有關廣告策劃範文十篇

廣告策劃 篇1

　【摘要】現代社會的發展使得廣告策劃與設計的應用範圍不斷拓展，廣告策劃與設計人才的需求量不斷上升。但傳統的廣告策劃與設計的教學方法存在一定問題，無法滿足市場對廣告策劃和設計人才的需求。隨着教學模式的不斷改革，廣告策劃與設計的教學模式也不斷改革，雅典式的教學方法開始不斷應用到廣告策劃與設計的教學中，此次研究主要探討雅典式教學方法在廣告策劃與設計中的實際應用。

【關鍵詞】雅典式教學，廣告策劃，廣告設計，課程教學

在營銷與策劃類課程中，廣告策劃與設計是其中重要的課程，其教學模式也處在不斷探索之中，如案例教學式、教師講授式等，各種教學方式都具有其自身的特點。另外，廣告策劃與設計是一門理論和實際緊密結合的課程，因此必須注重理論教學和實踐教學的有機結合。鑑於此，廣告策劃與設計也必須尋找一種適合自己的教學方法。目前，雅典式教學方法開始被廣泛應用到廣告策劃與設計的教學中，其具體的應用現狀也就成為人們關注的焦點。

一、雅典式教學方法概述

目前教育界對於雅典式教學方法並沒有統一的界定，但一致認為這種教學方式是一種以古雅典在教學領域實施的教育模式為基礎的新型教學模式。這種教學模式主張課堂教學應該具有相互討論的氛圍，所有討論者沒有地位的差別，處於平等的地位之中。在現代課堂教學中，教師應該積極地給予學生適當的引導，啟發學生進行積極主動地思考，學生可以對教師的觀點提出疑問，並可以與教師進行討論。

雅典式教學方法的核心是驅動和強化學生的學習能力，是一種提問式的教學方法，學生的小組任務和小組項目是常用的教學形式，改變以往大滿貫式的教學方法，以求調動學生學習積極性和主動思考的能力，實現以學生為中心的教學目的，最終實現教學目標。

二、雅典式教學方法實施的必然性

廣告策劃與設計是一門理論性和實踐性均較強的課程，但傳統的教學方法以理論講授為主，教材是一切教學的基礎依據，純粹的理論講解並不能培養學生的實踐操作能力，不僅造成時間的浪費，還會限制學生觀察力、創造力的發揮。如果一味地忽略學生對作品的自我感知和自我思考，忽視學生自我審美能力的培養，學生的設計能力僅僅停留在抄襲別人的作品的水平上。在作品的整個設計過程中，學生也僅是一味地抄襲他人作品，缺乏主動參與能力，這些都嚴重影響着廣告策劃與設計的教學目標的實現。在這種情況下，必須採取一種全新的教學方法，加強學生實踐操作能力，培養學生的觀察力、創造力，提高學生主動參與作品設計的積極性，這就是雅典式教學方法實施的必然性，也是雅典式教學方法的精髓所在。

三、雅典式教學方法在廣告策劃與設計課程中的實施路徑

雅典式教學方法的實施路徑包括五個方面，下面以詩畫浙江品牌的廣告設計為例進行探討：

（一）劃分小組。小組人數的確定應該按照所需的課時來確定，如果每週的課時為三課時或者四課時，可以大約5人一組，按照全班的人數進行詳細分組。分組的方式有兩種，一種是自由組合的方式，二是教師按照名單順序隨機進行分組。自由組合的方式可以最大限度地發揮雅典式教學方法的效果，但是學生之間的合作僅限於同種類型的學生，不利於不同類型學生之間的合作。教師隨機分組的方式可以滿足不同類型學生之間合作的方式，但是可能會限制學生的積極性。因此教師應該綜合考慮學生的實際情況，選擇最恰當的分組方法。

（二）確定選題。選題的方式也可以分為兩種，一種是自選題，學生根據教師佈置的任務自行討論後確定選題，並請教師審閲。隨後教師和全班同學進行共同討論，每個小組均要闡述自己的觀點和思路，最後由教師確定題目。題目不能確定的則需要重新進行選擇，直至通過位置；二是由教師制定題目，教師可以根據課程的進度制定相應的題目，各小組採用隨機抽籤的方法最終確定題目。兩種選題方式也是具有不同的特點，要想真正發揮雅典式教學的目標，教師應該根據學生及課程的實際情況確定選題方法。

（三）課前準備。課前學生應該根據選定的題目蒐集相關的資料，認真閲讀課課程的相關課節，認真蒐集詩畫浙江的相關資料，明確其廣告的設計特色。隨後將所有的資料進行彙總，製成成果在課堂上進行展示，可以製成PPT文稿，海報等形式，並在課堂上進行實際講解，闡述設計的理念、設計原理和設計結構。在成果展示前，教師要做好提前溝通，便於做出數據和材料的補充。

（四）成果展示。課堂上學生要對自己的成果進行展示，展示時間不得超過3分鐘，要求學生儘量脱稿，熟悉演講的內容，展示過程中要做到圖文並茂，具有一定的邏輯性，表達流暢，具有感染力和説服力。這種方式可以培養學生的表達能力及臨場的應變能力，提高學生的語言表達能力，還可以增強學生的語言表達能力，增強學生的探索精神。

（五）實施評價。首先開展學生之間的互評，可以由學生評委小組進行成果點評，或由將要進行成果展示的下一個小組進行成果點評，或者其他同學進行成果點評，還可以根據實際成果展示情況綜合運用幾種評價方式；其次是開展學生自評，每個小組進行成果展示後由學生進行自我評價，其他同學可以適當的進行提問，實現學生之間的互動；最後是教師評級，根據成果展示情況及小組成員的活動情況對展示的內容進行綜合評價，並可以適當進行補充，並逐漸實現與課程的有機結合，可以提高學生廣告設計能力，最終實現廣告策劃與設計的教學目標。

通過評價的實施，通過學生互評、學生自評、教師評價等方式，可以及時反映各小組的實際學習情況，可以揭示學習規律；另外，還可以培養學生的批判性思維，培養學生分析問題的能力。

總結：隨着雅典式教學方法的應用，實現了理論教學和實踐教學的有機結合，使得學生對廣告策劃和設計有了一種全新的認識。廣告策劃和設計也在不斷的探索中提高了學生的學習能力，提高了學生的理論素養和實踐操作能力，培養了一批適應社會需求的廣告人才。

