，她孝敬老人，體貼父母，得到大家的由衷誇讚。

張婧同學不僅品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班級幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料，她和同伴精心製作的黑板報受到了老師和同學的讚賞。在班級日常管理中，她盡職盡責。只要是班級裏的事，她都會很用心地去完成。

張婧同學雖然沒有轟轟烈烈的事蹟，但她以自己的一言一行，真實體現了一名現代國小生所具有的中華傳統美德，似一朵清新的荷花悄然綻放！

國中生好人好事事蹟4

當每一份身邊感動的浪花激起時，而換來的卻更多是別人異樣的眼光——何曾忘記，公交車上多少次尊老愛幼的交接棒在傳遞後，換來的卻是鄙夷的目光，以及那無盡的蜚語流言。

在我的.身邊，有一個好人，他就是我的同學：鄭雁潭。

回憶過去，三年級時，經常幫助別人，經常得到表揚，他在別人吐的時候，幫別人倒沙子、掃地、拖地。在別人撒墨水的時候，他還幫別人用粉筆吸水。在別人有不會的題時，他還耐心的教別人。在人流鼻血時，他還帶人去衝血……而在我印象中最深的，還是他幫我的那次。

那一次，我因為吃的東西太多，所以吐了。是第一個幫我的，他帶我去洗手間幫我漱口，還用他自己的紙幫我擦嘴。他還扶我上樓，幫我運沙子，因為沒有工具，所以他就來回跑了好幾次，用手把沙子運來了。運完後，他又幫忙把沙子倒在吐出的東西上，把東西掃去，拖乾淨地面。這一整天，他都非常關心我。他一碰到我就問我：“好點了嗎？舒服點了嗎？”我每次都回答説：“好點了。”當時，我忽然想起雷鋒叔叔，想起雷鋒叔叔經常幫助人，經常做好事。我突然覺得鄭雁潭好像是第二個雷鋒叔叔。我非常的感謝他，感謝他對我這麼的好。我要向鄭雁潭學習，經常幫助別人，做些好事，爭取做“第三個”雷鋒。

經過這件事，我覺得做好事應該也很快樂，我要多做好事。

國中生好人好事事蹟5

上個星期，我生病了，好幾個下午都請假了，所以語文老師，數學老師佈置的作業都不知道，就把當天的作業一五一十的告訴了我，還在一五一十地告訴了我。半夜十點多的時候來向我通知我明天要帶什麼。事情是以下這樣的。

上個星期，我生病了，上午來，下午回家休息，整天就像個病貓一樣，無精打采的。每天下午的作業我都不知道，在我請假的第一天晚上，突然從牀上爬起來，想：我的作業都還沒做呢，而且我也不知道有什麼作業，那我該問誰呢？我把電話布拿起來隨便翻了翻幾頁，一看到的電話號碼是5066332，於是，我就拿起電話打了這個號碼。電話接通了我説：“喂，麻煩您叫一下。”“哦，丁屹啊我就是，你有什麼事嗎？”“哦，我是來問作業的，你可以告訴我今天的作業是什麼嗎？”然後他就一五一十地告訴了我，他還生怕我忘記，還重新唸了一扁。就這樣，連續了四天。第二天晚上，十點多了，大家都進入了夢想，我被一陣電話聲吵醒了，是羅廷盛打來的，他還特地來通知我説：“明天記得要帶計算器。”“哦，知道了，你還沒睡啊？”我問。“哦，睡了，只是一想起這件事，我就打電話給你。”啊，原來他是為了我才沒睡好覺的，我今天才發現，羅廷盛這麼的負責任啊。

如果換成是某一個同學生病了，還是家裏有事，

這個世界上，每一個人都會遇到困難。但有些人會坐視不理，有些人則會熱心地幫助。

我身邊有許許多多幫助過我的人，但有兩件事我記得很清楚：

記得有一次，我放學回家，突然發現鑰匙沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。就在這時，小怡和她的外婆走來了，小怡的外婆發現我一直站在家門口不進去，就來到我身邊，疑惑不解地問我：“小殷，這兒驕陽似火，你怎麼不回屋裏去，還站在這裏發愣呢？”“因為？？？我沒帶？？？帶鑰匙。”我急得連話也説不清楚了。“哦！原來是這樣！”小怡的外婆微笑着説，“那你就來我家吧！”“真的嗎？那就太謝謝您了。”

看，小怡的外婆在我“無家可歸”的危急時刻，伸出了援助之手，讓我感激不盡。

還有一件事也讓我記憶猶新：

一天中午，烈日當頭，我和媽媽一起等待公交車的'到來。不一會兒，公交車來了，大家蜂擁而上，而弱小的我只好被擠在最外面的份兒了。終於擠上車了，可由於我晚上了幾步，空位置全部都被早上車的人坐滿了，我只能在擁擠的車廂裏緊緊拉着扶手才不會摔跤。幾站路過去了，人稍微分散開一點了，但依然沒有空位置坐。這時，我突然被人拍了兩下，只聽見一句説話聲：“小妹妹，快去坐吧！”我轉身一看，原來是一位中年男子在和我説話。我向他擺擺手説：“不用了，謝謝！”他説：“我馬上就下車了，快來做吧！”我拗不過他，只好向他道了聲謝謝就去坐了。

這兩件事説明，在別人有困難時伸出“援助之手”，即使微小，或許只是舉手之勞，卻能將善良的種子播撒在別人心中，這種子播撒越多，我們的社會就會充滿更多愛，我們的生活才會真正趨向美好。

國中生好人好事事蹟6

我身邊的好人好事，也許有點多。因為我家住在一個大院裏的緣故，周圍滿滿都是來來往往的人，他們中有許多都是好人，時常在我們大院裏做着廣為流傳的好事。

比如，我們對面樓的那個大爺，他就是我們大院裏典型的熱心腸，退休之後，除了在家侍弄花草外，最喜歡做的事情也就是幫助別人了。只要你一個電話，或者在他家樓下按一下他家的門鈴，他就會丟下他手裏正在幹得活，跑下來幫助你了。

同樣熱心腸的還有大爺家樓下的奶奶，她也是一個好人，常常在我們誰家晾的衣服或者被子，馬上就要被大雨給淋濕時，她老人家會像是一個身體健碩的年輕人一般，跑去給我們都收回家去，然後再給我們每家每户一一打電話，問我們什麼時候在家，她給我們送去。每次她老人家電話打來時，我們都已經不好意思麻煩她了。

還有我們這棟樓的大叔，他也是一個典型的好人。他做的好人好事是什麼呢?是他每天為我們大院裏的住户廣播新聞。他是一個愛好廣播愛好新聞的大叔，他每日閒暇時光都喜歡用來整理會影響我們大院住户切身利益的新聞，然後將其寫成廣播稿，自發的跑去大院的廣告站去給大家播報新聞。還別説，大院裏正是因為有大叔的新聞播報，才瞭解到了許多周邊市場的優惠信息以及我們大院將進行的.一些文體活動，為大家的生活提供了極大的方便。

這樣的好人好事還有很多，在這裏我就不一一為大家介紹了。他們能夠成為好人，都是因為他們主動做着為他人提供方便的好事，讓我們在生活中總是感受到温暖的陽光和永不止息的愛。