廣告策劃 篇2

一、學校簡介

仲愷農業工程學院創辦於民國十六年（1927年），是一所以偉大的愛國主義者廖仲愷先生名字命名，以現代農業科學為特色，以農、工學科為優勢，農、工、理、經、管、文多學科協調發展，服務於區域經濟和現代農業的多科性教學研究型省屬本科紀念大學。學校有海珠校區、第二大學城校區（新校區位於白雲區鍾落潭鎮廣從八路廣新路口）和番禺鍾村教學科研基地。校園環境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想園地。現白雲校區共有學生10000多人。

二、仲愷經貿青協分會簡介

仲愷青協經貿分會隸屬於仲愷青年志願者協會，分會的幹事和會員有兩百多人，是經貿學院最大的組織。我們秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，全心全意地為校內師生和社會上需要幫助的人提供服務，定時定點的開展豐富而有意義的活動，得到了學校和社會人士的一致好評，取得了優秀的成果。我們充分利用我們的人力、物力和智慧，爭取與各贊助商家取得共贏。我們青協成員有能力、有毅力、有信心搞好這次活動。

三、活動背景

公益廣告是一個道德平台，一個公民衡量自己價值的參照物，它用其獨特的、富有寓意的形式激發人們的意識，引起人們對身邊事物的注意，如果用一種創意的方式向世人表達公益的概念，就能夠吸引更多社會民眾的目光，同時，深入人心的廣告又能感染到大多數人使之參與進活動之中，這便是此次創意公益廣告的主要目的所在。其次，此次活動可以使更多未來的社會支柱——大學生更為關注公益問題。具有創意的公益廣告，將更好地表現其宣傳的內涵，符合時代不斷髮展的要求。

四、活動目的及意義

1、激發大學生心目中對公益的熱情，促使大學生積極投入公益活動，為社會為大眾服務；

2、引起大學生對身邊一些公益的關注或者對一些不良風氣的思考，通過這活動展現自己對公益獨特的看法；

3、提高同學們的想象能力、動手能力，培養同學們自主創新能力，並且豐富其校園文化生活；

4、喚醒大學生心中奉獻公益的種子，積極投身公益，為他人為社會樹立好榜樣。

五、活動主題

動之以情，曉之以理

六、活動對象

負責人：仲愷青協經貿分會

參與者：仲愷白雲校區全體學生

七、活動形式

初賽：曉之以理（11月8日）

由參賽者進行關於“曉之以理”的公益海報設計。參賽作品可由個人單獨完成，也可以集體完成（集體為不多於六個人）；

複賽：身邊公益（11月22日）

由進入複賽選手自行在尋找身邊的公益現象，並拍下視頻，以視頻的形式詮釋自己的公益理念；

決賽：以愛為名（12月5日）

每組參賽者進行4-5分鐘的表演，以舞台劇的形式展現自己對公益的見解。決賽現場將會提供一個投票平台給觀眾，觀眾為自己心儀的表演對應的小組投票，工作人員將會統計投票人數，將投票總數*35%所得的數作為捐款金額，捐給活動期間尋求募捐的有需要之人。

八、活動地點

初賽報名地點：飯堂與六棟之間

初賽：課室

複賽：課室

決賽：新籃球場

九、作品要求

初賽：1.以“曉之以理”為主題，作品要有創意、新穎。要具體化、生活化、形象化地表達、展示對“公益”的詮釋；

2.關於公益的主題有“創建文明城市”、“禁煙”、“公民義務獻血”、“購買體彩”、“希望工程”、“説普通話”、“保護文化遺產”、“保護動物”、“關愛他人”、“禁毒”、“環保”、“交通安全”、“青年志願者行動”、“關愛艾滋病患者”、“節約用水”、“誠信”、“社會公德”、“關心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業”、“尊師重教”、“關注心理健康”、“打擊盜版”、“和諧校園””愛崗敬業”等。

3.內容健康、積極。杜絕抄襲，如有發現，將取消其比賽資格；

4.作品要標明參賽者的班級、姓名及聯繫方式；

5.初賽的海報分兩種形式：（1）手繪海報類，規格為A2尺寸；由經貿青協提供，(2)PS海報類，用電腦軟件製作，需要將作品打印出來，若作品製作有添加各種顏色，則需對作品進行彩印；

6.選手需要把作品簡介寫在自己另備的紙張上，並附在作品上；

7.初賽作品上交截稿時間為11月7日12：00，在截稿時間前，初賽的海報作品應交到指定地點。

複賽：

1.以“身邊公益”為主題，要求視頻切合實際，要保證視頻的真實性，主題明確，內容必須照應主題；

2.參賽者需用視頻形式展示自己的公益理念，可以是身邊的真人實事，也可以組織隊員表演，然後進行拍攝紀錄；

3、11月21日前必須把作品交給工作人員，工作人員進行整理。

決賽：1.以“以愛為名”為主題，以舞台劇的形式展示小組的公益理念，要求表演形象生動，內容新穎動人；

2.表演內容要真實不得抄襲，也不能照着複賽的視頻進行表演，否則將取消比賽資格；

3.如果表演需要道具必須自行準備，可向工作人員提出協助搬運道具的請求。

十、評選方式

初賽：

1、青協幹事收集參賽者作品，進行整理編號並拍照，將作品照片展示在公眾投票平台，並接受廣大羣眾進行投票；

2、邀請參賽隊伍進行作品投票，每隊可以為三份作品投票；

3、根據網上的投票和各小組對作品投票的情況，選出分數最高的18組參賽小組，分別是手繪類10組，PS類8組，進入複賽；

4、由青協全體幹事召開會議，為剩餘作品進行投票，統計各作品獲票數選出分數最高的7組參賽小組，分別是手繪類4組，PS類3組，進入複賽；

5、計分公式：（小組網上投票獲票數/投票總數）*100*40%+（小組現場投票獲票數/投票總數）*100*60%

複賽：1、入圍複賽的參賽者製作公益廣告視頻並對自己的視頻進行講解，由現場專業評委根據實際情況公平公正地為參賽者評選成績；

2、由現場觀眾對心儀作品進行投票；

3、綜合評委評分和現場觀眾投票，選出得分在前十名的隊伍，進入決賽；

4、計分公式：（評委評分/總分)*100*70%+（現場投票獲票數/投票總數）*100*30%

決賽：1、入圍決賽的參賽者在舞台上以舞台劇的形式向觀眾展示小組成員對公益的見解，並向觀眾闡述自己的公益理念，由現場專業評委根據實際情況公平公正地為參賽者評選成績；

2、由現場觀眾對心儀表演進行投票；

3、綜合評委評分和現場投票兩大環節，得出最終得分，按分數排行一、二、三等獎及優秀獎獲得者。

4、計分公式：（評委評分/總分)*100*70%+（現場投票獲票數/投票總數）*100*30%

十一、活動流程策劃

前期準備階段

(1)宣傳階段

廣告策劃 篇3

現代傳媒通過媒介和人們聯繫在一起，媒介在我們的生活中佔據重要的地位，媒介為我們提供新聞，幫助我們瞭解外部世界的動向和變化；為我們提供知識，幫助我們提高素質，增強認識世界、改造世界的能力；為我們提供生活的有用信息，幫助我們安排日常生隨着現代社會的進步，交通越來越方便，通信越來越快捷，人們的日常生活也越來越好，然而媒體的不斷髮展和技術的不斷提升,現代傳媒對當代社會人們的生活有着越來越深刻的影響。如今，報刊、廣播、電視、書籍、互聯網等傳播媒介滲透到社會的各個階層和各個角落，小到個人的衣食住行、工作、學習和娛樂，大到社會政治、經濟和文化，無一不和現代傳媒有着密切的關係。當今社會,現代傳媒作為傳遞信息的重要載體,不僅為人們提供娛樂和消遣,還影響人們的生活狀態和思維方式。現代傳媒傳播的信息像空氣一樣瀰漫在我們的社會生活當中。已經與民眾的日常生活息息相關。

文化方面對人們的影響，例如報刊、電視、互聯網等。報刊，最主要任務是通過新聞事業影響人們政治生活，其次是影響人們經濟生活和文化娛樂生活。對人們，尤其是知識界的政治生活有重大影響。後來，報刊上開始登載商業廣告、娛樂信息，而且比重日益增大，但新聞活動仍被人們認為是報刊的主要特徵。影視，最主要任務是滿足大眾的文化娛樂生活，其次是影響人們政治生活和經濟生活。 影視總是帶有政治導向的，影響着人們的政治生活；在大眾主義市場經濟體制下，影視中夾帶大量商業廣告，甚至出現電視商場的專題節目，引導人們消費，它對人們經濟生活的影響日益增大。互聯網，通過全球範圍的最大限度的信息傳遞，全方位的徹底的改變着人們的生活方式。互聯網的出現將人類推向新的生存空間。通過互聯網，人們可以更主動 、更便捷和最大限度地獲取信息。如果將每一個人視為地球上的一點，那麼互聯網就是把所有的點貫穿起來的連線，它把整個地球構成一個一體化的世界。互聯網徹底改變着人們的生活方式使人們的生活質量得到提高。

經濟方面對人們的影響，現代傳媒的不斷髮展與進步，各行各業也在與時俱進，隨之而來的是鋪天蓋地的廣告。憑藉着現代傳媒大量的廣告充斥在人們的日常生活中。走在繁華的大街上，隨處可見各種各樣衣服、家用電器、生活用品、影視劇······的不同類型的廣告。互聯網上輕輕一點擊，就是五花八門的廣告。這些多樣的廣告時時刻刻刺激着人們的感官。現代傳媒的發展又會拉動電子產品的繁榮，這是一個巨大的市場，伴隨着現代傳媒的發展而興起的。每年，不斷有功能更新、更齊全的電子產品出現在市場上，而這又極大的刺激了購買者的消費心理。所以説現代傳媒無時無刻不充斥在我們的周圍，刺激着我們的感官神經，各種廣告引領着消費者的各種消費心理。

從而深深地影響着人們的經濟。 生活方面對人們影響，在忙忙碌碌的一天中，普通的公職人員，白天上班首先要翻閲擺在桌面的一疊報紙、雜誌，從上面瞭解上級黨委、政府最新的工作動向、瞭解國內國際及本地的主要新聞，以增強工作的主動性和前瞻性。同時閲讀一些報紙、雜誌上自己喜愛的文章以增強自己的理論水平、知識水平、文化素養和領導能力，也從中陶冶情操，提高自己的生活品位。晚上還要看上兩三個小時的電視節目，進一步豐富自己的文化生活，有時還要上一兩個小時的互聯網，進一步拓寬自己的視野，獲取必要的信息。學生在學習中遇到困難，可以藉助互聯網查找自己所需要的資料。無聊時可以在QQ、微信和好友聊天，作為學生也需 時時關注社會和國家的最新動態。無論是上班族還是學生在一天的忙碌之後，也可以在一些輕鬆的節目和娛樂中得到鬆馳和滿足。

活；為我們提供文化享受，能夠豐富我們的精神世界；為我們提供娛樂，使我們能夠從工作、學習和生活緊張壓力下解放出來，獲得輕鬆和休息。

現代傳媒在人們的生活中產生了不同的影響。其中不乏有積極的影響與消極的影響。積極影響：現代傳媒在我們的生活中起着傳播信息的作用，它縮短了人與人之間的距離，讓世界人民的認知得以同步，在短短的時間內使人民達成共同的認識，凝聚人的力量，為人類社會的發展做出積極貢獻。現代傳媒為人們提供了豐富的知識，從而提高人們的素質。通過現代傳媒人們可以瞭解世界各地的風土人情、盡覽天下旖旎的風光、學習古今中外的知識、借鑑他人的經驗與教訓、豐富自己的閲歷與見聞，對人們的生活產生了積極的影響。然而事物都具有雙面性，既然有積極影響，當然也有消極影響，現代傳媒的力量同時也是一把雙刃劍，它有可能被別有用心的人利用，可以堂而皇之地將謊言變成真理，干擾人們對事實的正確認知，使人們在短時間內被矇蔽、被誤導，對人類社會的發展起到消極作用。隨着現代傳媒的發展，互聯網也在飛速進步，越來越多的信息出現在互聯網上，有很多不良的信息干擾着青少年的生活和思想，網絡遊戲使許多青少年沉迷，嚴重的影響了青少年的未來。每年的網絡詐騙的犯也越來越多，各種信息招牌詐騙也不少，社會的和平遭到了破壞，這些都是由現代傳媒給人們帶來的消極影響。雖然現代傳媒為人們帶來這些不良的影響使人憤懣，但我們不可否認現代傳媒為人們帶來的好處是非常多的。現代傳媒全面參與人們的生活，滿足了主體意識越來越強的現代人；現代傳媒是組織社會大眾強有力的工具；現代傳媒寓教於樂，在潛移默化中培養人們健康向上的思想和文化趣味；現代傳媒是大眾文化的塑造者、引導者，並與大眾文化共同成長；現代傳媒的獨特的功能對社會起輿論監督作用。

社會的進步與發展離不開現代傳媒，從現代傳媒對民眾生活的影響，可以更好的加快社會的發展，促進社會的和諧，充分認識瞭解現代傳媒從文化、經濟、生活等方面對人們的影響，有助於更好的控制社會的和平和穩定。為了使我們的社會更加美好，我們應該用積極、正確的態度去面對、認識、瞭解現代傳媒，採用現代傳媒給我們帶來的積極的用處，來豐富充實我們的生活和素質！

廣告策劃 篇4

當我們看到電視、宣傳櫥窗裏的廣告時，不能不為廣告人的創意思維和創新意識感到驚訝！因為我們不緊被商業廣告的洞察力所吸引，同時被公益廣告的感染力所震撼。商業廣告就像磁鐵一樣吸引着無數消費者的眼球，公益廣告就像聖水一樣淨化着我們的心靈，鑑於廣告的魅力同時為了豐富校園文化生活，培養同學們自主創新的能力，讓同學們親身去體驗廣告的魅力，提高他們對商業的洞察力和公益事業的感染力，特舉辦本次廣告設計大賽，給同學們提供一個實踐自我創新能力的舞台。讓同學們在設計過程中提高他們自身的創新能力，並增強他們的社會責任感。

一、活動目的：

豐富校文化生活，培養同學們自主創新的能力。

二、活動主題：

創意生活，創意夢想。

三、比賽項目：

平面廣告組、視頻和flash組、現場表演組

四、時間安排：

1、宣傳階段：

2、準備階段：

3、報名階段：

4、作品收集：

5、初評階段：

6、作品評比暨頒獎大賽：

7、作品展出階段：

五、活動地點：

土木樓101教室

六、主辦單位：

土木工程系分團委

承辦單位：

土木工程系分團委宣傳部；

土木工程系團委大學生記者團。

協辦單位：

土木工程系團委青協宣傳部；

土木工程系團委鄧協宣傳部。

活動策劃書：

樸春紅、張鑫

活動監督：

趙超羣、張廣超、歷兵、王林

活動負責：

樸春紅、張鑫、崔浩川、方媛、徐洋、劉暢、趙小英、馬勇、孫義文、賈麗玲

七、作品設計要求：

（一）商業廣告要圍繞着某些商家的產品或服務進行設計，公益廣告要圍繞着某些公益事業或公益活動進行設計；

（二）要求：內容健康向上，語言活潑新穎、有創意，能體現出產品的特色，符合時代的號角；

（三）不得抄襲他人的作品（發現有抄襲他人的作品或已有的廣告作品，一旦發現將取消參賽資格及獲獎證書和榮譽證書）

（四）廣告設計內容有以下幾種形式

①平面廣告（海報的形式，可以包括警示語、漫畫等）

②flash、視頻（30秒-5分鐘）

③現場表演（可用多媒體做背景及背景音樂，道具自備，時間為30秒-5分鐘）

説明：如果有其他形式請及時與活動負責人聯繫

評分標準：

1、創意好、整體效果佳（40分）；

2、作品突出主題、能很好地啟發觀點（25分）；

3、色彩搭配合理、生動逼真（20分）

4、貼近生活、真實性、實用性（15分）。

八、活動流程：

前期策劃、宣傳及準備工作：

策劃書擬定和審批策劃書經團委宣傳部部長與副部長及部員集體協商起草，最終定稿後，上交團委書記審批。

活動前期宣傳：

宣傳方式

圖文宣傳：由土木系團委宣傳部製作1張宣傳板，青協宣傳部製作1張海報，鄧協宣傳部製作1張海報，放置於特定位置進行宣傳，展板及海報內容均以廣告設計大賽預告及通知書為主；

活動條幅：1-2條，掛在土木樓入口處欄杆上；

團委記者團：跟蹤報道廣告設計大賽全過程並向院報投稿；

書面通知：初賽及複賽均由指定人員通知各班級團支書廣告設計大賽各項內容及注意事項，以便大賽順利進行。12

活動準備：

提前申請廣告設計大賽比賽場地；

大學生藝術團：對會場進行佈置（如音箱、調音機無限話筒、燈光等的合理佈置，設備要有專人管理）。提供大賽主持人（主持人應口齒伶俐、吐字清晰語言詼諧幽默，善於調節現場氣氛。）；

宣傳部：組織安排人員佈置會場,並做好各方面細節工作；

祕書處：安排專人維持會場紀律以保證活動有序的進行，並提供迎賓10名（6男4女）；

外聯部：邀請贊助商加盟；

團委副書記聯繫大賽評委，組建評審團。

報名階段：

大一、大二各班，團委各部指定至少2件作品參賽，通過作品展現作者的個性魅力和創造思維。本活動報名在比賽開始前一週由各班團支書和各部負責人將各班，各部參賽人員名單及參賽作品名稱整理並上報。

作品收集和初評階段：

我們將派專人收取參賽作品，並對參賽作品進行統一管理，由評審團對徵集作品進行初評，從中選取20件優秀作品，以保證大賽的質量。

作品評比暨頒獎大賽：

我們將參賽的作品通過多媒體展示給評委，選手將有3—5分鐘的時間對自己的作品進行解説，並回答評委的問題，然後由評委團對作品進行評分，最後評出每個作品的分數，最終確定作品的各個獎項，由到場領導給獲獎人員頒獎。

活動後期宣傳：

獲獎名單：

團委宣傳部負責做兩張獲獎名單海報分別放在土木樓和階梯樓。

宣傳板展覽：

團委宣傳部拍照並製作一張總結板，展現廣告設計大賽全過程。並將展板放於土木樓和階梯樓各兩天。

網站展覽：

圖委網絡部將大賽圖片和視頻傳到系網站上,擴大大賽成果的宣傳力度.

九、作品整理及保存：

1、作品評審工作完成後將作品按班級整理並存放，以便歸還；

2、作品整理保存工作由指定人員負責。

十、獎項設置：

活動分為兩組，每組各設：

一等獎1名；

二等獎2名；

三等獎3名；

最佳創意獎1名。

十一、作品展覽：

方式：將獲獎作品及部分優秀作品固定展出。

地點：土木樓大廳相關事宜：

1、作品擺放位置由團委宣傳部集體協商，力求實用、美觀；

2、作品展出期間由專人輪流值班負責。

十二、注意事項：

1、提前申請好場地，準備好桌子凳子，並提前聯繫記者團等工作人員。

2、宣傳部安排好現場負責人員的具體工作，以避免出現現場混亂的局面；例如簽到人員，發獎人員，保管物品人員，提供物品人員，機動人員等。

3、具體日期可根據其它情況進行調整。

十三、結束工作：

作品歸還：

6月10日由各班宣傳委員到導員辦公室領取。

活動總結：

由副部長撰寫工作總結備案，並寫一份活動概況。

活動後期宣傳：

將評審過程、獲獎情況、作品展覽、以及頒獎儀式用照片拍攝記錄、並以展板形式展出，呈現出廣告設計大賽的全過程。

十四、經費預算：

土木工程系團委宣傳部

XX年8月21日

廣告策劃 篇5

廣州XX工程有限公司 - 資料員

起止日期： 20xx年2月至20xx年1月

企業名稱： 廣州港浚工程有限公司

從事職位： 資料員

業績表現： 跟過兩個項目，工作內容主要是根據規範編寫資料表格，工程質量檢驗及彙報工程進度。

企業介紹： 公司規模：100 - 499人公司性質：私營企業所屬行業：施工單位所在地區：廣東-廣州市-番禺區

廣州未影錦勝廣告有限公司 - 策劃專員

起止日期： 20xx年2月至20xx年6月

企業名稱： 廣州未影錦勝廣告有限公司

從事職位： 策劃專員

業績表現： 做過三個影視廣告策劃案，給兩對新人設計過婚禮佈置，負責在任期間的微信微博管理及客服推廣。

廣告策劃 篇6

一、市場環境分析

移動互聯網時代，智能終端市場商機無限，全球各大知名廠商間的競爭已經趨於白熱化，紛紛以強勢的姿態搶攻市場。據艾媒諮詢日前發佈的數據顯示，中國智能手機呈現猛烈增長趨勢，由20xx年25.0%的用户市場佔比，增長到20xx年第三季度的29.5%，預計今年第四季度佔比或將達到32.0%。

國內智能手機規模的擴大，很大程度上得益於各大手機廠商以及運營商對中低端智能機型的推廣和普及了在這樣的背景下，國內廠商或可繼續走平價親民路線，特別是中小企業應積極把握住機會，深掘尚存巨大潛力的國內智能手機市場。

二、目標受眾

1、更容易接受新鮮事物的人羣。目前18-35歲的人羣涵蓋了70後的一部分以及所有的80後和部分的90後，這些人羣長時間接觸互聯網，對新鮮事物持較為開放的心態，樂於嘗試新鮮事物。因此這部分人羣數量較大，潛在客户巨大。

2、早已習慣於網絡購物和從網絡獲取信息的人羣。包括大學生、白領、上班族等等。隨着互聯網技術的快速發展，人們可以方便快捷的通過互聯網瞭解各方面的最新資訊。很多人從互聯網中獲取小米手機的相關信息併成為第一批用户，他們對小米手機的較好評價以及口口相傳，將促使第二批、第三批小米手機用户的出現。

3、對於價格有一定敏感程度的人羣。大多數青年、學生人對價格較為敏感，小米手機高性價比對他們是非常具有誘惑力的。

三、媒體策略

1、新聞、產品發佈會

新聞發佈會是一種最常見也最正式的信息發佈渠道，新鮮的事是新聞，反常的事也是新聞，盯住雷軍的同時也為小米手機的上市進行了預演和鋪墊，通過新聞媒體能夠吸引人們的眼球，利用產品發佈會展示小米手機的性能和質量。

2、網絡、微博

微薄作為社會化媒體的一種，一個顯著的特點就是具有病毒傳播效應，微薄信息傳播的速度就像病毒擴散一樣，速度相當快，而且影響範圍將非常大。雷軍可以是藉助其190萬粉絲大軍影響力在微博上透露媒體溝通會的所用PPT ，使公眾看到了小米手機的長像和模樣。 同時，此條信息的發佈一定會帶動其他媒體對小米手機的討論，例如，論壇、門户網站等媒體。

3、電視、廣播、報紙和雜誌

利用大眾的閒暇時間，把小米手機的新穎獨到的性能、以及價格的吸引力傳達給目標受眾，再加上大眾的口碑宣傳，能為手機的品牌樹立新的品牌形象。

4、户外廣告

户外廣告能夠增強人們的視覺記憶，例如廣告牌和車體廣告，在上班族上下班、學生上下學、以及户外活動的時候來抓住消費者的消費心理，為小米手機賺得更多的消費人羣，進一步打開產品市場。

四、總結

經過一系列的廣告媒體的宣傳，使目標受眾對小米手機擁有一個更深刻的瞭解和認識 ，通過新聞發佈會和產品發佈會來提高大眾消費者的認知度，並傳達一種輕鬆、娛樂的生活方式、可以在一定程度上提高產品的知名度和影響度，進而贏得更加廣闊的市場前景。

廣告策劃 篇7

（一）市場分析

1. 營銷環境分析

通過SWOT分析法對席殊書店的營銷環境進行分析可知，

席殊書店的優勢：

地理位置很優越，處於一個學校相對集中的地區，周邊有廊坊師範學院，石油管道技術學院，炮校，武警學院，及廊坊市第四中學。而這一部分學生羣體都是文化水平相對較高對圖書有一定需求和興趣的人羣。而由於學校較為集中，因此周圍的居民區也有相當一部分分佈的是教職工或者家屬，總體而言這應該是一個書生較為濃厚的地段，有潛在的圖書消費羣體。

劣勢：

知名度比較小。通過前期的調查可知，被調查的人中有百分之七十的人聽説過席殊書店。但是席殊所處位置附近只有兩家書店，百分之七十並不是很高的數字；

店內書的數量過少，但是書的種類卻很雜亂，針對性不強；

店內的空間小；

店內環境不好，許多沒用的東西都堆在一邊，不能給人一種舒適的感覺； 書店內不僅僅賣書，還會經營一些錢包、襪子、口罩之類的其他東西。給人一種書店不像書店的感覺。

機會：潛在客户比較多。作為一個書店，只要有些文化水平的人都成為其潛在客户；

威脅：現在實體的書店都不景氣，屬於沒落階段。隨着網上書店的興起，各地的書店都面臨着嚴峻的考驗。

2. 消費者分析

消費者構成：書店內的消費者大多為大、中、國小生，還有一些國小生的家長。

消費者行為動機：中國小生買書比較被動，學習方面的書籍大部分為老師指定好或者是父母為其買好。而大學生買書行為和動機上比較自主。

現有的消費態度：經過我們調查可知席殊書店的大部分顧客的消費都帶有很大隨機性，而且席殊書店很少有固定的顧客去店內消費。

潛在消費者：每一個經過席殊書店門口的人都是書店的潛在消費者。

3. 產品分析

店內書的分析：

特性：席殊書店內的書都不是最新出版的書籍，而是經過長久積壓後的很

多賣不出去的書籍。但是書店內的書籍的質量比較好，都是正版書籍。

形象：席殊給人最大的印象就是雜。店內有各種類型的書籍但是數量不多，想找自己想看書籍時又沒有。

定位：學生需要的所有書籍。

4. 營銷戰略

①可以將每年的新生髮展為自己的忠誠客户。開學時給新生派發傳單，提高自身在新生中的知名度。

②和煥世紀、奔騰類輔導機構做一個協定，可以給機構一些提成，讓這些機構向學生推薦席殊書店的書籍。

③在書店門簾上添加一個滾動字幕，利用字幕傳達某些重要信息。如，某某書打折，或者書店內新到什麼書等。

④店內具體實施一些優惠活動。根據現在大學生對書是否正版的態度，適當銷售一些非正版書籍，按書上定價的三到五折賣給顧客。如果顧客想要某種書籍但是書店內沒有，書店可以為顧客預訂，但是折扣力度就會小些。

⑤對於正版書籍，如果單買價格會高點。但是如果顧客買全套就會有很大的優惠。 ⑥開啟電話購書的活動，可以送書上門。但是會根據實際情況適當的添加運費。 ⑦人體廣告。在新生開學之際，僱用十幾個人穿上書店內特質的衣服在附近幾個高校內進行宣傳。

⑧對於店內積壓書籍可進行一系列的促銷活動。可進行捆綁銷售，將一些相關的書籍捆綁銷售給顧客，並且價格比單買要優惠。捆綁優惠中至少有一本是對顧客非常有吸引力的書籍，或者用很低的折扣吸引消費者。

5. 競爭對手的情況分析

席殊最主要的競爭對手就是距離四中比較近的隨緣書店。

隨緣書店的優勢：地理位置比較優越。相對於席殊書店來説，席殊書店的名氣比較大。店內的空間比較大，固定的客人比較多。書店內的書的種類與數量都比席殊書店內的書多。店內的服務人員比較多，人員素質比較高。 劣勢：環境不大好，店內書籍的針對性較弱。

機會：潛在顧客比較多。

威脅：中國的實體書店都比較沒落。

（二）廣告策略

1.廣告目標

根據調查可知，各種考證資料及其考研接本的資料在西校區雖然數量並不少，但是並不全面，在學生市場中仍屬於供不應求階段。

同時分析書店的生命週期，此時的席殊書店屬於成熟期。

根據供求狀況和生命週期分析，書店應做的廣告類型為加強型廣告。消費者的購買行為屬於習慣性購買行為。知名度的提升，品牌名稱的熟悉度，都能形成第一品牌形象，促成指名購買。進而提高市場佔有率。

2．目標市場策略

現有的目標市場為大中國小生。

評價：目標市場範圍太廣，不易把握，針對性太弱。

可將市場細分為只做大學生市場。

3．產品定位策略

現在的書店定位很清晰。關注了消費者的需要，以消費者為本位，店內的書籍均是學生所需書籍。但是同時又過於貪婪，定位過寬。書店面積不夠大，不允許店內的書籍能夠滿足所有學生的不同需求。

4.廣告訴求策略

訴求對象：書店周圍高校內所有考研接本及其考證的大學生。。

訴求重點：書店名稱信息及其在席殊書店內購買書籍的各種利益承諾。

訴求方法策略：向學生髮放宣傳單，宣傳單的內容一方面強調席殊書店的名稱信息，另一方面將書店的經營範圍及其對學生的.利益承諾具體的表達出來。

在席殊書店周圍的高校貼吧或者學生羣裏上傳視頻，視頻的主要目的是強調席殊書店的名稱信息，形成第一品牌形象。

5.廣告表現策略

廣告主題

訴求重點：書店的名稱信息以及在書店購買書籍的各種利益承諾。

商品概念：書店可以滿足自己考研接本考證所需的所有書籍，並且在席殊書店購買書籍會有很大的優惠。

廣告創意：席殊書店是實現成功的基石，是實現理想的階梯。

6.廣告媒介策略

此次的廣告活動所用媒介為宣傳單和網絡。宣傳單在新生開學後一個月內發放，此後一個月內兩週發放一次，一個月後一個月發放一次，三個月後兩個月發放一次。網絡上的視頻廣告上傳到高校貼吧。

（三）廣告實施計劃

1. 廣告活動的目標

半年內書店周圍的高校中百分之九十以上的學生都看過席殊書店發放的宣傳單。並且對廣告所宣傳內容大致能夠正確理解及記憶。

2.廣告活動的時間

於明年新生開學後的一個月內開展。。

3.廣告的目標市場

書店周圍高校內的大學生。

4.廣告的訴求對象

書店周圍高校內考研接本考證的大學生。

5.廣告的訴求重點

廣告策劃 篇8

摘要：《廣告創意與策劃》作為廣告學專業的核心課程，對學生的創新意識和動手實踐能力有較高的要求，文章以模擬情境式的廣告實踐教學為研究對象，探討廣告教學實踐方法改革。

關鍵詞：廣告策劃與創意；模擬情景式；實踐

《廣告策劃與創意》是廣告學體系中實踐性較強的一門課程，該課程旨在讓學生了解廣告策劃的全過程，重點在於鍛鍊學生的廣告調研、合作溝通、項目策劃、團隊運營等綜合能力，策劃水平是衡量廣告人才專業素質的核心指標之一，而實際操作能力和創新能力的訓練是廣告策劃課程的關鍵。模擬情景式的廣告教學方法能夠為學生營造較為真實的廣告公司環境，提供學習、訓練、競爭平台，讓其打造屬於自己的廣告公司，激發其實踐創造的慾望，使課堂教學與廣告創作的實際需求緊密結合，提升學生適應廣告市場的真實能力。

一、模擬情景式教學實踐實施流程

模擬情景式教學是教師根據所教授課程的內容和目標，進行鍼對性的情景設計。對廣告專業的教學而言，模擬情景式教學是模仿廣告公司實戰環境的實踐教學方式，讓學生組成團隊，模擬小型廣告公司的日常運作流程，讓學生扮演廣告公司中的一員，根據其自身的特點承擔廣告公司中的某種業務角色，讓他們在高度模擬仿真的環境中獲取知識和應對市場的綜合能力。老師作為策略引導者、方案合作者和共同參與者，力求將課堂從教師單向度的知識傳授變為以客户真實需求為導向的教師與學生之間、學生與學生之間的多向思維交流和碰撞，實現了理論與實踐的接軌。

（一）成立廣告公司，讓興趣“動”起來

對廣告專業的學生而言，興趣是創造力的源泉，模擬成立廣告公司這一行為本身對學生而言有新奇性，意味着從課堂內容走向了真實市場。根據社會羣體穩定性的相關調查研究，要求學生以5人為一組分別成立廣告公司。在模擬的廣告公司中，明確各部門各職位的要求，讓學生依據自身的興趣、專業特長及未來的職業規劃來選定自己在廣告公司中所承擔的業務。其中廣告公司總監一名，除外有客户部、市場部、創意部、策劃部以及媒介部等，根據選擇分別負責廣告公司運作中不同環節的工作。在課堂中講述華盛頓合作原則，強調廣告是團隊合作的工作，廣告公司總監需要做好團隊管理工作，培養成員的協作能力，職位選擇亦能為其進入職場做鋪墊。在本次教改的實際運作中，學生對為自己所建廣告公司確定名稱表現出極大的熱情，從數十上百個組合中最終選擇能代表其公司理念和企業文化的名稱。廣告公司的定位是要在客户、潛在客户、員工和公眾中建立其獨特的形象。學生在定位過程要根據公司的人員組成結構來考慮能為客户帶來什麼樣的傳播服務、解決何種問題、想得到哪一類客户以及公司的實力。在確定公司的定位後，建立自己的宗旨，並把它寫出來，作為企業CI系統設計的基礎。CI系統的設計工作能夠加強學生對其所述團隊的歸屬感，學生經過多次討論、頭腦風暴、無數次的推翻再來，最終將每一位公司員工的精神導入理念識別、行為識別和視覺識別系統中。由於經費的限制，有些學生選擇用手工的形式將其公司的名片、信封、筆記本等製作出來，別具匠心創意頗多。在廣告公司形象展示環節中，有58%的小組主動拍攝2-5分鐘的企業形象宣傳片，從腳本設計、拍攝、出演及後期剪輯等環節均由其公司成員完成，在自編自導自演的過程中學生的學習積極性明顯提高。另有33%的小組以動漫、場景應用的形式來表現其所在公司的定位、理念和企業文化，在這個過程中學生主動學習新知識，培養深厚的技術功底。

（二）校內外橫向合作，讓學生“動”起來

模擬情景式實踐教學應建立在對真實廣告環境瞭解的基礎上，所以我們以學院為依託，利用各種資源尋找企業或相關社會機構，進行校企橫向合作，給學生提供真實的創作需求和廣告環境。目前本學院已與四家社會單位二家廣告公司初步達成合作意向，分別為甘肅莫高實業股份有限公司、娃哈哈集團有限公司、甘肅一建集團、廣東天億服飾有限公司，以及蘭州海潤廣告有限公司、臨夏永和廣告傳媒有限公司。學生可依託此資源展開進一步的業務聯繫，包括產品、包裝設計、平面廣告的製作、企業形象廣告的方案設計及品牌推廣方案的設計及執行等。除學院資源外，更鼓勵學生自主的尋找和開發廣告實踐項目。學生以模擬廣告公司的運作流程與目標單位聯繫，獲取客户需求，並進行理解與分析，通過分組討論然後由教師總結分析，進入創作環節。學生在一個相對自由，充分發揮個人創造性的動態環境中學習、實踐，希望最終能形成面向社會，自負盈虧的專業性廣告團隊，由此實現真正的教、學、研一體化。

（三）提案設計，讓創意“活”起來

在廣告主營銷策略的指導下結合市場調研、消費者洞察，找到其產品在推廣過程中的問題所在，根據問題確定策略繼而通過頭腦風暴進行創意思考，鼓勵多形式的廣告作品，媒介策略的組合要突顯其產品的特性。創意亦要求體現在最後的提案環節中。首先在課堂中用實例講述“如何做好一個提案”，以“你的故事如何設計”開頭，告訴學生提案時的結構邏輯簡單明瞭，要將所學理論與所作策略結合起來，考慮提案結束後想要客户記住的什麼。要將幾十天甚至幾個月努力的內容濃縮到15分鐘-20分鐘之間，善用圖表來説明，將觀點視覺化。其次要確定客户的組成，由老師、業界代表和學生模擬客户代表組成。由各廣告公司的代表進行提案陳述，老師、業界代表和學生模擬客户代表可提問質疑，學生需根據客户的反應來調整自己提案的狀態以及對提案現場的控制。通過提案的實踐環節，學生學會了感性的説故事更需要通過理性的設計；學會了將方案大聲説出來配合語音的起伏效果更好；學會了把握陳述時間，因為要預留足夠的時間來討論；學會了熱情是提案中最生動的部分，要自信的説服客户；學會了適當的玩笑會調節提案氛圍，讓整個會場輕鬆起來，能更好地的掌控提案節奏。

二、模擬情景式教學實踐評價體系

（一）引入監督和評估機制

根據小組成員所承擔的工作量、工作進度、完成質量，團隊的協作能力，課堂陳述效果等多方面綜合來評估，可採用老師、學生共同打分的模式。通過整個學期的實踐教學，分別評出“最佳策略獎”、“最佳創意獎”、“最佳文案獎”、“最佳提案獎”、“最佳實效廣告獎”、“最佳團隊獎”、“最具潛力廣告人獎”（個人）等多項大獎，激發學生的參與熱情，肯定學生的實踐能力。

（二）依託行業資源，共建評價體系

依託學院與具有實力的廣告公司合作。前期組織學生去廣告公司參觀，對廣告實戰的關鍵問題進行講解，後期有請業界人士參與模擬情景式的教學實踐活動，從廣告創意、策劃撰寫、方案執行力、廣告的效果測評等方面對學生提交的廣告作品進行打分，在保證方案執行力的情況下結合教師評估、模擬廣告主的意見共建廣告策劃作品的評價體系，進一步檢驗實踐教學模式與社會需求相結合的程度。

（三）利用新媒體，搭建網絡廣告模擬平台

利用新媒體技術建立網站為學生提供廣告信息的發佈平台以及優秀廣告作品庫，擇其優者或被企業及相關機構採納的作品，既可激勵學生又可吸引更多的合作單位，進一步擴大橫向合作的範圍，為廣告學專業的教師和學生提供實踐創新的機會。

三、模擬情景式教學實踐教學的侷限

在本次廣告策劃與創意的授課及實踐方式的改革中，模擬情境式教學模式雖然能提升學生的實踐經驗，為學生走向專業廣告公司提供了可貴的經歷，但在教改方案首次實施過程中仍存在一定的侷限性：第一，單一的客户資源降低學生的創新程度。本校地處夏官營鎮距離城市商圈較遠，學生能夠接觸到的實際客户資源十分有限，且客户運營規模小能夠利用的媒介資源稀少，較大程度上限制了學生在實踐過程中的創新性。且由於合作商家可提供費用的有限性使得大部分的創作依舊只能停留在方案層面，無法付諸實踐。第二，單純追求方案的創意效果而忽略廣告執行力。廣告業界的實戰過程須在廣告公司、媒介和企業內部才能發生發展，難以被搬進課堂，學生進入實踐環節難免會發生與理論脱節的現象。學生無法模擬完全真實的媒介運營環境，在方案討論與製作過程中一味強調創意性，媒介組合偏理想化，忽略廣告執行層面以及廣告效果的測評，無法體會廣告行為的複雜性對廣告策劃案的影響。綜合利弊分析發現，模擬情境式的廣告策劃與創意教學實踐模式，實現了理論與實踐的接軌，可使課堂教學與廣告創作的實際需求緊密結合，培養出適應廣告行業各崗位需要的複合型營銷應用人才。

參考文獻:

[1]肖建春.廣告策劃與創意課程教學方法及考核模式改革研究[J].成都理工大學學報（社會科學版），20xx.

[2]張瑞.《廣告策劃與創意》課程教學改革與實踐[J].青年記者，20xx.

[3]朱平.《廣告創意》課程實踐教學模式研究：模擬、參賽、實戰[J].雲南財經大學學報（社會科學版），20xx.

廣告策劃 篇9

一 創意分析

在人的一身當中會遇到許多後悔的事情，如果我們一味的去傷感去後悔，那終將會成為遺憾無法挽回。想要回到過去，還不如抓緊現在去爭取，人生只有在不斷的追求中才能獲得成功與幸福，停止不前就等於倒退，而倒退只是存在於主觀意識裏的幻想，所以為過去悲傷還不如用自己的力量去超越

希望通過本片能喚醒那些沉寂在後悔中而無法去看清現實的人們，告訴他們沒有時光倒流的機器，只有把握現在，通過自己的努力去改變結果。

二 命題

“時光不會因為你的悲傷而逆流，故事的結局卻因你的追求而改變。”

三 創意小故事

一位年輕的女人在車站與男朋友分別，女人看着男人坐上公交車離去，女人站在原地，周圍的車輛和人羣來來去去。女人彷彿失去了一切，蹲在車站失聲痛苦起來。

(女人的幻想)剛才所發生的一切開始倒回，車輛一輛輛的倒行;掃地的清潔工把垃圾簍的垃圾重新掃了出去;旁邊扔垃圾的路人把垃圾撿了回去;路過的自行車也倒行回來。男人坐的那輛公交車退回到車站，車上人一個個倒退着下車，男人退到女人面前，女人起身用力的抱住他。

女人撲了個空，看着眼前的世界並沒有發生任何改變，突然驚現向公交車的方向跑去

四 分鏡頭

五 製作要求和注意事項

本廣告的拍攝難度較大，特別是現場的場面調度需要大量的工作，羣眾演員比較多，對演員以及場景的安排都要求很高，需要各部門高度的協調才能完成工作。

另外，在演員的演技方面也要求甚高，演員需要記住自己的每個動作，並要精確的倒着表演出來。

廣告策劃 篇10

一、前言

上海持夢(Dreamon)旅遊策劃公司，是經國家旅遊局、國家工商局批准成立的國際旅遊策劃公司。公司為旅遊者提供團隊遊、自由行、酒店預訂、會員服務等一站式全方位的旅遊策劃。本公司總部位於上海市浦東新區金海路2360號，設有人力資源部、財務部、門市部、策劃部，擁有高素質的專業人才、策劃團隊，以及嚴格規範的內部管理體系。

作為旅遊策劃行業中的一員，持夢旅遊策劃公司堅持將客户感受和體驗放在第一位，不斷提高產品質量和服務水平，讓旅遊者真正體驗到旅行的樂趣，享受公司的服務。未來，不斷鋭意進取的持夢旅遊將為廣大消費者和企業客户提供更優質、更專業、更經濟、更便捷的產品和服務，成為市場上最可信賴的夥伴，為中國旅遊事業的發展做出傑出的貢獻！

持夢旅遊，讓你愛上旅程！

二、市場分析

**年，中國旅遊業保持快速發展勢頭。國內出遊人數26、4億人次，比上年增長13、2%；國內旅遊收入19306億元，增長23、6%。入境旅遊人數13542萬人次，增長1、2%。國內居民出境人數7025萬人次，增長22、4%。其中因私出境6412萬人次，增長24、5%，佔出境人數的91、3%。目前，中國成為世界第三大入境旅遊接待國和出境旅遊消費國，並形成全球最大的國內旅遊市場。

在三大旅遊市場蓬勃發展的同時，旅遊業各子行業亦得到較快發展。因此，特成立本公司：上海持夢旅遊策劃公司，為遊客特別策劃屬於你的最佳旅遊線路，讓您體會美妙旅程！

三、公司目標

為中國旅遊業的國際化發展貢獻自己的力量，勇於創新爭做中國旅遊服務的先驅者。並通過為顧客策劃特定旅遊路線，讓他們體味生活的本來面目，使平時不易得到的快樂通過得到充分的釋懷併成為一生永久而美好難忘的記憶。

四、創意説明

我們衷心希望為您傾力策劃的旅程能讓您感到身如夢境！秉持着這個願望，也是本公司全體員工的夢想，特取名持夢旅遊策劃公司。

五、媒體策略

(1)廣告計劃

A、設置廣告目標以向旅客傳達信息並勸説其進行旅遊，同時形成“口碑”廣告效應。

B、聘用廣告代理機構做廣告，使廣告做到有專業化的效果。

C、設置廣告預算，保證廣告費用不會超過預算範圍。

D、考慮合作的可能，利用優勢與政府聯合廣告活動，擴大影響程度。

E、決定廣告信息策略，保證廣告有創意，以便通過廣告傳達信息觀念，影響旅客的抉擇。

F、選擇廣告媒體時，儘量採用報紙、電視、雜誌、直郵廣告等多種廣告媒體相結合，以使各種媒體進行優劣互補，從而保證廣告達到最佳的效果。

(2)銷售促進及交易展示：如進行訂購數量多有優惠，並與其它行業合作，與他們的公共活動結合起來，讓他們利用銷售派發旅遊券達到宣傳目的。另外，本公司也會舉行旅遊與觀光交流會等以擴大影響力,對外展示公司良好形象。

(3)事件營銷：塑造公司形象，提高美譽度，引導消費者進行消費。

(4)公關與宣傳：舉行特別事件公關活動，如慶典等，加大宣傳力度。同時要有開展危機公關的準備，以保證能進行及時補救，從而不使公司的形象受損

六、活動概況

目前本公司國內路線主要為，北京，南京，深圳，海南，雲南，西藏，四川等地，國外主要路線是亞洲，歐洲、北歐、俄羅斯、澳新、非洲、中東、美洲、郵輪、普吉島、巴厘島等旅遊線路。公司還為情侶們特別開設了“情牽你我”專欄和古鎮主題專欄“一起尋夢故鄉”等。